中國大學(xué)生需要什么樣的創(chuàng)業(yè)環(huán)境

　　徐井宏：我們的大學(xué)科技園學(xué)習(xí)過硅谷、學(xué)習(xí)了劍橋，現(xiàn)在到了創(chuàng)一種中國模式的時(shí)候了

　　有兩件事兒讓池宇峰覺得自己特幸運(yùn)。

　　第一件事是1989年如愿考入清華大學(xué)。另一件更幸運(yùn)的事是，他創(chuàng)業(yè)的時(shí)候加入了清華科技園。清華科技園毗鄰清華大學(xué)東門，公司80％的技術(shù)人員來自清華大學(xué)，從而保證了公司有著堅(jiān)實(shí)的技術(shù)后盾。

　　在清華科技園創(chuàng)建15周年慶祝大會(huì)上，時(shí)任北京完美時(shí)空網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司董事長(zhǎng)兼CEO的池宇峰作為創(chuàng)業(yè)企業(yè)代表，做了精彩的大會(huì)發(fā)言。

　　不僅要有形的空間，還要無限的智慧

　　從池宇峰創(chuàng)辦洪恩軟件公司開始，他便與清華科技園結(jié)下了不解之緣?！澳菚r(shí)四處彌漫著來自硅谷的創(chuàng)業(yè)氣息?！背赜罘褰榻B說，清華科技園時(shí)常舉辦培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)硅谷成功的企業(yè)家開設(shè)講座，為他們提供了寶貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)?！傲硗?，對(duì)我們幫助特別大的是融資環(huán)境的提供，投融資環(huán)境對(duì)于一個(gè)新興的企業(yè)意義深遠(yuǎn)?！背赜罘搴芨屑?chuàng)業(yè)階段清華科技園所提供的幫助。

　　清華科技園創(chuàng)立于1994年。池宇峰創(chuàng)業(yè)始于1996年，正值上個(gè)世紀(jì)末中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮。以清華學(xué)子邱虹云為代表的一批大學(xué)生走上了傳說中的創(chuàng)業(yè)之路。2002年以后，伴隨擴(kuò)招，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力驟然增加。此時(shí)，一些高校開始對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，我國政府也出臺(tái)了多項(xiàng)扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生日益增多。根據(jù)《中國青年報(bào)》社調(diào)中心公布的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2009年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中，有21.6％的人選擇“自主創(chuàng)業(yè)”。

　　“大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有自己的特點(diǎn)，有初生牛犢不怕虎的冒險(xiǎn)精神，但弱點(diǎn)也是明顯的，那就是缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)的了解認(rèn)知程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！敝形脑诰€總裁童之磊認(rèn)為，從相對(duì)純凈的校園中走出，直接參與到激烈殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，明顯不適應(yīng)，應(yīng)該有一個(gè)平臺(tái)為其創(chuàng)造機(jī)會(huì)。而這種機(jī)會(huì)，不僅僅是創(chuàng)業(yè)園初創(chuàng)時(shí)所提供的學(xué)研大廈辦公室還有50萬元的啟動(dòng)資金。

　　和池宇峰一樣，童之磊也是第一期企業(yè)家學(xué)員，參與了清華科技園的“搖籃計(jì)劃”?！罢n堂上最常說的一句話是‘智慧可以傳承’?！蓖诮榻B說，與成功企業(yè)的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師交流切磋經(jīng)驗(yàn)受益匪淺。