平頂山技師學(xué)院是屬于公辦學(xué)校。平頂山技師學(xué)院的前身是1959年創(chuàng)辦的市技工學(xué)校。2005年，被原勞動和社會保障部晉升為國家重點技工學(xué)校。
平頂山技師學(xué)院師資力量
學(xué)院師資力量雄厚，教師總數(shù)為311人，其中：專任教師276人，兼職教師35人，具有研究生學(xué)歷的16人，本科學(xué)歷271人，高級職稱81人，中級職稱143人。為滿足不斷增長的教學(xué)需求，學(xué)院采用招聘優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生、引進外部人才、聘用企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)骨干等方式擴大教師隊伍?，F(xiàn)有在校生5378人生師比達19.5/1，專任專業(yè)課教師和實訓(xùn)指導(dǎo)教師之和占專任教師總數(shù)比例為55.1%。
平頂山技師學(xué)院簡介
平頂山技師學(xué)院是河南省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的技師學(xué)院，創(chuàng)辦于1959年。2011年12月，河南省人社廳正式批準(zhǔn)成立平頂山技師學(xué)院。自建校以來，學(xué)院在發(fā)展方向和專業(yè)設(shè)置上，努力與本地區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)和生產(chǎn)發(fā)展相適應(yīng)，自覺承擔(dān)起為平頂山經(jīng)濟發(fā)展輸送中高端技能型人才的使命。在60余年為行業(yè)及區(qū)域培養(yǎng)人才的歷史進程中，積淀凝練而成了鮮明的“內(nèi)抓管理、外樹形象、鑄就品牌、服務(wù)地方”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，被評為省級文明校園、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、河南省職業(yè)教育品牌示范校、河南省高水平中等職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)學(xué)校、河南省全民技能振興工程先進單位、省職教攻堅先進單位和省校企合作先進單位、國家級高技能人才培訓(xùn)示范基地、第45屆世界技能大賽河南省制造團隊挑戰(zhàn)賽和數(shù)控銑集訓(xùn)基地、國家首批示范性職業(yè)技能鑒定所、省職業(yè)培訓(xùn)教研工作先進單位、省教育系統(tǒng)先進集體、平頂山市教育系統(tǒng)先進集體、省級衛(wèi)生先進單位。學(xué)院辦學(xué)規(guī)模與層次逐年提升，社會效益日益彰顯，在平頂山市職教發(fā)展中一直發(fā)揮著領(lǐng)軍作用。
學(xué)院有南、北兩個校區(qū)，占地近300畝，建筑面積15萬平方米，實習(xí)實驗場地4.5萬平方米。設(shè)有現(xiàn)代制造系、電氣工程系、信息工程系、現(xiàn)代服務(wù)系、汽車工程系、幼兒教育系六個系43個專業(yè)。建有數(shù)控加工、模具制造、焊接加工、機械設(shè)備維修、電氣自動控制、機器人應(yīng)用與維護、樓宇自動控制、電子商務(wù)、茶藝、烹飪、形體訓(xùn)練、普通話錄播等實訓(xùn)教室及1個國家級技能大師工作室、3個省級技能大師工作室。學(xué)院現(xiàn)有教職工近400名，其中正高級講師4名，高級講師45名，高級實習(xí)指導(dǎo)教師35名，全國技術(shù)能手1名，河南省技術(shù)能手10多名，1名教師獲國務(wù)院特殊津貼。“十三五”期間，師生參加國家、省、市技能大賽獲獎近500人次，獲得國家級獎項20多人次，省級一等獎100多人次，市級一等獎300多人次。學(xué)院成立有形象設(shè)計、讀書文學(xué)、英語口語等24個社團。
近年來，學(xué)院持續(xù)推進一體化教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，使專業(yè)人才培養(yǎng)與社會需求相適應(yīng)，為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展做出積極貢獻?，F(xiàn)在校生12000余人，每年可對外開展培訓(xùn)鑒定8000多人次。與平高集團、河南新瑞源、庫柏愛迪生電子科技有限公司、鄭州宇通客車股份有限公司、福耀玻璃工業(yè)集團股份有限公司、鄭州海馬汽車有限公司、河南省電子商務(wù)協(xié)會、中信銀行、阿里巴巴菜鳥網(wǎng)絡(luò)及多家鐵路運輸股份有限公司等近百家知名企業(yè)簽有定向委培協(xié)議，每年安置頂崗實習(xí)、工學(xué)交替、招聘就業(yè)近3000人次。與法國施耐德電氣進行合作，接收該企業(yè)捐贈設(shè)備近200萬元，跨出了走向世界、與國際企業(yè)合作的第一步。與平頂山學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)本、?？茖哟胃呒寄苋瞬?，為職業(yè)教育發(fā)展探索新的發(fā)展模式。已成為集技工教育、技能競賽、成人教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)為一體的現(xiàn)代化綜合性高技能人才培養(yǎng)基地，畢業(yè)生既有豐富的理論知識、又有較強的實踐操作能力，深受用人單位的歡迎。
技行天下，能創(chuàng)未來。學(xué)院以提高教育質(zhì)量為核心，明確辦學(xué)定位，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，完善課程體系，強化師資隊伍建設(shè)，以產(chǎn)教融合、校企合作為突破口，建立校企協(xié)同育人機制；以實現(xiàn)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展能力；以建成一所地方經(jīng)濟發(fā)展離不開的職業(yè)院校為己任，培養(yǎng)全面優(yōu)秀的高素質(zhì)技能英才。