一名美國(guó)馬里蘭大學(xué)中國(guó)留學(xué)生的畢業(yè)說(shuō)了什么演講中文翻譯下、如下：
老師們，同學(xué)們，家長(zhǎng)們，和朋友們，大家下午好。我非常榮幸也很感激，能向馬里蘭大學(xué)2017屆的畢業(yè)生們講話。
常常有人問(wèn)我，你為什么要來(lái)馬里蘭大學(xué)?
我總是回答，因?yàn)檫@里有新鮮的空氣。
五年前，當(dāng)我走出從中國(guó)啟程的飛機(jī)，離開(kāi)達(dá)拉斯航站樓，我準(zhǔn)備好要拿出一只口罩戴上，我總共帶了五只口罩。但當(dāng)我第一次聞到美國(guó)的空氣，我放下了口罩。
這里的空氣如此甜美、清新，而且有些莫名的奢侈。
我很驚訝。在我成長(zhǎng)的中國(guó)城市，每當(dāng)我外出時(shí)我都必須戴上口罩，不然我可能會(huì)生病。
但是，當(dāng)我呼吸到機(jī)場(chǎng)外空氣的那一瞬間，我感受了到自由。
我的眼鏡上不再有霧，我的呼吸不再困難，壓抑感也不復(fù)存在。
每一次呼吸都是一種愉悅。此時(shí)此刻，我站在這里，也不禁回憶起那種自由的感覺(jué)。
在馬里蘭大學(xué)，我馬上又感受到另外一種新鮮空氣，它使我永遠(yuǎn)心存感激，那就是言論自由的新鮮空氣。
來(lái)美國(guó)之前，我在歷史課上學(xué)到過(guò)《獨(dú)立宣言》的內(nèi)容，但是那些字眼，生命、自由、對(duì)幸福的追求等概念，對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何實(shí)際含義。
我只是在死記硬背，為了拿到高分。
對(duì)我而言，這些詞聽(tīng)起來(lái)如此陌生，如此抽象，如此“舶來(lái)”，直到我來(lái)到了馬里蘭大學(xué)。
我才理解，在美國(guó)，表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利是神圣的。
在馬里蘭，我每天都受到鼓勵(lì)，去表達(dá)我對(duì)一些有爭(zhēng)議問(wèn)題的看法。
我可以挑戰(zhàn)我導(dǎo)師的觀點(diǎn)，甚至可以在網(wǎng)上點(diǎn)評(píng)教授。
但是有一件事給我?guī)?lái)的文化沖擊是最大的，就是我觀看學(xué)校排演戲劇《暮光：洛杉磯》的經(jīng)歷。
《暮光》是由安娜·迪佛·史密斯所著的一部劇作(注：安娜·迪佛·史密斯，美國(guó)馬里蘭人，劇作家、演員，代表作《費(fèi)城故事》曾被排成電影)，講的是1992年的洛杉磯暴亂。
這次暴亂，始于四位警察，他們?cè)诰胁哆^(guò)程中毆打了羅德尼·金，整個(gè)過(guò)程被錄像記錄，而法庭宣判這些警察無(wú)罪。(注：1992年洛杉磯暴亂，導(dǎo)火線為該年4月29日當(dāng)?shù)嘏銓張F(tuán)宣判四名被控“使用過(guò)當(dāng)武力”的警察無(wú)罪釋放，導(dǎo)致上千名對(duì)此判決不滿的非裔與拉丁裔上街抗議，最終引發(fā)一連串暴動(dòng)，波及包括亞裔--特別是居于城中的韓裔--在內(nèi)的各社群。事件本身為三名歐洲裔白人警察和一名拉丁裔白人警察毆打涉嫌交通違規(guī)的一名黑人羅德尼·金。根據(jù)事后統(tǒng)計(jì)，整起暴亂造成各方約10億美元的財(cái)產(chǎn)損失，并有約53人于暴動(dòng)中死亡，數(shù)千人受輕重傷)
整整六天，市民們走上街頭，城市陷入混亂。
在《暮光》中，學(xué)生演員們公開(kāi)討論了種族歧視，性別歧視和政治話題。
我被震驚了。我從未想過(guò)這些話題可以被公開(kāi)討論。
這部劇作是我在政治敘事上的第一次體驗(yàn)，它讓觀眾們辯證思考。
我一直都有熱切的，想要講述這類故事的愿望。但是，我以前一直深信只有當(dāng)權(quán)者才有敘事權(quán)力，只有當(dāng)權(quán)者才能定義真相。
但是，在深入馬里蘭大學(xué)多元的學(xué)生社群過(guò)程中，我接觸到各種各樣、迥然不同的對(duì)于真相的視角。
我很快意識(shí)到，在這里，我有自由發(fā)表言論的機(jī)會(huì)。
我的聲音可以被聽(tīng)到。
你的聲音可以被聽(tīng)到。
我們的聲音是可以被聽(tīng)到的。
公民參與不僅是政治家的任務(wù)。我目睹了我的同學(xué)們?cè)谌A盛頓街頭的游行，見(jiàn)證了他們?cè)诳偨y(tǒng)選舉中投票，以及為支持各種事業(yè)舉辦的募捐活動(dòng)。
我看到了每一個(gè)人都有權(quán)參與，并為改變發(fā)聲。
以前，我以為，個(gè)體的參與并不能帶來(lái)改變。但馬里蘭的學(xué)生們，我們就是在這么做的!
一起吧!我們可以推動(dòng)社會(huì)變得更公正、開(kāi)放與和平。
2017屆的同學(xué)們，我們就要從一個(gè)重視人文學(xué)科，培養(yǎng)我們辯證思考、關(guān)心與感受他人的學(xué)校畢業(yè)了。
我們學(xué)到了許多不同學(xué)科的知識(shí)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好去面對(duì)社會(huì)上的挑戰(zhàn)。
我們當(dāng)中有些人會(huì)讀研深造，有些人會(huì)進(jìn)入職場(chǎng)，有些人會(huì)開(kāi)始全新的探索旅程。
但不管我們會(huì)做什么，請(qǐng)記住，民主和言論自由都不應(yīng)該被視作是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?br>民主和言論自由就像新鮮空氣，值得我們?yōu)橹畩^斗。
自由是氧氣，自由是熱情，自由就是愛(ài)本身。
法國(guó)哲學(xué)家薩特曾說(shuō)過(guò)：自由是一種選擇，我們的未來(lái)取決于我們?cè)诮袢蘸兔魅兆龀龅倪x擇。
我們都是自己人生下一章節(jié)的劇作家。我們一起，可以書(shū)寫(xiě)人類的歷史。
我的朋友們，請(qǐng)盡情享受新鮮的空氣，永遠(yuǎn)別讓它被奪走。
謝謝你們。怎樣看待留學(xué)生在馬里蘭大學(xué)的畢業(yè)演講?
在馬里蘭大學(xué)一位女畢業(yè)省的畢業(yè)演講跟以往那些感謝學(xué)校，同學(xué)，父母，老師，然后展望下未來(lái)的演講完全不同。這個(gè)女同學(xué)卻用貶低自己的祖國(guó)的方法是在這種公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)言，這種行為讓大部分人沒(méi)辦法接受。
一、女學(xué)生缺乏愛(ài)國(guó)主義精神。
這位女學(xué)生是留學(xué)生的反面教材。作為留學(xué)生出國(guó)之后，祖國(guó)仍然是我們最強(qiáng)大的后盾，別人是不是看得起你，跟國(guó)家是否強(qiáng)大是息息相關(guān)的。但是這位女留學(xué)生作為祖國(guó)的精英，沒(méi)有尊重。我們要加強(qiáng)留學(xué)生的愛(ài)自己的祖國(guó)的教育。我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，更加需要我們的配合和愛(ài)護(hù)。在畢業(yè)典禮這種場(chǎng)合，不應(yīng)該用夸張的手法去迎合西方國(guó)家，而是要讓更多的外國(guó)友人認(rèn)識(shí)到我們祖國(guó)的強(qiáng)大和成長(zhǎng)。
二、反對(duì)女學(xué)生的態(tài)度
很多網(wǎng)友完整的看完了整個(gè)視頻，大部分人是極其憤慨的。很多人說(shuō)空氣質(zhì)量和言論自由的問(wèn)題中國(guó)的確存在，但我想大部分人并不是因?yàn)檫@個(gè)事實(shí)而生氣，生氣的是她的態(tài)度。
在視頻中這個(gè)女孩說(shuō)：“五年前，當(dāng)我從中國(guó)飛抵Dallas機(jī)場(chǎng)，我已經(jīng)準(zhǔn)備從我預(yù)備的五個(gè)口罩中挑一個(gè)戴上。但是當(dāng)我呼吸道第一口美國(guó)的空氣時(shí)，我摘下了我的口罩。這空氣兼職太甜美，太新鮮了，甚至是奢侈的?！?/p>
她為了凸顯美國(guó)的空氣清新，來(lái)夸大中國(guó)的污染。中國(guó)的確一些小的環(huán)境問(wèn)題，這幾年的治理之下已經(jīng)好轉(zhuǎn)很多了，沒(méi)有女學(xué)生說(shuō)的夸張到每天不戴口罩出門就生病的程度。
三、這次畢業(yè)演講影響了學(xué)校的聲譽(yù)
通過(guò)這次的畢業(yè)演講你可以發(fā)現(xiàn)，很多網(wǎng)友的評(píng)價(jià)都是對(duì)留學(xué)生乃至學(xué)校有很大反對(duì)意見(jiàn)。這樣子其實(shí)對(duì)他們學(xué)校的聲譽(yù)也是會(huì)有不好的影響的。
如何評(píng)價(jià)馬里蘭大學(xué)的畢業(yè)典禮上中國(guó)留學(xué)生楊舒平的發(fā)言 知乎近日，一位中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)做的畢業(yè)典禮演講，紅了，但卻是以最糟糕的方式。5月21日，出生在云南昆明的留學(xué)生YangShuping（楊舒平）在美國(guó)馬里蘭大學(xué)畢業(yè)典禮上演講，稱美國(guó)的空氣又新鮮又甜美，說(shuō)中國(guó)歷史課學(xué)到的東西對(duì)她毫無(wú)意義，還表示自己在中國(guó)每天戴口罩出門，只有到了美國(guó)才感受到自由呼吸的快感?！鳁钚〗阍谖⒉┥系狼笚钚〗愕难葜v讓中國(guó)留學(xué)生和國(guó)內(nèi)的網(wǎng)友們憤怒不已。5月22日晚，楊小姐改掉了自己的微博名，取了一串亂碼，并刪光之前所有微博，回應(yīng)此次事件稱“我深愛(ài)自己的祖國(guó)和家鄉(xiāng)，為國(guó)家的繁榮發(fā)展深感自豪，也希望今后用自己在國(guó)外的所學(xué)弘揚(yáng)中國(guó)文化，為國(guó)家做積極貢獻(xiàn)。”國(guó)內(nèi)的網(wǎng)友在微博上表達(dá)他們對(duì)此事的看法令人欣慰的是，許多中國(guó)留學(xué)生站了出來(lái)，在youTube、微博等平臺(tái)向中國(guó)人、外國(guó)人解釋，楊小姐的意見(jiàn)不具有代表性。本科曾就讀于馬里蘭大學(xué)，現(xiàn)在北京從事金融行業(yè)的Bob接受采訪時(shí)表示：“我覺(jué)得國(guó)人首先要有民族自豪感，自己先做到不卑不亢，才能讓別人給你尊敬。女孩兒提到的問(wèn)題誠(chéng)然是一方面，我無(wú)法否認(rèn)，但應(yīng)該說(shuō)我們的國(guó)家也在一步步往好的方向在發(fā)展。當(dāng)年英國(guó)還是霧都，美國(guó)也曾經(jīng)歷過(guò)黑人奴隸時(shí)代。每個(gè)國(guó)家，每一代人都有自己的問(wèn)題，我們作為海外留學(xué)生，出國(guó)門就代表的是整個(gè)中國(guó)，能做的就是用自己的實(shí)際努力去makethingsbetter，一味的抱怨只會(huì)被別有用心的人拿來(lái)當(dāng)槍使?！弊鎳?guó)強(qiáng)大，會(huì)讓我們海外留學(xué)生在當(dāng)?shù)厥艿阶鹁?，璀璨的中華文化，也應(yīng)該讓我們?cè)跍贤ㄖ姓宫F(xiàn)自信。就像Bob所說(shuō)，每一個(gè)國(guó)家每一代人都會(huì)有自己的問(wèn)題，我們不否認(rèn)客觀存在的問(wèn)題，但我們不應(yīng)該就此做一個(gè)“批判者”“旁觀者”！如果僅是這樣我們的國(guó)家和社會(huì)都難以進(jìn)步。我們的另一位留學(xué)生在畢業(yè)典禮上的發(fā)言，卻與楊小姐的態(tài)度截然相反，他是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子，小時(shí)候沒(méi)見(jiàn)過(guò)電話、汽車，沒(méi)有用過(guò)自來(lái)水……當(dāng)他擁有一個(gè)機(jī)會(huì)，能向成千上萬(wàn)來(lái)自世界各地的青年精英演說(shuō)，并成為哈佛大學(xué)首個(gè)在畢業(yè)典禮上演講的華人時(shí)，他會(huì)說(shuō)些什么呢？這段演講雖然已經(jīng)過(guò)去一年，現(xiàn)在再看，依然令人深思。演講者不卑不亢，演講內(nèi)容有深度、有高度。正如豆瓣網(wǎng)友所說(shuō)：有人說(shuō)留學(xué)生分三種：一種是常青藤、名校，努力做精英，改變外國(guó)人對(duì)中國(guó)人看法的；一種是比較平庸，但也努力不給自己國(guó)家招黑的；最后一種為了fit-in，抹黑自己國(guó)家，貶低自己的。而楊小姐屬于哪一種，不言而喻。如果楊小姐能從這一風(fēng)波中學(xué)到些什么，那是最好的。許多網(wǎng)友告訴了她這樣一段話，那是《北洋水師》里的一句臺(tái)詞，代表百年前中國(guó)留學(xué)生的抱負(fù)，值得與人分享：此去西洋，深知中國(guó)自強(qiáng)之計(jì)，舍此無(wú)所他求；背負(fù)國(guó)家之未來(lái)，取盡洋人之科學(xué)，赴七萬(wàn)里長(zhǎng)途，別祖國(guó)父母之邦，奮然無(wú)悔?！靶ｉL(zhǎng)會(huì)”觀看了楊小姐完整的演講內(nèi)容，其實(shí)她所講的內(nèi)容在引用論據(jù)時(shí)有偏頗或夸大之嫌，至于是否上升到“辱華”的層面，見(jiàn)仁見(jiàn)智。然而，我們和楊小姐都應(yīng)該意識(shí)到的是：與其只做一個(gè)旁觀者、批判者，不如去做一個(gè)建設(shè)者，就像哈佛大學(xué)畢業(yè)的何江一樣，就像許多海外歸來(lái)投身國(guó)家建設(shè)的學(xué)子們一樣?！芭u(píng)”本身并不可怕！萬(wàn)事皆不完美，教育事業(yè)也一樣世界上所有的事情，沒(méi)有十全十美，只要有事情存在，肯定會(huì)有各種聲音，包括批評(píng)的聲音。我想，不管哪個(gè)時(shí)代的事情，在當(dāng)代都會(huì)受到批評(píng)，包括教育?？鬃訒r(shí)代的教育，蘇格拉底時(shí)代的教育，在當(dāng)時(shí)可能也是有批評(píng)聲音的。批評(píng)固然重要，說(shuō)明對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，說(shuō)明想得到更好的教育方式，想得到更好的教育方法，想獲得更公平更先進(jìn)的教育模式。但是一味的批評(píng)，卻是不足為取的。試想一個(gè)教育者，整天在課堂上批評(píng)，在課后與同事的交流中批評(píng)，逢人就抱怨，說(shuō)什么教育制度的不合時(shí)宜，說(shuō)學(xué)生的水平有多差，說(shuō)學(xué)生有多難管理，說(shuō)這樣的不公，那樣的不平。這樣不斷地抱怨，不斷地批評(píng)，教育體制就改變了嗎？學(xué)生的水平就高了嗎？學(xué)生就很好管理了嗎？我們的教育要培養(yǎng)的人才不僅僅要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而是要勇于和善于解決問(wèn)題的建設(shè)者。我們的教育事業(yè)固然也在不斷面對(duì)來(lái)自各方的批判的聲音。但我們希望在教育事業(yè)發(fā)展的道路上，你我都努力成為一個(gè)“建設(shè)者”，從批判中尋找一條突破這些問(wèn)題的道路，而不是僅僅停留在“批判”的層面。與其做一個(gè)“批判者”不如努力成為一個(gè)“建設(shè)者”作為教育者，你說(shuō)學(xué)校的管理體制有問(wèn)題，那么你有沒(méi)有想過(guò)是什么問(wèn)題，你有沒(méi)有試著去改變，或者你有沒(méi)有用自己的方法去努力？你整天面對(duì)的是活潑的孩子們，并不是領(lǐng)導(dǎo)，你有沒(méi)有將自己的教育情懷用在孩子們的身上？你改變了自己抱怨和批評(píng)的態(tài)度，想著如何去做一個(gè)建設(shè)者，你的心態(tài)就發(fā)生了轉(zhuǎn)變，你就找到了教學(xué)勇氣，找到自己在教育中合適的位置，那就是做一個(gè)教育的建設(shè)者。事實(shí)上，你是可以改變的，你是可以建設(shè)的。教室門一關(guān)，就是你與孩子們的天地，在教室里，孩子們和你可以創(chuàng)造屬于你們教育夢(mèng)想；或者，教室門敞開(kāi)，你依然可以踐行自己的所思所想，讓教室煥發(fā)出不一樣的風(fēng)采，讓孩子們喜歡上教室，喜歡上你。這些，你有嘗試嗎？我們常常以為，批判就是在建設(shè)，一次次對(duì)體制挑戰(zhàn)，一次次跟權(quán)威較真，從不輕易言敗。批判能夠促進(jìn)文化的改善，能夠引起一定程度的變革。不過(guò)，如果缺乏理性，批判會(huì)成為抱怨、憤懣——由此產(chǎn)生的效果帶有強(qiáng)烈的負(fù)能量，不會(huì)是建設(shè)性的。這個(gè)社會(huì)從不缺少批判者，這個(gè)社會(huì)更需要理性的建設(shè)者。在學(xué)校里，如何讓自己的觀念真正產(chǎn)生影響需要伏下身子扎實(shí)而為。與學(xué)校管理文化的對(duì)峙只能讓自己陷入精神負(fù)擔(dān)的漩渦，不能豐盈自己的教育思想。尊重現(xiàn)實(shí)，心懷夢(mèng)想，肩負(fù)責(zé)任，才能讓自己在任何情境中都可以游刃有余。想起電影《孔子》，孔子心中有道、參透人生，但他還是要走進(jìn)蕓蕓眾生中，歷經(jīng)艱辛。為什么？真正的大道就在于真實(shí)的實(shí)踐中，在于知道真相后，卻依然熱愛(ài)、依然擔(dān)當(dāng)。我想，如果青年教師能夠聽(tīng)從自己的內(nèi)心，持續(xù)專注于學(xué)生的生命成長(zhǎng)，現(xiàn)實(shí)中努力避免管理上的沖突，那他就是一個(gè)理性的建設(shè)者?？傆幸惶焖麜?huì)影響的同行者，也會(huì)讓學(xué)校的文化發(fā)生變革。做一個(gè)建設(shè)者，遠(yuǎn)比做一個(gè)批評(píng)者要難；但是，當(dāng)下的教育的是需要建設(shè)者，而不是批評(píng)者。如何看待中國(guó)留學(xué)生畢業(yè)演講：美國(guó)的空氣都是新鮮而甜美的？
近日，美國(guó)馬里蘭大學(xué)的畢業(yè)典禮上，一名中國(guó)留學(xué)生Yang Shuping（楊舒平）受校長(zhǎng)邀請(qǐng)進(jìn)行演講的視頻刷爆整個(gè)華人世界，事情的起因是楊舒平在馬里蘭大學(xué)的演講中這么說(shuō)：“人們總是問(wèn)我為什么來(lái)到馬里蘭大學(xué)，我一直這么回答新鮮的空氣.......我做好了準(zhǔn)備在我5張口罩中選一個(gè)帶上....這兒的空氣太新鮮，太甜美，近乎奢侈，我在中國(guó)的一座城市長(zhǎng)大，在那里每當(dāng)我出門都不得不帶上口罩，否則我便會(huì)生病....我感到了自由，再也不會(huì)有霧氣粘在我的眼鏡上了，不再呼吸困難....”
縱觀整個(gè)事件我確實(shí)覺(jué)得楊舒平對(duì)于美國(guó)馬里蘭大學(xué)有著諂媚的討好姿態(tài)，這也是魯迅筆下所描述的奴性。
我們必須得承認(rèn)中國(guó)的環(huán)境污染問(wèn)題確實(shí)嚴(yán)重，我們也必須承認(rèn)我們民主自由還沒(méi)有完全開(kāi)明，正如郭敬明所說(shuō)：“你們就當(dāng)我是中國(guó)的腦殘粉好了。我就是曾經(jīng)在天安門看升國(guó)旗哭了的人，我就是每次看奧運(yùn)聽(tīng)見(jiàn)國(guó)歌就眼紅哽咽的人，我就是曾經(jīng)半夜看網(wǎng)上北京奧運(yùn)圣火傳遞時(shí)，中國(guó)人保護(hù)火炬的圖片，看得嚎啕大哭的人。你們不用懷疑，這種人是存在的。我的祖國(guó)確實(shí)有很多問(wèn)題，但這并不影響我毫無(wú)保留地愛(ài)它，為它自豪?！蔽覀兛梢躁P(guān)起門來(lái)跳腳罵自己的祖國(guó)，覺(jué)得它確實(shí)有這有那的問(wèn)題，可是我們是真誠(chéng)的希望它好的心態(tài)是毫無(wú)保留的，而不是當(dāng)著別人的面，用種奴性的態(tài)度去貶低自己的祖國(guó)。就如同你有個(gè)清潔工的母親，為了養(yǎng)育你長(zhǎng)大，供你上大學(xué)，最后在大學(xué)里，你不敢相認(rèn)你的母親，而和朋友一起嘲笑自己的母親的不整潔有何區(qū)別了？
子應(yīng)該是不嫌母丑的呀，可是這位子——楊舒平是怎么貶低自己的母親的？何況你的母親還不是一個(gè)清潔工，還是一個(gè)不錯(cuò)的母親。美國(guó)是多少年才發(fā)達(dá)起來(lái)的，它的成功史是怎樣的，想必大家都了解；中國(guó)經(jīng)歷了什么才成長(zhǎng)起來(lái)的，中國(guó)占有世界人口的多少，而美國(guó)是多少？美國(guó)的治安到了令人發(fā)指的地步，來(lái)中國(guó)第一次打工的美國(guó)人，是隨時(shí)揣著自己的護(hù)照和貴重物品隨身帶著，晚上不敢出門的狀態(tài)，但是真正來(lái)了中國(guó)才發(fā)覺(jué)中國(guó)的安全真正是世界前茅了吧！把一個(gè)經(jīng)濟(jì)成熟的大人，和一個(gè)正在成長(zhǎng)的少年去對(duì)比，怎樣都是不公平，不合理的。
何況楊同學(xué)還夸大了她所在城市的空氣，昆明官方微博回應(yīng)質(zhì)疑：“這個(gè)鍋我們不背”，相比去過(guò)昆明的人都知道昆明的空氣還是不錯(cuò)的，居然給她說(shuō)成要帶五個(gè)口罩的狀態(tài)，覺(jué)得呼吸困難，美國(guó)的空氣是近乎奢侈的，霧氣粘在你的眼鏡上。
同時(shí)我們也必須承認(rèn)楊同學(xué)說(shuō)的中國(guó)的一些現(xiàn)實(shí)確實(shí)存在一些問(wèn)題，我們也不反對(duì)楊同學(xué)說(shuō)出來(lái)，嘩眾取寵的在馬里蘭大學(xué)的演講上說(shuō)出的性質(zhì)就完全不同了，你對(duì)于你的母親會(huì)大庭廣眾下呵斥，玩笑嘛？就為了討好讓你讀書(shū)五年的大學(xué)，然后馬里蘭大學(xué)馬上轉(zhuǎn)文說(shuō)支持你！這是想看親生孩子和親生母親互掐的笑話嗎？
（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）