大家都知道，德國(guó)的音樂(lè)歷史悠久,擁有眾多音樂(lè)大師，并且德國(guó)還擁有眾多著名的音樂(lè)院校。那么，留學(xué)德國(guó)音樂(lè)專業(yè)如何？接下來(lái)，小編通過(guò)德國(guó)音樂(lè)專業(yè)的每個(gè)課程來(lái)告訴大家答案。
一、留學(xué)德國(guó)音樂(lè)專業(yè)如何之音樂(lè)專業(yè)課、音樂(lè)專業(yè)考試
德國(guó)音樂(lè)專業(yè)課的形式和我國(guó)差不多。專業(yè)老師給學(xué)生一對(duì)一上課，每周一次，每次一個(gè)半小時(shí)左右。在專業(yè)課作品方面，德國(guó)老師給學(xué)生的作品偏重于奏鳴曲、小品和無(wú)伴奏曲目。德國(guó)器樂(lè)表演專業(yè)的學(xué)生，多數(shù)人只有在考樂(lè)團(tuán)的時(shí)候才會(huì)演奏協(xié)奏曲。
德國(guó)音樂(lè)學(xué)院一周或兩周進(jìn)行一次“專業(yè)大課”，每位專業(yè)老師都會(huì)有這個(gè)課時(shí)。在大課上，該位老師的學(xué)生不分年級(jí)、不限曲目，輪流演奏展示自己的專業(yè)。之后由同學(xué)之間互相提出意見或者建議，最后老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這種方式將學(xué)生在演奏者和觀眾之間進(jìn)行角色互換，同學(xué)們可以更直觀地看到自己優(yōu)點(diǎn)與的不足，同時(shí)也增加了表演機(jī)會(huì)，提高了心理素質(zhì)。
八個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)有兩次專業(yè)考試。第一次在第四學(xué)期，考試學(xué)生需要演奏三個(gè)首不同時(shí)期的作品，時(shí)間在三十分鐘左右。這次考試是必須通過(guò)的，否則就會(huì)被退學(xué)；第二次就是畢業(yè)考試，學(xué)生需要準(zhǔn)備：兩首不同時(shí)期的協(xié)奏曲(其中一首必須是古典的)、兩首不同時(shí)期的奏鳴曲、兩首無(wú)伴奏曲目(其中一首必須是巴赫)、兩首技巧性樂(lè)曲、一首20世紀(jì)后期的作品、十首樂(lè)隊(duì)困難片斷(是指在交響樂(lè)隊(duì)曲目中難度較大的部分，需要專門練習(xí))。
這些曲目并非要全部演奏，學(xué)生會(huì)在考試前的一個(gè)月得到評(píng)委會(huì)根據(jù)自己所報(bào)曲目選定的曲目單?？荚嚪譃閮刹糠郑汗诺鋮f(xié)奏曲和樂(lè)隊(duì)困難片斷的考試；舉辦一場(chǎng)個(gè)人音樂(lè)會(huì)?？荚嚧螖?shù)雖然不多，但這種集中考試的曲目量大，對(duì)各個(gè)時(shí)期的作品覆蓋面廣，而音樂(lè)會(huì)形式的考試則需要長(zhǎng)時(shí)間的精心準(zhǔn)備才能很好的完成。
二、留學(xué)德國(guó)音樂(lè)專業(yè)如何之室內(nèi)樂(lè)、室內(nèi)樂(lè)課考試
室內(nèi)樂(lè)是每個(gè)專業(yè)的必修課，德國(guó)一些音樂(lè)學(xué)院會(huì)邀請(qǐng)知名的重奏組作駐校教授，來(lái)給學(xué)生教這門課。這門課的特色在于沒(méi)有固定的室內(nèi)樂(lè)老師，學(xué)生可以選擇和任何一個(gè)老師學(xué)習(xí)，并在學(xué)期末得到老師的簽字確認(rèn)。例如鋼琴三重奏的組合可以跟鋼琴、小提琴、大提琴老師同時(shí)上課。
六個(gè)學(xué)期的室內(nèi)樂(lè)課只有一次考試，需要至少六位老師的簽字才能得到考試資格。考試需要準(zhǔn)備三首不同時(shí)期的作品，自選一首演奏全部，并由評(píng)委抽取其它兩首的兩個(gè)樂(lè)章。考試的分?jǐn)?shù)也直接關(guān)系到畢業(yè)后是否能在校內(nèi)繼續(xù)深造。
三、留學(xué)德國(guó)音樂(lè)專業(yè)如何之樂(lè)隊(duì)困難片段課、樂(lè)隊(duì)排練
德國(guó)音樂(lè)學(xué)院會(huì)聘請(qǐng)當(dāng)?shù)氐臉?lè)團(tuán)首席來(lái)為學(xué)生一對(duì)一的就樂(lè)隊(duì)困難片段進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立處理交響樂(lè)和歌劇片斷的能力。同時(shí)，德國(guó)音樂(lè)學(xué)院非常重視對(duì)學(xué)生樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練，學(xué)校樂(lè)隊(duì)每學(xué)年至少要完成二十場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，有交響樂(lè)、歌劇、彌撒等。學(xué)院還會(huì)輪換邀請(qǐng)客座指揮并舉辦音樂(lè)節(jié)來(lái)給學(xué)生提供更多的演出機(jī)會(huì)。
不管在任何一個(gè)國(guó)家，實(shí)際情況都是：并不是每個(gè)人都能成為合格的獨(dú)奏家，但在大學(xué)畢業(yè)面臨就業(yè)時(shí)候，我們至少要成為合格的樂(lè)隊(duì)隊(duì)員。所以不管是困難片段課還是參加樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練，對(duì)于管弦系的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要并且具有實(shí)際意義的。
四、留學(xué)德國(guó)音樂(lè)專業(yè)如何之音句課
這是一門將和聲、復(fù)調(diào)和曲式揉合在一起的課程，它分為兩個(gè)階段：第一階段奠定理論基礎(chǔ)，包括學(xué)習(xí)和聲、復(fù)調(diào)、曲式等基礎(chǔ)科目；考試通過(guò)后進(jìn)入第二階段：實(shí)踐---即結(jié)合之前學(xué)習(xí)的理論加以分析并在鋼琴上進(jìn)行演奏。例如：學(xué)生在對(duì)不同時(shí)期、不同作曲家的kadanza分析對(duì)比后，用不同的調(diào)在鋼琴上進(jìn)行彈奏等。這門課一個(gè)班最多六個(gè)人，老師逐一進(jìn)行輔導(dǎo)。
音句課的特色在于把基礎(chǔ)課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使學(xué)習(xí)更加立體化，從而提高學(xué)生對(duì)和聲、曲式、復(fù)調(diào)的敏感度和靈活運(yùn)用的能力。這種能力能幫助學(xué)生在接觸作品的時(shí)候做出理性分析，并更容易準(zhǔn)確把握住不同時(shí)期、不同作曲家作品的特點(diǎn)。
留學(xué)德國(guó)音樂(lè)專業(yè)如何？想必大家看完以上內(nèi)容都知道答案了。如果大家還有關(guān)于德國(guó)音樂(lè)留學(xué)的相關(guān)問(wèn)題，可以咨詢美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)顧問(wèn)。
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