利茲大學(xué)一直是世界百強名校，也是英國本土最受學(xué)生歡迎的大學(xué)之一，羅素大學(xué)集團創(chuàng)始成員之一，更是英國規(guī)模最大的大學(xué)之一。利茲大學(xué)擁有超專業(yè)的學(xué)術(shù)教學(xué)，一流的設(shè)施，而圖書館藏書量更是排英國第四，很多專業(yè)更是在全世界都名列前茅。很多同學(xué)，特別是學(xué)習(xí)交互設(shè)計的同學(xué)，都將到利茲大學(xué)學(xué)習(xí)作為一個“小目標(biāo)”，今天這篇文章，我們就來講講該如何到利茲大學(xué)讀交互設(shè)計的研究生。
01、專業(yè)解讀
如果想要去利茲大學(xué)學(xué)習(xí)交互設(shè)計，可以選擇利茲大學(xué)的Design MA設(shè)計碩士專業(yè)課程。利茲大學(xué)的設(shè)計課程側(cè)重于以人為本和以用戶核心的設(shè)計，并專注于開發(fā)基于研究和實踐的設(shè)計解決方案，以應(yīng)對苛刻的設(shè)計行業(yè)發(fā)展要求和快速變化的社會挑戰(zhàn)。
無論你的背景是設(shè)計還是其他學(xué)科，您都將有機會來該專業(yè)學(xué)習(xí)，獲得在現(xiàn)實生活場景中開發(fā)、測試和評估創(chuàng)新設(shè)計解決方案所需的技能和知識。在這個專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生將獲得許多符合當(dāng)前社會需求和設(shè)計發(fā)展趨勢的設(shè)計實踐經(jīng)驗，進行自己專業(yè)方向相關(guān)的大型設(shè)計項目。
利茲大學(xué)設(shè)計專業(yè)的教授團隊由具有國際公認多樣化研究和實踐背景的設(shè)計專家組成。學(xué)生在接觸和參與頂尖的設(shè)計研究的同時，還會有機會學(xué)到最專業(yè)的構(gòu)建跨學(xué)科的設(shè)計方法。學(xué)生在利茲大學(xué)設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，將有機會獲得足夠的設(shè)計研究和實踐技能，為將來選擇廣泛的職業(yè)做好準(zhǔn)備。
02、學(xué)術(shù)方向
該專業(yè)提供多種設(shè)計方向與知識，這為學(xué)生未來多樣的設(shè)計職業(yè)發(fā)展提供了基礎(chǔ)，如果你想在利茲大學(xué)學(xué)習(xí)交互設(shè)計相關(guān)的內(nèi)容，那你可以選擇相關(guān)的知識內(nèi)容，參與相關(guān)主題的設(shè)計項目當(dāng)中。這些內(nèi)容的課程都體現(xiàn)了該專業(yè)教授深厚的學(xué)術(shù)能力，也符合當(dāng)下設(shè)計行業(yè)的需求。我們不妨一起來看看，有哪些內(nèi)容吧!
顏色設(shè)計：
學(xué)生將在顏色設(shè)計背景下，交流相關(guān)的設(shè)計問題問題的想法和解決方案，包括營銷、品牌、包裝、網(wǎng)站和應(yīng)用程序、動畫、信息圖表、敘事陳述等。
數(shù)字和交互式設(shè)計：
在數(shù)字和交互式設(shè)計背景下，創(chuàng)造性地有效地交流設(shè)計想法和解決問題的方法，內(nèi)容包括UI和UX設(shè)計、AR(增強現(xiàn)實)和VR(虛擬現(xiàn)實)以及網(wǎng)絡(luò)社交媒體渠道等內(nèi)容。
圖形和視覺傳播設(shè)計：
在文本設(shè)計、書籍設(shè)計、內(nèi)容排版、品牌、包裝、海報設(shè)計、廣告、插圖、攝影等領(lǐng)域使用平面設(shè)計語言和方法，表達設(shè)計想法和解決方案。
信息設(shè)計：
圍繞信息溝通進行思考，創(chuàng)造出以便易于訪問和使用等設(shè)計解決方案，如健康和財務(wù)信息、產(chǎn)品或服務(wù)說明、教育信息、地圖導(dǎo)航、數(shù)據(jù)圖形等，探索信息可視化、信息圖表、動態(tài)圖形等技術(shù)。
服務(wù)設(shè)計：
用戶體驗設(shè)計方法創(chuàng)建或改進服務(wù)，使其對人們有用、有用和受歡迎，并對商業(yè)、醫(yī)療保健、零售、銀行、運輸、公用事業(yè)和其他部門的組織有效。現(xiàn)有的成功案例的一些例子包括Airbnb、Virgin Atlantic、GOV.UK、Spotify等。
社會設(shè)計：
通過設(shè)計上的團隊協(xié)作工作、實驗和原型構(gòu)建，創(chuàng)造性地思考解決社會和經(jīng)濟問題，直接有利于社會、社區(qū)、環(huán)境和人道主義事業(yè)，目的是增加社會的包容性、平等性、可持續(xù)性、社會正義、創(chuàng)造力等。因此，這個專業(yè)方向?qū)⒊浞肿饔糜谄髽I(yè)、政府、市議會、社區(qū)等。
排版設(shè)計：
以排版為主要設(shè)計元素和設(shè)計過程的核心，提出設(shè)計方案。排版設(shè)計和可讀性在許多設(shè)計環(huán)境中都至關(guān)重要，包括：閱讀設(shè)計、包容性設(shè)計(包括有特殊需求、識字率低的人、老年人和兒童等)，以及溝通、告知、指導(dǎo)、說服等的設(shè)計。
跨學(xué)科藝術(shù)與設(shè)計：
藝術(shù)與設(shè)計日益交融，在當(dāng)代文化中，在這個方面上進行的以批判性和創(chuàng)造性的方式思考實踐往往會激起不同的受眾共鳴。這些綜合藝術(shù)和設(shè)計實踐的例子可能包括參與式和社區(qū)藝術(shù)/設(shè)計項目、數(shù)字和物理制圖項目，藝術(shù)家書籍、對于歷史的新解讀項目，基于環(huán)境、景觀和建筑的作品等。這是一個探索設(shè)計與藝術(shù)之間的共同點的設(shè)計方向。
03、學(xué)制與安排
這是一個一年制(三學(xué)期)的項目，課程安排是這樣的：
第一學(xué)期是必修模塊，學(xué)生將學(xué)習(xí)一系列設(shè)計研究、設(shè)計概念發(fā)展以及大量使用的設(shè)計技能和工具，為后期課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在這個模塊，學(xué)生將有機會通過案例研究、實踐練習(xí)和涵蓋所有專業(yè)內(nèi)容的講座來學(xué)習(xí)。
在第二學(xué)期，學(xué)生將專注于設(shè)計實踐和研究當(dāng)前設(shè)計趨勢的可選模塊。這些可選模塊會讓學(xué)生參與到小組或者個人項目當(dāng)中，學(xué)生將有機會從這些設(shè)計研究實踐項目當(dāng)中探索感興趣的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)更具體和更高級的技能和工具。同時，在這個學(xué)期，學(xué)生還將參與到一個專家項目，同樣是應(yīng)用在第1學(xué)期中學(xué)到的工具和技能。這個項目是跨學(xué)科的設(shè)計項目，學(xué)生可以根據(jù)興趣和職業(yè)目標(biāo)選擇設(shè)計主題。這項目的專業(yè)方向包括：藝術(shù)和設(shè)計、顏色設(shè)計、社會創(chuàng)新設(shè)計、數(shù)字和交互式設(shè)計、信息設(shè)計、教育設(shè)計、圖形和視覺傳播設(shè)計、服務(wù)設(shè)計、可持續(xù)設(shè)計和排版設(shè)計。
在第三學(xué)期，學(xué)生可以從兩種方式選擇繼續(xù)自己的學(xué)習(xí)：
1)學(xué)生可以繼續(xù)專業(yè)設(shè)計項目，在專業(yè)層面開發(fā)，并將其應(yīng)用于現(xiàn)實生活中，與合適的用戶進行評估;
2)圍繞提供的專業(yè)中的相關(guān)領(lǐng)域或主題編寫?yīng)毩⒌难芯空撐摹?
04、申請要求
1、截止日期：國際申請最晚日期為6月30日
2、語言成績：雅思6.5以上，單科不低于6.0
3、申請材料：推薦信，個人陳述(PS)，個人簡歷(CV/Resume), 成績單, 作品集等申請必備材料。
4、學(xué)歷要求：2:1以上榮譽學(xué)士學(xué)位，即國內(nèi)本科平均分85以上。
5、作品集：需要提供作品集，pdf和鏈接皆可。
交互設(shè)計 利茲大學(xué) 利茲大學(xué)交互設(shè)計