2024年紅河學(xué)院專升本化學(xué)與資源工程學(xué)院師資怎么樣?


2023年紅河學(xué)院專升本化學(xué)與資源工程學(xué)院師資怎么樣?

2024年紅河學(xué)院專升本化學(xué)與資源工程學(xué)院師資怎么樣?


紅河學(xué)院的前身是創(chuàng)建于1978年的蒙自師范??茖W(xué)校,2003年4月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),由蒙自師范高等??茖W(xué)校和云南廣播電視大學(xué)紅河分校合并組建成紅河學(xué)院,是一所云南省省屬公辦綜合性普通本科院校,學(xué)校實(shí)行“省州共建共管,以省為主”的管理體制。學(xué)校位于紅河哈尼族彝族自治州州府蒙自市,是紅河州唯一的本科高等院校。

2024年紅河學(xué)院專升本化學(xué)與資源工程學(xué)院師資怎么樣?

學(xué)校秉持“博遠(yuǎn)有鳴,開闊弘毅”的校訓(xùn)和“道不虛談,學(xué)貴實(shí)效”的校風(fēng),堅(jiān)持“立足紅河,服務(wù)云南,輻射東南亞、南亞的較高水平的區(qū)域性、國(guó)際化的地方應(yīng)用型大學(xué)”的辦學(xué)定位,“培養(yǎng)具有人文情懷和科學(xué)素養(yǎng),專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng),具有一定國(guó)際視野和創(chuàng)新精神,能為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)定位和“地方性、民族性、國(guó)際化、應(yīng)用型”特色發(fā)展戰(zhàn)略。作為我國(guó)西南部離邊境線最近的高校之一,紅河學(xué)院正依托地緣優(yōu)勢(shì),通過引進(jìn)來、走出去的積極實(shí)踐,以“國(guó)門大學(xué)”新理念打造沿邊地區(qū)高等教育新高地。

化學(xué)與資源工程學(xué)院現(xiàn)有全日制本科學(xué)生990人、教職員工49人。教職員工中,正高級(jí)職稱12人,副高級(jí)職稱15人,博士17人、碩士26人?;瘜W(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),并獲選云南省首批“黃大年”式教師團(tuán)隊(duì)、有云南省高校光活性化合物的發(fā)現(xiàn)與合成科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。教師中有國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、云南省突出貢獻(xiàn)專家、省委聯(lián)系專家、云南省萬人計(jì)劃“教學(xué)名師”及“青年拔尖”人才、云南省中青年學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人、云南省中青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人才、云南省教學(xué)名師、云嶺教學(xué)名師、紅河州州管專家、紅河學(xué)院教學(xué)名師等榮譽(yù)稱號(hào)的專家教授。教師中,獲得云南省化學(xué)教師職業(yè)技能大賽一、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng),云南省教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)1人、云南省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)1人。

2024年紅河學(xué)院專升本化學(xué)與資源工程學(xué)院師資怎么樣?


化學(xué)與資源工程學(xué)院堅(jiān)持以“立德樹人”為中心,著力培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬?,秉?ldquo;學(xué)生為本、教學(xué)保障、科研創(chuàng)興、應(yīng)用增效”的辦學(xué)理念,把學(xué)生能力培養(yǎng)作為第一要?jiǎng)?wù),結(jié)合學(xué)科專業(yè)特色及地方發(fā)展需要,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。2019年,學(xué)院全面開展各專業(yè)面向行業(yè)的專業(yè)調(diào)研,在此基礎(chǔ)上啟動(dòng)基于認(rèn)證的2020版人才培養(yǎng)方案的修訂工作,讓人才培養(yǎng)方案更加契合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。2019年,學(xué)院承辦了教育部化學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委會(huì)“地方(行業(yè))高?;瘜W(xué)類專業(yè)應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)變化的升級(jí)改造研究與實(shí)踐”專題研討會(huì)。經(jīng)過多年的努力,形成了基礎(chǔ)較為厚實(shí)、成果較為豐富、社會(huì)服務(wù)有效開展、人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升的良好局面,為社會(huì)輸送了大量面向基礎(chǔ)教育、化工、冶金、食品和藥品、生物資源開發(fā)利用、環(huán)境檢測(cè)與治理等行業(yè)崗位的應(yīng)用型本科人才,2007年以來本科畢業(yè)學(xué)生3000余人。

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