前往俄羅斯留學(xué)首先要解決語(yǔ)言問題，那么怎樣才能學(xué)好俄語(yǔ)呢？今天就和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編一起來(lái)看看去俄羅斯留學(xué)怎樣快速提升俄語(yǔ)水平？

　　俄語(yǔ)提升技巧

　　一、不要想著出國(guó)了

　　到了國(guó)外了，身邊環(huán)繞著的都是外國(guó)人，上課下課，食堂里，地鐵里，電視里聽到的都是俄語(yǔ)，你的口語(yǔ)和聽力就會(huì)自然而然的突飛猛進(jìn)，與此同時(shí)降低了自己學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

　　這樣的想法千萬(wàn)不要有，無(wú)論我們即將出國(guó)留學(xué)，還是已經(jīng)身處異國(guó)他鄉(xiāng)的學(xué)校中，這樣不切實(shí)際的想法都不要有，那是天方夜譚，和我們沒關(guān)系。

　　二、學(xué)習(xí)語(yǔ)言要踏踏實(shí)實(shí)

　　循序漸進(jìn)，善于總結(jié)，善于回顧，勤學(xué)苦練！我們從小在上學(xué)前，漢語(yǔ)自然而然的都說(shuō)的很流利，聽力那也從來(lái)就不是問題。那么我們?yōu)槭裁从只四敲炊嗄耆W(xué)習(xí)語(yǔ)文呢，學(xué)習(xí)語(yǔ)法，學(xué)習(xí)生字，閱讀，看課外書，并且讀大學(xué)前的那些年可以說(shuō)我們每個(gè)人都寫了無(wú)數(shù)的作文。因?yàn)槿绻粚W(xué)習(xí)這些，如果你只能聽懂和說(shuō)話，那么我們有一個(gè)詞，叫作”文盲“。

　　學(xué)習(xí)俄語(yǔ)也是這樣，在國(guó)外實(shí)際的工作應(yīng)用中，外語(yǔ)的聽和說(shuō)（包括電話溝通和面對(duì)面的交流）只是最基本的日常溝通，它只代表你具備了一定的語(yǔ)言溝通能力。

　　還有一種情況，自己能勉強(qiáng)用俄語(yǔ)和對(duì)方進(jìn)行郵件溝通，但我看了一下他寫的東西，舉個(gè)例子，俄語(yǔ)的謝謝這個(gè)詞，спасибо！ 他可能會(huì)寫出：спосиба или сбасиба，總而言之，100個(gè)單詞里面要有三分之一的單詞書寫的不對(duì)，語(yǔ)法就更不用說(shuō)了。如果你把這樣的郵件給當(dāng)?shù)赝禄蛲鈫挝蝗藛T回復(fù)過去，他們是不是會(huì)嘲笑我們呢？ 總之我是覺得很丟人。這都是因?yàn)槎碚Z(yǔ)的基礎(chǔ)打的不扎實(shí)，說(shuō)白了，只能聽說(shuō)，但實(shí)際上在俄語(yǔ)應(yīng)用上還是個(gè)”文盲“。

　　三、留學(xué)生活很美好，幾年下來(lái)如果能熟練掌握俄語(yǔ)（聽，讀，說(shuō)，寫，譯）將可以獲得巨大的成就感

　　但請(qǐng)不要忘了，聽和說(shuō)只占了2個(gè)部分，其它的三個(gè)部分”讀，寫，譯“，全靠我們自己的扎扎實(shí)實(shí)的勤奮書寫練習(xí)和刻苦鉆研，上課認(rèn)真聽講，積極和老師同

　　學(xué)們互動(dòng)，課后認(rèn)真完成老師布置的閱讀，作文等俄語(yǔ)作業(yè)，這樣在第二天你才能更好的和老師和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。這是一個(gè)良性循環(huán)，老師發(fā)現(xiàn)你的態(tài)度積極認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量完成好，她同時(shí)也會(huì)在你身上傾注更多的精力和注意力，給你提供更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。

　　四、在國(guó)外留學(xué)，和國(guó)人當(dāng)然要溝通要接觸

　　但也要可以留出一些時(shí)間和本地的朋友進(jìn)行溝通，鍛煉自己語(yǔ)言的實(shí)踐應(yīng)用能力，逐漸了解口語(yǔ)及書面語(yǔ)的區(qū)別，循序漸進(jìn)的掌握一些口語(yǔ)的在不同語(yǔ)境，場(chǎng)景下的應(yīng)用。不要害怕挫折，害怕自己表達(dá)不好而害羞，這個(gè)時(shí)候硬著頭皮也要上，我也是這么走過來(lái)的。

　　五、周末或假期時(shí)，多出去走走

　　俄羅斯有那么多的教堂，畫廊，公園，劇院等等，走出去，讓自己融入到城市的脈絡(luò)當(dāng)中，坐公交車，打出租，問路，在餐館吃飯，買門票，坐地鐵，買禮物等等等等，這些都是語(yǔ)言實(shí)踐的極好機(jī)會(huì)。

　　最后，綜上所述，學(xué)習(xí)俄語(yǔ)要全面發(fā)展，聽，讀，說(shuō)，寫，譯！

　　留學(xué)對(duì)學(xué)生的影響

　　一、不隨意去評(píng)判別人

　　在傳統(tǒng)中國(guó)文化的熏陶下，中國(guó)人從小就作為社會(huì)關(guān)系中的一員，深深地和別人聯(lián)系在一起。每個(gè)人都被別人評(píng)判，每個(gè)人評(píng)判別人。

　　所以中國(guó)是個(gè)輿論的社會(huì)，只要你生活在這個(gè)大環(huán)境下，你就逃脫不了被人議論。但是西方文化，活的比較自我，他們是社會(huì)功能的一員。

　　而且西方教育下的人一般不去輕易評(píng)判其他人，他們不關(guān)心，也認(rèn)為這是和他們完全無(wú)關(guān)的事情。雖然在東方人的眼中，認(rèn)為是沒有人情味的表現(xiàn)，但是如果你真正去過西方生活過，你就會(huì)了解，西方教育下的人對(duì)社會(huì)法律意識(shí)，救援幫助，助人為樂方面做的更好。

　　他們認(rèn)為如果某人做的事情如果正在危機(jī)這個(gè)整個(gè)社區(qū)的生活或者安全，他們就會(huì)報(bào)警，及時(shí)阻止危險(xiǎn)的發(fā)生。如果一個(gè)人需要援助的時(shí)候，會(huì)主動(dòng)提供幫助。

　　例如：在海外，我就曾經(jīng)因?yàn)樨氀獣灥乖诼愤叄車陀泻芏嘌笕?，過來(lái)問需不需要幫我找救護(hù)車。我在海外的高速公路路邊行走，其實(shí)是很危險(xiǎn)的，就有很多開車經(jīng)過的洋人，把車停靠告訴我很危險(xiǎn)，不要在這里走，還有的會(huì)停靠車，問我是不是需要搭車。

　　二、增強(qiáng)適應(yīng)各種環(huán)境下的能力

　　曾經(jīng)有個(gè)留學(xué)生在微博感慨說(shuō)，留學(xué)讓她得到的不止是學(xué)歷，更重要是獲得包括“把自己丟在任何地方都能生存的能力”的各種能力。

　　在國(guó)外呆久了以后，會(huì)覺得自己是生活在世界上，而不是單一國(guó)家里。同時(shí)更換環(huán)境的心理障礙也小很多，你會(huì)不覺得那是件有多厲害或多困難的事。

　　很多在海外留學(xué)的同學(xué)可能在國(guó)內(nèi)從不會(huì)燒菜，但是出國(guó)后，個(gè)個(gè)都是家庭菜肴的烹飪高手。這就是生活能力的鍛煉。遇到問題的時(shí)候，也不會(huì)像在出國(guó)前依賴父母，老師，更多的是自己冷靜的想去怎么解決問題，然后把問題和困難處理好。

　　三、辯證地看待問題

　　有過留學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生，大多不會(huì)盲目追捧或者貶低西方或國(guó)內(nèi)情況，他們經(jīng)常會(huì)對(duì)比中西兩種文化和觀點(diǎn)，開始理性的分析中西兩邊各有的美好。這個(gè)我也是深有感觸的，我覺得留學(xué)后，也讓我真正發(fā)現(xiàn)了世界的真實(shí)一面，任何國(guó)家都有他的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

　　比如西方的生活方式很自由，環(huán)境很干凈舒適，但是中國(guó)的美食和過節(jié)時(shí)候的熱鬧氣氛，這個(gè)你在西方社會(huì)是不會(huì)有的。所以在海外留學(xué)過的學(xué)生都會(huì)有一個(gè)體驗(yàn)，非常想念老家的食物和飯菜的味道。過春節(jié)的時(shí)候，也會(huì)覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有像國(guó)內(nèi)那樣張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。所以每到佳節(jié)倍思親，想家的情緒就會(huì)特別濃。

　　四、珍惜中國(guó)的各種美好

　　在國(guó)外生活的時(shí)候，會(huì)有更強(qiáng)的愛國(guó)情懷，我們會(huì)為國(guó)內(nèi)的一切喜訊感到歡欣鼓舞，增強(qiáng)民族自豪感，深深的為自己作為一名中國(guó)人而感到自豪。遇到國(guó)內(nèi)的老鄉(xiāng)，會(huì)倍感親切，是呀，這就是他鄉(xiāng)遇故知。

　　五、尊重別人與我們的不同

　　這是西方人“獨(dú)立”的價(jià)值觀。因?yàn)椴蛔鹬厮说娜嗽谖鞣轿幕锖芰钊擞憛?。尊重他人大致包括：不抱怨，不影響他人，不麻煩他人，不?qiáng)迫他人接受自己的觀點(diǎn)，不輕易評(píng)判別人，等等。

　　六、積極面對(duì)人生，充滿正能量

　　大多數(shù)西方人都是心態(tài)良好充滿正能量的人，很少去抱怨自己國(guó)家或者他人，他們茶余飯后的話題都是如何更好的去享受生活，去嘗試不同的新鮮事物，比較正面積極一些。

　　七、了解到世界的復(fù)雜性

　　對(duì)于任何事情都非常清楚地意識(shí)到自己錯(cuò)誤的可能性，永遠(yuǎn)不把自己認(rèn)為是“絕對(duì)正確”。這既是大學(xué)學(xué)術(shù)訓(xùn)練的結(jié)果，也是經(jīng)歷的結(jié)果。

　　八、工作是工作，生活是生活

　　西方人可以在工作中竭盡所能瘋狂努力，但多數(shù)不會(huì)將工作和生活混為一談。一個(gè)人的工作和他的私生活完全分開。

　　不會(huì)因?yàn)楣ぷ饔绊懙缴?，也不?huì)因?yàn)樯钣绊懙焦ぷ?。西方教育下的人更?dú)立，更自我，所以公司不可能要求員工在休息的時(shí)候仍然必須接聽工作業(yè)務(wù)的電話等，他們認(rèn)為人有休息的權(quán)利，并且把這點(diǎn)列在了法律支持的條款里。

　　所以在員工休息的時(shí)候，他們不需要做公司的事情。而且在法律的規(guī)定中明確列出法律規(guī)定的工作時(shí)間。以確保人可以得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

　　西方社會(huì)中的不少人，比起單純考慮高薪厚職，更愿意去選擇一份或許報(bào)酬略遜，但能讓他們保持自己的生活方式和節(jié)奏的工作。所以一到假期，他們就會(huì)去度假，海灘，和家人團(tuán)聚。

　　九、尊重個(gè)性的自由

　　在中國(guó)，大多數(shù)老師不鼓勵(lì)孩子的個(gè)性發(fā)展，認(rèn)為學(xué)習(xí)好的孩子才是好學(xué)生。如果成績(jī)不好，那就自然被劃分到差學(xué)生的堆中。模式化的教育只是把學(xué)生培養(yǎng)成一樣的人，有奇怪思想的學(xué)生早早被家長(zhǎng)和老師就扼殺了。中國(guó)學(xué)生就好像是流水線上的產(chǎn)品。

　　沒有特點(diǎn)，全都是一個(gè)樣。西方人更重視培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新力。鼓勵(lì)你有天馬行空的想法。我剛到海外留學(xué)的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)中國(guó)學(xué)生的 Presentation 都是大同小異的，一樣的開頭，一樣的結(jié)尾。就像是雞肋，棄之可惜，食之無(wú)味。

　　但是西方學(xué)生的 Presentation，總是會(huì)讓你有驚艷的感覺，他們敢于嘗試你不敢嘗試的東西，切入點(diǎn)也不同，變現(xiàn)手法也是千奇百怪。把學(xué)習(xí)變成娛樂，快樂的學(xué)習(xí)，你從他們的功課中就可以感受得到。

　　十、幫助你認(rèn)識(shí)自己

　　一個(gè)人完全的認(rèn)識(shí)自己真的很難。但是海外的學(xué)習(xí)，幫我了解到原來(lái)不認(rèn)識(shí)的一部分自己，當(dāng)然不可能是完全的自己。我們的可能性原來(lái)是這么大。是的世界這么大，讓我們?nèi)タ纯础?/p>