2023年昭通學院專升本學前教育專業(yè)好不好?
昭通學院是一所省屬公辦普通本科高校,位于云、貴、川三省交界、素有“咽喉西蜀,鎖鑰南滇”的云南省昭通市。學校環(huán)境優(yōu)美,毗鄰占地一千余畝的省耕國學文化公園,春觀花,夏品文,秋賞月,冬戲雪。昭通學院文脈傳承,底蘊豐厚,其師范教育傳統(tǒng)可追溯到1906年清政府創(chuàng)設(shè)的師范傳習所,歷經(jīng)省立第二師范學校、昭通地區(qū)師范學校,1978年成立昭通師范??茖W校,2012年3月,經(jīng)教育部批準,升格為本科院校。2022年1月,學校通過了教育部本科教學工作合格評估。2022年4月,學校被教育部列入師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃重點支持的本科高校。百年辦學歷程鑄就了學校“艱苦奮斗、嚴謹治學、崇尚實踐、追求卓越”的辦學精神,形成了“大學無疆大人有容”的校訓和“崇德、敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新”的校風。
40余年來,昭通學院深入貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,全面落實立德樹人根本任務(wù),始終以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展為己任,以促進學生成長、成才、成人為己任,自強不息,開拓進取,辦學規(guī)模不斷擴大,辦學經(jīng)驗不斷豐富,辦學水平不斷提升,辦學實力不斷增強,發(fā)展成為以新文科、新農(nóng)科、新工科為龍頭,多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學,成為昭通及周邊地區(qū)人才培養(yǎng)中心、科技創(chuàng)新中心、文化傳播中心,昭通縣市黨政機關(guān)領(lǐng)導干部培訓基地、企業(yè)管理人員培訓基地、各級各類學校教師培訓基地和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員培訓基地。學校目前設(shè)有人文學院、農(nóng)學與生命科學學院、管理學院、教育科學學院、物理與信息工程學院等13個教學學院,40個本科專業(yè),面向全國十多個省、市招生,就業(yè)率常年保持在95%以上。
學校擁有教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目1個,省院士專家工作站1個,省級工程研究中心1個,省級重點實驗室2個,省級示范實踐實訓基地1個,實驗實訓教學中心7個。師范技能實訓場所28間,教學實驗室和科研實驗室99間,實訓室51間,智慧教室、微格教室及多媒體教室共計181間,實現(xiàn)所有教室多媒體設(shè)備100%覆蓋,校外實習實訓基地119個。校級教學團隊9個。公共教學設(shè)施平臺中省級實驗實習實訓基地與技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)中心2個。國家級、省部級課題21項,省級一流學科建設(shè)點1個,省級一流專業(yè)和新興專業(yè)建設(shè)點8個,省部級教學成果獎和哲學社會科學優(yōu)秀成果獎13項。學?,F(xiàn)有教職工674人,其中,高級職稱235人,具有博士和碩士學位442人,另有外聘教師100人。擁有“全國會計名家”“教育部工商管理教學指導委員會委員”“財政部會計教育專家委員會委員”“云南省工商管理教學指導委員會主任委員”、云南省高層次人才培養(yǎng)支持計劃“教學名師”及“青年人才”“云南省中青年學術(shù)和技術(shù)帶頭人”“省級教學名師”“烏蒙工匠”等知名專家學者。
學前教育專業(yè)介紹
學前教育是普通高等學校本科專業(yè),屬于教育學類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學前教育專業(yè)知識,能在保教機構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復合型人才。學前教育學、心理學、普通話、現(xiàn)代漢語、教師口語、兒童哲學、兒童文學、學前兒童發(fā)展科學、學前兒童衛(wèi)生學、學前兒童保育學、學前教育史、學前教育研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術(shù)教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、聲樂、美術(shù)、鋼琴、舞蹈等。
各地按照國務(wù)院的總體要求和部署,把大力發(fā)展學前教育,作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》,推進新時期教育事業(yè)科學發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。一是各級黨委政府高度重視,黨政領(lǐng)導親自抓,切實將實施學前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措,擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設(shè)取得重大突破,各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作,加大培養(yǎng)培訓力度,多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。三是落實政府投入責任,研究制定了加大財政投入的多種措施,加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問責機制,健全管理機構(gòu),充實管理力量。請參閱《中國教育改革中長期發(fā)展綱要》