長春電子科技學院是幾本？長春電子科技學院是經(jīng)中華人民共和國教育部批準成立的民辦全日制普通本科獨立學院。對于它是一本還是二本我們還需要去官網(wǎng)進行了解。不同層次的本科學校，在錄取分數(shù)線上也是有區(qū)別的，這樣學生就需要了解清楚學校究竟是幾本才能更好的填報志愿。那么，接下來就給大家介紹下長春電子科技學院的本科屬性。
通過近年長春電子科技學院在各地錄取批次得知：長春電子科技學院在各地都是本科第二批次錄取，所以長春電子科技學院是二本大學。
具體，請參照該校在你所在省份的招生批次，如下：
長春電子科技學院各省市錄取批次
招生省份文理科招生類型年份錄取批次分數(shù)線錄取位次省控線| 新疆 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 290 | 0 | 290 |
| 四川 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 426 | 186000 | 426 |
| 河南 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 418 | 290759 | 405 |
| 貴州 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 363 | 128588 | 360 |
| 陜西 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 350 | 127391 | 344 |
| 寧夏 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 353 | 25053 | 350 |
| 江西 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 440 | 128851 | 440 |
| 黑龍江 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批A段 | 324 | 78411 | 308 |
| 山西 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批C段 | 373 | 0 | 373 |
| 甘肅 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批K段 | 345 | 83759 | 345 |
| 云南 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批及預(yù)科 | 439 | 91074 | 430 |
| 四川 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 467 | 73753 | 466 |
| 河南 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 450 | 95097 | 445 |
| 貴州 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 472 | 43341 | 471 |
| 陜西 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 409 | 45651 | 400 |
| 寧夏 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 439 | 8320 | 425 |
| 江西 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 472 | 52344 | 472 |
| 黑龍江 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批A段 | 373 | 23966 | 365 |
| 山西 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批C段 | 409 | 0 | 409 |
| 甘肅 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批K段 | 425 | 26367 | 425 |
長春電子科技學院辦學層次：
| 是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
| 是否是雙一流 | 否 | 主管單位 | 吉林省教育廳 |
| 創(chuàng)建時間 | 2001年 | 博士點數(shù)量 | 一級:0，二級:0 |
| 碩士點數(shù)量 | 一級:0，二級:0 | 學校類型 | 理工類 |
| 所在城市 | 長春市 | 辦學層次 | 普通本科 |
長春電子科技學院是一所以光電為特色的高水平應(yīng)用型現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)大學，是全國唯一一所突出光電為特色的應(yīng)用型理工類院校。學校依托“中國光學英才搖籃”長春理工大學的優(yōu)勢專業(yè)，聚焦國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，瞄準國家新工科、新文科建設(shè)，重點培養(yǎng)適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。“光學之父”“兩彈一星功勛獎?wù)?rdquo;獲得者王大珩、中科院院士姚建銓、工程院院士姜會林先后擔任學校名譽院長。學校由長春光學精密機械學院聯(lián)合創(chuàng)辦，原名長春光學精密機械學院光電信息學院，2002年更名為長春理工大學光電信息學院，2020年經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)設(shè)成為民辦普通本科學校，并更名為長春電子科技學院。
學校積極探索人才培養(yǎng)新模式，堅持產(chǎn)教融合，著力打造集產(chǎn)、學、研、于一體，互補、互利、互動、多贏的人才培養(yǎng)創(chuàng)新平臺。建有省級實驗教學示范中心3個，省級大學生校外實踐教育基地3個。先后與175家企事業(yè)單位合作，建設(shè)136個校外實踐教學基地，與行業(yè)企業(yè)共建5個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院、11個定制、訂單班。為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供了強有力的支撐。與長春長光精密儀器集團有限公司共建光電智能制造學院，開設(shè)長光工程師定制班，合作建設(shè)長光智能廣電綜合實訓基地，與長春凱迪汽車車身設(shè)計有限公司、深圳市越疆科技有限公司共建智能制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，與長春富晟汽車技術(shù)研發(fā)有限公司、長春賽搏集團股份有限公司、長春市施耐利機器人系統(tǒng)有限公司共建人工智能產(chǎn)業(yè)學院，與達內(nèi)時代科技集團有限公司共建達光智能產(chǎn)業(yè)學院，與三河市藍思泰克光電科技有限公司共建光電產(chǎn)業(yè)學院。此外我校與企業(yè)共建定制、訂單班，向企業(yè)定向輸送專業(yè)人才，目前設(shè)有長光工程師定制班、產(chǎn)品數(shù)字化CATIA高級設(shè)計、達光智能制造班、達光智能訂單班、系統(tǒng)運維工程師、智能制造工程師班、新能源工程定單班、達內(nèi)實驗特色班、光學設(shè)計、檢測、裝調(diào)訂單班，切實做到了教學與生產(chǎn)結(jié)合，專業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)合，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
學校立足科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化平臺建設(shè)，重視應(yīng)用研究與成果轉(zhuǎn)化。先后成立了“四大產(chǎn)業(yè)學院”，努力搭建科研創(chuàng)新及成果轉(zhuǎn)化平臺，取得了豐碩的科研成果。立項省級“金課”2門，省級一流課程4門，其中大學外語教學部獲得吉林省“金課”特等獎，國家級第11名。近 5 年，學校獲批各類科研立項項目189項，累計科研經(jīng)費到款1138萬元；發(fā)表論文1399篇，出版學術(shù)著作41部；獲得授權(quán)專利248項；立項建設(shè)省級科研基地6個；啟動校科技創(chuàng)新基金項目329項，大學生科技創(chuàng)新基金項目96項，授權(quán)專利居吉林省民辦本科院校前列。