2024年西南林大專升本水土保持與荒漠化防治專業(yè)如何?


2023年西南林大專升本水土保持與荒漠化防治專業(yè)如何?

西南林業(yè)大學是我國西部地區(qū)唯一獨立設(shè)置的林業(yè)高校,以林學、林業(yè)工程、風景園林學、農(nóng)林經(jīng)濟管理為傳統(tǒng)優(yōu)勢,生物學、環(huán)境科學與工程為顯著特色,理、工、農(nóng)、文、法、管等多學科門類協(xié)調(diào)發(fā)展,是國家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校、中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程支持院校。

2024年西南林大專升本水土保持與荒漠化防治專業(yè)如何?

學校辦學起源于1938年的云南大學森林系,建校于1958年昆明農(nóng)林學院。1973年昆明農(nóng)林學院林學系與南遷昆明的北京林學院合并辦學,成立云南林業(yè)學院,1978年北京林學院遷回北京辦學后,學校變更為云南林學院,直屬原國家林業(yè)部管理。1983年更名為西南林學院,為林業(yè)部直屬的6所區(qū)域性林業(yè)本科院校之一。2000年學校由原國家林業(yè)局直屬高校調(diào)整為中央與地方共建,以省為主管理。2010年更名為西南林業(yè)大學。

2024年西南林大專升本水土保持與荒漠化防治專業(yè)如何?

學校主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要,不斷調(diào)整優(yōu)化學院架構(gòu),現(xiàn)設(shè)有林學院(亞太林學院)、材料科學與工程學院、園林園藝學院、生命科學學院、生態(tài)與環(huán)境學院、土木工程學院、生物多樣性保護學院、大數(shù)據(jù)與智能工程學院、機械與交通學院、地理與生態(tài)旅游學院、濕地學院、數(shù)理學院、化學工程學院、馬克思主義學院、文法學院、經(jīng)濟管理學院、會計學院、外國語學院、藝術(shù)與設(shè)計學院·藝術(shù)博物館、體育學院、繼續(xù)教育學院(職業(yè)技術(shù)學院、農(nóng)林干部學院)、國際學院等22個教學單位。

學?,F(xiàn)有全日制在校本科生24824人,碩士研究生3887人,博士研究生197人。有在編教職工1272人,全校教師中有正高級職稱161人、副高級職稱319人。學?,F(xiàn)有國家、省部級以上人才共189人次。其中國家級人才9人,國家百千萬人才1人,國家高層次人才特殊支持計劃科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人,全國優(yōu)秀教師2人,國家有突出貢獻中青年專家1人,享受國務(wù)院特殊津貼專家2人,教育部原新世紀優(yōu)秀人才3人。云南省“興滇英才”支持計劃109人,其中,科技領(lǐng)軍人才1人、云嶺學者9人(含柔性5人);高端外國專家8人、創(chuàng)業(yè)人才5人(含柔性4人)、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才10人、教學名師7人、文化名家3人;青年人才66人(含柔性4人)。云南省有突出貢獻優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才6人,享受云南省政府特殊津貼專家14人,省委聯(lián)系專家10人,國家林業(yè)和草原人才6人,云南省中青年學術(shù)和技術(shù)帶頭人29人,云南省技術(shù)創(chuàng)新人才6人。

2024年西南林大專升本水土保持與荒漠化防治專業(yè)如何?

水土保持與荒漠化防治專業(yè)介紹

水土保持與荒漠化防治(Soil and Water Conservation and Desertification Combating)專業(yè),最早是由關(guān)君蔚院士于1957年在北京林學院首次建立的水土保持專業(yè),而后1960年原內(nèi)蒙古林學院成立了中國第一個沙漠治理專業(yè)和1983年成立了水土保持專業(yè),1998年沙漠治理與水土保持專業(yè)合并為水土保持與荒漠化防治專業(yè)。是一門環(huán)境生態(tài)類學科,屬于理、工、農(nóng)、水、林等專業(yè)交叉性學科,主干學科為水土保持工程學、土壤侵蝕原理學、林業(yè)生態(tài)工程學和荒漠化防治工程學,為國家農(nóng)業(yè)和環(huán)境類重點學科。培養(yǎng)具有生物學、環(huán)境科學、水土保持工程學科的基本理論和基礎(chǔ)知識;掌握水土保持、防沙治沙的規(guī)劃設(shè)計方法和監(jiān)測、評價技術(shù);熟悉我國林業(yè)、水土保持與荒漠化防治、生態(tài)環(huán)境保護的方針、政策和法規(guī);了解國內(nèi)外水土保持與荒漠化監(jiān)測、防治的理論前沿、應(yīng)用前景和有關(guān)國際公約,同時結(jié)合所設(shè)置的選修課程,夯實基礎(chǔ),拓展知識面,提高綜合素質(zhì),以適應(yīng)社會發(fā)展對人才的需要。

就業(yè)方向因地域而不同,在北方地區(qū),主要是考公務(wù)員、事業(yè)單位或者在設(shè)計院和公司寫水土保持方案,公務(wù)員和事業(yè)單位多為林業(yè)局和水利局,水文、環(huán)保、氣象和國土方向也招收水保專業(yè)畢業(yè)生但人數(shù)較少。在南方地區(qū)主要就業(yè)單位更多的是進入企業(yè)或設(shè)計院做水土保持方案編制,但也有部分在林業(yè)、水利或國土部門上班。2015年,為減少環(huán)評審批的部門職能交叉,取消水土保持、行業(yè)預審等環(huán)評審批前置條件,水保行業(yè)變得不景氣,導致編寫水土保持方案的公司和設(shè)計院招生水保專業(yè)學生明顯減少,考碩士和博士的人數(shù)逐年增多。

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