不同的學校所在的地址也是不同的，或者說，所在的地勢也是不同的。有些學校坐落在鬧市中央，這就使得他們的周邊配套非常好。而有些學校坐落在一些較偏遠的地區(qū)，比如說郊區(qū)，甚至山上，這就使得他們的環(huán)境要惡劣一點。我們要做出仔細的判斷。

鎮(zhèn)平縣工藝美術(shù)中等職業(yè)學校地址：南陽市鎮(zhèn)平縣石佛寺鎮(zhèn)玉佛大道南段

鎮(zhèn)平縣工藝美術(shù)中等職業(yè)學校辦學思路

我們堅持“三個零距離”的教改思路，強化專業(yè)技能訓練，積極落實“半工半讀”、“工學結(jié)合”、“校企結(jié)合”、“訂單培養(yǎng)”等措施。“三個零距離”的具體做法是：

(一)專業(yè)設置與社會經(jīng)濟零距離配合。學校的工藝美術(shù)和玉雕藝術(shù)兩大骨干專業(yè)直接服務于我縣兩大特色支柱產(chǎn)業(yè)一一地毯產(chǎn)業(yè)和玉雕產(chǎn)業(yè)。

(二)教學內(nèi)容與職業(yè)需求零距離貼近。以應用為主適時改革課程體系和教學內(nèi)容。學校工藝美術(shù)、玉雕藝術(shù)專業(yè)教師，分別與縣地毯公司、縣玉神公司設計室建立對口聯(lián)系，根據(jù)國際國內(nèi)市場對地毯、玉雕產(chǎn)品，品種、工藝的需求，在各自的教學中進行調(diào)整，使學生所學知識與市場需求接軌。

(三)實踐教學與職業(yè)崗位零距離接軌。學生實習設備與企業(yè)工人所用設備一致，以優(yōu)良的實踐教學條件為支撐，強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，專業(yè)建設既遵循教育規(guī)律，又遵循市場規(guī)律。學校成立了由校長任組長的專業(yè)建設工作領導小組，制定重點專業(yè)和示范專業(yè)建設綱要并積極組織實施，促進以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點的師資隊伍建設，促進實驗、實習設備的現(xiàn)代化建設，促進人才培養(yǎng)模式、教學方法和手段的整體改革，從而全面提高教育教學質(zhì)量和辦學水平，培養(yǎng)面向市場的高素質(zhì)勞動者和專門人才，增強服務經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的實力。