河南省洛陽經(jīng)濟(jì)學(xué)校可以對口升學(xué)。

河南省洛陽經(jīng)濟(jì)學(xué)校學(xué)生管理

加強(qiáng)學(xué)生日常管理制度建設(shè)，修訂完善了班級量化考核細(xì)則，加強(qiáng)以往考核中存在的問題進(jìn)行強(qiáng)化和完善。按照學(xué)校疫情防控常態(tài)化要求，落實(shí)好健康晨檢制度，落實(shí)學(xué)生發(fā)熱應(yīng)急處置和因病復(fù)課制度，統(tǒng)一請假由學(xué)生工作處負(fù)責(zé)，確保能隨時了解學(xué)生動向，保證了學(xué)生在校衛(wèi)生健康安全；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理 ，堅持對學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)及違禁物品實(shí)行每日檢查做到早發(fā)現(xiàn)，早處理。同時，對教師外學(xué)生上課情況進(jìn)行日常檢查，并及時通報。

加強(qiáng)班主任、學(xué)生教官、學(xué)生干部等學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)。修訂完善《班主任工作月考評細(xì)則》，突出班級自主管理，以量化考核促工作成效，促進(jìn)了班主任各項(xiàng)工作的有效開展。制定學(xué)生教官隊(duì)伍崗位職責(zé)及考核制度，實(shí)現(xiàn)了教官隊(duì)伍對學(xué)生日常管理的全方位、全過程參與。充分發(fā)揮學(xué)生會、學(xué)生團(tuán)委干部和學(xué)生輔導(dǎo)員這三支學(xué)生干部管理隊(duì)伍的模范帶頭作用。培養(yǎng)學(xué)生干部自我管理、自我約束、服務(wù)同學(xué)的意識與能力。

河南省洛陽經(jīng)濟(jì)學(xué)校教師隊(duì)伍

近年來，加快師資隊(duì)伍建設(shè)步伐，教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，專任教師數(shù)量不斷提高，成為教學(xué)科研的中堅力量。采用公開招聘、教師培訓(xùn)、引進(jìn)企業(yè)技術(shù)骨干等多種方式，提高教師規(guī)模和質(zhì)量，加大研究生以上學(xué)歷構(gòu)成比例，加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)，不斷完善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師183人，生師比29.8：1。專業(yè)課教師143人，占專任教師的比例78%。專任教師本科以上學(xué)歷165人，占比為95.5%；專任教師碩士以上學(xué)歷18人，占比為9%；中高級職稱 51人，占比為27.8%。學(xué)校注重加強(qiáng)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、骨干教師及“雙師型”教師的培養(yǎng)。開展多種形式的培訓(xùn)活動，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高?，F(xiàn)有省廳、校內(nèi)學(xué)科帶頭人18人，“雙師型”教師62人。