大家可能都知道，現(xiàn)在就業(yè)形勢是非常嚴(yán)峻的，而護(hù)理行業(yè)確因為緊缺人才被很多人看好，現(xiàn)在很多人不管是大學(xué)生，還是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，都是為了能有一個好的工作，有一個好前程，對于一個職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來說，就需要我們有一個好的技能，最近也有人問我，貴陽護(hù)理學(xué)校如何掌握高級護(hù)理專業(yè)?老師針對這一問題為大家整理了以下資料，供大家了解查看!

　　醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課。基礎(chǔ)課的兩年學(xué)習(xí)中，最重要的幾門科目是解剖、生理、生化、病理以及藥理，也是最難的幾門，更是考試“掛科”人數(shù)最多的幾門，所以一定要重點攻克。對于解剖的學(xué)習(xí)，除了背書以外，還要強(qiáng)調(diào)實習(xí)課，護(hù)理專業(yè)的解剖實習(xí)限于認(rèn)讀標(biāo)本。上好解剖實習(xí)課，不僅僅是為了實習(xí)考試，而且也能極有效幫助理解書本上的知識，一旦建立了實物的概念，再去理解一些結(jié)構(gòu)和功能，就變得容易了許多。

　　如果說解剖課是學(xué)習(xí)健康狀態(tài)時的人體結(jié)構(gòu)，那么病理課就是學(xué)習(xí)疾病狀態(tài)時的人體結(jié)構(gòu)了，這兩門課是相輔相成的，學(xué)好了常態(tài)，也就很容易分辨什么是病態(tài)，認(rèn)識了病態(tài)，更加深了對常態(tài)的理解。病理課的學(xué)習(xí)跟解剖課大同小異，也要背很多拗口的名詞，理解很多疾病的表現(xiàn)，認(rèn)很多疾病狀態(tài)的器官，要多記多看多動手。

　　生理課主要是解釋一些人體的機(jī)能。人體有很多微妙而又神奇的功能，比如細(xì)胞的物質(zhì)能量代謝，血液的循環(huán)，神經(jīng)的傳導(dǎo)等等。信手拈來，都那么的精巧絕倫令人嘆服。不過嘆服歸嘆服，學(xué)起來依舊不容易。因為所有的過程都是不可見的，只能憑想象。人體的機(jī)能相當(dāng)奇妙，很多機(jī)制尚未研究清楚，只能推斷是怎樣的情形，或者就一個現(xiàn)象存在好多種流行的解釋，這無疑增加了學(xué)習(xí)的困難。

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