在美國(guó)留學(xué)讀高中有什么好處
美國(guó)高中留學(xué)生活優(yōu)勢(shì)一：語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)
高中選擇去美國(guó)留學(xué)，擁有比其他國(guó)家更優(yōu)越的語(yǔ)言環(huán)境。
另外美國(guó)高中設(shè)定的ESL課程是由高中直接安排的，沒(méi)有語(yǔ)言預(yù)科學(xué)校之說(shuō)，對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)講，少了一道語(yǔ)言學(xué)校進(jìn)入高中的門(mén)檻。
美國(guó)高中留學(xué)生活優(yōu)勢(shì)二：教育優(yōu)勢(shì)
孩子素質(zhì)得到全面教育。去美國(guó)留學(xué)生活讀高中還有一個(gè)好處是，美國(guó)很注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)教育，尤其在高中階段。在中國(guó)，學(xué)生一但上了高中，學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的一切中心都是圍繞高考，進(jìn)行應(yīng)試化模式化教育，學(xué)生的興趣愛(ài)好就都給扼殺了，各項(xiàng)基本技能受到了嚴(yán)重的限制。而在美國(guó)，當(dāng)?shù)氐母咧袑W(xué)校對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重視，學(xué)校的選修課程非常豐富，例如：聲樂(lè)、器樂(lè)等音樂(lè)類課程及體育運(yùn)動(dòng)類的課程，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，潛力得到全面的發(fā)揮。
美國(guó)高中留學(xué)生活優(yōu)勢(shì)三：學(xué)校優(yōu)勢(shì)
更高比例升入美國(guó)常青藤名校。眾所周知，中國(guó)的高中畢業(yè)生如果要直接升入美國(guó)的大學(xué)本科一年級(jí)，尤其是進(jìn)入常青藤學(xué)校非常困難，因?yàn)閲?guó)內(nèi)學(xué)生不僅需要準(zhǔn)備參加繁重的高考，另一面要安排美國(guó)的SAT考試以TOEFL考試，時(shí)間和精力受到極大的牽扯，而且中國(guó)SAT考試考點(diǎn)僅設(shè)香港一地。如此，不僅考試難度大，而且極其不方便。再則，相當(dāng)部分的美國(guó)常青藤名校并不直接面向海外招收國(guó)際學(xué)生，也讓相當(dāng)部分學(xué)生失去了升入美國(guó)常青藤名校的機(jī)會(huì)。
如果學(xué)生選擇在美國(guó)留學(xué)生活就讀高中，不僅參加SAT考試非常的方便，而且可以直接參加AP,IB等眾多進(jìn)入名校必須先修讀的預(yù)修課程。學(xué)生在美國(guó)高中體系中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和課外活動(dòng)以及社區(qū)活動(dòng)的經(jīng)歷也更加受到美國(guó)教育體系的認(rèn)同，學(xué)生獲得的老師推薦信和教務(wù)長(zhǎng)評(píng)估，由于教育體系的不同，都是在中國(guó)的學(xué)生無(wú)法獲得的，而這些對(duì)于想進(jìn)入名校學(xué)習(xí)的學(xué)生是非常重要的入學(xué)審核條件。
美國(guó)高中留學(xué)生活優(yōu)勢(shì)四：環(huán)境優(yōu)勢(shì)
安全、穩(wěn)定、有效的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。因?yàn)橹袊?guó)教育體制、文化習(xí)慣等方面原因，中國(guó)學(xué)生的獨(dú)立生活能力、心理素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力相對(duì)較弱。目前，接收國(guó)際學(xué)生的基本為美國(guó)寄宿制學(xué)校，管理非常嚴(yán)格，學(xué)生吃、住在學(xué)校內(nèi)，避免了中國(guó)學(xué)生與當(dāng)?shù)丶彝サ牟贿m應(yīng)。同時(shí)，通過(guò)在學(xué)校內(nèi)的集體生活，創(chuàng)造更多的時(shí)間去接觸美國(guó)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，可以更快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)在國(guó)際環(huán)境下的獨(dú)立生存能力和多元思維能力，為將來(lái)的發(fā)展奠定良好的生活及思維習(xí)慣。
美國(guó)高中留學(xué)生活優(yōu)勢(shì)五：大學(xué)學(xué)雜費(fèi)優(yōu)勢(shì)
可能節(jié)省大學(xué)費(fèi)用。
美國(guó)部分州法律規(guī)定，外國(guó)學(xué)生在本州高中就讀滿兩年或三年以上，獲得本州高中畢業(yè)證書(shū)并且在本州州立大學(xué)就讀，可以按本州學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)繳納大學(xué)的學(xué)雜費(fèi)用，一般本州學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)只是外國(guó)學(xué)生學(xué)雜費(fèi)的30%-50%。所以，到美國(guó)上高中有時(shí)可以節(jié)省大學(xué)的費(fèi)用。
據(jù)了解，美國(guó)的中小學(xué)教育主要由各州教委員會(huì)和地方政府管理，主要分公立和私立兩大類：公立約占85%左右，私立約占15%左右。公立學(xué)校只有少數(shù)交換生名額，赴美高中留學(xué)以去私立學(xué)校為主。因?yàn)閷W(xué)生在私立學(xué)?？梢缘玫綄W(xué)業(yè)和行為上的高度關(guān)注，升學(xué)更有保障，大多數(shù)的國(guó)際學(xué)生都能進(jìn)入一流的大學(xué)。
美國(guó)多數(shù)州實(shí)行十年義務(wù)教育，各州學(xué)制不一，大部分分為小學(xué)六年，初中三年，高中三年;少部門(mén)采取小學(xué)六年，初中兩年和高中四年的學(xué)制。美國(guó)高中采用學(xué)分制，必修課外，個(gè)人按能力、興趣選課。美國(guó)高中是由九年級(jí)開(kāi)始，大學(xué)申請(qǐng)GPA成績(jī)是采集9-12年級(jí)，其中以10和11年級(jí)的成績(jī)最為重要，申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，也要提供12年級(jí)學(xué)習(xí)的課程和成績(jī)，GPA成績(jī)?cè)礁?，個(gè)人在學(xué)校的排名越前面，邁入知名大學(xué)的機(jī)率就越多。
美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)有哪些，你知道么美國(guó)的教育氛圍十分濃厚，所以，每年都會(huì)有著大部分的學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)。那美國(guó)高中留學(xué)都有著哪些優(yōu)勢(shì)呢？一、優(yōu)于其它國(guó)家的語(yǔ)言環(huán)境
美國(guó)的教育市場(chǎng)是近兩年才對(duì)18歲以下的國(guó)際生開(kāi)放，相對(duì)英國(guó)和澳洲，在美國(guó)就讀高中的中國(guó)學(xué)生比較少，擁有比英澳更優(yōu)越的語(yǔ)言環(huán)境。
二、更高比例升入美國(guó)名校
中國(guó)的高中畢業(yè)生直接申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，尤其是哈佛、耶魯?shù)让茖W(xué)校非常困難。
而選擇在美國(guó)讀高中，不僅可以盡快習(xí)慣美國(guó)的授課方式，養(yǎng)成正確的美國(guó)學(xué)習(xí)和思維方式，而且學(xué)生所獲得的學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)經(jīng)歷也更加受到美國(guó)教育體系的認(rèn)同，進(jìn)而較為順利的升入美國(guó)名校。
三、穩(wěn)定有效的學(xué)習(xí)生活環(huán)境
允許國(guó)際學(xué)生就讀的主要是美國(guó)寄宿制學(xué)校，管理嚴(yán)格。此外，通過(guò)學(xué)校的集體生活，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)接觸美國(guó)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，更快的適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。
四、全面的素質(zhì)教育
美國(guó)的高中對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重視，學(xué)校的選修課程豐富，使學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展，潛力得到全面地發(fā)揮。美國(guó)教育的宗旨是充分發(fā)揮孩子的想象力，培養(yǎng)健全均衡的個(gè)性。
經(jīng)過(guò)美國(guó)高中教育方式的洗禮，中國(guó)學(xué)生更容易適應(yīng)美國(guó)大學(xué)的校園生活，為未來(lái)的發(fā)展奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。去美國(guó)讀高中有什么好處
如果家長(zhǎng)想要培養(yǎng)孩子的個(gè)人獨(dú)立精神和社會(huì)探索能力，送孩子出國(guó)留學(xué)則是很好的選擇。
因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)讀書(shū)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)很多時(shí)候是被老師掌控的，才會(huì)有“嚴(yán)師出高徒”的說(shuō)法。但是，美國(guó)更注重學(xué)生個(gè)人興趣愛(ài)好的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)，會(huì)提供很多實(shí)踐、社交、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，幫助學(xué)生達(dá)到全方面的個(gè)人發(fā)展。同時(shí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)完全在于學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性，建立學(xué)生強(qiáng)烈的自主意識(shí)。
其次，從大學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備方面，讓孩子在高中就到美國(guó)留學(xué)也是有很多好處的：
美國(guó)高中課程是完全為申請(qǐng)大學(xué)鋪路的，所以，學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后會(huì)更好地適應(yīng)大學(xué)生活。
留學(xué)生在高中就可以積累一定社交人脈。無(wú)論到哪里讀大學(xué)，都可以有朋友。而在大學(xué)畢業(yè)后，無(wú)論是找工作，還是需要?jiǎng)佑蒙鐣?huì)資源時(shí)，留學(xué)生都能從人脈中得到更好的支持。
在寄宿家庭和學(xué)校的支持下，美國(guó)高中的生活可以更好地幫助留學(xué)生了解美國(guó)環(huán)境。當(dāng)留學(xué)生進(jìn)入大學(xué)生活時(shí)，特別是在較大規(guī)模的學(xué)校，這些大學(xué)對(duì)學(xué)生生活的關(guān)注度其實(shí)很低，所以很多在大學(xué)才開(kāi)始留學(xué)的學(xué)生，會(huì)覺(jué)得適應(yīng)起來(lái)有一些困難。
如果對(duì)美國(guó)高中有什么困惑，最好的方法就是去游學(xué)一段時(shí)間！
美國(guó)高中生留學(xué)優(yōu)勢(shì)都有哪些去美國(guó)上高中優(yōu)勢(shì)1.全面發(fā)展中國(guó)高中生的在校生活，相信不用多說(shuō)，大家也都已經(jīng)十分了解。美國(guó)高中學(xué)生的在校生生活。美國(guó)高中學(xué)生早上8點(diǎn)左右開(kāi)始上課，一般下午2點(diǎn)以后的時(shí)間就開(kāi)始運(yùn)動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、俱樂(lè)部活動(dòng)等素質(zhì)拓展、特長(zhǎng)發(fā)展的內(nèi)容。
不同于國(guó)內(nèi)高中的社團(tuán)活動(dòng)，美國(guó)高中的這些活動(dòng)并非自愿參加。也就是說(shuō)，無(wú)論你來(lái)自哪里，就讀哪個(gè)班級(jí)，你都需要選擇至少一個(gè)社團(tuán)或者俱樂(lè)部，進(jìn)行課后活動(dòng)。美國(guó)高中社團(tuán)的多樣化也遠(yuǎn)非國(guó)內(nèi)學(xué)校可以媲美：學(xué)生會(huì)、戲劇社、唱詩(shī)班、文學(xué)社、新聞社、藝術(shù)社、科研社、爵士樂(lè)團(tuán)、模擬法庭、合唱團(tuán)、陶器俱樂(lè)部、機(jī)器人俱樂(lè)部、救生員社、舞蹈社、動(dòng)物權(quán)益社團(tuán)、社區(qū)服務(wù)社等，數(shù)不勝數(shù)。這些社團(tuán)不但能讓孩子在領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面得到發(fā)展，還能最大限度發(fā)掘孩子的潛能，幫助孩子找到未來(lái)發(fā)展方向。另外美國(guó)高中提供的體育運(yùn)動(dòng)也是多種多樣：籃球、足球、棒球、橄欖球、保齡球、高爾夫球、網(wǎng)球、壁球、曲棍球、冰球、拳擊、游泳、田徑、滑雪、沖浪、騎馬、拉拉隊(duì)等，孩子總能找到自己感興趣的運(yùn)動(dòng)，以至于身體素質(zhì)得到發(fā)展。
除此之外，與國(guó)內(nèi)高中一樣，去美國(guó)留學(xué)生活高中的學(xué)習(xí)任務(wù)也是繁重的。相比國(guó)內(nèi)高中的“三天一大考，兩天一小考”美國(guó)高中雖然考試次數(shù)變少了，但是對(duì)于學(xué)習(xí)的要求卻并沒(méi)有降低。因此，如果有學(xué)生抱著“我去美國(guó)讀高中，只是想玩的更爽”的想法去美國(guó)留學(xué)生活，估計(jì)你要失望透頂了。因?yàn)槊绹?guó)高中生活雖然極為豐富多彩，但是多彩的代價(jià)是付出更多的努力在學(xué)校課程與活動(dòng)以后——自主學(xué)習(xí)時(shí)間!畢竟“全面發(fā)展”中，有很大的一“面”是學(xué)習(xí)。
美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)2.美國(guó)名牌大學(xué)
無(wú)論是去美國(guó)留學(xué)讀高中，還是讀本科，眾多學(xué)子和家長(zhǎng)最大的愿望就是名牌大學(xué)!在國(guó)內(nèi)準(zhǔn)備也好，出國(guó)準(zhǔn)備也罷，大家都是以名校為目標(biāo)，一步一步往前走的。曾經(jīng)有學(xué)生問(wèn)：老師，憑什么相似的高中成績(jī)、相似的托福成績(jī)，我和他(某在美高中學(xué)生)申請(qǐng)的同一所學(xué)校，他錄取了，我卻沒(méi)有。答案可能就是一個(gè)——美國(guó)高中背景。
之所以美國(guó)大學(xué)在招收國(guó)際生的時(shí)候，更加承認(rèn)擁有美國(guó)高中學(xué)術(shù)背景學(xué)生的原因有三：
1. 同等在校成績(jī)?cè)诿栏咧猩呀?jīng)擁有美國(guó)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)、基本都有大學(xué)先修課程(即美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程，可以帶學(xué)分進(jìn)入大學(xué))，因此能更快、更好地融入美國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍，不會(huì)出現(xiàn)“進(jìn)得去、出不來(lái)”的尷尬局面;
2. 經(jīng)過(guò)幾年的美國(guó)高中學(xué)習(xí)，就算托福成績(jī)相似，在美高中生也很大程度上擁有更加純正的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、思維方式和文化積淀;
3. 在前面就已經(jīng)提到過(guò)的“全面發(fā)展”，是美國(guó)大學(xué)錄取時(shí)很看重的一個(gè)學(xué)生條件：對(duì)于中國(guó)高中生來(lái)說(shuō)，與高考無(wú)關(guān)的所有活動(dòng)，只能稱為興趣;對(duì)于美國(guó)高中生來(lái)說(shuō)，所有活動(dòng)，只要你堅(jiān)持，都能稱為個(gè)性、特點(diǎn)。眾所周知，美國(guó)是一個(gè)看重個(gè)性發(fā)展的國(guó)家，因此孩子高中期間所經(jīng)歷、參與、組織的所有活動(dòng)，都是孩子個(gè)性與特色的體現(xiàn)。因此，相對(duì)于國(guó)內(nèi)高中生千篇一律的“義務(wù)勞動(dòng)”，美國(guó)高中生的活動(dòng)更能體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性與特色。美國(guó)高中留學(xué)有哪些好處優(yōu)勢(shì)一：有助于學(xué)生提高英語(yǔ)，了解多元國(guó)際文化
在美國(guó)的中學(xué)，國(guó)際學(xué)生可以同英語(yǔ)國(guó)家的同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)，環(huán)境更有利于提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面能力。
美國(guó)高中設(shè)定的ESL課程是由學(xué)校直接安排在校內(nèi)就讀的，不同于英制國(guó)家的預(yù)科學(xué)校。對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)講，少了一道由語(yǔ)言學(xué)校進(jìn)入高中的門(mén)檻。
美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，加之國(guó)際學(xué)生的加入，形成更為多元的文化環(huán)境和氛圍。在美國(guó)讀高中，長(zhǎng)期浸泡之下所獲得的對(duì)多元文化的理解，將成為一個(gè)人一生的財(cái)富。
優(yōu)勢(shì)二：有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力
不管是選擇美國(guó)的寄宿學(xué)校還是走讀學(xué)校，學(xué)校的管理都非常嚴(yán)格，并且特別注重培養(yǎng)孩子的自我管理和自主能力。學(xué)生通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)的充分接觸和焦?fàn)t，更易形成良好的行為規(guī)范和獲得地道的美式思維方式。強(qiáng)調(diào)“考自己雙手吃飯”的美國(guó)文化，對(duì)培養(yǎng)一個(gè)孩子適應(yīng)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)起著潛移默化的作用。
優(yōu)勢(shì)三：個(gè)性化潛能開(kāi)發(fā)，注重培養(yǎng)實(shí)踐精神
美國(guó)教育的一大特點(diǎn)就是個(gè)性化的教育。要發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。于中國(guó)教育相比，美國(guó)教育更注重培養(yǎng)孩子實(shí)踐精神。他們?cè)敢庠趯?shí)踐中教育孩子，這樣掌握的知識(shí)才是活的，才能中分發(fā)揮孩子的潛能和想象力。只是與世界接軌，走在世界的前沿，一是很多美國(guó)高中及高校所遵循的原則。
優(yōu)勢(shì)四：更早了解美國(guó)大學(xué)教育，升入世界名校幾率跟大，享受世界一流的教育資源
本科的學(xué)習(xí)，對(duì)于土生土長(zhǎng)的美國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)。中國(guó)學(xué)生通過(guò)高中階段的磨礪，對(duì)老師的授課方式、評(píng)估體系有了真實(shí)的體會(huì)，特別是對(duì)中國(guó)學(xué)生機(jī)器不熟悉的學(xué)分制下如何選課有了相當(dāng)?shù)牧私猓M(jìn)入大學(xué)更能如魚(yú)得水。
在美國(guó)就讀高中，SAT作為評(píng)估高中的標(biāo)準(zhǔn)之一，學(xué)生參加SAT考試非常方便，而且可以直接參加AP，IB等考試，這些考試是越來(lái)越多大學(xué)用于考察學(xué)生有無(wú)能力接受更高程度課程壓力的考試。
此外，學(xué)生在美國(guó)高中階段所獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、課外互動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)的經(jīng)歷更易被美國(guó)大學(xué)評(píng)估，提交的自我陳述和推薦信亦更具公信力。對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)頂級(jí)名校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，以上每一項(xiàng)都至關(guān)重要。高中去美國(guó)留學(xué)好不好?高中去美國(guó)留學(xué)好不好?
挺好的。
優(yōu)勢(shì)一：盡早盡快的熟悉語(yǔ)言和周圍環(huán)境。年齡越小，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，也越容易接受美式思維和美國(guó)的教育模式。
美國(guó)的高中、初中、小學(xué)一般被認(rèn)為提供的是大學(xué)的學(xué)前教育，所有學(xué)校都會(huì)按照大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。如果仔細(xì)看美國(guó)的中學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)的名字是Academy、Collegiate、Preparatory等名字，不是通常理解的高中。這表明了美國(guó)的高中一直在以向大學(xué)輸送人才為教育目標(biāo)。
美國(guó)優(yōu)勢(shì)二：更高比例和機(jī)會(huì)升入美國(guó)名校。
眾所周知，中國(guó)的高中畢業(yè)生如果要直接升入美國(guó)的大學(xué)本科一年級(jí)，尤其是進(jìn)入常青藤這樣的學(xué)校非常困難。因?yàn)閲?guó)內(nèi)學(xué)生不僅需要準(zhǔn)備參加繁重的高考，另一面要安排美國(guó)的SAT考試以及TOEFL考試，時(shí)間和精力受到極大的牽扯，而且中國(guó)SAT考試考點(diǎn)僅設(shè)香港一地。如此，不僅考試難度大，而且極其不方便。再則，許多的美國(guó)名校并不直接面向海外招收國(guó)際學(xué)生，也讓相當(dāng)部分學(xué)生失去了升入美國(guó)名校的機(jī)會(huì)。
如果學(xué)生選擇在美國(guó)就讀高中，不僅參加SAT考試非常的方便，而且可以直接參加AP,IB等眾多進(jìn)入名校必須先修讀的預(yù)修課程。學(xué)生在美國(guó)高中體系中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和課外活動(dòng)以及社區(qū)活動(dòng)的經(jīng)歷也更加受到美國(guó)教育體系的認(rèn)同，學(xué)生獲得的老師推薦信和教務(wù)長(zhǎng)評(píng)估，由于教育體系的不同，都是在中國(guó)的學(xué)生無(wú)法獲得的，而這些對(duì)于想進(jìn)入名校學(xué)習(xí)的學(xué)生是非常重要的入學(xué)審核條件。
美國(guó)優(yōu)勢(shì)三：更有針對(duì)性的為大學(xué)選校做提前準(zhǔn)備。
美國(guó)的中學(xué)，專門(mén)為學(xué)生配備了一名甚至多名升學(xué)顧問(wèn)。從學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的第一天起，升學(xué)顧問(wèn)就會(huì)為學(xué)生制定個(gè)人檔案，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)人意愿和特長(zhǎng)，為學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。而美國(guó)的學(xué)校也會(huì)在必修課外，提供豐富的選修課資源，供學(xué)生有針對(duì)性的修讀，這些選修課有的是大學(xué)普通先修課程，有的是附近知名大學(xué)的主修課程，更有與某些特定大學(xué)的雙學(xué)分課程。修習(xí)這些課程后，學(xué)生在申請(qǐng)相應(yīng)大學(xué)的專業(yè)時(shí)，會(huì)得到更多的關(guān)注和學(xué)分的減免，自然，進(jìn)入美國(guó)名校的門(mén)檻就比其他人低。
美國(guó)優(yōu)勢(shì)四：孩子的素質(zhì)教育得到全面培養(yǎng)。
在美國(guó)讀高中還有一個(gè)好處是，美國(guó)很注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)教育，尤其在高中階段。當(dāng)?shù)氐母咧袑W(xué)校對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重視，學(xué)校的選修課程非常豐富，例如：聲樂(lè)、器樂(lè)等音樂(lè)類課程及體育運(yùn)動(dòng)類的課程，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，潛力得到全面的發(fā)揮。學(xué)生多參加這些課外活動(dòng)，在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)會(huì)得到相應(yīng)的加分，如果在課外活動(dòng)上有所斬獲，那么升入大學(xué)時(shí)的條件會(huì)非常優(yōu)厚。
綜上所述，在高中時(shí)期出國(guó)留學(xué)是很有優(yōu)勢(shì)的，是很好的選擇。
如果你是在本科或者研究生階段再加入到美國(guó)的教育體系中其實(shí)已經(jīng)是晚了！我的很多同學(xué)都曾經(jīng)表達(dá)過(guò)對(duì)這種模式的不適應(yīng)，主要是因?yàn)槲覀內(nèi)旮咧袑W(xué)習(xí)只為了高考浪費(fèi)了太多的精力。現(xiàn)在在中國(guó)也有運(yùn)作這種模式的機(jī)構(gòu)，諸如卓如國(guó)際之類的，雖然現(xiàn)在很少，但是這種模式將是未來(lái)中國(guó)學(xué)生走向美國(guó)留學(xué)的一個(gè)新潮流。
求答案：初中去美國(guó)留學(xué)好不好？你現(xiàn)在是初幾呢？中國(guó)的初一相當(dāng)于美國(guó)的初二了，以此類推！但你這個(gè)時(shí)候的英文水平還只是美國(guó)小孩的小學(xué)一二年級(jí)，口語(yǔ)應(yīng)該還不到。但你畢竟還小，就語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，年齡越小越有優(yōu)勢(shì)的！還有就是你如果初中就去美國(guó)，你完全可能融入美國(guó)這個(gè)社會(huì)，對(duì)它的文化各個(gè)方面都會(huì)有全面的了解，這對(duì)你將來(lái)在美國(guó)的發(fā)展是完全有利的。
但就目前你自己在生活的自理能力方面，你自己是否有考量呢？一個(gè)全新的、陌生的、完全需要你獨(dú)立的處理一切事物的環(huán)境，可以磨礪你，也可以挫敗你。如果你堅(jiān)持下來(lái)，你來(lái)留學(xué)就值了。
去美國(guó)留學(xué)好不好？美國(guó)大學(xué)學(xué)制靈活，轉(zhuǎn)學(xué)容易
在美國(guó)選擇留學(xué)，對(duì)學(xué)校的選擇是很靈活的。為了給學(xué)生充分的時(shí)間考慮自己的興趣和將來(lái)的發(fā)展，美國(guó)很多學(xué)校不要求本科一、二年級(jí)的學(xué)生選擇明確的專業(yè)方向，除了某些專業(yè)特殊要求的課程，本科一、二年級(jí)的課程基本上是為所有學(xué)生共同設(shè)置的，在三、四年級(jí)的時(shí)候才自主選擇專業(yè)。有些學(xué)生選擇了某專業(yè)，希望更改，提出申請(qǐng)非常容易。另外，在申請(qǐng)攻讀研究生學(xué)位時(shí)，完全可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇與本科不同的專業(yè)。
不僅學(xué)校選擇靈活，在不同學(xué)校之間的學(xué)分轉(zhuǎn)換也很靈活。比如留學(xué)生在一個(gè)排名80位左右的學(xué)校讀書(shū)，如果他有能力上排名前30位的學(xué)校，那他就可以選擇考入排名前30位的學(xué)校，他在之前的學(xué)校所修的學(xué)分在之后的學(xué)校同樣能夠獲得認(rèn)可，美國(guó)大學(xué)是不限制有能力的學(xué)生選擇學(xué)校的。
美國(guó)的教育種類多，專業(yè)廣，可選余地大
美國(guó)有公立大學(xué)，也有私立大學(xué);有綜合大學(xué)，有文理學(xué)院，也有社區(qū)大學(xué);有四年制大學(xué)也有兩年制大學(xué);有基礎(chǔ)綜合教育，也有職業(yè)教育。學(xué)位從副學(xué)士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位到博士學(xué)位一應(yīng)俱全。幾乎每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自身情況選擇到自己最適合的學(xué)校。
美國(guó)共有4000多所大學(xué)，教學(xué)質(zhì)量最高，涵蓋課程和范圍最大，在開(kāi)課前可供學(xué)生選擇的余地非常大。同時(shí)，美國(guó)大學(xué)師資水平最高，科研最強(qiáng)。迄今為止，在全部諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中有70%以上是美國(guó)人，其中絕大部分是任教于美國(guó)大學(xué)的教授。
美國(guó)留學(xué)畢業(yè)后，就業(yè)機(jī)會(huì)多
在美國(guó)完成學(xué)業(yè)后，可以選擇回國(guó)，也可以選擇在美國(guó)就業(yè)。在美國(guó)以外的國(guó)家接受教育的學(xué)生想在美國(guó)獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，是有一定難度的。而在美國(guó)本土的外國(guó)留學(xué)生則幾乎可以同美國(guó)學(xué)生享有相同的機(jī)會(huì)。而且，留學(xué)生一旦取得美國(guó)大學(xué)的學(xué)位，無(wú)論是在美國(guó)還是回國(guó)找工作，相對(duì)留學(xué)其他國(guó)家的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是最容易的。
總結(jié)：去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生回到中國(guó)找工作最容易。由于國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，再加上想與家人團(tuán)聚，以及享受中國(guó)的飲食和文化的因素，越來(lái)越多的中國(guó)留學(xué)生學(xué)成后選擇回國(guó)。由于在北美，特別是美國(guó)的教育質(zhì)量相對(duì)其他國(guó)家要高，企業(yè)一般更加認(rèn)可獲得美國(guó)和加拿大大學(xué)的文憑，在這些國(guó)家留學(xué)的學(xué)生回國(guó)后都很容易找到工作。
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" 去 美 國(guó) 留 學(xué) 好 不 好 呢 ， 津 橋 留 學(xué) 專 家 為 你 解 答 ， 申 請(qǐng) 去 美 國(guó) 留 學(xué) 自 然 是 想 要 了 解 去 美 國(guó) 留 學(xué) 的 相 關(guān) 優(yōu) 勢(shì) 了 ， 你 可 以 通 過(guò) 以 下 介 紹 來(lái) 了 解 ：
美 國(guó) 是 世 界 上 教 育 資 源 數(shù) 量 最 多 ， 質(zhì) 量 最 高 的 國(guó) 家 。 美 國(guó) 有 三 千 六 百 多 所 學(xué) 校 ， 世 界 大 學(xué) 排 名 前 1 0 0 的 學(xué) 校 ， 美 國(guó) 占 占 據(jù) 了 半 壁 江 山 。 從 國(guó) 際 排 名 的 院 校 上 看 去 美 國(guó) 留 學(xué) 好 不 好 ， 答 案 當(dāng) 然 是 肯 定 的 。
靈 活 有 效 的 學(xué) 分 累 計(jì) 方 式 在 更 短 的 時(shí) 間 完 成 學(xué) 業(yè) 。 本 科 一 般 修 學(xué) 分 1 2 0 個(gè) 左 右 根 據(jù) 各 個(gè) 專 業(yè) 不 同 會(huì) 有 變 動(dòng) ， 學(xué) 生 可 以 根 據(jù) 自 身 的 條 件 ， 可 以 分 3 年 、 4 年 甚 至 7 年 完 成 ， 以 減 少 家 庭 的 經(jīng) 濟(jì) 壓 力 或 者 課 外 時(shí) 間 參 加 實(shí) 習(xí) 、 實(shí) 踐 ， 為 將 來(lái) 工 作 做 準(zhǔn) 備 。 美 國(guó) 獎(jiǎng) 學(xué) 金 種 類 繁 多 、 數(shù) 量 龐 大 。 去 美 國(guó) 留 學(xué) 有 助 學(xué) 金 ， 獎(jiǎng) 學(xué) 金 ， 學(xué) 費(fèi) 減 免 、 助 研 助 教 等 多 種 形 式 的 獎(jiǎng) 學(xué) 金 發(fā) 放 。 美 國(guó) 也 是 全 世 界 發(fā) 放 獎(jiǎng) 學(xué) 金 數(shù) 量 最 多 的 國(guó) 家 。 申 請(qǐng) 獎(jiǎng) 學(xué) 金 成 功 可 以 為 學(xué) 子 減 輕 不 少 的 美 國(guó) 留 學(xué) 費(fèi) 用 。
美 國(guó) 留 學(xué) 簽 證 材 料 簡(jiǎn) 單 ， 簽 證 率 高 達(dá) 9 5 % 。 對(duì) 資 金 歷 史 沒(méi) 有 強(qiáng) 制 性 要 求 ; 材 料 原 件 即 可 ， 無(wú) 需 公 證 。 另 外 美 國(guó) 采 取 面 簽 形 式 ， 可 以 將 最 好 的 一 面 展 現(xiàn) 給 簽 證 官 。 美 國(guó) 名 校 都 與 大 企 業(yè) 有 合 作 ， 方 便 學(xué) 生 實(shí) 習(xí) ， 為 就 業(yè) 做 準(zhǔn) 備 。 另 外 美 國(guó) 學(xué) 校 提 供 O P T 機(jī) 會(huì) ， 最 多 可 達(dá) 4 8 個(gè) 月 讓 您 順 利 轉(zhuǎn) 成 H 1 B 簽 證 ， 以 實(shí) 現(xiàn) 您 移 民 的 夢(mèng) 想 。
"
要看你具體申請(qǐng)的專業(yè)和學(xué)校，不同國(guó)家和學(xué)校要求都是不同的。
選?；蛘哌x專業(yè)定位可以 參考留學(xué)志愿參考系統(tǒng):douban./group/ic/105583213/，輸入GPA、專業(yè)，意向國(guó)家等信息，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)從數(shù)據(jù)庫(kù)中匹配出與你情況相似的同學(xué)案例，看看他們成功申請(qǐng)了哪些院校和專業(yè)，也可以按照留學(xué)目標(biāo)來(lái)查詢，看看你的目標(biāo)院校和專業(yè)都哪些背景（語(yǔ)言成績(jī)多少分、學(xué)校背景如何、什么專業(yè)、GPA多少等）的學(xué)生申請(qǐng)了，也從而對(duì)比自身情況，制定大致的目標(biāo)和方向。
美國(guó)的高中
學(xué)制有四年，9、10、11、12年級(jí)，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的初三、高一、高二、高三。實(shí)行選課制，有必修課、選修課以及為進(jìn)入美國(guó)一流高校打基礎(chǔ)的大學(xué)預(yù)修課程（AP課程）。學(xué)生可根據(jù)興趣愛(ài)好、自身特長(zhǎng)去選課，自主且靈活。
去美國(guó)讀高中有兩種方式：交換學(xué)生、正式學(xué)生。交換學(xué)生可以申請(qǐng)美國(guó)所有高中，但只能申請(qǐng)J-1簽證（一般作為文化交流簽證），作為交換生很難拿到美國(guó)高中的畢業(yè)證書(shū)。而作為正式學(xué)生雖然只能申請(qǐng)私立高中，但可以申請(qǐng)F(tuán)-1類型的簽證（學(xué)生簽證），并且獲得正式的美國(guó)高中畢業(yè)證書(shū)，對(duì)于學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)時(shí)提供了良好的條件。
如果家里不是很有錢(qián)的話去美國(guó)會(huì)比較困難
美國(guó)的私立高中要比公立的好
所以入學(xué)條件還有學(xué)費(fèi)也會(huì)貴很多
還要考SLEPT
雖然匯率下降
但是每年學(xué)費(fèi)（私立高中）要15萬(wàn)（最少）
再加上生活費(fèi)等一年要30多萬(wàn)
而且擔(dān)保金也差不多要一百萬(wàn)人民幣
去美國(guó)讀高中對(duì)以后申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)是有很大的幫助的
留學(xué)還是推薦北美地區(qū)的國(guó)家
但是想要高中就出去留學(xué)經(jīng)濟(jì)條件很重要
如果是大學(xué)出去的話如果你的成績(jī)很好很好
得的獎(jiǎng)又多的話
那也許能申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金
所以關(guān)鍵看你自己嘍
上海的高中生，建議去問(wèn)下曉光留學(xué)工作室的老師，留學(xué)的事情，主要還是選擇適合自己的學(xué)校
美國(guó)留學(xué)，想要出國(guó)留學(xué)，去美國(guó)留學(xué)好不好入學(xué)選校選專業(yè)，詢問(wèn)學(xué)校/專業(yè)等情況好不好，你可以使用留學(xué)志愿參考系統(tǒng):douban./group/ic/105748947/，看系統(tǒng)中有多少與你情況相似的學(xué)生成功申請(qǐng)了這個(gè)學(xué)?；蛘吣切I(yè)，自己對(duì)比參考一下，找一個(gè)最適合自己的。
高中留學(xué)美國(guó)有何優(yōu)勢(shì)赴美讀高中的優(yōu)勢(shì)大致有如下4點(diǎn)：1、優(yōu)越的語(yǔ)言環(huán)境
在美國(guó)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以快速提高英語(yǔ)能力，盡早融入英語(yǔ)人文環(huán)境。美國(guó)高中設(shè)定的ESL課程是由高中直接安排的，沒(méi)有語(yǔ)言預(yù)科學(xué)校之說(shuō)，對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)講，少了一道由語(yǔ)言學(xué)校進(jìn)入高中的門(mén)檻。并且，高中對(duì)于ESL的課時(shí)有要求，不可超過(guò)指定時(shí)間，避免出現(xiàn)學(xué)生一直讀語(yǔ)言課程，和高中課程脫節(jié)。
2、美國(guó)名校錄取幾率高
眾所周知，中國(guó)的高中畢業(yè)生如要直接升入美國(guó)本科，尤其是進(jìn)入頂尖名校的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，因?yàn)閲?guó)內(nèi)學(xué)生不僅需要全力以赴高中的學(xué)習(xí)， 還要準(zhǔn)備美國(guó)的SAT考試以及TOEFL，時(shí)間和精力受到極大的牽扯，而中國(guó)SAT考點(diǎn)僅設(shè)香港一地，如此，不僅考試難度大，而且極其不便。如果學(xué)生選擇在美國(guó)就讀高中，不僅參加SAT考試非常的方便，而且可以直接選修AP等大學(xué)學(xué)分，對(duì)于申請(qǐng)名校有很大的幫助，并且日后進(jìn)入大學(xué)可以抵消相應(yīng)學(xué)分，節(jié)省費(fèi)用和時(shí)間。
此外，學(xué)生在美國(guó)高中體系中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和課外活動(dòng)以及社區(qū)活動(dòng)的經(jīng)歷也更加受到美國(guó)教育體系的認(rèn)同，學(xué)生獲得的老師推薦信和教務(wù)長(zhǎng)評(píng)估，由于教育體系的不同，都是在中國(guó)的學(xué)生無(wú)法獲得的，而這些對(duì)于想進(jìn)入名校學(xué)習(xí)的學(xué)生是非常重要的入學(xué)審核條件。美國(guó)高中也會(huì)有專門(mén)的升學(xué)顧問(wèn)，可以更好地指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)。
3、安全、穩(wěn)定、有效的學(xué)習(xí)生活環(huán)境
因?yàn)橹袊?guó)教育體制、文化習(xí)慣等方面原因，學(xué)生的獨(dú)立生活能力、心理素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力相對(duì)較弱。美國(guó)高中多元文化融合的環(huán)境，可以很好地拓寬孩子的視野和知識(shí)面，更好地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性，增強(qiáng)孩子的自信心，責(zé)任心，幫助學(xué)生更快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境，為將來(lái)的發(fā)展奠定良好的生活及思維習(xí)慣。
4、學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展提升
美國(guó)學(xué)校很注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)教育，尤其在高中階段。在中國(guó)，一切中心都是圍繞高考，進(jìn)行應(yīng)試化教育，學(xué)生的興趣愛(ài)好都給扼殺了，各項(xiàng)基本技能受到了嚴(yán)重的限制。而在美國(guó)，高中都是小班教學(xué)，當(dāng)?shù)氐母咧袑W(xué)校對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重視， 學(xué)校的選修課程非常豐富，有利于學(xué)生個(gè)性化的充分開(kāi)發(fā)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。
赴美讀高中的注意事項(xiàng)：
- 申請(qǐng)趁早 由于美國(guó)高中對(duì)國(guó)際學(xué)生的招生名額控制非常嚴(yán)格，很多優(yōu)秀的高中不是完全按照申請(qǐng)截止日期來(lái)進(jìn)行評(píng)定的，采取的是招滿即止的原則。因此申請(qǐng)美國(guó)高中一定要提前準(zhǔn)備。
更多的美國(guó)高中詳細(xì)的申請(qǐng)條件，費(fèi)用情況等?？梢?jiàn)http://www.zhixiao1.cn/zhuanti/gaozhongsheng.shtml#t1《美國(guó)高中大全》高中生美國(guó)留學(xué)有什么優(yōu)勢(shì)？留美性價(jià)比提高
隨著匯率的下調(diào)和美國(guó)留學(xué)政策的開(kāi)放，去美國(guó)進(jìn)行深造變得越來(lái)越劃算。學(xué)費(fèi)整體情況已經(jīng)低于澳洲，英國(guó)甚至是加拿大?，F(xiàn)在有的學(xué)校一年的學(xué)費(fèi)僅僅6萬(wàn)多人民幣。因此美國(guó)已經(jīng)逐步成為一個(gè)超高留學(xué)性價(jià)比的國(guó)家。
教育注重實(shí)踐：
美國(guó)的教育體系注重實(shí)踐。很多課程都是與實(shí)際緊密相連的。眾多學(xué)校在課程中間開(kāi)設(shè)了實(shí)習(xí)課程。這個(gè)不等同于我們國(guó)內(nèi)的實(shí)習(xí)。他是將實(shí)習(xí)穿插到每個(gè)學(xué)期之間，將從課堂上學(xué)到的東西在實(shí)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)踐，然后將實(shí)習(xí)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)帶到課堂中進(jìn)行理論化的提升，這樣就使得學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)和技能并不僅僅停留在理論基礎(chǔ)上，真真正正的掌握對(duì)知識(shí)的運(yùn)用。
理論和技術(shù)為世界先進(jìn)水平
美國(guó)作為世界上最為發(fā)達(dá)的國(guó)家，他擁有著世界上最為先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)水平，當(dāng)然科學(xué)理論與技術(shù)也是站在最前沿的。而美國(guó)將大部分新技術(shù)和新產(chǎn)品的研發(fā)放到各個(gè)大學(xué)中進(jìn)行。因此學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，這些先進(jìn)技術(shù)就成了學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。而且學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入國(guó)家級(jí)的大型項(xiàng)目中進(jìn)行助研的工作，這對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展好處無(wú)疑是巨大的。
師資力量強(qiáng)：
美國(guó)教育的實(shí)力雄厚，也可以算作一個(gè)綜合性的優(yōu)勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球70%的諾貝爾獎(jiǎng)得主在美國(guó)大學(xué)工作;全球44%最常引用的論文也出自美國(guó)大學(xué)。正因?yàn)槊绹?guó)有那么好的師資，所以能夠吸引到全世界各地頂尖的人才去美國(guó)學(xué)習(xí)。
教學(xué)設(shè)備優(yōu)良
無(wú)論是公立大學(xué)還是私立大學(xué)，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，實(shí)驗(yàn)室絕對(duì)是最為先進(jìn)的。美國(guó)絕大多數(shù)的高尖端的項(xiàng)目都是下方到學(xué)校進(jìn)行的。比如，美國(guó)航空航天局的一個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室就坐落于亞利桑那大學(xué)。因此，學(xué)校提供的設(shè)備都是比較先進(jìn)的。一方面保證了項(xiàng)目的順利進(jìn)行，一方面也保證了學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中得到最好的實(shí)踐條件
寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)
因?yàn)楝F(xiàn)在美國(guó)大部分學(xué)校都開(kāi)設(shè)了實(shí)習(xí)課程，而與學(xué)校合作的不乏世界知名公司。比如辛辛那提大學(xué)的co-op課程的合作項(xiàng)目就有通用，微軟和IBM這樣的大型公司。在校期間如果就能拿到這樣的工作機(jī)會(huì)，會(huì)對(duì)未來(lái)的發(fā)展起到巨大的作用。另外，很多學(xué)校也開(kāi)展了海外游學(xué)項(xiàng)目，比如愛(ài)達(dá)荷大學(xué)，在學(xué)期間，學(xué)生可以申請(qǐng)到澳洲，歐洲甚至是亞洲的學(xué)校進(jìn)行為期半年的游學(xué)。這不但可以讓學(xué)生增加見(jiàn)識(shí)，也可以使學(xué)生能夠接觸到更多的教育形式。
文憑含金量高
無(wú)論是對(duì)于美國(guó)國(guó)家的推崇，還是對(duì)于美國(guó)教育體系的認(rèn)可，美國(guó)的文憑現(xiàn)在的認(rèn)可度是最高的，當(dāng)然含金量也是最高的。我們出國(guó)留學(xué)，講的就是一個(gè)投資回報(bào)率，那么拿到美國(guó)大學(xué)的學(xué)歷文憑可以使學(xué)生在將來(lái)應(yīng)聘工作時(shí)得到最大程度的幫助。根據(jù)北京某獵頭公司提供信息來(lái)看在最近客戶的人才需求中，比較受歡迎的“海歸”是美國(guó)歸來(lái)的，其最高年薪能達(dá)到250萬(wàn)元。上海一家制造型企業(yè)就曾重金招聘到了一位從美國(guó)回來(lái)的研發(fā)部經(jīng)理，給出了一年20萬(wàn)元的薪酬。留學(xué)生必讀：去美國(guó)讀高中有什么好處談到讀美高的好處，大多數(shù)人都知道，“美高生比國(guó)內(nèi)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)更加容易?！?確實(shí)是這樣的，但是美高黨能有這樣的優(yōu)勢(shì)，也不是輕松松拿到的。
如果你已經(jīng)打算出國(guó)讀美高，那么強(qiáng)大的抗壓能力是一定要準(zhǔn)備好的。下面給大家分享一下我的美高留學(xué)經(jīng)歷，聽(tīng)完或許你會(huì)明白為啥美國(guó)大學(xué)在申請(qǐng)時(shí)會(huì)更青睞美高黨了。眾所周知，美高黨在留學(xué)初期都會(huì)遇到語(yǔ)言不通、融入校園環(huán)境不順利等種種困難。這些容易聯(lián)想的問(wèn)題其實(shí)只是冰山一角：很多很多的美高黨其實(shí)在步入校園之初就已經(jīng)經(jīng)受了種種磨難。
首先說(shuō)選校，美高分為公立和私立院校，公立院校只針對(duì)本土的學(xué)生，所以對(duì)我們留學(xué)生來(lái)說(shuō)，只能申請(qǐng)私立院校。其次是環(huán)境問(wèn)題；美國(guó)人的教育體制重于尊重我們自主意志，將sink or swim的抉擇交付我們自己。而我們由于成長(zhǎng)環(huán)境原因偏偏非常容易管不好自己，輕松進(jìn)入一種作息規(guī)律顛倒、生活節(jié)奏混亂的不良狀態(tài)。還有就是溝通問(wèn)題，美國(guó)人非常擅長(zhǎng)positive reinforcement（既“永遠(yuǎn)說(shuō)好聽(tīng)的”，無(wú)時(shí)無(wú)刻不用正能量鼓勵(lì)對(duì)方），但是美國(guó)人是永遠(yuǎn)不會(huì)為自己的正能量負(fù)責(zé)任的；永遠(yuǎn)不要傻呵呵的輕信美國(guó)人隨口說(shuō)出的鼓勵(lì)話！類似這種事情，都需要自己去面對(duì)，所以讀美高會(huì)讓我們，變得有擔(dān)當(dāng)。
我記得我申請(qǐng)美高的時(shí)候，那會(huì)才七年級(jí)，為了能申請(qǐng)好點(diǎn)的學(xué)校，父母幫我找了留學(xué)中介，在美高申請(qǐng)中，選校，面試，安置是關(guān)鍵。所以當(dāng)初簽的慧徳留學(xué)這家中介，他們服務(wù)滿足我們的要求，定位美國(guó)千余所美高，規(guī)劃，文書(shū)，面試，網(wǎng)申，選校，安置一站式服務(wù)，可優(yōu)先面試，優(yōu)先錄取。之后還會(huì)及時(shí)跟進(jìn)我的學(xué)習(xí)生活，負(fù)責(zé)監(jiān)督我24小時(shí)的安全狀況，而且每月將其反饋給國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)，很貼心。在美國(guó)留學(xué)讀高中有什么好處？全日制的好嗎？一、課程的多樣化
美國(guó)的課堂生活與中國(guó)的課堂生活不太一樣。美國(guó)的課堂教學(xué)特點(diǎn)是充分地分層才能讓學(xué)生找到自己的位置，找到自己的最近發(fā)展區(qū)，合理地安排自己的學(xué)業(yè)。美國(guó)中學(xué)課堂課程包括高水平課程、普通課程和特殊課程，高水平課程包含了AP、IB、Honor三類，他們是大學(xué)選修課程，這些課程是在高中階段開(kāi)設(shè)的，達(dá)到大學(xué)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)水平的課程，供那些學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)，這些課程具有很高的挑戰(zhàn)性，無(wú)論是難度還是深度，要求學(xué)生付出更多地努力。
美國(guó)高校在錄取學(xué)生的過(guò)程中不僅要看學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)，還越來(lái)越看重高中畢業(yè)生的大學(xué)選修課考試成績(jī)。曾經(jīng)有個(gè)統(tǒng)計(jì)：在錄取參考指標(biāo)排序中，連續(xù)排名十年是大學(xué)先修課程的考試成績(jī)，高考(精品課)成績(jī)(SAT或Act)排在第二名，各科成績(jī)(GPA)在第三名。由此大學(xué)選課課程的成績(jī)已經(jīng)成為大學(xué)錄取高中的最重要的試金石。到目前為止，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)已經(jīng)開(kāi)發(fā)了23個(gè)領(lǐng)域38門(mén)的AP課程，供高中開(kāi)設(shè)。因此社會(huì)常常以開(kāi)設(shè)大學(xué)選修課程的多寡來(lái)判斷一個(gè)高中學(xué)術(shù)含金量的高低。
美國(guó)的這些學(xué)術(shù)課程分類很細(xì)致，而且美國(guó)允許學(xué)生跨年級(jí)選課，學(xué)生能夠容易地找到符合自己特點(diǎn)和學(xué)力的課程，就如英語(yǔ)課程學(xué)生可以選擇16種之多，無(wú)論是能力薄弱的學(xué)生，學(xué)有余力的學(xué)生，還是各具特長(zhǎng)的學(xué)生，都能在這些課程中找到屬于自己的位置。尤其是與大學(xué)課程緊密相銜接AP、IB、Hono課程，富有挑戰(zhàn)性，激勵(lì)和促進(jìn)越來(lái)越多的高中生接受更深的學(xué)習(xí)，很多學(xué)有余力的學(xué)生在十年級(jí)時(shí)開(kāi)始選擇此類課程，啟動(dòng)“大學(xué)進(jìn)階鍵”，為升學(xué)做好準(zhǔn)備。
二、學(xué)分制
美國(guó)高中采用學(xué)分制，學(xué)生必須達(dá)到畢業(yè)要求才可以畢業(yè)，即所學(xué)習(xí)的科目、分?jǐn)?shù)以及時(shí)長(zhǎng)。一個(gè)學(xué)生在修完規(guī)定的學(xué)科，就可以得到相應(yīng)的學(xué)分，直到修滿學(xué)分。比如其中必修課分布如下：4年英語(yǔ)(精品課)(40學(xué)分)、2年數(shù)學(xué)(20分)、科學(xué)2年(20學(xué)分)、社會(huì)3年(30分)、體育2年(20分)、視覺(jué)和表演藝術(shù)或外語(yǔ)(課程)1年(10分)。在這七門(mén)必修課程中，英語(yǔ)是最重要的學(xué)科。學(xué)生必須學(xué)滿四年，學(xué)分達(dá)到40分。這可以看出英語(yǔ)母語(yǔ)教育在整個(gè)美國(guó)教育和學(xué)生培養(yǎng)中的重要地位，課程設(shè)計(jì)者希望以此保持本族傳統(tǒng)和優(yōu)秀的文化，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言技能。選修課則由學(xué)生根據(jù)學(xué)校提供的課程按照自己的興趣選擇，時(shí)間到達(dá)高中學(xué)習(xí)時(shí)間的36%。比例相當(dāng)?shù)馗撸@為學(xué)生提供發(fā)展和發(fā)現(xiàn)自己的潛能提供了充足的條件。
學(xué)生在美國(guó)高中學(xué)習(xí)階段，不僅要達(dá)到畢業(yè)要求，還要滿足升學(xué)的學(xué)科學(xué)習(xí)要求。與高中畢業(yè)要求相比不太一樣，但是這是全加州統(tǒng)一的。
他們提出了“A-G”升學(xué)學(xué)科要求，從小學(xué)到中學(xué)幾乎所有的學(xué)校都會(huì)張貼這個(gè)海報(bào)，使得學(xué)生從少就知道要上大學(xué)就要學(xué)什么學(xué)科，激勵(lì)他們?cè)谡麄€(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中明確目標(biāo)。這些A-G科目和時(shí)間是：英語(yǔ)4年、社會(huì)2年、數(shù)學(xué)3年、科學(xué)2年、外語(yǔ)2年、視覺(jué)藝術(shù)1年、大學(xué)先修課程 4年 升學(xué)課程與畢業(yè)要求的課程既有類似之處，又有不同之處，可以看出升學(xué)要求對(duì)數(shù)學(xué)和外語(yǔ)的要求會(huì)相對(duì)高一點(diǎn)，因?yàn)檫@是數(shù)學(xué)和外語(yǔ)對(duì)于大學(xué)的學(xué)習(xí)和研究會(huì)比較重要。無(wú)論是升學(xué)要求還是畢業(yè)要求，這些課程都是學(xué)生在高中所要學(xué)習(xí)的必修課，體現(xiàn)了國(guó)家意志和高中畢業(yè)的最低要求及標(biāo)準(zhǔn)。
三、基于學(xué)生特長(zhǎng)和興趣的選修課程
學(xué)生在選擇學(xué)術(shù)必修課程外，還可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇選修課程。這些選修課程從培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)和興趣出發(fā)，滿足學(xué)生個(gè)人潛能的開(kāi)發(fā)和提升。這些課程從特點(diǎn)上來(lái)看有三大類：表演藝術(shù)類、視覺(jué)藝術(shù)、綜合類，課程數(shù)量非常的眾多，達(dá)到近八十門(mén)次，充分體現(xiàn)了多智能和高選擇性。
選修課與必修課不同，選修課注重突出藝術(shù)、體育和職業(yè)傾向三個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。第一個(gè)是藝術(shù)，尤其是視覺(jué)藝術(shù)和表演藝術(shù)，這些課程重實(shí)踐，重視學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。還有一個(gè)是重視體育，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還滿足學(xué)生個(gè)性化的需求。第三個(gè)是職業(yè)傾向，如公共服務(wù)、烹飪藝術(shù)、信息技術(shù);醫(yī)療健康，這四門(mén)課程具有鮮明的職業(yè)特點(diǎn)，在美國(guó)沒(méi)有職業(yè)高中、技校或中專，他們常常將職業(yè)課程融合在學(xué)校的整個(gè)高中課程中，如果有學(xué)生不想升大學(xué)或報(bào)考此類專類的大學(xué)的話，可以選擇學(xué)習(xí)。
四、重視體育鼓勵(lì)參加團(tuán)體活動(dòng)
美國(guó)學(xué)校非常重視體育，他們認(rèn)為學(xué)生不能只會(huì)學(xué)習(xí)還應(yīng)該具有一定的特長(zhǎng)或者是喜歡、擅長(zhǎng)某種運(yùn)動(dòng)。美國(guó)哈佛大學(xué)曾經(jīng)有一年拒絕了高考成績(jī)滿分的幾十名學(xué)生，他們并不認(rèn)可只會(huì)讀書(shū)而沒(méi)有興趣愛(ài)好或特長(zhǎng)的學(xué)生。
美國(guó)學(xué)校的體育活動(dòng)多數(shù)是團(tuán)體活動(dòng)，而不是個(gè)人運(yùn)動(dòng)。因?yàn)樗麄兿Ｍw育活動(dòng)鍛煉的是孩子的人格和品質(zhì)，以及在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)也通過(guò)體育活動(dòng)為孩子創(chuàng)造吃苦和領(lǐng)會(huì)失敗的機(jī)會(huì)。在美國(guó)讀高中，大多數(shù)中國(guó)學(xué)生選擇寄宿制學(xué)校，寄宿學(xué)校更有安全保障，能讓家長(zhǎng)放心，同時(shí)為中國(guó)學(xué)生建立關(guān)系提供絕好的選擇與機(jī)會(huì)。學(xué)生們來(lái)自世界各地，強(qiáng)大的師資力量，高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源，良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生可以與美國(guó)學(xué)生一起競(jìng)爭(zhēng)世界名校，并獲得將來(lái)在大學(xué)的學(xué)習(xí)和社會(huì)工作中取得成功的技能。
五、孩子自理能力的提高
目前，多數(shù)中國(guó)的家庭只有一個(gè)孩子。很多家長(zhǎng)在家里舍不得讓孩子做家務(wù)，導(dǎo)致許多孩子不會(huì)洗衣服，不會(huì)整理自己的房間。孩子們出國(guó)讀書(shū)，住的是寄宿家庭，自己的臥室，自己的衣服都得自己去收拾，如果從小不給孩子養(yǎng)成很好的生活習(xí)慣和基本的自理能力，那么孩子一旦出去后覺(jué)得很無(wú)助，非常不適應(yīng)。如果生活方面的問(wèn)題解決不好，那么孩子也不可能去安心的學(xué)習(xí)。 免費(fèi)獲取《留學(xué)申請(qǐng)攻略》 一鍵領(lǐng)取