學前教育專業(yè)主要課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

學前教育專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)具有健全人格、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握學前教育專業(yè)的基礎理論和基本技能（彈、唱、跳、畫、說、英語口語），能夠勝任幼兒教育工作及與本專業(yè)相關的其他工作，具有初步研究能力和良好師德的，面向?qū)W前教育領域的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才。

就業(yè)方向：

在幼兒園、幼教機構(gòu)、幼兒各類藝術培訓機構(gòu)（舞蹈、樂器、聲樂、美術、幼兒園英語等）從事教師或兒童顧問的職業(yè)；從事與學前教育相關的咨詢服務與兒童相關的企業(yè)設計制作與營銷，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調(diào)查和分析專業(yè)人士等工作；在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等；在幼兒園、青少年活動中心等場所從事幼兒心理指導工作等。