身邊打算讓孩子去美國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)們，普遍都會(huì)疑惑孩子是應(yīng)該出國(guó)讀本科還是先在國(guó)內(nèi)讀完本科再出去?以下學(xué)校百科移民專家就為大家分析美國(guó)移民新政策下的留學(xué)選擇。

一、美國(guó)留學(xué)生人數(shù)驟減

新學(xué)期開(kāi)學(xué)幾周，美國(guó)不少高校比以往更加郁悶了。由于如今兩國(guó)政治緊張局勢(shì)增加，美國(guó)大學(xué)已經(jīng)注意到中國(guó)留學(xué)生人數(shù)呈下降趨勢(shì)，只能積極尋找解決方案。

幾所大學(xué)報(bào)告說(shuō)，今年秋季來(lái)自中國(guó)的新生人數(shù)下降了五分之一或更多。在麻州Bentley大學(xué)，秋季學(xué)期新入學(xué)的中國(guó)研究生人數(shù)由去年的110人降至70人。因此，學(xué)校正在審查是否繼續(xù)一些中國(guó)學(xué)生占多數(shù)的研究生課程。

據(jù)報(bào)道，今年秋天，佛蒙特大學(xué)(中國(guó)學(xué)生入學(xué)率下降了23%)和Nebraska-Lincoln 大學(xué)(中國(guó)學(xué)生入學(xué)率下降了20%)等學(xué)校也出現(xiàn)了類似情況。

原因之一，就是中國(guó)留學(xué)生和家長(zhǎng)很擔(dān)憂美國(guó)更嚴(yán)格的移民執(zhí)法。隨著美國(guó)移民政策的收緊，越來(lái)越多想要獲取海外工作經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)生，不得不畢業(yè)之后就回國(guó)工作。

二、美國(guó)移民政策對(duì)本科留學(xué)生的影響不大

盡管如此，美國(guó)今天依舊是中國(guó)留學(xué)生的首選。其實(shí)，美國(guó)移民政策緊張，對(duì)于本科留學(xué)生的影響并不是我們想象的那么大。

首先，美國(guó)并沒(méi)有明確指出，不歡迎留學(xué)生，畢竟留學(xué)生每年都給美國(guó)院校帶來(lái)巨大的財(cái)政支持。其次，雖然美國(guó)將在新移民改革計(jì)劃中實(shí)行“移民打分制”，但這個(gè)改變并不足慮，比如加拿大和澳大利亞多年來(lái)都有一套移民打分的制度，只要分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，辦理移民只是時(shí)間快慢的問(wèn)題。

雖然美國(guó)“移民打分制”的細(xì)節(jié)沒(méi)有公布，參考澳大利亞、加拿大的移民政策和美國(guó)這次移民改革的最終目標(biāo)，年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)歷、執(zhí)業(yè)資格、英語(yǔ)水平等將是最主要考慮的打分因素。

如果進(jìn)一步分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，美國(guó)政府的這項(xiàng)改革計(jì)劃具有很深的政治和經(jīng)濟(jì)含義，應(yīng)該和目前的世界新格局有密切的關(guān)系。今后各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，更多是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，而科學(xué)技術(shù)的背后，只有一條關(guān)鍵因素：人才。

休斯頓大學(xué)發(fā)言人羅森(Mike Rosen)在一份給《休斯敦紀(jì)事報(bào)》的聲明中說(shuō)：“只有讓他們?cè)诋厴I(yè)后留在我們國(guó)家才有意義，這樣他們才能將自己的知識(shí)和專業(yè)技能貢獻(xiàn)成為我國(guó)勞動(dòng)力的一部分，而不是回國(guó)以后來(lái)與美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)?！?

三、美國(guó)移民改革核心，實(shí)際只有一條：

開(kāi)始全球搶人

而川普在新聞發(fā)布會(huì)中特別講到：“現(xiàn)在美國(guó)有很多才華橫溢的留學(xué)生，現(xiàn)行政策他們很難拿到工作簽證或者移民留下來(lái)。但這些才是美國(guó)最需要的優(yōu)秀人才，我需要他們留下來(lái)!”

以后擁有美國(guó)所需要的高技能人才將不需要通過(guò)抽簽的制度，只要在規(guī)定的記分系統(tǒng)中滿足條件，就可以直接取得綠卡。不論哪個(gè)國(guó)家，何種移民政策，最終目的都只有一個(gè)，

四、留住高素質(zhì)人才

所以，真正擁有技術(shù)和能力的人才，都是被世界任何國(guó)家敞開(kāi)門歡迎的。

國(guó)內(nèi)高校本科畢業(yè)，留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力不增反降那么，嚴(yán)格的移民政策影響到的學(xué)生群體，究竟是哪些人?

受到?jīng)_擊力最大的，是那些國(guó)內(nèi)讀完本科后，再出國(guó)鍍金兩年的留學(xué)研究生們。但其對(duì)于本科生的影響很小。

試想，作為一名僅僅讀了兩年碩士研究生課程的中國(guó)留學(xué)生，回國(guó)工作并不占據(jù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

因此，前文說(shuō)到的美國(guó)留學(xué)生數(shù)量減少，絕大部分指的是留美研究生的數(shù)量。

因?yàn)槊绹?guó)高校為了吸引中國(guó)高校畢業(yè)生前去鍍金，特意針對(duì)這一群體，開(kāi)設(shè)了大量中國(guó)留學(xué)生扎堆學(xué)習(xí)的專業(yè)和課程，這樣一來(lái)，就吸引了一批在中國(guó)拿到了本科學(xué)歷，想去美國(guó)繼續(xù)鍍金的留學(xué)生。

殊不知，他們的留學(xué)之路相對(duì)本科就出國(guó)的學(xué)生，更加坎坷。因?yàn)樗麄冊(cè)诒究齐A段，并未受到西方教育體制的熏陶和訓(xùn)練，對(duì)于一系列西方大學(xué)要求的學(xué)術(shù)能力比較匱乏，與美國(guó)本土的本科生相比，甚至還較之不足。

過(guò)去抽簽加上自動(dòng)獲得2-3年工簽，很多人熬著熬著就留下了。如今美國(guó)要學(xué)習(xí)加拿大與澳洲，采取移民打分制度，對(duì)于那些想混一個(gè)文憑移民的人來(lái)說(shuō)，肯定不利。

因此，高中畢業(yè)后出國(guó)留學(xué)，在西方教育體制內(nèi)接受5-7年的熏陶，獲得真正含金量高的知識(shí)和能力，從而能順利找到海外工作機(jī)會(huì)并成功移民，才是最好的選擇。

聲明：本文圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)。

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