南昌理工學(xué)院是二本還是一本


南昌理工學(xué)院是幾本?南昌理工學(xué)院是經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所普通本科(二本)高等院校。對于它是一本還是二本我們還需要去官網(wǎng)進(jìn)行了解。不同層次的本科學(xué)校,在錄取分?jǐn)?shù)線上也是有區(qū)別的,這樣學(xué)生就需要了解清楚學(xué)校究竟是幾本才能更好的填報(bào)志愿。那么,接下來就給大家介紹下南昌理工學(xué)院的本科屬性。

南昌理工學(xué)院是二本還是一本

通過近年南昌理工學(xué)院在各地錄取批次得知:南昌理工學(xué)院在各地都是本科第二批次錄取,所以南昌理工學(xué)院是二本大學(xué)。

南昌理工學(xué)院是二本還是一本


南昌理工學(xué)院是二本還是一本

具體,請參照該校在你所在省份的招生批次,如下:

南昌理工學(xué)院各省市錄取批次

招生省份 文理科 招生類型 年份 錄取批次 分?jǐn)?shù)線 錄取位次 省控線
新疆 理科 普通類 2022 本科二批 314 0 290
安徽 理科 普通類 2022 本科二批 447 149460 435
四川 理科 普通類 2022 本科二批 435 175909 426
河南 理科 普通類 2022 本科二批 430 267903 405
貴州 理科 普通類 2022 本科二批 362 130161 360
陜西 理科 普通類 2022 本科二批 388 103825 344
寧夏 理科 普通類 2022 本科二批 371 21657 350
廣西 理科 普通類 2022 本科二批 350 138425 343
江西 理科 普通類 2022 本科二批 451 115815 440
江西 理科 中外合作辦學(xué) 2022 本科二批 451 116353 440
黑龍江 理科 普通類 2022 本科二批A段 353 67104 308
黑龍江 理科 中外合作辦學(xué) 2022 本科二批A段 335 74261 308
山西 理科 普通類 2022 本科二批C段 380 0 373
甘肅 理科 普通類 2022 本科二批K段 360 76638 345
新疆 文科 普通類 2022 本科二批 346 0 334
安徽 文科 普通類 2022 本科二批 492 43517 480
四川 文科 普通類 2022 本科二批 479 63401 466
河南 文科 普通類 2022 本科二批 457 87224 445
貴州 文科 普通類 2022 本科二批 483 36978 471
陜西 文科 普通類 2022 本科二批 434 34478 400
寧夏 文科 普通類 2022 本科二批 447 7426 425
廣西 文科 普通類 2022 本科二批 440 44578 421
江西 文科 普通類 2022 本科二批 487 41383 472
江西 文科 中外合作辦學(xué) 2022 本科二批 484 43145 472
黑龍江 文科 普通類 2022 本科二批A段 398 18707 365
山西 文科 普通類 2022 本科二批C段 420 0 409
甘肅 文科 普通類 2022 本科二批K段 428 25260 425
云南 文科 普通類 2022 本科二批及預(yù)科 512 40509 505

南昌理工學(xué)院辦學(xué)層次:

是否是985 是否是211
是否是雙一流 主管單位 江西省教育廳
創(chuàng)建時間 1999年 博士點(diǎn)數(shù)量 一級:0,二級:0
碩士點(diǎn)數(shù)量 一級:0,二級:0 學(xué)校類型 綜合類
所在城市 南昌市 辦學(xué)層次 普通本科

科學(xué)規(guī)劃學(xué)科專業(yè)布局,突顯特色發(fā)展。學(xué)校以“科教興贛、科技強(qiáng)省”為目標(biāo),主動對接和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,構(gòu)建服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系,現(xiàn)有66個本科專業(yè),涵蓋工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九個學(xué)科門類。學(xué)校為了錯位發(fā)展,積極培育新的學(xué)科專業(yè)增長點(diǎn),申報(bào)了直升機(jī)駕駛技術(shù)、飛行技術(shù)、航空航天工程等航空類專業(yè),我校飛行技術(shù)專業(yè)被評為省級一流特色建設(shè)專業(yè);學(xué)校為了特色發(fā)展,積極申報(bào)了一批新興專業(yè),如智能制造工程、機(jī)器人工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程等新工科專業(yè),金融科技、金融工程等新商科專業(yè),護(hù)理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等新醫(yī)科專業(yè)。目前,學(xué)校形成了支持新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,支持先進(jìn)制造業(yè)和航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展,支持現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展,支持文化及創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展,支持節(jié)能環(huán)保、新能源、新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展的5大具有比較優(yōu)勢的學(xué)科專業(yè)集群。學(xué)校專業(yè)建設(shè)成效顯著,新能源科學(xué)與工程、軍事法學(xué)2個學(xué)科被列為江西省高校“十二五”重點(diǎn)學(xué)科,國家級特色專業(yè)1個,省級特色專業(yè)6個,有近百個教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目,省級卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃3個,省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目3個,省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個,省級精品課程(精品資源共享課)15門。

近年來,學(xué)??蒲心芰︼@著提高,獲國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng),國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng),全國重大研編出版項(xiàng)目1項(xiàng),獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目數(shù)近百項(xiàng);江西省“雙千計(jì)劃”長期人才項(xiàng)目1項(xiàng);獲得江西省科技進(jìn)步二等獎3項(xiàng),江西省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎2項(xiàng)、二等獎2項(xiàng),省教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎1項(xiàng),省社科優(yōu)秀成果一等獎2項(xiàng),二等獎1項(xiàng),三等獎1項(xiàng),獲省級以上科研成果獎60余項(xiàng),省部級以上立項(xiàng)680余項(xiàng),國家專利500余項(xiàng),教師共出版專著和教材580部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文9480篇,其中中文核心656篇,被SCI、EI、ISTP和CSSCI收錄412篇。2019年,我校邱小林教授和張傳軍高工共同編著的《嫦娥巡天看中華》科普作品榮獲江西省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎,為江西省唯一獲得省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎的民辦高校;傅修延校長申報(bào)的《The ante-narrative on bronze wares and the Chinese narrative tradition》榮獲江西省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎一等獎,也是全省唯一獲得一等獎的民辦高校。

學(xué)校創(chuàng)始人邱小林、楊秀英夫婦,兩位教授熱衷教育,為國擔(dān)當(dāng),傾力辦學(xué),高瞻遠(yuǎn)矚,思想深邃,率領(lǐng)全校教職員工齊心協(xié)力創(chuàng)造了民辦高校的輝煌,為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)校的辦學(xué)成就,受到中央、省部領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和社會的肯定,時任國家教育部副部長李衛(wèi)紅蒞校視察,稱贊學(xué)校辦學(xué)方向?qū)︻^、宗旨正確、思路清晰、理念好、特色強(qiáng)、帶頭人好。時任江西省主管教育的副省長朱虹蒞校視察,稱贊學(xué)校有一個好的辦學(xué)法人、有一個好的辦學(xué)理念、有一支好的師資隊(duì)伍、有一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子,學(xué)校發(fā)展得很好、很健康,為江西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批具有較強(qiáng)實(shí)踐動手能力的應(yīng)用型人才,為高等教育的發(fā)展創(chuàng)造了好的、新鮮的經(jīng)驗(yàn),值得總結(jié)和推廣。全國人大常委會原副委員長陳至立蒞校視察,稱贊學(xué)校“神奇美麗,很有特色”,對學(xué)校辦學(xué)取得的成就給予充分肯定。

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