出國(guó)留學(xué)的安全問(wèn)題在各個(gè)國(guó)家和地區(qū)都會(huì)存在，應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有絕對(duì)安全的地方。就德國(guó)而言，該國(guó)法制較為健全，公民日常的工作和生活都被涵蓋在了法律范圍之內(nèi)，絕大多數(shù)公民都能做到遵紀(jì)守法，治安狀況也相對(duì)良好。應(yīng)該說(shuō)，在德國(guó)工作或?qū)W習(xí)還是比較安全的。盡管如此，”安全”是在任何時(shí)間、地點(diǎn)都必須具備的一種意識(shí)，因?yàn)槲覀冇泻芏嗔钊送葱牡慕逃?xùn)：
2003年年末，德國(guó)北部城市不萊梅發(fā)生了一起車禍，司機(jī)安然無(wú)恙，但坐在副駕駛位置上的中國(guó)留學(xué)生田進(jìn)林卻因?yàn)闆](méi)有系安全帶，被甩出車外當(dāng)場(chǎng)身亡。2004年8月中旬，一名廣東籍留學(xué)生黃計(jì)全在馬格德堡市郊一湖中游泳時(shí)不幸溺水身亡。在他遇難的湖岸旁，赫然豎立著一塊禁止游泳的警示牌。警方的調(diào)查報(bào)告中稱，黃游泳屬違規(guī)行為，應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。這是兩起典型的因受害人缺乏安全意識(shí)而造成的事故。中國(guó)留學(xué)生的這一弱點(diǎn)還往往反映在一些生活細(xì)節(jié)中，例如我們經(jīng)常提醒卻又屢見(jiàn)不鮮的違反交通規(guī)則問(wèn)題。闖紅燈、不按交通標(biāo)志行路，都是漠視自己生命的危險(xiǎn)行為。德國(guó)交通法規(guī)的特點(diǎn)在于，發(fā)生交通事故，一切責(zé)任都要違規(guī)方承擔(dān)。例如行人在紅燈的情況下過(guò)馬路被車撞傷甚至身亡，該行人不僅要獨(dú)自承受巨大的人身痛苦，還要彌補(bǔ)對(duì)方車輛因撞擊造成的損失。加強(qiáng)留學(xué)期間的安全意識(shí)，具體體現(xiàn)為要了解和熟悉留學(xué)國(guó)的法律法規(guī)，尤其是交通法規(guī)。當(dāng)然，這條準(zhǔn)則不僅僅適用于德國(guó)。
2004年4月27日，漢諾威大學(xué)的學(xué)生宿舍內(nèi)發(fā)生一起中國(guó)學(xué)生之間的兇殺案。在學(xué)生宿舍公用廚房?jī)?nèi)，兩名中國(guó)學(xué)生張雷和盧玨璋發(fā)生口角，最終張用刀將對(duì)方刺死。據(jù)稱，口角的爭(zhēng)端是為了住在同一宿舍的另一名中國(guó)女留學(xué)生。無(wú)獨(dú)有偶，2005年年初，一劉姓中國(guó)留學(xué)生在前往伊爾梅瑙市看望女友時(shí)，與另一男同學(xué)發(fā)生沖突，后用刀將對(duì)方刺傷。據(jù)說(shuō)沖突的原因又是因?yàn)楦星閱?wèn)題。
還有一個(gè)案例，2004年10月10日，波鴻大學(xué)中國(guó)留學(xué)生張林在宿舍內(nèi)非正常死亡。波鴻市警察局經(jīng)多方調(diào)查并進(jìn)行尸檢，確認(rèn)其系自殺身亡。據(jù)了解，張林平時(shí)就性格孤僻，很少與人交往。事發(fā)之前他沒(méi)能通過(guò)語(yǔ)言考試，很可能就是導(dǎo)致他自殺的直接原因。
如今，留學(xué)新生代中獨(dú)生子女所占比重越來(lái)越大，這一群體表現(xiàn)出的一大特征是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，自理能力不強(qiáng)，很難承受挫折與失敗帶來(lái)的壓力。長(zhǎng)期以自我為中心，使他們難以客觀地認(rèn)清自己在社會(huì)中的地位和作用，在與他人的交往中，往往表現(xiàn)得過(guò)于敏感或處理不當(dāng)。作為留學(xué)生.在遠(yuǎn)離國(guó)內(nèi)的親人、朋友及一切社會(huì)關(guān)系的新環(huán)境中，一切都要獨(dú)自面對(duì)，加上工作、學(xué)習(xí)。生活壓力巨大，對(duì)于心理成熟的人來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)，更不要說(shuō)那些心理不健全的學(xué)生了。在多種壓力下，人的思想很容易產(chǎn)生扭曲，一旦最后的心理防線崩潰，就會(huì)做出傷害自己及他人的行為。留學(xué)在外.要特別注意獨(dú)在異鄉(xiāng)的心態(tài)調(diào)整，注意觀察社會(huì)，保持良好的心態(tài)，相互關(guān)心，自律自強(qiáng)。
2004年5月31日和6月3日，科特布斯市連續(xù)發(fā)生了兩起中國(guó)留學(xué)生被德國(guó)人襲擊事件。遇襲中國(guó)學(xué)生均受到不同程度的輕傷。另外，3年前的“胡鵬事件”仍讓人們記憶猶新。陜西籍留學(xué)生胡鵬在打工期間，因與一德國(guó)工人言語(yǔ)不和而慘遭殺身之禍?！芭磐狻痹诘聡?guó)是個(gè)敏感的話題，這里不便過(guò)多評(píng)論。但這的的確確是個(gè)“不安全”的因素。在德留學(xué)生只要平時(shí)注意自己的言行，謹(jǐn)慎交友，大多數(shù)情況下還是能夠避免類似慘劇發(fā)生的。
文章的最后，我想再?gòu)牡聡?guó)的教育制度方面，看我們?cè)诹魧W(xué)生安全方面存在的隱患。
在教育制度方面，德國(guó)與我國(guó)和英美國(guó)家有很大的差異，國(guó)內(nèi)的人對(duì)這一差異往往缺乏了解。僅以高等教育為例，由于德國(guó)大學(xué)沒(méi)有班級(jí)制，也不設(shè)輔導(dǎo)員，各高校雖然都設(shè)立了外事辦公機(jī)構(gòu)，但由于人員缺乏，對(duì)外國(guó)留學(xué)生的關(guān)心只局限于公開(kāi)提供一些基礎(chǔ)信息，致使我們一些留學(xué)人員在到德國(guó)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)不能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)和融入德國(guó)社會(huì)。另一方面：國(guó)內(nèi)一些不負(fù)責(zé)任的留學(xué)中介公司利用家長(zhǎng)望子成龍的心理，把一些根本不具備入學(xué)條件的學(xué)生送到德國(guó)，而接納這些學(xué)生的德國(guó)學(xué)校也是魚(yú)龍混雜，一時(shí)讓人難以分辨其中的真?zhèn)巍Ｓ械膶W(xué)校在收繳完數(shù)目龐大的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)之后直接宣布破產(chǎn)，讓那些仍沉浸在留學(xué)夢(mèng)中的學(xué)子頃刻間陷入孤立無(wú)援的境地，面對(duì)他們的是沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源、居無(wú)定所、簽證到期等等一系列問(wèn)題。雖然這樣的事件本身并不直接涉及到安全問(wèn)題，但卻藏有巨大的安全隱患，應(yīng)該引起有關(guān)方面的高度重視。
德國(guó)留學(xué)