2022年大連航運職業(yè)技術學院錄取分數線：
一、大連航運職業(yè)技術學院2022錄取分數線（在本?。?/strong>
大連航運職業(yè)技術學院2022年在遼寧省（普通類?？婆┳畹弯浫》謹捣謩e為：物理類234分、歷史類191分。
二、大連航運職業(yè)技術學院2022錄取分數線（在外省市）
1、在云南?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》謹禐椋豪砜?23分
2、在云南省（普通類?？铺崆芭┳畹弯浫》謹捣謩e為：理科259分、文科464分
3、在四川?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》謹捣謩e為：理科150分、文科150分
4、在四川?。ê胶？铺崆芭┳畹弯浫》謹捣謩e為：理科150分、文科150分
5、在湖南?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》謹禐椋簹v史類256分
三、大連航運職業(yè)技術學院錄取分數線一覽表2022（官方最新發(fā)布）
包含2022年大連航運職業(yè)技術學院在各省市錄取的最低分、最低位次、省控線等。
省份科目最低分最低位次省控線| 云南（?？婆?/td> | 理科 | 423 | 102418 | 200 |
| 云南（?？铺崆芭?/td> | 理科 | 259 | 169188 | 200 |
| 文科 | 464 | 68965 | 200 | |
| 山西（專科批） | 理科 | 130 | - | 130 |
| 文科 | 130 | - | 130 | |
| 新疆（?？婆?/td> | 理科 | 155 | - | 140 |
| 文科 | 280 | - | 140 | |
| 甘肅（高職（專科）批R段） | 理科 | 160 | 112687 | 160 |
| 文科 | 160 | 80842 | 160 | |
| 黑龍江（?？婆鶤段） | 理科 | 264 | 98271 | 160 |
| 文科 | 275 | 47645 | 160 | |
| 黑龍江（?？铺崆芭?/td> | 理科 | 207 | 110391 | 160 |
| 文科 | 290 | 44166 | 160 | |
| 廣西（?？婆?/td> | 文科 | 351 | 95887 | 180 |
| 四川（?？婆?/td> | 理科 | 150 | 284053 | 150 |
| 文科 | 150 | 215646 | 150 | |
| 四川（?？铺崆芭?/td> | 航海（理科） | 150 | 284053 | 150 |
| 航海（文科） | 150 | 215646 | 150 | |
| 湖南（?？婆?/td> | 歷史類 | 256 | 165364 | 200 |
| 貴州（?？铺崆芭?/td> | 理科 | 343 | 148056 | 180 |
| 文科 | 423 | 73780 | 180 | |
| 貴州（?？婆?/td> | 理科 | 207 | 209176 | 180 |
| 文科 | 391 | 91262 | 180 | |
| 重慶（?？婆?/td> | 歷史類 | 242 | 68554 | 180 |
| 河北（專科批） | 物理類 | 324 | 269907 | 200 |
| 歷史類 | 218 | 190011 | 200 | |
| 安徽（?？婆?/td> | 理科 | 287 | 263751 | 200 |
| 文科 | 297 | 152896 | 200 | |
| 遼寧（?？婆?/td> | 物理類 | 234 | 133953 | 150 |
| 歷史類 | 191 | 49955 | 150 | |
| 山東（普通類二段） | 綜合類 | 285 | 554651 | 150 |
附：大連航運職業(yè)技術學院簡介
大連航運職業(yè)技術學校(以下簡稱“學校”)是為了建設“海上絲綢之路”，適應大連建設東北亞國際航運樞紐的需要，由大連市教育局批準成立的全日制民辦職業(yè)高中學校。學校重點建設船舶機工與水手、郵輪乘務等核心骨干專業(yè)，并設置計算機應用、數字媒體應用及電子商務三大信息技術類專業(yè)，培養(yǎng)中高級應用型技能人才的具有航運特色的職業(yè)技術學校。
學校歷史悠久，師資力量雄厚，社會信譽良好，是省級重點職業(yè)學校。學校坐落于大連市金普新區(qū)，占地面積近33000平方米，建筑面積16000平方米，辦學設施一流?，F有教職工45人，擁有多名雙師型素質的航海類及科技類專任教師，實力雄厚，所有專業(yè)課教師皆具備相應的教學資格和豐富經驗。學校在航海教育方面投入大量的人力物力，注重教學質量和培養(yǎng)效果，保證航海專業(yè)的教學質量和船員適應證書考試的通過率。學校教學、實驗、生活設施配套齊全，可容納學生近500人，是學生學習、生活、意志鍛煉的最佳場所。自辦學以來，已有近萬名畢業(yè)生和培訓學員走向航運一線的工作崗位，絕大部分已經成為了各航運及科技企業(yè)的技術和管理骨干，得到社會的贊譽和肯定，學校因而被譽為“航海技能人才的搖籃”。