延津縣無線電技術(shù)學校簡介


延津縣無線電技術(shù)學校簡介

延津縣無線電技術(shù)學校創(chuàng)辦于1997年,系經(jīng)新鄉(xiāng)市教育局批準成立,由個人舉資興辦的一所民辦中等職業(yè)學校。學校先后被政府授予“河南省民辦教育先進單位”、“河南省民辦教育先進學校”、“昆山經(jīng)濟技術(shù)工發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)培訓基地”和“延津縣一類學校”。

延津縣無線電技術(shù)學校簡介

學校占地75余畝,建筑面積45800平方米,生均達39.7平方米,另有400米跑道、籃球場、排球場、圖書閱覽室、舞蹈室、黨團工會活動室、心理咨詢室、實驗室、器材室等。建有2個校內(nèi)專業(yè)實習實訓基地,建有公寓式學生宿舍、寬敞明亮的學生餐廳。

延津縣無線電技術(shù)學校簡介

現(xiàn)有全日制在校生2125人,學校年招生規(guī)模穩(wěn)定在400人以上,在校生規(guī)模2000人以上,生源主要來自本縣及周邊縣,學校開設文秘專業(yè)、供用電技術(shù)應用、運動訓練專業(yè)3個專業(yè),有市級品牌專業(yè)2個。學生鞏固率在95%以上,各項指標與2020年度相比略有增長。

延津縣無線電技術(shù)學校簡介

擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、高素質(zhì)的教師隊伍。生師比為18:3,教師學歷全部達標,全部為專科及以上學歷,專任教師本科以上學歷比例達22.5%,專任教師高級職稱教師比例達39.71%,專任專業(yè)課教師占專任教師的比例達到63.23%,專任專業(yè)課教師“雙師型”比例達到88.4%,兼職教師占專業(yè)教師比例達23.7%,均具有技師以上職業(yè)資格或中級技術(shù)職稱,其中47%以上具有高級技師職業(yè)資格或高級技術(shù)職稱,教師素質(zhì)各項指標比例均已達標。與2020年度相比,本年度教師學歷全部達標。

學校有集實驗、實訓、演示、交流、比賽于一體面積達1500多平方米的多功能實訓中心,在實訓中心內(nèi)與企業(yè)共建有兩個“校內(nèi)教學工廠”實踐教學基地,兩個信息化教學工作室,兩個技能實訓室,跆拳道訓練室及體能訓練室。能根據(jù)需要實施性教學計劃,科學合理地安排實訓教學內(nèi)容與頂崗實習任務,校企雙方結(jié)合產(chǎn)品加工與實踐操作實現(xiàn)產(chǎn)教對接共同完成實訓教學任務。校內(nèi)實驗實訓設備總價值240萬元,全日制在校生生均設備值4000余元,生均實訓實習工位數(shù)1.5個,圖書館紙質(zhì)藏書15600余冊,電子圖書2萬冊,本年度新增固定資產(chǎn)總值200 萬元。

學?,F(xiàn)有2個市級實訓基地,其中供用電技術(shù)應用專業(yè)實訓基地為市級高水平示范性實訓基地。

學校以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為目標,秉承“日新月異、學無止境”的校訓,以立德樹人,促進就業(yè)為宗旨,學生活動思想政治素質(zhì)總體上是健康的、積極向上的。有理想,有目標,有較高的政治參與意識,積極參加黨團組織活動,要求加入黨組織的比例逐年提高。

校內(nèi)測試,文化課合格率98%、專業(yè)技能合格率97%、體質(zhì)實際達標率為93%、畢業(yè)率98%。

理論學習滿意度、專業(yè)學習滿意度、實習實訓滿意度、校園文化與社團活動滿意度95%、生活滿意度96%、校園安全滿意度96%、畢業(yè)生對學校滿意度92%等。

學校有集實驗、實訓、演示、交流、比賽于一體面積達1500多平方米的多功能實訓中心,在實訓中心內(nèi)與企業(yè)共建有兩個“校內(nèi)教學工廠”實踐教學基地,兩個信息化教學工作室,兩個技能實訓訓練室。能根據(jù)實施性教學計劃,科學合理地安排實訓教學內(nèi)容與頂崗實習任務,校企雙方結(jié)合產(chǎn)品加工與實踐操作,產(chǎn)教對接共同完成實訓教學任務。 

學校選擇了多家企業(yè)作為學校的校外實習基地,以“校企合作,培訓英才”為目標,并簽訂了學生實習(實訓)協(xié)議,各實習基地都能提供充足的崗位滿足學生實習需要,其中10家合作協(xié)議滿3年以上,縣內(nèi)企業(yè)有18家,骨干企業(yè)有21家。

近三年來,學校投入近700萬元對教學實施、實驗實訓設備及教學工作環(huán)境進行改善,使學校教學軟、硬件達到現(xiàn)代化學校標準要求。在此基礎(chǔ)上,學校與企業(yè)緊密合作,互兼互聘,共同制定人才培養(yǎng)計劃,結(jié)合企業(yè)用工與人才需求,以訂單形式與學生簽訂用工協(xié)議,加強實訓教學管理,以企業(yè)實際產(chǎn)品生產(chǎn),提升學生實際動手技能,通過產(chǎn)品真實加工,結(jié)合企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)實訓項目案例,實現(xiàn)學生技能培養(yǎng)與企業(yè)用工零對接要求,達到了企業(yè)用工標準要求。

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