河北東方學(xué)院是一本嗎?關(guān)于這個問題的解答，同學(xué)們可以根據(jù)學(xué)校錄取批次來看。那么高職招生招生網(wǎng)整理了河北東方學(xué)院是幾本的信息，方便學(xué)生和家長參考：
通過近年河北東方學(xué)院在各地錄取批次得知：河北東方學(xué)院在各地都是本科第二批次錄取，所以河北東方學(xué)院是二本大學(xué)。
具體，請參照該校在你所在省份的招生批次，如下：
河北東方學(xué)院各省市錄取批次
| 新疆 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 301 | 0 | 290 |
| 安徽 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 441 | 156099 | 435 |
| 四川 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 426 | 186000 | 426 |
| 河南 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 405 | 314509 | 405 |
| 貴州 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 369 | 122736 | 360 |
| 陜西 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 387 | 104480 | 344 |
| 寧夏 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 350 | 25603 | 350 |
| 黑龍江 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批A段 | 353 | 67104 | 308 |
| 山西 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批C段 | 399 | 0 | 373 |
| 甘肅 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批K段 | 349 | 81905 | 345 |
| 云南 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批及預(yù)科 | 436 | 93244 | 430 |
| 新疆 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 336 | 0 | 334 |
| 安徽 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 491 | 44329 | 480 |
| 四川 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 474 | 67799 | 466 |
| 河南 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 464 | 79496 | 445 |
| 貴州 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 480 | 38844 | 471 |
| 陜西 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 451 | 27147 | 400 |
| 寧夏 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 450 | 7079 | 425 |
| 黑龍江 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批A段 | 401 | 18103 | 365 |
| 山西 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批C段 | 443 | 0 | 409 |
| 甘肅 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批K段 | 425 | 26367 | 425 |
| 云南 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批及預(yù)科 | 506 | 43865 | 505 |
河北東方學(xué)院辦學(xué)層次：
| 是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
| 是否是雙一流 | 否 | 主管單位 | 河北省教育廳 |
| 創(chuàng)建時間 | 2009年 | 博士點數(shù)量 | 一級:0，二級:0 |
| 碩士點數(shù)量 | 一級:0，二級:0 | 學(xué)校類型 | 綜合類 |
| 所在城市 | 廊坊市 | 辦學(xué)層次 | 普通本科 |
學(xué)校堅持“文化引領(lǐng)、立德樹人”培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和素養(yǎng)，培養(yǎng)思想力和獨立創(chuàng)新人格。學(xué)校是共青團中央授予的“全國五四紅旗團支部”、是“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究實踐基地”、“全國高校美育教學(xué)研究實踐基地”、“京津冀博物館文化教育培訓(xùn)基地”；鐵付德教授榮獲“廊坊市十佳最美科技工作者”稱號且為行業(yè)唯一、吳照魁榮獲“河北省師德標兵”稱號、金紅榮獲“河北省優(yōu)秀教師”稱號等等；6名學(xué)生榮獲國際攝影大獎，其中田瑩同學(xué)創(chuàng)河北省獲此賽事歷史最高獎。形成了“人文東方”的校園文化特色。
學(xué)校堅持“產(chǎn)教融合、特色立校”，形成了以文物藝術(shù)為特色，以人工智能為引領(lǐng)，以經(jīng)濟管理和醫(yī)療為優(yōu)勢的專業(yè)布局，實踐人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)的高度禍合。文物與藝術(shù)學(xué)院的各專業(yè)群，踐行“文物＋藝術(shù)＋科技”的培養(yǎng)理念，在國內(nèi)同類院校和同一行業(yè)中占據(jù)人無我有、人有我優(yōu)的領(lǐng)先地位，文物與博物館學(xué)在全國開辦此專業(yè)的院校中占據(jù)優(yōu)勢地位；人工智能學(xué)院開辦的虛擬現(xiàn)實技術(shù)和大數(shù)據(jù)等新工科專業(yè)群，依托毗鄰國家大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園的產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢，對接廊坊建設(shè)京津冀電子信息走廊的發(fā)展定位；醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)復(fù)合型醫(yī)護人才，與多家三甲醫(yī)院開展臨床教學(xué)與實習(xí)，畢業(yè)生走進中國人民解放軍空軍總醫(yī)院、北京301醫(yī)院等京津各大醫(yī)院；經(jīng)濟管理學(xué)院培養(yǎng)“財務(wù)＋稅務(wù)＋審計”的復(fù)合型、外向型人才，教師團隊中多數(shù)具有國際教育背景，近兩屆本科畢業(yè)生有百余名走進世界四大會計師事務(wù)所之一的安永公司。學(xué)校成為校企合作、產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)高地，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)的深度融合，提升了對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻力。
學(xué)校堅持“面向未來、服務(wù)地方”，把服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展作為自身責(zé)任和使命，在與城市發(fā)展同頻共振，極大地促進了學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。廊坊市是“全國文明城市”、“國家版權(quán)示范城”、“國家文化消費試點城市”。學(xué)校主動尋找契合點，融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)建能力本位的課程體系，強化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，成為“河北省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范園”、“河北省級眾創(chuàng)空間”；培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)意能力與創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生