中央圣馬丁學(xué)院一直是倫藝六大學(xué)院中最特立獨(dú)行的那一個(gè)，而其2019年剛剛開(kāi)設(shè)的生物設(shè)計(jì) (Biodesign) 專業(yè)，更是將其天馬行空的特質(zhì)發(fā)揮到了極致。

圣馬丁生物設(shè)計(jì)專業(yè)，旨在于生物學(xué)與設(shè)計(jì)學(xué)之間建起一座橋梁，通過(guò)跨學(xué)科研究的思維與方法，應(yīng)對(duì)當(dāng)前時(shí)代所面臨的環(huán)境問(wèn)題與社會(huì)挑戰(zhàn)。

由于生物設(shè)計(jì)專業(yè)的產(chǎn)出作品中，有很多都是與服裝、首飾相關(guān)的，因此經(jīng)常被誤認(rèn)為是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)下的一個(gè)分支學(xué)科;但當(dāng)我們細(xì)看生物設(shè)計(jì)的課程設(shè)置時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生物設(shè)計(jì)的意義遠(yuǎn)大于此。

生物設(shè)計(jì)的課程共分三個(gè)單元，分別是：種子、成長(zhǎng)、收獲。第一階段的任務(wù)主要是區(qū)分不同生物材料設(shè)計(jì)的培養(yǎng)策略，并根據(jù)自己的設(shè)計(jì)目的選擇合適的、特定的生物進(jìn)行培植;

第二階段，同學(xué)們將觀察、記錄下自己所選生物的生長(zhǎng)過(guò)程，挖掘其特質(zhì)，并思考如何巧妙地將生物的特質(zhì)應(yīng)用到設(shè)計(jì)中去;第三階段則是在第二階段的思考基礎(chǔ)上，完成你的設(shè)計(jì)。

其實(shí)，生物設(shè)計(jì)的本質(zhì)就是我們國(guó)家近年來(lái)正在大力發(fā)展的可持續(xù)能源與新材料科學(xué)，區(qū)別在于生物設(shè)計(jì)的申請(qǐng)門檻要低很多，幾乎所有專業(yè)背景的同學(xué)都可以申請(qǐng);而新材料科學(xué)則必須要有相關(guān)的物理或化學(xué)背景。

每天和動(dòng)植物打交道，并從中發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的奧秘，這種獨(dú)一無(wú)二的趣味性正吸引著越來(lái)越多的同學(xué)申請(qǐng)圣馬丁生物設(shè)計(jì)專業(yè);

不過(guò)同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)前也要做好心理準(zhǔn)備，根據(jù)倫藝官網(wǎng)要求，生物設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生每周至少要有30個(gè)小時(shí)泡在實(shí)驗(yàn)室里，與老師和其他同學(xué)共同交流探討。所以生物設(shè)計(jì)雖然極具趣味性，但絕對(duì)不是一個(gè)“劃水”項(xiàng)目，申請(qǐng)前一定要做好“苦中作樂(lè)”的心理準(zhǔn)備。

以上內(nèi)容便是關(guān)于倫敦藝術(shù)大學(xué)生物設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)介紹，希望對(duì)大家有所幫助。

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