專業(yè)秉承先進的"日常養(yǎng)成式"教學理念，注重學生日常英語學習和口語培養(yǎng)，聘請校內(nèi)外專家、學者和專業(yè)教師擔任學生的教學管理人員，保證學生學習的專業(yè)性。
二、穩(wěn)定的就業(yè)渠道保證學生就業(yè)
擁有穩(wěn)定的就業(yè)渠道，入學即簽訂就業(yè)推薦協(xié)議，專業(yè)的就業(yè)指導，促進畢業(yè)生的就業(yè)工作。學生在校經(jīng)專業(yè)學習，成績合格者即可被推薦到國內(nèi)外知名航空公司及機場工作，確保了學生畢業(yè)后的就業(yè)去向。
三、理論實際相結合，學以致用
定期安排學生赴航空公司、機場等專業(yè)組織機構參加實際訓練和學習，為今后更好更快的適應其工作崗位做好充足的準備，保證了學生能夠將知識與技能進行充分結合，適應就業(yè)需求。
四、科學、嚴謹?shù)娜粘９芾?/p>
學院聘請專業(yè)教師負責指導學生日常的語言輔導以及專業(yè)形象化建設，同時針對該專業(yè)學生不同的特點進行引導式分類管理，設立有專職的班主任以及專業(yè)知識輔導老師。
五、立足高校背景，培養(yǎng)航企文化
為了使該專業(yè)培養(yǎng)的學生能夠充分具備航空企業(yè)服務型人才的素質(zhì)需求，實現(xiàn)學生與崗位零距離接觸。我院以戰(zhàn)略的眼光，提出了 “ 將航空企業(yè)文化引入到學院文化建設中來的發(fā)展目標 ” ，并將其視為學院發(fā)展的核心競爭力，我們研究機場文化與學校文化兩者的內(nèi)在聯(lián)系，努力促進兩者高層次的融合以變革和創(chuàng)新我們的價值觀念和行為模式。
六、良好的就業(yè)前景
專業(yè)背景隨著時代的進步，航空運輸業(yè)得到了迅猛發(fā)展，乘坐飛機出行也日益受到人們的青睞，因而對其從業(yè)者的要求也越來越高。從航空服務的角度入手，培養(yǎng)學生的綜合人文修養(yǎng)和藝術素質(zhì)，側重學生外語水平和語言表達能力的培養(yǎng)，以及服務心理分析技巧、相關乘務技能技巧和人力資源管理等方面的知識儲備，培養(yǎng)高素質(zhì)的復合型空乘服務與管理人才。
我國正處于從“民航大國”向民航強國的偉大轉變過程中。由此預測到未來中國至少需要新增加40000多名空乘服務人員崗位，民航空乘服務人員隊伍將超過25萬，規(guī)模將是目前的5倍。隨著民航事業(yè)的飛速發(fā)展，為做好民航客機的引進的配套工作，從事地面服務的機場也在不斷新建、擴建。今年共有北京首都機場、上海浦東機場擴建等八個新開工項目和昆明新機場等七個前期準備項目。因此需要更多具備高素質(zhì)，全技能的復合型航空界從業(yè)人員。從國際國內(nèi)現(xiàn)有薪資水平看，國內(nèi)主流航空公司優(yōu)秀空乘人員平均年薪在10萬人民幣以上，同時因其專業(yè)性和供應不足，其職業(yè)穩(wěn)定性得到保證。