伊川縣技工學(xué)校畢業(yè)是初級(jí)工學(xué)歷，相當(dāng)于中專(zhuān)學(xué)歷。技工學(xué)校與中專(zhuān)、職高一樣,都是屬于同等的高中層次學(xué)歷。技校畢業(yè)的學(xué)生可以獲得技工學(xué)校印發(fā)的初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)或者以上的職業(yè)資格證書(shū),技工學(xué)校畢業(yè)生可以參加成人高考。

伊川縣技工學(xué)校簡(jiǎn)介

伊川縣技工學(xué)校是經(jīng)省人力資源和社會(huì)保障廳于2010年2月正式批準(zhǔn)成立的一所集全日制技工教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體的綜合性公辦職業(yè)學(xué)校，也是伊川縣唯一的一所培養(yǎng)初中等技能型人才的職業(yè)學(xué)校，隸屬伊川縣人力資源和社會(huì)保障局。

學(xué)校以“培養(yǎng)一流技術(shù)人才”為宗旨，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)為指導(dǎo)思想，以突出技工教育特色，堅(jiān)持教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技能型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，以培養(yǎng)初、中級(jí)技術(shù)工人為主，并承擔(dān)多種培訓(xùn)任務(wù)，采取“理論學(xué)習(xí)+技能訓(xùn)練+頂崗實(shí)習(xí)+強(qiáng)化提高”的教學(xué)模式，在搞好學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出抓好技能訓(xùn)練教育，使學(xué)生及伊川縣“四類(lèi)人員”學(xué)到一技之長(zhǎng)。深入推進(jìn)綜合素質(zhì)教育，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，趁勢(shì)而上，確保學(xué)校各項(xiàng)工作不斷上新的臺(tái)階，努力辦好人民滿(mǎn)意的職業(yè)學(xué)校，自建校以來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能操作型實(shí)用人才。

伊川縣技工學(xué)校是省人社廳審批的專(zhuān)業(yè)類(lèi)職業(yè)學(xué)校，總建筑面積280000平方米，可容納在校生4000余人，教職工150人。學(xué)校結(jié)合我省實(shí)際，依托洛陽(yáng)區(qū)域化特色產(chǎn)業(yè)，以先進(jìn)的制造業(yè)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)業(yè)、領(lǐng)先的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)鏈，以“565”產(chǎn)業(yè)設(shè)置為標(biāo)準(zhǔn)，以《職業(yè)教育法》為基礎(chǔ)，創(chuàng)新職業(yè)高考+就業(yè)、技能培訓(xùn)+就業(yè)、出國(guó)留學(xué)+就業(yè)等新型職業(yè)化教學(xué)模式，對(duì)口設(shè)置高薪就業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)有：大數(shù)據(jù)、人工智能、機(jī)器人、博物館學(xué)、考古、醫(yī)療護(hù)理、非遺傳承、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育、移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、機(jī)電一體化、新能源技術(shù)、中醫(yī)康養(yǎng)、托育、會(huì)計(jì)、中餐膳食、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、導(dǎo)游服務(wù)、休閑體育服務(wù)與管理、形象設(shè)計(jì)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校整合國(guó)內(nèi)、國(guó)外最優(yōu)質(zhì)的教育資源，引進(jìn)北大高考升學(xué)班，職業(yè)高考留學(xué)班，形成“立足中等職業(yè)教育就業(yè)為主，高考升學(xué)為特色，普職融合、校企雙主體育人就業(yè)、禮儀教育、自成教育、全員導(dǎo)師制等辦學(xué)特色。