所教學的護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等被列入國家緊缺人才專業(yè)，應該予以重點支持，現(xiàn)在如今，我國的護士的數(shù)量是遠遠不夠的，醫(yī)護比例嚴重失調(diào)。

　　成都護理專業(yè)學校堅持科學的發(fā)展觀，堅持以服務為宗旨，以市場為導向，以就業(yè)為標準，以質(zhì)量為生命，以特色為根本的辦學指導思想，按照科學定位、發(fā)揮優(yōu)勢、辦出特色、爭創(chuàng)一流的辦學思路，把學院辦成服務于成都經(jīng)濟和社會發(fā)展、培養(yǎng)具有較高理論知識和實踐能力的高技能人才的高等職業(yè)學院。

　　為社會培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)、醫(yī)藥高技能人才的搖籃和基地。學院遵循求真務實、勤儉建校的理念，科學建制、以制治校的理念，以人為本、人才強校的理念，努力打造生態(tài)校園、平安校園、和諧校園，走科學發(fā)展之路。 學校師資力量雄厚、實驗設施齊全：學校治學嚴謹、管理規(guī)范、，專業(yè)課均由具有豐富理論知識和臨床實踐經(jīng)驗的教授、副教授、講師和中、高級專業(yè)技術(shù)人員等執(zhí)教和帶習;學校教學和實驗設施齊全，建有計算機房、形體訓練室、語音室、解剖實驗室、生理實驗室、護理實驗室、針灸實驗室、推拿實驗室、生化實驗室、為學生學習和技能操作提供了可靠保障。

　　成都護理專業(yè)學校堅持質(zhì)量立校，打造了護理專業(yè)品牌。近年來，成都衛(wèi)校不斷深化教育教學改革，走內(nèi)涵發(fā)展道路，對教學管理、教材、課程、課堂教學、考試考核、實踐教學等作了一系列的改革。

　　從就業(yè)導向出發(fā)，深化人才培養(yǎng)模式改革;

　　從人才需求出發(fā)，加強專業(yè)課程體系改革;

　　從崗位需求出發(fā)，全面開展教學內(nèi)容改革;

　　從教學效果出發(fā)，推進教學方法和考核方法改革;

　　從教學需要出發(fā)，改進教材管理;

　　從職業(yè)特點出發(fā)，突顯強技能人才培養(yǎng)。

　　發(fā)揚傳統(tǒng)，傳承知識，開拓創(chuàng)新，努力培養(yǎng)崇尚醫(yī)學、勤勉務實、具有高尚品質(zhì)和富有社會責任感的優(yōu)秀衛(wèi)生人才，為人類的健康發(fā)展做出貢獻。

　　成都護理專業(yè)校一系列的教學改革換來了優(yōu)異的教學成績。

　　成都護理專業(yè)學校在辦學過程中，重視基本建設并發(fā)揮自己優(yōu)勢，強化基礎教育和質(zhì)量管理，積極轉(zhuǎn)變教育思想，全面推進素質(zhì)教育。成都衛(wèi)校環(huán)境優(yōu)美，管理有序，條件完備，質(zhì)量上乘，榮獲市級“平安校園” 、“體育工作先進單位”稱號和區(qū)級“示范文明單位”、“模范職工之家”稱號。

　　近幾年，成都護理專業(yè)學校畢業(yè)生參加全國護士執(zhí)業(yè)考試通過率穩(wěn)步提高，考試通過率直接反映了學校教學質(zhì)量和水平，目前已經(jīng)達到全市同類學校第一;在近幾年的成都市中等職業(yè)學校技能大賽護理技能競賽中，成都衛(wèi)校成績也不斷提升。成都衛(wèi)校嚴格按照上級有關(guān)規(guī)定收費，對困難學生設有專項助困基金。畢業(yè)生實行雙向選擇就業(yè)，近年，成都衛(wèi)校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。多年來，成都衛(wèi)校畢業(yè)生遍布成都市各醫(yī)療衛(wèi)生單位，不少學生已成為基層醫(yī)療衛(wèi)生單位、企業(yè)的負責人或業(yè)務骨干，有的甚至走出國門，為成都地區(qū)乃至國內(nèi)外醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻。

　　近些年來，成都護理專業(yè)學校所畢業(yè)的學生們參加全國護士職業(yè)考試的通過率一直都在提高，其考試的通過率直接的反映了學校的教學質(zhì)量以及水平，更是在同等學校中首居第一。