數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)是普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)，屬于計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，是2016年中國(guó)高校新增設(shè)置的本科專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)體系涵蓋了大數(shù)據(jù)的發(fā)現(xiàn)、處理、運(yùn)算、應(yīng)用等核心理論與技術(shù)，旨在培養(yǎng)社會(huì)急需的具備大數(shù)據(jù)處理及分析能力的高級(jí)復(fù)合型人才。本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)社會(huì)急需的具備大數(shù)據(jù)處理及分析能力的高級(jí)復(fù)合型人才。具體包括：掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)、大數(shù)據(jù)科學(xué)與信息技術(shù)的基本理論、方法和技能，受到系統(tǒng)的科學(xué)研究訓(xùn)練，具備一定的大數(shù)據(jù)科學(xué)研究能力與數(shù)據(jù)工程實(shí)施的基本能力，掌握大數(shù)據(jù)工程項(xiàng)目的規(guī)劃、應(yīng)用、管理及決策方法，具有大數(shù)據(jù)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研發(fā)和實(shí)施能力的復(fù)合型、應(yīng)用型卓越人才。

實(shí)施一體化人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)能力素養(yǎng)同步提升。實(shí)施通識(shí)教育、專(zhuān)業(yè)教育、實(shí)踐教育相融合的一體化人才培養(yǎng)方案，設(shè)置通識(shí)必修類(lèi)、通識(shí)選修類(lèi)、專(zhuān)業(yè)必修類(lèi)、專(zhuān)業(yè)選修類(lèi)、實(shí)踐教育必修類(lèi)（包括實(shí)踐基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、素質(zhì)拓展）五大類(lèi)，共計(jì)50余門(mén)課程，從各個(gè)層面設(shè)置了相應(yīng)的課程。前導(dǎo)課程和后續(xù)課程銜接合理，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)核心課、專(zhuān)業(yè)選修課有序銜接，基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課的比例也比較適宜。能夠做到以人為本，因材施教，實(shí)施柔性化教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。