美國(guó)留學(xué)注意什么？

美國(guó)留學(xué)要注意什么：

1、不要忘了做筆記

所有的閱讀材料都要認(rèn)真做筆記，便于期中和期末考試時(shí)回顧復(fù)習(xí)。盡管每個(gè)人有自己做筆記的方式，但我們發(fā)現(xiàn)在筆記本電腦或平板電腦上做筆記，比在書(shū)本空白處用一兩個(gè)詞概括或是用6種不同顏色的筆在書(shū)上把每個(gè)詞都標(biāo)注起來(lái)，要好得多。

2、不要把準(zhǔn)備工作當(dāng)學(xué)習(xí)

一些學(xué)生常常“準(zhǔn)備好要學(xué)習(xí)”，卻從沒(méi)有真 正開(kāi)始。不要把清理桌子、整理電腦文件和“準(zhǔn)備好要學(xué)習(xí)”當(dāng)成學(xué)習(xí)。即使在學(xué)習(xí)的地方，如果你只是泡在Facebook上，發(fā)狀態(tài)說(shuō)我正在學(xué)習(xí)，也不是真 正的學(xué)習(xí)。

3、不要死記硬背

把你不理解的東西記住是沒(méi)有用的。如果你真 正理解你學(xué)的東西，你就可以用你自己的話，向門(mén)外漢解釋這門(mén)課程的主旨(跟你的室友或朋友試試吧)?；ㄒ恍r(shí)間去思考和消化你學(xué)的東西，而不是只準(zhǔn)備在考試?yán)稃W鵡學(xué)舌。

4、不要一心多用

不管你信不信，有一些學(xué)生會(huì)同時(shí)學(xué)習(xí)5門(mén)不同的課程，花15分鐘學(xué)一門(mén)，再花15分鐘學(xué)另一門(mén)，再花15分鐘再學(xué)另一門(mén)，相信你已經(jīng)知道是怎么回事了。在同一時(shí)間內(nèi)只學(xué)一門(mén)課會(huì)好得多。這樣，你才能深入理解學(xué)習(xí)材料，提高學(xué)習(xí)效率，而且，你越投入，這門(mén)課就會(huì)越簡(jiǎn)單。

5、不要忽略提示

很多教授都會(huì)在閱讀材料中加上課后問(wèn)題，或者在課堂上和大綱上列出課程重 點(diǎn)。在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，請(qǐng)一定要認(rèn)真考慮這些非常重要的建議，這會(huì)節(jié)省你很多時(shí)間。如果有數(shù)學(xué)題或證明題的話，一定要在課程和章節(jié)結(jié)束之前解決掉。通常，家庭作業(yè)是知識(shí)點(diǎn)的變體和延伸。

關(guān)于準(zhǔn)備去美國(guó)留學(xué)一、
你的情況應(yīng)該是2011年畢業(yè)。
以2011年秋季(2010年9月)入學(xué)以例。總體時(shí)間規(guī)劃如下：
2010年8月之前→選學(xué)校, 參加培訓(xùn), 準(zhǔn)備留學(xué)資金；
2010年9-11月→參加語(yǔ)言考試,明確學(xué)校, 準(zhǔn)備入學(xué)材料；
2010年11-2011年3月→提出申請(qǐng)；
2011年1-4月→陸續(xù)收申請(qǐng)結(jié)果；
2011年4-5月→準(zhǔn)備簽證材料,預(yù)約簽證；
2011年6-7月→簽證,預(yù)定機(jī)票和住宿；
2011年8月→簽證成行
二、
去美國(guó)讀本科要準(zhǔn)備80-100萬(wàn)的存款證明。平均每年學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)大概再25萬(wàn)左右。一些可以申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)校，需要得會(huì)相對(duì)少一些。
三、語(yǔ)言考試準(zhǔn)備
SAT I
首先關(guān)于詞匯：
1.并不是要記住所有的SAT考試出現(xiàn)過(guò)的單詞，只需記住常考的單詞即可。因?yàn)橐胗涀∷械膯卧~，結(jié)果往往是最后所有的單詞都沒(méi)有記住，而且記憶的過(guò)程容易打擊信心。因此，SAT詞匯最好的準(zhǔn)備并不是什么很泛的詞匯書(shū)，而是有針對(duì)性的SAT高頻詞匯書(shū)；
2.SAT單詞需要區(qū)別對(duì)待。比如，如果僅是為Critical Reading中詞匯題的單詞準(zhǔn)備，并不需要記憶完整的拼寫(xiě)和意思，只需模糊記憶即可。詞匯題中5個(gè)選項(xiàng)意思差別非常大，只需知道詞語(yǔ)的基礎(chǔ)意思，就完全可以把題目做出來(lái)。這樣可以大大提高詞匯記憶的效率。
3.記憶方法推薦詞根詞綴聯(lián)想式記憶法。英語(yǔ)單詞量大了以后，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)大吃并不是簡(jiǎn)單的26個(gè)字母的隨意組合，而是像中文的漢字一樣也存在類似的偏旁部首，只是在英文中成為詞根詞綴。用詞根詞綴記憶單詞，可以事半功倍，突飛猛進(jìn)，更關(guān)鍵的是，即使在考場(chǎng)上遇到?jīng)]有背過(guò)的單詞也不會(huì)束手無(wú)策。不變應(yīng)萬(wàn)變，這才是最猛的方法。
關(guān)于閱讀：
首先，詞匯是基礎(chǔ)；然后，要有正確的閱讀習(xí)慣或者解題程序，以盡量節(jié)約有限的時(shí)間；具體解題的時(shí)候，千萬(wàn)不要按照順序解題，而是要精準(zhǔn)抓住“題眼”。只要能夠抓住題眼，SAT的閱讀就會(huì)勢(shì)如破竹，一舉突破，就像把線一拉，所有的結(jié)就都打開(kāi)了。
關(guān)于語(yǔ)法
語(yǔ)法題更是“紙老虎”?？此崎L(zhǎng)句子，并且有不少的生詞，其實(shí)，出錯(cuò)的或者常考的往往就是常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤。
關(guān)于寫(xiě)作
寫(xiě)作第一步，審題是關(guān)鍵。相當(dāng)大比例高中生的英文議論文其實(shí)是離題作文，即使是英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)的學(xué)生也常犯這樣的錯(cuò)誤。在確保題目不離題的基礎(chǔ)上，積累寫(xiě)作素材，常用理由，寫(xiě)作詞匯，寫(xiě)作句型等等細(xì)節(jié)問(wèn)題。這個(gè)單項(xiàng)一定要拿高分，因?yàn)檫@個(gè)單項(xiàng)的重要性不僅在于SAT分?jǐn)?shù)，還在于申請(qǐng)文章。
關(guān)于數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)考得其實(shí)不是數(shù)學(xué)，而是英語(yǔ)，因?yàn)橹灰杨}目讀懂了，或者翻譯成中文，那SAT的數(shù)學(xué)其實(shí)就是高級(jí)心算。事實(shí)往往是，學(xué)生都覺(jué)得數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，時(shí)間也足夠，甚至檢查一遍也夠用，卻總還是會(huì)由于不夠仔細(xì)而最終拿780這樣的分?jǐn)?shù)。
SAT II
首先，SAT II選科問(wèn)題：建議選擇數(shù)學(xué)II（如果學(xué)藝術(shù)等數(shù)學(xué)要求不高的專業(yè)并且自己數(shù)學(xué)不好，就選擇容易一些的數(shù)學(xué)I）、物理和化學(xué)，因?yàn)檫@三科中國(guó)學(xué)生相對(duì)比較熟悉；生物需要記的專業(yè)詞匯太多，而且很長(zhǎng)，難記，所以不建議；學(xué)文科的學(xué)生如果英語(yǔ)不錯(cuò)，可以嘗試歷史，世界歷史反而比美國(guó)歷史相對(duì)容易。
然后，SAT II的準(zhǔn)備。SAT II的準(zhǔn)備分為兩個(gè)階段：第一是看懂題，第二是在看懂的條件下會(huì)做題。一般來(lái)說(shuō)，只要看懂題，SAT II就應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，所以，SAT II首先是語(yǔ)言和專業(yè)詞匯的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題解決了，絕大多數(shù)的學(xué)生就應(yīng)該可以沒(méi)有問(wèn)題了；接下來(lái)的問(wèn)題就只需要找一些練習(xí)來(lái)熟悉題目即可。
托福考試準(zhǔn)備
以背單詞為主。平時(shí)多看原版電影練習(xí)聽(tīng)力，然后試著多練習(xí)口語(yǔ)。 每周都要寫(xiě)作文。 一.有計(jì)劃地進(jìn)行?？迹耗M考試的頻率大致控制在每周1到2次，比如可以在周六日的上午進(jìn)行模考，考試的時(shí)間要和實(shí)際考試的時(shí)間吻合，以讓自己在相應(yīng)的考試時(shí)間保持最興奮的狀態(tài)。ETS官方的測(cè)試題目應(yīng)該是最為權(quán)威的復(fù)習(xí)備考資源。大量的?？寄軌驇椭忌杆偈煜ば峦懈＞W(wǎng)考的界面和考試的時(shí)間壓力，從而能從容地應(yīng)付正式考試，取得滿意成績(jī)。 二.提高記筆記的速度和效率。因?yàn)榉椒ǖ皿w、要點(diǎn)清晰的筆記對(duì)聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作部分的考試都有較大的幫助，甚至是這幾個(gè)部分考試成功與否的關(guān)鍵。 三.熟悉考試各部分指令。每場(chǎng)考試的指令都是相同的，因此考試時(shí)沒(méi)有必要花時(shí)間仔細(xì)閱讀指令。 四.對(duì)于口語(yǔ)，每天堅(jiān)持1--2個(gè)小時(shí)練習(xí)如何在一分鐘內(nèi)表述觀點(diǎn)或?qū)δ硞€(gè)事物看法的能力。 五.寫(xiě)作：每周精心打造2篇比較精彩的文章，盡快熟悉考試的題型和模式 六.盡快熟悉機(jī)考界面和考試的時(shí)限壓力。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各規(guī)定部分的考試內(nèi)容。 七.對(duì)新托福閱讀詞匯的進(jìn)一步鞏固。每天要完成一定數(shù)量單詞的復(fù)習(xí)工作。 八.練習(xí)好打字，快而準(zhǔn)。 總之，根據(jù)自己的狀況制定合理的計(jì)劃，有針對(duì)性地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，大量進(jìn)行?？?，盡快熟悉新托?？荚嚨目荚嚱缑婧蜁r(shí)限壓力，就一定能在新托福考試中獲得滿意的成績(jī)。
建議你在高三之前，就考出一個(gè)滿意的SAT和TOEFL成績(jī)。這樣可以為你申請(qǐng)高端學(xué)校，做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)也要積極參加社會(huì)活動(dòng)，提高自己的能力。因?yàn)樯暾?qǐng)美國(guó)大學(xué)不僅僅需要你各門(mén)功課成績(jī)優(yōu)秀，同時(shí)也要你具備能強(qiáng)的背景能力。例如社會(huì)活動(dòng)、個(gè)人文書(shū)制作、獲獎(jiǎng)證明、小發(fā)明小制作等等。具備以上的條件，你離自己的美國(guó)留學(xué)夢(mèng)就不遠(yuǎn)了。
祝你成功
Nancy

在美國(guó)留學(xué)上課聽(tīng)不懂怎么辦留學(xué)美國(guó)課堂內(nèi)容聽(tīng)不明白如何硬度應(yīng)對(duì)?
1、全面的自習(xí)
這里的自習(xí)并不單單指預(yù)習(xí)。需要你上課前仔細(xì)琢磨課本，把不懂的單詞和概念都查明白。這樣你基本就掌握課本里面的大部分內(nèi)容了，也差不多能聽(tīng)懂老師講的課了。不會(huì)出現(xiàn)連續(xù)聽(tīng)不懂好幾個(gè)單詞的情況。按照這種方法實(shí)踐三個(gè)月左右，就可以大大提高你聽(tīng)課的質(zhì)量。等你覺(jué)得不自習(xí)也能聽(tīng)懂課程的時(shí)候就只用課前預(yù)習(xí)一遍就行了，省下來(lái)的時(shí)間可以做其他更重要的事。
另外有的人喜歡上課的時(shí)候錄音，但其實(shí)并不是特別適用。因?yàn)槁?tīng)錄音比較枯燥，效果也不是特別好。大家如果把專業(yè)內(nèi)容學(xué)會(huì)了，單詞都掌握了，自然就可以聽(tīng)懂。大部分時(shí)候并不是你聽(tīng)不懂單詞，而是你對(duì)某個(gè)概念不了解。錄音有一定的效果，但花費(fèi)時(shí)間太長(zhǎng)，性價(jià)比并不是很高。
2、認(rèn)真做筆記
做筆記并非要讓你記背，只是輔助你回憶的。記筆記的時(shí)候可以把老師講課的內(nèi)容記下來(lái)，這樣即使過(guò)了很久再?gòu)?fù)習(xí)也不會(huì)完全不記得講課內(nèi)容。
3、模擬與教授之間的對(duì)話
當(dāng)教授提問(wèn)時(shí)，你可以在腦子里思考出一個(gè)完整的答案。即使最后沒(méi)回答出來(lái)，這個(gè)思考對(duì)你來(lái)說(shuō)也是很有幫助的。
4、晚上回憶
一般來(lái)說(shuō)人睡覺(jué)之前學(xué)的東西，第二天還能較為完整的回憶起來(lái)。所以晚上臨睡前可以回憶一下今天所學(xué)的知識(shí)，仔細(xì)思考，并與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。這樣兩個(gè)月左右時(shí)間，你的口語(yǔ)水平一定會(huì)有所提高的。

在美國(guó)讀大學(xué)| 授課PPT？用iPad做筆記？手機(jī)拍照？NO！作/林公子
正如 在美國(guó)讀大學(xué)| 老美教授們最愛(ài)用的三種授課形式 中提到的，大多數(shù)時(shí)候，一門(mén)課程中會(huì)有多種教學(xué)方式結(jié)合，教授們也都有自己的教學(xué)風(fēng)格和上課方式。我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)有教授酷到上課什么也不帶，到教室后盤(pán)腿坐在講桌上問(wèn)大家這節(jié)課你們想聽(tīng)點(diǎn)什么，一樣可以很受學(xué)生歡迎。
如你所知，美國(guó)的課堂是很隨意的，上課時(shí)大家隨意發(fā)言甚至隨意走動(dòng)，有時(shí)候教授忘記下課時(shí)間拖堂了，趕時(shí)間的學(xué)生會(huì)直接提起書(shū)包出教室。甚至美國(guó)學(xué)生在課堂上吃飯也很正常，盡管一股子漢堡包飄香，但是吃東西的人還是目不斜視認(rèn)真聽(tīng)講啊，想要發(fā)表個(gè)人看法時(shí)也絕不退讓，嚼著三明治就發(fā)言了。哈佛MBA班早上八點(diǎn)固定開(kāi)始上課，很多同學(xué)都是一手咖啡一手熱狗走進(jìn)教室，邊吃邊上課。
但如果你就此認(rèn)為美國(guó)大學(xué)里沒(méi)什么課堂紀(jì)律那就大錯(cuò)特錯(cuò)咯。在美國(guó)，基本上所有的教授都會(huì)反復(fù)聲明不能在課堂上使用任何電子設(shè)備（No electronic devices），課堂玩手機(jī)？別想了，教授會(huì)直接走到你的面前問(wèn)你用手機(jī)在干嘛，并且重申：No electronic devices in my class.絕對(duì)的不留一點(diǎn)情面。

我在國(guó)內(nèi)時(shí)習(xí)慣用iPad記筆記，平時(shí)從來(lái)不帶紙質(zhì)筆記本的。在我第一節(jié)Organizational Behavior and Theory專業(yè)課上，我很自然地拿著iPad記筆記，沒(méi)一會(huì)兒六十多歲的白發(fā)老教授站在講臺(tái)上看向我說(shuō)：那位同學(xué)，不要使用電子設(shè)備。我環(huán)顧四周才意識(shí)到是在說(shuō)我，于是我說(shuō)：我在記筆記。

教授走到我身邊： No , you can’t use electronic devices in my class。我急了： No , it’s my notebook, I use it to take notes。教授又回我：I won’t interfere your other courses, but this is my class?！业牡乇P(pán)你得聽(tīng)我的。
剛到美國(guó)的我一下子懵逼了，要知道我已經(jīng)至少兩年沒(méi)有專門(mén)用本子記筆記了，要知道在國(guó)內(nèi)有人在課堂上記筆記老師就已經(jīng)感激學(xué)生的用心了——大部分學(xué)生都是拿手機(jī)拍照得了。

而在美國(guó)，用手機(jī)拍照？你簡(jiǎn)直會(huì)被當(dāng)作外星人——美國(guó)人用疑惑的眼神奇怪地看著你：為什么竟然會(huì)有人拿手機(jī)拍張照片來(lái)當(dāng)作筆記？說(shuō)實(shí)話， 我上過(guò)這么多課，還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)有人拿手機(jī)在課堂上拍下老師的筆記的。 很多美國(guó)大學(xué)包括世界頂尖高校都有明確規(guī)定，課堂上禁止用手機(jī)拍攝教學(xué)內(nèi)容，連用筆記本電腦來(lái)記筆記也不行。而且，所有的教授上課都是黑板手書(shū)，你好意思癱坐在椅子里用手機(jī)拍個(gè)照就了事？

美國(guó)教授大多喜歡直接粉筆板書(shū)，雖然美國(guó)的課堂里現(xiàn)代技術(shù)齊全投影儀幻燈機(jī)應(yīng)有盡有，但教授們即使用PPT或者投影、視頻等技術(shù)，也只是輔助教學(xué)。即使是在斯坦福大學(xué)的計(jì)算機(jī)系，很多學(xué)科的教學(xué)完全不用電腦，教授們?nèi)匀粓?jiān)持用粉筆板書(shū)。為什么要這么傳統(tǒng)？先進(jìn)便捷為方便人類而產(chǎn)生的那些技術(shù)你們都不會(huì)用的嗎？
上面說(shuō)的那位不讓我用iPad記筆記的教授，我課后就去和他聊天了。我內(nèi)心滿滿的不忿——用電子設(shè)備多好，不用帶那么多沉甸甸的筆記本，而且存檔之后也不會(huì)怕筆記丟失，還方便搜索和定位，想看哪里點(diǎn)哪里。你這個(gè)老古董自己不愿意用先進(jìn)的電子設(shè)備也就算了，我們年青的一代總是要進(jìn)步的啊云云。我想了滿肚子的理由想要去說(shuō)服老教授，結(jié)果他只說(shuō)一句話： 我尊重我的工作和學(xué)生，我用粉筆手寫(xiě)幫助大家理解教學(xué)內(nèi)容，我希望我的學(xué)生也可以用手寫(xiě)來(lái)尊重我的工作。

所以還怎么好意思用電子筆記？當(dāng)白發(fā)蒼蒼的教授用如此認(rèn)真而執(zhí)著的方式表達(dá)著他對(duì)你作為學(xué)生的尊重。
看到過(guò)一位教授說(shuō)為什么不喜歡用PPT授課，“我不喜歡PPT，因?yàn)橹挥袔е銈円徊讲酵评硐聛?lái)，你們才能學(xué)到東西?！?br>
的確，有些學(xué)科是需要一定的推理過(guò)程的，如果老師只展示事先準(zhǔn)備好的PPT，學(xué)生就沒(méi)有領(lǐng)悟推導(dǎo)過(guò)程。如果再不自己動(dòng)手抄寫(xiě)，腦子里基本不會(huì)留下什么印象，根本無(wú)法掌握好這些學(xué)科。有些學(xué)科每節(jié)課的課堂都是全新的，教授把大家有價(jià)值的觀點(diǎn)一條一條寫(xiě)在黑板上而不是用PPT一條一條地播放出標(biāo)準(zhǔn)答案。

所以 很少有教授 做一個(gè) PPT 一勞永逸地用下去。每一節(jié)課寧可用心地寫(xiě)滿黑板。 美國(guó)的很多教室都是上推下拉好幾面大黑板，我這學(xué)期有一門(mén)數(shù)學(xué)類的課，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)系教學(xué)樓里竟然每個(gè)教室除了安裝窗戶的那面墻，其它三面都是黑板！

所以怎么可能不去記筆記甚至拿手機(jī)拍拍照敷衍呢？連教授都在勤奮地反復(fù)溫習(xí)以便能在不依賴 PPT 提示的情況下順暢地講課。

而到現(xiàn)在，我所有的課堂筆記都是手寫(xiě)，全部A4活頁(yè)大筆記本，隨時(shí)可以添加完善和修改，我得承認(rèn)，在紙張上手寫(xiě)筆記更高效。手寫(xiě)自己有印象，尤其是我?guī)组T(mén)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課，離不開(kāi)各類模型和畫(huà)圖，自己畫(huà)一遍下來(lái)也就梳理學(xué)習(xí)了一遍。而且筆記本記錄修改方便，也能記錄下自己不同階段補(bǔ)充完善的內(nèi)容，側(cè)重點(diǎn)明顯。

曾經(jīng)酷酷的林公子，在美村也越來(lái)越“土”了。可即使是在國(guó)內(nèi)，不管課堂怎么樣，我也還是屬于上課做筆記的一類人。你呢，還要繼續(xù)拍照嗎？
這幾篇文章寫(xiě)下來(lái)，公子發(fā)現(xiàn)： 在國(guó)內(nèi)，你想渾渾噩噩混日子太容易了，你想積極配合老師上課做筆記回答老師提問(wèn)反而需要勇氣，因?yàn)橐徊恍⌒哪憔蜁?huì)被視為異類；在美國(guó)，你想渾渾噩噩混日子那太辛苦了，因?yàn)槟阈枰薮蟮挠職夂托睦沓惺苣芰?，周圍同學(xué)都在積極貢獻(xiàn)自己的智慧，參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，想靠混，反而辛苦。

這也就是為什么常常有留學(xué)生難以承受長(zhǎng)期的壓力而出現(xiàn)精神問(wèn)題甚至自殺，很多時(shí)候不僅僅是學(xué)業(yè)壓力大的問(wèn)題，是有沒(méi)有融入北美的學(xué)習(xí)受教育方式和有沒(méi)有跟上節(jié)奏的問(wèn)題。

所以下一篇可能會(huì)聊一聊什么樣的人相對(duì)更能適應(yīng)北美留學(xué)生活，什么樣的人相對(duì)不適合出國(guó)學(xué)習(xí)。也有可能繼續(xù)聊學(xué)習(xí)。到時(shí)候見(jiàn)。

美國(guó)留學(xué)遇到掛科怎么辦

首先：了解下學(xué)校補(bǔ)考和重修的相關(guān)規(guī)定

針對(duì)補(bǔ)考和重修事項(xiàng)，不同學(xué)校都有不同的規(guī)定，一旦掛科，一定要去咨詢學(xué)校的補(bǔ)考和重修規(guī)定，也要分析下這門(mén)課究竟是必修課還是選修課，要知道，并不是每一門(mén)課程掛了都能補(bǔ)考的。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校只會(huì)針對(duì)必修課安排補(bǔ)考，不是必修課，就不存在補(bǔ)考的現(xiàn)象，如果這門(mén)課掛科不會(huì)影響畢業(yè)，就無(wú)需重修。

此外，如果說(shuō)這門(mén)課程很重要，學(xué)分很高，可能會(huì)影響畢業(yè)，那還是爭(zhēng)取機(jī)會(huì)重修吧!

不過(guò)必須要注意的是，補(bǔ)考的分?jǐn)?shù)可能會(huì)相對(duì)低一些，如果論文掛了的話，學(xué)生補(bǔ)交了論文后，也是如此，通常論文分?jǐn)?shù)也可能會(huì)低點(diǎn)。雖然補(bǔ)考分?jǐn)?shù)低，但也總比掛科強(qiáng)啊!

其次：認(rèn)真分析掛科原因，尋求辦法，保證順利通過(guò)日后考試

掛科了不要?dú)怵H，要盡力去彌補(bǔ)，尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法，避免掛科事項(xiàng)再次發(fā)生，用辯證法思想來(lái)說(shuō)就是
“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流”，以下簡(jiǎn)單幾招，希望能對(duì)大家有所幫助!

1.好記性不如爛筆頭，學(xué)會(huì)記筆記

大家都知道，很多知識(shí)并不會(huì)完全呈現(xiàn)在教科書(shū)里，而是通過(guò)課堂上教授們來(lái)傳授給大家，那這時(shí)記筆記就是非常重要的了，也方便課后復(fù)習(xí)。對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要上課完全跟上老師的節(jié)奏，還要同時(shí)記筆記可能會(huì)有些吃力，這種情況，可以考慮借一借其他優(yōu)秀同學(xué)的筆記，互幫互助嘛!

2.注重日常表現(xiàn)，跟教授套好關(guān)系

和國(guó)內(nèi)高校一樣，每個(gè)學(xué)期學(xué)生的日常表現(xiàn)都是非常重要的，比如出勤，課堂積極性等，還有課堂上教授們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)和平時(shí)布置的作業(yè)，這些都可能是考試的重點(diǎn)，一定要用心去學(xué)習(xí)。表現(xiàn)的好，自然會(huì)吸引教授的注意，給教授留下良好的印象，如若在課后更是虛心向教授討教，得到教授的認(rèn)可豈是難事?這些都會(huì)對(duì)期末成績(jī)或多或少的有所幫助。

同時(shí)，很多時(shí)候，平時(shí)的成績(jī)都會(huì)算作期末成績(jī)的一部分的，平時(shí)表現(xiàn)好就意味著還沒(méi)有期末考試，就已經(jīng)拿到了一半的分?jǐn)?shù)，何樂(lè)而不為嘞?

3. 多向班中學(xué)霸，學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐“取取經(jīng)”

在學(xué)習(xí)之余，也不要忽視人際關(guān)系的重要性。當(dāng)你辛辛苦苦的努力考試后，成績(jī)卻和很多學(xué)霸相差很多時(shí)，可以向他們請(qǐng)教下，看看人家的答卷是怎樣的，取其精華，去其糟粕，是否自己的思路有所束縛或者沒(méi)有g(shù)et到教授們所要求的點(diǎn)呢?

不僅如此，業(yè)余時(shí)間多結(jié)識(shí)一些朋友，尤其是學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐們，不僅一些在校生活方面知識(shí)，他們都可以一一幫忙解答，而且針對(duì)一些教授的特點(diǎn)，一些考試的技巧，他們都能提供非常大的幫助。一個(gè)靠譜的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐，會(huì)用親身經(jīng)驗(yàn)告訴你，如何做是正確的，如何做是錯(cuò)誤的，這自然會(huì)為你的前進(jìn)，指引正確的方向。

美國(guó)留學(xué)時(shí)GPA很重要，但GPA低怎么辦

1、避免不需要的課程。

根據(jù)課程要求和實(shí)際體量選擇選修課，避免不需要的課程。

2、和導(dǎo)師交談。

如果覺(jué)得課程負(fù)擔(dān)過(guò)重，可以和老師或?qū)W術(shù)顧問(wèn)談一談?！?/p>

3、給自己設(shè)定目標(biāo)。

可以設(shè)定一個(gè)每周學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如，保證微積分課的所有作業(yè)成績(jī)均為A。

4、按時(shí)交作業(yè)。

即使作業(yè)質(zhì)量很高，但如果遲交，老師可能會(huì)進(jìn)行處罰或扣分，這會(huì)影響成績(jī)。

5、加入學(xué)習(xí)小組。

學(xué)習(xí)小組可以聽(tīng)到關(guān)于課程主題的不同觀點(diǎn)，有利于提高對(duì)知識(shí)的理解。

6、提高記筆記的技巧。

對(duì)于某些科目，你可能只需要記下內(nèi)容詞匯、公式和例題。對(duì)于其他可能涉及長(zhǎng)時(shí)間討論的科目，你可能需要培養(yǎng)快速確定和記錄課堂學(xué)習(xí)材料的能力，以便以后可以用來(lái)學(xué)習(xí)。

7、上課時(shí)提問(wèn)。

如果你有不理解的內(nèi)容，可以在課堂上大聲提問(wèn)以得到答案。

8、充分利用教育資源。

重要資源可以幫助你完成作業(yè)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，列舉如下：

公共圖書(shū)館

電子書(shū)

學(xué)習(xí)論壇

課程視頻等數(shù)字資源

9、鞏固過(guò)去的測(cè)試題。

一旦你看到哪些問(wèn)題你做錯(cuò)了，用相似的概念練習(xí)新的問(wèn)題，可以提高對(duì)知識(shí)的理解。

10、在作業(yè)中投入更多的努力。

無(wú)論何時(shí)做作業(yè)，都要多走一步，超過(guò)導(dǎo)師的期望。雖然你可能不會(huì)獲得任何類型的額外學(xué)分，但展示自己對(duì)學(xué)習(xí)的決心可以幫助你獲得更高的分?jǐn)?shù)。

美國(guó)留學(xué)考試，GRE閱讀做不完怎么辦GRE閱讀技巧：
1、先gre閱讀整體思路和方法：讀文章后做題,閱讀速度一定要快,勇敢的省略,記?。嚎搭}時(shí)間要比看文時(shí)間長(zhǎng)。兩遍法,第一遍通讀,重點(diǎn)看文章的結(jié)構(gòu)、focus、作者態(tài)度,第二遍在解題時(shí)定位閱讀。
解任何題目時(shí)都要回到原文中定位,嚴(yán)格把握文字對(duì)應(yīng)法,每個(gè)正確答案都必須找到依據(jù),絕對(duì)不可憑記憶或知識(shí)背景做題。不要精讀,不必了解文章的意思,速度一定要快,一定要作筆記,時(shí)間不夠看首段和各段首句。每天都積累幾個(gè)GRE句子?？傊喿x的關(guān)鍵就是：“速度+定位+改寫(xiě)”。
2、gre閱讀文章重點(diǎn)：重在結(jié)構(gòu),關(guān)注focus,關(guān)注作者對(duì)focus的態(tài)度、評(píng)價(jià),缺陷及需要改進(jìn)的地方。重點(diǎn)讀首段和各段首句,注意起承轉(zhuǎn)合,看不懂的繼續(xù)往下看,只關(guān)心是順接還是轉(zhuǎn)折關(guān)系
作筆記：尤其是新觀點(diǎn)、TS、判斷句、虛擬語(yǔ)氣、強(qiáng)對(duì)比、強(qiáng)轉(zhuǎn)折、最高級(jí)、唯一性、比較級(jí)、列舉,大寫(xiě)名詞、時(shí)間,地點(diǎn),人名等,不要精讀,記住位置即可需作筆記的部分：(作筆記是為了定位方便)

美國(guó)留學(xué)生會(huì)在剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，先接受一門(mén)關(guān)于如何學(xué)習(xí)的課程（聽(tīng)課一、立志是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉微生物學(xué)家、化學(xué)家巴斯德說(shuō)過(guò)：“立志、工作、成功是人類活動(dòng)的三大要素。立志是走向成功的大門(mén)，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待，來(lái)慶賀你努力的結(jié)果?！弊鳛橐粋€(gè)高中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)把握時(shí)代的脈博，面向未來(lái)，立振興祖國(guó)之志，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹(shù)立自己的專業(yè)方面的志向和理想。有了遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，就有力爭(zhēng)上游、奮斗成才的強(qiáng)大動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。二、跨越好從初中到高中的學(xué)習(xí)臺(tái)階初、高中之間，在知識(shí)上有它的連續(xù)性。初中所學(xué)過(guò)的知識(shí)，都是高中學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)。但是，跟初中比較起來(lái)，高中各學(xué)科在知識(shí)廣度、內(nèi)容深度上有明顯的提高。因此，認(rèn)識(shí)高、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同，做好思想準(zhǔn)備，并主動(dòng)積極地創(chuàng)造條件，盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí)，是非常必要的。相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階，我們要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。三、尋找一套適合自己的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法是多種多樣的，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)，逐步摸索出一套適合自己的好的學(xué)習(xí)方法。下面提出一些高中階段一般較為適合的學(xué)習(xí)方法，供同學(xué)們參考。1.努力做到全面發(fā)展與培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合中學(xué)生應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展。就學(xué)科學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也要全面發(fā)展。語(yǔ)文、英語(yǔ)作為語(yǔ)言文字的基本工具，數(shù)學(xué)作為運(yùn)算的基本工具，首先必須學(xué)好；物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)，作為現(xiàn)代科技的基礎(chǔ)，也要努力學(xué)好；政治課的學(xué)習(xí)，能使我們確立正確的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀，歷史、地理知識(shí)以及音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)科目，對(duì)于文化修養(yǎng)和思想境界的提高，以及培養(yǎng)對(duì)高雅藝術(shù)的欣賞鑒別能力的發(fā)展，都是不可缺少的。作為一個(gè)中學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，也要培養(yǎng)自己的個(gè)性特長(zhǎng)。培養(yǎng)自己的個(gè)性特長(zhǎng)，有兩方面的含義。一是對(duì)自己準(zhǔn)備選考的X科目，既要培養(yǎng)對(duì)它的興趣，又要努力把這個(gè)X科目學(xué)得較好。第二個(gè)含義是要有自己特別熱愛(ài)的領(lǐng)域或技能，如電腦技術(shù)、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、體育等，力爭(zhēng)達(dá)到較高的水平。要擺脫那種千人一面的傳統(tǒng)軌道，讓自己的個(gè)性、創(chuàng)新精神和潛在才華得到發(fā)展。你有哪一項(xiàng)特長(zhǎng)，你就在那一項(xiàng)活動(dòng)及其相關(guān)的競(jìng)賽或考試中一顯身手，展示你的才華。2.學(xué)會(huì)讀書(shū)成功的學(xué)問(wèn)家，都有著迷地讀書(shū)的特點(diǎn)。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”作為中學(xué)生，讀書(shū)，首先要讀好課本，然后還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀。(1)正確使用課本課本，是教與學(xué)的根據(jù)。要學(xué)習(xí)好各個(gè)學(xué)科，必須重視并學(xué)會(huì)閱讀課本。有些同學(xué)不知道應(yīng)該怎樣使用課本，往往只是在課后從書(shū)本中找出解題的公式，把習(xí)題做出來(lái)，就以為是讀了課本了。這種用書(shū)的方法，在高中是決不可行的。在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，都要閱讀課本，但有不同的要求。在上課前，最好先預(yù)習(xí)課本中將要講授的內(nèi)容，這一遍是略讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來(lái)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)明白它。預(yù)習(xí)是為了使聽(tīng)課心中有數(shù)，提高聽(tīng)課效率。課后第一件事不是做練習(xí)，而是閱讀課文。課后復(fù)習(xí)，是消化階段，是自己進(jìn)行深入理解、分析綜合的積極思維過(guò)程，必須及時(shí)地、仔細(xì)地、逐字逐句地閱讀課本，并在此基礎(chǔ)上，動(dòng)腦動(dòng)手，積極消化。最后，在學(xué)完每章之后，還應(yīng)把整章課文再閱讀，做一個(gè)全章總結(jié)，把全章內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容，有系統(tǒng)地掌握它。這是一種知識(shí)歸納。(2)廣泛的課外閱讀除了精讀課本外，為了開(kāi)拓自己的視野，培養(yǎng)自學(xué)能力，還應(yīng)進(jìn)行廣泛的課外閱讀，特別是科普書(shū)籍和報(bào)刊。對(duì)科普?qǐng)?bào)刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問(wèn)題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的，這種閱讀的主要意義在于擴(kuò)大你的知識(shí)面，活躍你的思維。3.認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的基礎(chǔ)和最重要的研究方法。在學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物等學(xué)科時(shí)，實(shí)驗(yàn)可以幫助我們理解和鞏固有關(guān)知識(shí)。因此，必須學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)。在高中，我們?cè)鯓訒?huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀浚?）要認(rèn)真學(xué)好歷史上的著名實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)這些歷史上著名實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)裝置，可以啟發(fā)我們自己的思路，使我們?cè)谧约哼M(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可以進(jìn)行借鑒，吸取其精華，并認(rèn)識(shí)到對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)真觀察和科學(xué)歸納的重要性。（2）正確觀察演示實(shí)驗(yàn)。課堂上的演示實(shí)驗(yàn)，是教師進(jìn)行操作，引導(dǎo)我們正確觀察、從實(shí)驗(yàn)中分析總結(jié)得出規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。這時(shí)我們雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)動(dòng)手，但在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，可以充分地看和聽(tīng)，還可以充分地思考。觀察演示實(shí)驗(yàn)。首先要認(rèn)真聽(tīng)清老師關(guān)于為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)和怎樣安排實(shí)驗(yàn)的講解，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模酪紤]哪些因素，排除什么干擾，用什么儀器，它們的作用如何等等。在演示的過(guò)程中，要看清每個(gè)步驟的目的、操作過(guò)程、現(xiàn)象變化過(guò)程、怎樣做可以獲得成功、怎樣將導(dǎo)致失敗等等。總之，看演示實(shí)驗(yàn)，要認(rèn)真觀察和思考，把注意力放在觀察和思考實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、裝置、實(shí)驗(yàn)操作步驟和變化過(guò)程上，而不能單看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，更不能只覺(jué)得好看、好玩就心滿意足了。（3）認(rèn)真動(dòng)手做好實(shí)驗(yàn)。教學(xué)中安排的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，是極為寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。百聞不如一見(jiàn)，更不如一做，要真正掌握實(shí)驗(yàn)技能，必須通過(guò)自己的實(shí)踐。怎樣動(dòng)手做好實(shí)驗(yàn)?zāi)?？那就要做到“六要六不要”：一要預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、步驟，做到胸有全局。不要心中無(wú)數(shù)，實(shí)驗(yàn)中手忙腳亂，實(shí)驗(yàn)后對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果茫茫然。二要理解儀器性能及使用注意事項(xiàng)，愛(ài)護(hù)儀器。不要隨意玩弄，任意亂用。三要仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及變化過(guò)程細(xì)節(jié)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。不要粗心大意看熱鬧。四要操作規(guī)范，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，這是獲得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和取得實(shí)驗(yàn)成功的保證。不要隨心所欲、胡亂操作甚至損壞儀器。五要既動(dòng)手又動(dòng)腦，不但在操作上下功夫，而且積極動(dòng)腦深入思考為什么要這樣做，不要光做不思考。六要認(rèn)真處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，找出產(chǎn)生誤差的原因，填好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。不要潦草馬虎，為了得到滿意結(jié)果而拼湊數(shù)據(jù)。4.養(yǎng)成做練習(xí)的良好習(xí)慣和規(guī)范做練習(xí)是高中學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，歷來(lái)為同學(xué)們所重視，它對(duì)透徹理解和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，都起很大的作用。要做好練習(xí)，必須有良好的習(xí)慣。如果只追求解題的答案和數(shù)量，陷入題海中，必然收效甚微。理解掌握基礎(chǔ)知識(shí)，是正確完成練習(xí)的前提條件?；靖拍?、規(guī)律是解題的依據(jù)。不會(huì)解題或解題錯(cuò)誤，常常是因?yàn)榛靖拍詈鸵?guī)律沒(méi)有理解好的緣故。做練習(xí)的正確方法和良好習(xí)慣應(yīng)是怎樣的呢？首先要認(rèn)真審閱題目。例如在解物理題時(shí)，首先應(yīng)認(rèn)真分析研究對(duì)象和物理過(guò)程。要仔細(xì)閱讀題目中每一句，每一個(gè)概念，每一個(gè)數(shù)字，每一個(gè)單位，使自己清楚題意。然后確定研究對(duì)象是哪個(gè)物體或哪個(gè)系統(tǒng)，這些對(duì)象經(jīng)歷什么過(guò)程，從而確定解題的目標(biāo)和依據(jù)。畫(huà)草圖是幫助我們分析題目，使題目形象化、具體化的途徑。要把已知條件和未知量一一列出。練習(xí)題中的已知條件，有的是直接給出為已知數(shù)，有的不是直接給出，而是間接給出，隱含在一些給出的數(shù)值或信息中，要通過(guò)分析，根據(jù)一些相互關(guān)系，才能求出來(lái)。根據(jù)題意分析，找出各物理量之間的變化關(guān)系、確定解題的物理公式。要特別注意某些習(xí)題中的近似條件或發(fā)生轉(zhuǎn)折的臨界狀態(tài)。還要注意許多物理習(xí)題，由于思考的角度和思路不同，選擇的研究對(duì)象不同，運(yùn)用的物理公式和數(shù)學(xué)方法不同，可有幾種不同的解法。做習(xí)題時(shí)，進(jìn)行一題多解的練習(xí)是很有必要的。通過(guò)對(duì)各種解法加以分析比較，不但能使知識(shí)融會(huì)貫通，而且能學(xué)會(huì)選擇最簡(jiǎn)捷、最巧妙的解法。在運(yùn)算中，必須統(tǒng)一單位制。解物理習(xí)題，不能一解出結(jié)果就認(rèn)為達(dá)到目的了，還要研究這些結(jié)果是否合理，是否已經(jīng)齊全，是否有取值范圍，等等。必須確認(rèn)答案已經(jīng)全面合理，正確無(wú)誤，解題才算結(jié)束。做練習(xí)時(shí)，要注意培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，做到表達(dá)規(guī)范。練習(xí)、測(cè)驗(yàn)經(jīng)老師批改發(fā)回后，不能只看分?jǐn)?shù)，要認(rèn)真研究老師批改中指出的問(wèn)題，檢查發(fā)現(xiàn)自己在理解和運(yùn)用知識(shí)方面的漏洞和錯(cuò)誤，及時(shí)補(bǔ)上和改正。應(yīng)建立一個(gè)錯(cuò)題記錄，仔細(xì)分析原因，找出相應(yīng)的薄弱知識(shí)點(diǎn)加以強(qiáng)化，這樣才有可能避免犯同樣的錯(cuò)誤。5.掌握記憶的方法學(xué)習(xí)中，有大量的知識(shí)都要求我們記憶，以便隨時(shí)可以拿出來(lái)加以應(yīng)用。怎樣才能迅速、完整、準(zhǔn)確地記住它們呢？理解是記憶的基礎(chǔ)。進(jìn)入了高中階段，更要強(qiáng)調(diào)在加深理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在理解和記憶的結(jié)合上有更高的要求。理科的概念和規(guī)律有些似乎簡(jiǎn)單，有些則很抽象、復(fù)雜，不論如何，在學(xué)習(xí)時(shí)都應(yīng)加以分析，弄清來(lái)龍去脈，突出要素，抓住關(guān)鍵，這樣就能加深印象，可以在達(dá)到理解的同時(shí)記憶下來(lái)，并在分析和解決問(wèn)題時(shí)能靈活運(yùn)用了。（突出重點(diǎn)記憶法）在研究某些問(wèn)題時(shí)，許多概念、規(guī)律往往成組出現(xiàn)。在學(xué)習(xí)時(shí)除了弄清它們的來(lái)龍去脈，還應(yīng)縱橫比較，弄清如何得來(lái)，如何應(yīng)用，如何從一些公式推出另一些公式，還應(yīng)將它們與有關(guān)的相類似的公式從形式上、內(nèi)容上、特征上加以比較鑒別?？梢赃M(jìn)行列表類比、知識(shí)歸類，掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和相互區(qū)別。這樣，對(duì)較為復(fù)雜的內(nèi)容，也能理出體系和線索，并能清晰地記憶和運(yùn)用它們。（對(duì)比聯(lián)系歸類記憶法）反復(fù)自我撿查，反復(fù)應(yīng)用，是鞏固記憶的必要步驟。每節(jié)課后的復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、解題應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)操作、學(xué)期學(xué)年復(fù)習(xí)，都應(yīng)有計(jì)劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。四.把學(xué)知識(shí)和學(xué)方法結(jié)合起來(lái)，發(fā)展能力學(xué)習(xí)中，不但要掌握各科的基礎(chǔ)知識(shí)，而且要與學(xué)習(xí)一些科學(xué)的研究方法結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)有效地從事學(xué)習(xí)、工作和探索未知事物的能力。有了這些能力，就可以學(xué)得快而好，長(zhǎng)大后就有更強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和發(fā)明創(chuàng)造能力。在解題時(shí)，不能只會(huì)解就算了，而是要提高到掌握解題的基本方法的高度。在高中階段，要培養(yǎng)的能力是多方面的，下面主要談?wù)動(dòng)^察能力、思維能力、實(shí)踐動(dòng)手能力，以及創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)問(wèn)題。觀察能力一個(gè)有較強(qiáng)的觀察能力的學(xué)生，在觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)和自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)，就能抓住過(guò)程和現(xiàn)象的特征，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)一些原來(lái)設(shè)想不到的或有細(xì)微差別的現(xiàn)象，也能從周圍的日常生活中獲得很多的知識(shí)。怎樣培養(yǎng)自己的觀察能力呢？觀察時(shí)必須目的明確、專心致志，抓住觀察現(xiàn)象的特征。對(duì)實(shí)驗(yàn)的每一步驟，都要明確主要是探索或驗(yàn)證什么，把觀察的注意力集中到這點(diǎn)上。觀察還必須精細(xì)，留心有什么新的現(xiàn)象發(fā)生，而不是浮光掠影、視而不見(jiàn)。我們還要敏于觀察，對(duì)一些現(xiàn)象還要反復(fù)觀察。在觀察過(guò)程中積極思考，在實(shí)踐中就能不斷提高自己的觀察能力。思維能力思維能力是各種能力的核心。思維包括分析、綜合、概括、抽象、推理、想象等過(guò)程。應(yīng)通過(guò)概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立、知識(shí)的應(yīng)用等培養(yǎng)思維能力。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不但要學(xué)到知識(shí)，還要學(xué)到科學(xué)的思維方法，發(fā)展思維能力。要提高思維能力，就要經(jīng)常用比較法進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先，在學(xué)習(xí)每一個(gè)新概念時(shí)，不但聽(tīng)老師講解，還要自己進(jìn)行比較，找出相似的例子，加深認(rèn)識(shí)。第二，學(xué)到意義相近的概念、規(guī)律時(shí)加以比較，從多角度、多方面分析其區(qū)別與聯(lián)系。經(jīng)常用比較法進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以學(xué)會(huì)全面分析問(wèn)題，從多種事物發(fā)現(xiàn)它們的聯(lián)系、區(qū)別和各自特征，使思維的廣闊性和深刻性得到提高。實(shí)踐動(dòng)手能力學(xué)習(xí)中既要善于動(dòng)腦，也要善于動(dòng)手。實(shí)際操作能力主要指能夠做出東西來(lái)，并且養(yǎng)成一系列有關(guān)智力的意志品質(zhì)(如事前設(shè)計(jì)好操作步驟、能正確使用儀器和工具、注意準(zhǔn)確和精密、及早糾正偏差或迅速改用更合理的方案等)。課堂上做好分組實(shí)驗(yàn)和隨堂小實(shí)驗(yàn)，在課外積極參加各種創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和科技發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，都能使自己的實(shí)踐動(dòng)手能力得到很好的提高。在課堂、課外的實(shí)驗(yàn)和各項(xiàng)設(shè)計(jì)、制作活動(dòng)中，都要努力和現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)收集、處理和利用信息的能力。創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造才能，首先要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要?！币矣趯?duì)已有的結(jié)論提出疑問(wèn)，敢于抒發(fā)自己的不同意見(jiàn)，敢于通過(guò)自己的探索去“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)。要通過(guò)課內(nèi)老師指引下的研究性學(xué)習(xí)，以及課外自訂題目、獨(dú)立進(jìn)行的研究性的探索，體驗(yàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)求異，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。要知道，科學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)造，要想將來(lái)在科學(xué)上有所建樹(shù)，是離不開(kāi)創(chuàng)造性思維的。今天具有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)精神，他日就能在國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)中，搶占科技發(fā)展高級(jí)領(lǐng)域中的“制高點(diǎn)”，進(jìn)而控制一大片的開(kāi)闊地帶，成為攀登科技高峰的優(yōu)秀人才。一、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。所以，預(yù)習(xí)就是自學(xué)。預(yù)習(xí)要做到下列四點(diǎn)：1、通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。2、預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)掌握得不好，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好牢固的基礎(chǔ)。3、在閱讀新教材過(guò)程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽(tīng)課時(shí)特別注意。4、做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒(méi)有弄懂需要在聽(tīng)課著重解決的問(wèn)題、所查閱的舊知識(shí)等。二、上課。課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應(yīng)是同學(xué)們學(xué)好功課、掌握知識(shí)、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：1、課前準(zhǔn)備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時(shí)間簡(jiǎn)要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2、要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識(shí)，解決新問(wèn)題。3、上課時(shí)要集中精力聽(tīng)講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素。4、聽(tīng)課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動(dòng)，專心致志聆聽(tīng)老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問(wèn)題的邏輯性，問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法步驟。5、如果遇到某一個(gè)問(wèn)題或某個(gè)問(wèn)題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有聽(tīng)懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來(lái)，接著往下聽(tīng)。不懂的問(wèn)題課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教。6、要努力當(dāng)課堂的主人。要認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真觀察老師的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，大膽舉手發(fā)表自己的看法，積極參加課堂討論。7、要特別注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾。老師的“開(kāi)場(chǎng)白”往往是概括上節(jié)內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課的目的要求和要講述的中心問(wèn)題，起著承上起下的作用。老師的課后總結(jié)，往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示,是本節(jié)課的高度概括和總結(jié)。8、要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。最好是一邊聽(tīng)一邊記，當(dāng)聽(tīng)與記發(fā)生矛盾時(shí)，要以聽(tīng)為主，下課后再補(bǔ)上筆記。記筆記要有重點(diǎn)，要把老師板書(shū)的知識(shí)提綱、補(bǔ)充的課外知識(shí)、典型題目的解題步驟和課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題記下來(lái)，供課后復(fù)習(xí)時(shí)參考。三、作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解，更重要的是把學(xué)過(guò)的知識(shí)加以運(yùn)用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。作業(yè)必須做到：1、先看書(shū)后作業(yè)，看書(shū)和作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯(cuò)誤，也可以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，找到解決問(wèn)題的途徑和方法。3、態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)過(guò)的定律、定理、公式、概念等。作業(yè)之后，認(rèn)真檢查驗(yàn)算，避免不應(yīng)有的錯(cuò)誤發(fā)生。4、作業(yè)要獨(dú)立完成。只有經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦思考動(dòng)手操作，才能促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的消化和理解，才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力；同時(shí)也能檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)是否準(zhǔn)確，從而克服學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，逐步形成扎實(shí)的基礎(chǔ)。5、認(rèn)真更正錯(cuò)誤。作業(yè)經(jīng)老師批改后，要仔細(xì)看一遍，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要認(rèn)真改正。要懂得，出錯(cuò)的地方，正是暴露自己的知識(shí)和能力弱點(diǎn)的地方。經(jīng)過(guò)更正，就可以及時(shí)彌補(bǔ)自己知識(shí)上的缺陷。6、作業(yè)要規(guī)范。解題時(shí)不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫(xiě)成，切忌寫(xiě)了又改，改了又擦，使作業(yè)涂改過(guò)多。書(shū)寫(xiě)要工整，解題步驟既要簡(jiǎn)明、有條理，又要完整無(wú)缺。作業(yè)時(shí)，各科都有各自的格式，要按照各學(xué)科的作業(yè)規(guī)范去做。7、作業(yè)要保存好，定期將作業(yè)分門(mén)別類進(jìn)行整理，復(fù)習(xí)時(shí)，可隨時(shí)拿來(lái)參考。四、復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達(dá)到對(duì)知識(shí)的深入理解和掌握，在理解和掌握的過(guò)程中提高運(yùn)用知識(shí)的技能技巧，使知識(shí)融匯貫通。同時(shí)還要通過(guò)歸納、整理，使知識(shí)系統(tǒng)化，真正成為自己知識(shí)鏈條的一個(gè)有機(jī)組成部分。復(fù)習(xí)要做到：1、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，并且要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，使新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。對(duì)老師講授的主要內(nèi)容，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，特別是聽(tīng)課中存在的疑難問(wèn)題更應(yīng)徹底解決。重點(diǎn)內(nèi)容要熟讀牢記，對(duì)基本要領(lǐng)和定律等能準(zhǔn)確闡述，并能真正理解它的意義；對(duì)基本公式應(yīng)會(huì)自行推導(dǎo)，曉得它的來(lái)龍去脈；同時(shí)要搞清楚知識(shí)前后之間的聯(lián)系，注意總結(jié)知識(shí)的規(guī)律性。2、單元復(fù)習(xí)。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后，要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。有些需要記憶的知識(shí)，要在理解的基礎(chǔ)上熟練地記憶。3、期中復(fù)習(xí)。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)，在全面復(fù)習(xí)的前提下，特別應(yīng)著重弄清各單元知識(shí)之間的聯(lián)系。4、期末復(fù)習(xí)。期末考試前，要對(duì)本學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)力求達(dá)到“透徹理解、牢固掌握、靈活運(yùn)用”的目的。5、假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學(xué)邊忘，造成高三總復(fù)習(xí)時(shí)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象。6、在達(dá)到上面要求的基礎(chǔ)上，學(xué)有余力的同學(xué)，可在老師的指導(dǎo)下，適當(dāng)閱讀一些課外參考書(shū)或做一些習(xí)題，加深對(duì)有關(guān)知識(shí)的理解和記憶。五、考試。考試是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)考試可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，為以后的學(xué)習(xí)明確努力方向?？荚嚂r(shí)應(yīng)做到：1、要正確對(duì)待考試?？荚囀菣z查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方法，考得好，可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，考得不好，也可以促使自己認(rèn)真分析原因，找出存在的問(wèn)題，以便今后更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。所以，考試并不可怕，絕不應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生畏考心理，造成情緒緊張，影響水平的正常發(fā)揮。2、做好考試前的準(zhǔn)備工作。首先是對(duì)各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這是考出好成績(jī)的基礎(chǔ)。另外，考試前和考試期間要注意勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優(yōu)異成績(jī)的必要條件。3、答卷時(shí)應(yīng)注意的主要問(wèn)題是:①認(rèn)真審題。拿到試卷后，對(duì)每一個(gè)題目要認(rèn)真閱讀，看清題目的要求，找出已知條件和要求的結(jié)論，然后再動(dòng)手答題。②一時(shí)不會(huì)做的題目可以先放一放，等把會(huì)做的題目做完了，再去解決遺留問(wèn)題。③仔細(xì)檢查，更正錯(cuò)誤。試卷答完以后，如果還有時(shí)間，就要抓緊時(shí)間進(jìn)行檢查和驗(yàn)證。先檢查容易的、省時(shí)間的、錯(cuò)誤率高的題目，后檢查難的、費(fèi)時(shí)間的、錯(cuò)誤率低的題目。④卷面要整潔，書(shū)寫(xiě)要工整，答題步驟要完整。4、重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，不僅要看成績(jī)，而且要對(duì)試題進(jìn)行逐一分析。首先要把錯(cuò)題改正過(guò)來(lái)，把錯(cuò)處鮮明地標(biāo)示出來(lái)，引起自己的注意，以便復(fù)習(xí)時(shí)查對(duì)。然后分析丟分的原因，并進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)?？纯匆?qū)忣}、運(yùn)算、表達(dá)、原理、思路、馬虎等因素各扣了多少分；經(jīng)過(guò)分析統(tǒng)計(jì)，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題。對(duì)做對(duì)了的題目也要進(jìn)行分析，檢查自己對(duì)題目的表達(dá)是否嚴(yán)密，解題方法是否簡(jiǎn)便等。5、各科試卷要分類保存，以便復(fù)習(xí)時(shí)參考。6、杜絕各種作弊現(xiàn)象。六、課外學(xué)習(xí)。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，二者是相互聯(lián)系、相互滲透的整體。在搞好課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，可以開(kāi)闊自己的知識(shí)領(lǐng)域，發(fā)展個(gè)人的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)也會(huì)起到有效的促進(jìn)作用。課外學(xué)習(xí)應(yīng)注意：1、可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，原則是有利于鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，彌補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)。2、可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習(xí)。3、課外閱讀一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，量力而行，寧可少而精，也不多而濫，切忌好高鶩遠(yuǎn)、貪多求全。七、實(shí)驗(yàn)課。實(shí)驗(yàn)是理論聯(lián)系實(shí)際的重要手段，實(shí)驗(yàn)的目的是加深對(duì)理論的理解和有效地?cái)U(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)觀察能力、判斷能力、形象思維能力和動(dòng)手操作的技能技巧，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)課要做到：1、實(shí)驗(yàn)前做好預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)的目的要求、實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方法、步驟等。2、注意熟悉實(shí)驗(yàn)用儀器設(shè)備的名稱、功能和操作方法。3、實(shí)驗(yàn)要自己動(dòng)手操作，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真測(cè)定數(shù)據(jù)，做好記錄。同時(shí)要分析出現(xiàn)誤差的原因。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備，注意安全。4、實(shí)驗(yàn)完成后，要認(rèn)真而實(shí)事求是地寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。我是初中生,也許我的答案并不能給你很大幫助.我認(rèn)為良好的心態(tài)也是非常之重要的,所以千萬(wàn)不要心理負(fù)擔(dān)過(guò)重,只要自己做到水平能力線就很好,要多給自己積極的心理暗示,信心大部分來(lái)源于起床睜開(kāi)眼睛的時(shí)候,所以早上要保持良好心態(tài),一天就會(huì)神清氣爽,學(xué)習(xí)能力與效率就會(huì)大大提高.參考資料：心靈天空

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