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李開復(fù)1972年首次踏上美國，實際上是11歲的時候。在他的成長歷程中，美國留學(xué)的經(jīng)歷對他有什么樣的幫助、有什么感觸?萬極咨詢小編為大家搜集整理了他對于自己留學(xué)經(jīng)歷的收獲所談感想的一部分，詳細對于即將留學(xué)的你會有所感觸。

　　我當時去美國是在美國的田納西州，是在一個天主教的學(xué)校讀初一。整個城市沒有幾個中國人，整個學(xué)校只有我一個中國人，很多人在那個時候甚至沒有在真正的生活里看過東方的面孔，但是他們對我伸出雙手歡迎，我得到的第一件最重要的禮物就是自信。

　　我從小在臺灣長大，老師總是用懲罰的方式告訴我們這個做得不好，要怎么懲罰，如果這個達不到誰又對你失望，總是用威脅、懲罰、失望等等的方式來希望我們能做得更好。我第一次看到美國這樣一個環(huán)境，它完全是用正面的教育，讓我能夠建立自己的自信。美國的教育認為每一個人都有他特別強的地方，所以它的教育方式就是鼓勵你在你強的地方做得好的時候，給你足夠的鼓勵，讓你能夠得到一種自信。這不僅僅是對這一件事情的自信，而是對自己的自信，對未來的自信。

　　在哥倫比亞，我學(xué)到很多很多事情。如果說學(xué)到最重要的一件事情，我認為應(yīng)該是興趣。我進去的時候其實并不知道自己真的喜歡什么，我選了雙專業(yè)，數(shù)學(xué)和法律。很奇怪的兩個專業(yè)，數(shù)學(xué)我覺得我是天才，法學(xué)我覺得看電視上那些律師都很酷，尤其當時美國有一個節(jié)目叫做《輪椅神探》，我就覺得這是我的偶像。其實就跟今天的中學(xué)生一樣，其實很迷茫，并不知道自己感興趣的專業(yè)是什么、職業(yè)是什么，只是隨機選了兩個。

　　讀了一年多以后才發(fā)現(xiàn)，其實我不是數(shù)學(xué)天才，而且我覺得不是天才的人讀數(shù)學(xué)沒有什么意思。跟那些人上課，他們那一班都是天才班，一共有7個人，我是第七名，前六個人每天都告訴我數(shù)學(xué)多美，我就想不出什么地方美，就做一些題目而已，覺得不適合做數(shù)學(xué)。法律每次上課就想睡覺，也不適合學(xué)法律。那就糟了，還好，當時學(xué)校是允許換專業(yè)的，而且學(xué)校鼓勵我們自己選修課程。所以，當時我很幸運地選修了電腦，我覺得這個才是我真正有興趣的事情。

　　學(xué)校就有這種寬容，讓我能夠改變我的專業(yè)，我真的非常非常感謝，而且我女兒去哥倫比亞讀書，她跟我說，爸爸，有一個好消息，他們居然大三才要選專業(yè)，我說是啊，三十年前我去讀就是這樣，她說太好了，我從來沒想到有這種機會，她說我真的沒想好我要學(xué)時裝設(shè)計還是經(jīng)濟，還是東亞文學(xué)。我說你就學(xué)兩年，兩年之后再決定。我真的非常感謝有這樣一個學(xué)校，有這樣一個寬容的環(huán)境，讓我來在大三的時候做一個選擇，能夠追隨我的興趣。

　　我在哥倫比亞讀了四年，就到了另一個學(xué)校去讀計算機的PHD。在這里我得到了更多，可能更多像是中國留學(xué)生出去的體驗，當然我的英文可能更好一些。我在這里看到了很多震撼，讓我對教育和留學(xué)能夠得到的是有了一個深的層次的理解。

　　平等，也就是老師跟同學(xué)之間是平等的，我做助教的時候有一個機會，給學(xué)生講課，當時我就覺得講得很好，因為我在很短的時間就讓這些學(xué)生學(xué)了很深的計算機技術(shù)，我就覺得我知道自己是一個很好的工程師，我也是一個不錯的研究員，因此我一定是很好的老師，但是很不幸的是學(xué)生發(fā)回來的給老師的評語，讓我非常震驚，他們不但給我最低的分數(shù)，而且給我取了很多綽號，他們說開復(fù)的課叫做開復(fù)劇場，他一個人在上面演戲，我們?nèi)慷荚谙旅嫠X，他們說來這兒的人什么目光接觸也不會，每天眼睛看著黑板，也不看著我們，我們在打瞌睡，教的是最差的，沒有見過這么差的老師。

　　這種平等交流相當重要，我知道在很多學(xué)校都有學(xué)生評老師，但是往往都是很局限性的，而且學(xué)生可能不敢打分。在美國這樣的環(huán)境真的非常好，如果我還想做個老師，我需要一個當頭棒喝，我當時得到了棒喝之后，我也去好好地學(xué)怎么樣做一個更好的老師。

　　研究的真諦。做一個科學(xué)家，讀一個博士，真正核心是什么呢?我的博士導(dǎo)師我有幸跟他談了30分鐘，在30分鐘里我得到的今天的兩項都是他給我的，他當時跟我說的第一件事情，我問他，我來這邊讀博士，你對我的期望是什么?他說我對任何一個人來這個學(xué)校讀博士的期望就是你要成為你論文的這個領(lǐng)域的全世界的第一人，我說你開玩笑嗎?我一個學(xué)生怎么能夠成為第一人。他說我不是讓你成為計算機這個領(lǐng)域的第一人，但是如果你的論文寫的是比如是連續(xù)性語音識別，全世界應(yīng)該不會比你更好，如果有的話，你就不是真的達到了我的期望。他說我認為每一個博士生都應(yīng)該有這樣的抱負，要不然就不應(yīng)該來讀博士。這句話對我有重大的影響，因為后來其實我做了一些項目，我覺得湊合可以畢業(yè)，可以拿到博士，但是我后來總是想這句話，真的要做到在個狹窄的領(lǐng)域里達到第一人才可以停止。

　　美國的教育也各有不同，參差不齊，我是非常幸運從天主教的初中，到高中，到哥倫比亞，到卡內(nèi)基梅隆大學(xué)，碰到這么多一流的學(xué)府，碰到這么多一流的教師，如果我沒有留學(xué)，如果我一直留在臺灣或者是留在大陸，我有沒有可能得到這么多禮物，成為今天我成為的人。

志向存高遠，天闊任翱翔

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