上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)選擇的方向是很廣泛，就看你喜歡哪個(gè)專業(yè)，同時(shí)結(jié)合你將來想從事什么工作來綜合考慮。整體來說藝術(shù)類專業(yè)就業(yè)前景非常不錯(cuò)。下面是高職招生小編給大家整理的“上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)有哪些？（藝術(shù)類專業(yè)）”的相關(guān)內(nèi)容，僅供大家參考。
上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、繪畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)，以下是具體名單一覽表，供大家參考，由于專業(yè)設(shè)置可能會(huì)變動(dòng)，正式填報(bào)時(shí)需要以學(xué)校最新公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
招生專業(yè)、人數(shù)
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學(xué)院 |
專業(yè) |
層次 |
學(xué)制 |
計(jì)劃 |
就讀地址 |
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藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 |
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) |
本科 |
四年 |
待定 |
徐匯校區(qū) （漕寶路120號(hào)） |
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環(huán)境設(shè)計(jì) |
本科 |
四年 |
待定 |
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產(chǎn)品設(shè)計(jì) |
本科 |
四年 |
待定 |
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繪畫 |
本科 |
四年 |
待定 |
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高等職業(yè)學(xué)院 |
藝術(shù)設(shè)計(jì) |
高職 |
三年 |
待定 |
高等職業(yè)學(xué)院梅隴校區(qū)（天等路465號(hào)） |
注：具體招生專業(yè)和計(jì)劃以《2022年上海市普通高等學(xué)校招生專業(yè)目錄》公布的為準(zhǔn)。
二、上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)院與藝術(shù)類專業(yè)介紹藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院創(chuàng)建于1959年，前身為原上海輕工業(yè)高等專科學(xué)校美術(shù)系，是上海乃至國內(nèi)最早的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育基地之一，被譽(yù)為“上海設(shè)計(jì)界的黃埔軍校”。近年來，學(xué)院在發(fā)展過程中主動(dòng)對(duì)接上海及長(zhǎng)三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和上海市“五個(gè)中心”“四大品牌”建設(shè)，在對(duì)標(biāo)國際設(shè)計(jì)專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)校以工為主的辦學(xué)特色優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)以設(shè)計(jì)能力為核心，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才。
學(xué)院2014年獲得國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，多次獲得上海市教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)；教材獲市教委優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國家“十三五”規(guī)劃指定教材課程2項(xiàng)；課程獲市精品課程1項(xiàng)、市重點(diǎn)課程4項(xiàng)、校重點(diǎn)課程28項(xiàng)。近5年來，師生的作品在國內(nèi)外各類大賽中獲500多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)院擁有上海市教委重點(diǎn)培育學(xué)科，“視平面藝術(shù)創(chuàng)新工作室”和上海市設(shè)計(jì)學(xué)IV類高峰學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目等，已成功舉辦5屆“上海亞洲平面設(shè)計(jì)雙年展”及論壇。2017年開始研究生培養(yǎng)工作，同年成功獲批藝術(shù)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
學(xué)院注重以國際視野審視教學(xué)實(shí)踐，積極與國際同行開展教學(xué)與科研交流，與英國南安普頓索倫特大學(xué)、美國蒙特克萊爾大學(xué)分別建立“2＋2”“3＋1”學(xué)分互認(rèn)雙學(xué)位項(xiàng)目。近年來，學(xué)生的就業(yè)率基本在97%以上。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)大一為專業(yè)基礎(chǔ)課程，二、三、四年級(jí)開始可自選模塊課程進(jìn)行修讀。
平面設(shè)計(jì)模塊課程培養(yǎng)學(xué)生掌握各類品牌設(shè)計(jì)、商品包裝設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)的理論和技能。學(xué)生通過學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)實(shí)踐，成為能獨(dú)立從事視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)、制作的專門人才。
就業(yè)方向：可在平面設(shè)計(jì)公司、廣告公司、游戲公司、裝飾設(shè)計(jì)公司等從事品牌策劃設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、商品包裝設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)等工作或自主創(chuàng)業(yè)。
多媒體設(shè)計(jì)模塊課程培養(yǎng)學(xué)生掌握各類基于數(shù)字媒體的內(nèi)容策劃和設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、多媒體設(shè)計(jì)的理論和技能。學(xué)生通過學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)實(shí)踐，成為能獨(dú)立從事數(shù)字媒體與交互設(shè)計(jì)制作的專門人才。
就業(yè)方向：可在網(wǎng)絡(luò)媒體公司、傳媒業(yè)、影視廣告業(yè)、娛樂游戲業(yè)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)公司從事游戲軟件開發(fā)、電影特效合成設(shè)計(jì)、動(dòng)畫影視編導(dǎo)等工作。
會(huì)展設(shè)計(jì)模塊課程主要培養(yǎng)系統(tǒng)掌握會(huì)展活動(dòng)空間環(huán)境的展示設(shè)計(jì)和制作的復(fù)合型人才。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括對(duì)展示空間的創(chuàng)造及組織安排，利用現(xiàn)代化的視覺傳達(dá)手段和高科技視頻、音頻技術(shù)，借助聲、光、電子、機(jī)械等手段，有效地把展示信息傳達(dá)給參觀者。
就業(yè)方向：可在會(huì)展行業(yè)的各專業(yè)公司從事博覽會(huì)、商業(yè)展會(huì)、企業(yè)形象和產(chǎn)品展示的策劃設(shè)計(jì)工作，也可從事門店展示陳列設(shè)計(jì)、櫥窗設(shè)計(jì)、布置和策劃等工作或自主創(chuàng)業(yè)。
環(huán)境設(shè)計(jì)
環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)大一為專業(yè)基礎(chǔ)課程，二、三、四年級(jí)開始可自選模塊課程進(jìn)行修讀。
室內(nèi)設(shè)計(jì)模塊課程是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用工程技術(shù)、藝術(shù)和建筑設(shè)計(jì)原理，把“創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人類物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為人才培養(yǎng)目標(biāo)的綜合性設(shè)計(jì)專業(yè)。
就業(yè)方向：可在室內(nèi)設(shè)計(jì)公司、建筑裝飾工程公司、政府及設(shè)計(jì)院校等企事業(yè)單位從事與建筑室內(nèi)相關(guān)的酒店設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、住宅空間設(shè)計(jì)等工作或自主創(chuàng)業(yè)。
景觀設(shè)計(jì)模塊課程關(guān)注創(chuàng)新的生態(tài)景觀設(shè)計(jì)、專業(yè)理論和歷史，重點(diǎn)培養(yǎng)從小型景觀、城市公園乃至城市更新等多種規(guī)模的景觀設(shè)計(jì)工作的人才，培養(yǎng)學(xué)生成為具有批判的思辨精神、扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)等多種職業(yè)適應(yīng)能力的復(fù)合型設(shè)計(jì)人才。
就業(yè)方向：可在景觀設(shè)計(jì)公司、園林工程公司和各類設(shè)計(jì)院所等企事業(yè)單位從事與景觀、室內(nèi)和建筑藝術(shù)相關(guān)的各類景觀設(shè)計(jì)、城市公共空間設(shè)計(jì)、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)等工作或自主創(chuàng)業(yè)。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)大一為專業(yè)基礎(chǔ)課程，二、三、四年級(jí)開始可自選模塊課程進(jìn)行修讀。
工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)模塊課程依據(jù)其使用功能、設(shè)計(jì)形態(tài)審美、人機(jī)工程學(xué)及材料結(jié)構(gòu)等因素，通過對(duì)大批量工業(yè)產(chǎn)品內(nèi)在與外在的綜合分析，從多角度整體規(guī)劃，設(shè)計(jì)出更加符合人們生理與心理需求的產(chǎn)品，使產(chǎn)品更實(shí)用、更科學(xué)、更完美。
就業(yè)方向：可在制造業(yè)、設(shè)計(jì)公司、IT產(chǎn)業(yè)、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、交互設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)等方面的工作，也可在需要?jiǎng)?chuàng)意思維的任何部門工作或自主創(chuàng)業(yè)。
裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)模塊課程將中國傳統(tǒng)的各種手工藝、裝飾形式與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念相融合，通過對(duì)現(xiàn)代生活的日用產(chǎn)品和飾品進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，追求物質(zhì)與精神的完美結(jié)合。學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)課程與實(shí)際應(yīng)用、創(chuàng)意能力和實(shí)踐能力的結(jié)合，培養(yǎng)具有專業(yè)化、社會(huì)化的應(yīng)用與創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才。
就業(yè)方向：主要從事時(shí)尚家居產(chǎn)品、文化創(chuàng)意產(chǎn)品、時(shí)尚飾品、旅游紀(jì)念品、禮品等創(chuàng)意產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、研發(fā)制作工作，也可以從事教學(xué)與管理等方面的工作或自主創(chuàng)業(yè)。
繪畫
繪畫專業(yè)以研究油畫、水彩技法和繪畫創(chuàng)作為主要教學(xué)內(nèi)容，著重培養(yǎng)在油畫、水彩技法和理論上具有全面的藝術(shù)素養(yǎng)，并具備堅(jiān)實(shí)的造型基礎(chǔ)和創(chuàng)造指向的藝術(shù)專門人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可成為具備油畫、水彩藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)與研究等方面知識(shí)和技能的專門人才。
就業(yè)方向：在教育系統(tǒng)、出版系統(tǒng)、宣傳機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)行業(yè)等從事美術(shù)教學(xué)等與藝術(shù)相關(guān)的工作，或自主創(chuàng)業(yè)，成為職業(yè)畫家。
高等職業(yè)學(xué)院
藝術(shù)設(shè)計(jì)
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)具備當(dāng)代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)能力，掌握廣告設(shè)計(jì)與策劃的基礎(chǔ)理論知識(shí)，能夠在當(dāng)代多元文化背景下，適應(yīng)、滿足蓬勃發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等移動(dòng)信息及交互媒體為代表的新媒體產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域工作需求的新型藝術(shù)+設(shè)計(jì)人才。通過系統(tǒng)化教學(xué)，幫助學(xué)生掌握多種視覺傳達(dá)的手段，并領(lǐng)會(huì)其制作原理、設(shè)計(jì)方法，以及具備一定的分析項(xiàng)目和研究案例的能力，培養(yǎng)具備視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)能力，有技能、有專業(yè)、會(huì)管理、能創(chuàng)業(yè)的應(yīng)用型、技能型人才。
主要課程：設(shè)計(jì)素描、色彩、造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)Photoshop/ Illustrator、攝影、影像剪輯與特效、裝飾圖案、標(biāo)志設(shè)計(jì)、文字設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、標(biāo)志及VI設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)史論與欣賞、廣告設(shè)計(jì)、廣告策劃與創(chuàng)意、文化調(diào)研與創(chuàng)作、“2+1”實(shí)習(xí)等。
學(xué)生畢業(yè)后能在各廣告公司、包裝裝潢公司、傳媒公司、網(wǎng)絡(luò)公司等從事美術(shù)設(shè)計(jì)與管理工作或自主創(chuàng)業(yè)。