利茲大學獎學金如何獲得?


利茲大學世界百強名校,英國頂尖學府,在教學、科研與就業(yè)等方面享有崇高的國際聲譽,多次排名英國前十名。最值得一提的是,利茲大學為2019年入學的國際學生提供了多個獎學金,包括部分學費獎學金和全額學費獎學金。那么,問題來了,利茲大學獎學金如何獲得呢?沒關系,今天將由51出國留學小編來為大家做一個簡單的分享:

利茲大學獎學金如何獲得?


利茲大學獎學金如何獲得?

利茲大學獎學金如何獲得?

利茲大學獎學金如何獲得?

利茲大學獎學金申請條件:

1、要求申請者為大一自費新生且未獲得其它項目獎學金,大學期間每年平均成績在60%以上。

2、要求大一新生A-level成績達到AAA以上,大二)三成績優(yōu)異者可繼續(xù)申請。無申請截止日期。適用于法學院開設的所有非雙學位或聯(lián)合學位課程。

1)國際學生理學與工程本科獎學金(The International Undergraduate Science and Engineering Scholarship):要求申請者為大一自費新生且未獲得其它項目獎學金,大學期間每年平均成績在60%以上。該獎學金金額約2,000英鎊到8,000英鎊,理學與工程學開設的所有課程均適用,無申請截止日期

2)數(shù)學優(yōu)異獎學金(The Excellence in Mathematics Scholarships):要求申請者A-level成績達到A*AA水準。該獎學金金額約3,000英鎊,一次性支付。無申請截止日期。僅適用于單項以下項目,包括:

數(shù)學理學學士(BSc Mathematics (G100))

數(shù)學理學學士-金融方向(BSc Mathematics with Finance (G1N3))

精算數(shù)學理學學士(BSc Actuarial Mathematics (NG31))

數(shù)學研究理學學士(BSc Mathematical Studies (G150))

數(shù)學與統(tǒng)計學理學學士(BSc Mathematics and Statistics (GG13))

3)商學院國際學生成績優(yōu)異獎學金(The Business School International Excellence Scholarship):要求申請者擁有良好的成績。該獎學金金額約7,500英鎊,涵蓋(包含£2,500的學費減免政策)。僅限8個名額。適用于商學院開設的所有本科課程

4)利茲大學商學院國際預科獎學金(The Leeds University Business School International Foundation Year Scholarship):要求申請者在預科學習期間平均成績不低于75%且單項成績均不低于B。該獎學金金額約7,500英鎊,涵蓋(包含£2,500的學費減免政策)。無申請截止日期,適用于商學院開設的所有非雙學位或聯(lián)合學位課程

5)法學院國際新生獎學金(The School of Law International Undergraduate Entrance Scholarships):要求大一新生A-level成績達到AAA以上,大二)三成績優(yōu)異者可繼續(xù)申請。該獎學金金額約2,500英鎊,一次性支付。無申請截止日期。適用于法學院開設的所有非雙學位或聯(lián)合學位課程

6)法學院國際學生成績優(yōu)異獎學金(The School of Law International Undergraduate Merit Scholarships):要求申請者大一平均成績達60%以上。,僅適用于大二)三學生。該獎學金金額約2,500英鎊。無申請截止日期。適用于法學院開設的所有非雙學位或聯(lián)合學位課程。

利茲大學獎學金如何獲得?在上述文章中小編為大家分享了利茲大學獎學金申請要求,希望通過了解能夠幫助到正在申請利茲大學獎學金的同學。關注51出國留學網(wǎng),了解更多藝術留學資訊!

藝術留學每日一答:

想同時申請英美工業(yè)設計研究生,請問在作品集的準備上有何不同嗎?

答:按照英國的要求去準備即可。英國從作品集的數(shù)量上講就比美國要求更多,而且還需要提交1~2本手繪本。英國的研究生工業(yè)設計作品集由至少50頁組成,包括4~5個項目,每一個項目中要闡述靈感來源、調研、由此得出的觀點、設計過程、設計解決方法、最終成果。注重實驗性和研究的過程。美國的研究生作品集也是由4~5個項目組成,但在數(shù)量上不超過30頁即可。所以如果按照英國的標準準備,申請美國院校時根據(jù)學校的要求做相應的調整即可??偟膩砜?,英國排版比較注重作品集創(chuàng)作過程的前后連貫與風格的一致性,美國排版比較注重體現(xiàn)學生的創(chuàng)意思維與創(chuàng)新,比較注重突出結果。

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