撰寫美國(guó)留學(xué)文書要注意什么

我在之前寫文書的過(guò)程中碰到很多很多的問(wèn)題，直到咨詢ivybridgedu的導(dǎo)師后才解開(kāi)了我的疑惑，我大致總結(jié)了如下撰寫美國(guó)留學(xué)文書要注意的內(nèi)容。

PS：

一篇PS的正常長(zhǎng)度為1000-1200英文單詞。太短的話不能詳細(xì)展現(xiàn)個(gè)人經(jīng)歷和能力，太長(zhǎng)又會(huì)導(dǎo)致招生官?zèng)]有讀下去的欲望，如果學(xué)校限制了字?jǐn)?shù)，就按照學(xué)校的要求來(lái)寫；

寫作內(nèi)容最好包含的內(nèi)容有：

1、你為什么選擇這個(gè)專業(yè)，這所學(xué)校。

2、你為什么符合這個(gè)專業(yè)的招生要求以及契合度。

3、做過(guò)哪些課外活動(dòng)，從中獲得了什么收獲以及對(duì)你未來(lái)學(xué)習(xí)有什么幫助。

4、談你從小到大遇到過(guò)的對(duì)你學(xué)習(xí)生活最有啟示和幫助的人或事。

5、你未來(lái)的計(jì)劃和就業(yè)方向。

6、證明你是一個(gè)專注，有趣的人。

RL：

找了解你的教授，最好跟你申請(qǐng)的專業(yè)有一定相關(guān)性的人；

一般500字左右，一頁(yè)以內(nèi)；

推薦信中應(yīng)該講清楚以下內(nèi)容：

1、推薦人與申請(qǐng)者之間的關(guān)系

2、認(rèn)識(shí)時(shí)長(zhǎng)

3、對(duì)申請(qǐng)者的印象

CV：

盡量簡(jiǎn)潔，用短語(yǔ)或短句，不用長(zhǎng)句；

通常在2頁(yè)以內(nèi)；

盡量在第一、二段突出自己的個(gè)性化；

這些內(nèi)容最好包括：基本信息、教育背景、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)、獎(jiǎng)學(xué)金或其他獲獎(jiǎng)情況、課外活動(dòng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)經(jīng)歷等。

一份好的美國(guó)留學(xué)文書有哪些注意事項(xiàng)一份好的美國(guó)留學(xué)文書注意事項(xiàng)有：
1、充分調(diào)查
美國(guó)研究生留學(xué)文書寫作有哪些要點(diǎn)，一旦你鎖定要申請(qǐng)哪所學(xué)校，就得挪出足夠的時(shí)間做好相關(guān)調(diào)查，看看這些目標(biāo)院校與眾不同的地方在哪兒。做足這些功課可以幫你給自己的PS加進(jìn)很多重要細(xì)節(jié)。
美國(guó)大學(xué)招生老師也許會(huì)被你寫的關(guān)于這個(gè)院校的特殊細(xì)節(jié)所打動(dòng)，因?yàn)檫@充分說(shuō)明了你對(duì)他們的項(xiàng)目有著濃厚的興趣。比如，你可以寫寫自己是如何地下足功夫?qū)W習(xí)中世紀(jì)文本，還要提及一下你對(duì)于能在這個(gè)學(xué)校新建的圖書館學(xué)習(xí)這個(gè)主題而感到無(wú)比興奮。
2、早點(diǎn)開(kāi)始
美國(guó)研究生留學(xué)文書寫作有哪些要點(diǎn)，很多美國(guó)大學(xué)研究生院的申請(qǐng)都是截止于12月或1月——就像大多數(shù)的書面工作一樣——你的研究生PS將需要好幾輪的反復(fù)修訂，所以，越早開(kāi)始準(zhǔn)備你的PS越好——最好是在最早申請(qǐng)截止日期的前幾個(gè)月。
3、抓住讀者的注意力
美國(guó)研究生留學(xué)文書寫作有哪些要點(diǎn)，有些學(xué)生選擇用“與自己學(xué)業(yè)或職業(yè)道路相關(guān)的具有改變?nèi)松闹卮笠饬x事件”讓PS熠熠生輝，抓住老師的注意力，這其實(shí)是非常奏效的方式。
不過(guò)，如果學(xué)生用一句非常概括性的平淡句子引入，只想簡(jiǎn)單有效地陳述就可能導(dǎo)致反效果!這么做不僅毫無(wú)益處，還會(huì)讓讀者無(wú)聊。想辦法盡快進(jìn)入“高潮”，把影響你的學(xué)術(shù)或職業(yè)生涯的人/物直接作為PS開(kāi)頭。
4、詳細(xì)具體
美國(guó)研究生留學(xué)文書寫作有哪些要點(diǎn)，要記住研究生PS的主要目的并不是記錄下一段廣受歡迎的小說(shuō)，而是要展示你是一個(gè)勤奮而熱情的學(xué)生。
從你當(dāng)前的學(xué)術(shù)和專業(yè)目標(biāo)考慮，迅速總結(jié)出讀研對(duì)你來(lái)說(shuō)具備什么意義。然后，清晰而細(xì)致地解釋為何這所院校最讓你動(dòng)心?你還要解釋你將如何利用這個(gè)機(jī)會(huì)更好提升自己，從而讓自己成為這個(gè)項(xiàng)目的一筆寶貴財(cái)富。
5、反復(fù)讀再修改
一旦完成PS的最初版本之后，得花時(shí)間重讀和修改——很多次!如果你發(fā)現(xiàn)自己一再使用同樣的詞，找一本辭典來(lái)?yè)Q成更有力度和分量的高級(jí)詞匯。如果你傾向大量使用強(qiáng)調(diào)副詞，如 “very”和“really”，如果不是十分必要最好刪掉它們——它們會(huì)讓你的文筆雜亂，還會(huì)削弱你的專業(yè)度。

美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)時(shí)有哪幾方面要注意的？我曾經(jīng)也嘗試過(guò)自己diy，也想過(guò)究竟招生官喜歡看什么樣的學(xué)生，看了網(wǎng)上好多回答，也咨詢了好多留學(xué)成功的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，最后結(jié)合慧德留學(xué)的Linda老師的看法，總結(jié)了一些同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)過(guò)程中應(yīng)該注意的點(diǎn)：
1、不要在文書中體現(xiàn)你的“啰嗦”。寫文書的時(shí)候注意每一篇都應(yīng)讓招生官看到新的東西，讓他們有興趣看下去，如果你在第一篇文書表達(dá)了你對(duì)大家庭的愛(ài)，就不要在第二篇文書說(shuō)你最敬佩的人是奶奶。你的文書應(yīng)該會(huì)讓招生官想：“啊，這篇文書很新穎，觀點(diǎn)很獨(dú)特，不錯(cuò)?！?br>2、不要體現(xiàn)出你的“不獨(dú)立無(wú)主見(jiàn)”。在學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該參與，但不應(yīng)該過(guò)度參與，招生官希望看到學(xué)生自己有主見(jiàn)、獨(dú)立，而不是什么事都由家長(zhǎng)帶頭，在與招生辦聯(lián)系的時(shí)候，有些同學(xué)甚至沒(méi)有幾次是自己給招生辦打電話，大部分都是由家長(zhǎng)代打，這樣會(huì)顯得你非常沒(méi)有獨(dú)立性。
3、不要等到截止日才遞交申請(qǐng)。很多學(xué)生在申請(qǐng)截止日期當(dāng)天遞交申請(qǐng)，以為遞交了申請(qǐng)材料就萬(wàn)事大吉了，其實(shí)不然，先不說(shuō)網(wǎng)絡(luò)有時(shí)會(huì)發(fā)生傳輸錯(cuò)誤，有些材料會(huì)因此而丟失，更何況招生官在截止日當(dāng)天也會(huì)處理很多事情，這樣的壓時(shí)間點(diǎn)式的申請(qǐng)真的很不討好。
4、沒(méi)有檢查課程要求：很多學(xué)生高一、高二就開(kāi)始準(zhǔn)備申請(qǐng)，他們對(duì)自己要申請(qǐng)的專業(yè)也做了功課，但是做得不夠深，他們知道要遞交哪些通用的申請(qǐng)材料，但往往忽略掉了自己要申請(qǐng)的專業(yè)要求。
5、你的申請(qǐng)材料沒(méi)有進(jìn)行錯(cuò)誤校對(duì)。很多同學(xué)只是對(duì)單詞拼寫做了一些校對(duì)，而忘了對(duì)語(yǔ)言邏輯的校對(duì)。往往邏輯的校對(duì)自己是看不出來(lái)什么的，可以拿給身邊的人去看看你有什么一些邏輯上的錯(cuò)誤。
綜上，同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)過(guò)程中一定要做到細(xì)致細(xì)心，如果剛好你忽略的一小點(diǎn)，正是招生官不想看到的，這樣影響了你的申請(qǐng)，那真是十分可惜。

美國(guó)留學(xué)文書寫作有哪些禁忌與誤區(qū)

申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)過(guò)程中，美國(guó)留學(xué)文書寫作是表現(xiàn)自我的最好方式。若想通過(guò)簡(jiǎn)短的美國(guó)留學(xué)文書中更好的展現(xiàn)自己，脫穎而出，就要避免美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書寫作中的誤區(qū)。

1.美國(guó)留學(xué)文書寫作開(kāi)篇用名言

假如說(shuō)你是為莎士比亞的名言而活，或者肯尼迪的愛(ài)國(guó)訴求真的改變了你的人生，那跟別人分享他們的智慧無(wú)可厚非——畢竟，他們確實(shí)很聰明。但是，大學(xué)的招生負(fù)責(zé)人想認(rèn)識(shí)的是你，而不是認(rèn)識(shí)他們。

有些同學(xué)寫的就像是英語(yǔ)課堂作文。他們總想先以宏大的視角開(kāi)頭，然后再進(jìn)入主題。但對(duì)于大學(xué)申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，就有點(diǎn)適得其反了。開(kāi)頭必須非常個(gè)人。”招生負(fù)責(zé)人聽(tīng)到的第一句話，必須出自你之口!

如果你覺(jué)得某句名言跟你要寫的東西確實(shí)有很大的關(guān)系，那引用一個(gè)短語(yǔ)就足夠了。不要在開(kāi)頭放那些生硬的名言，后面再說(shuō)具體問(wèn)題。要把名言和你要說(shuō)的放在一句話里，并說(shuō)明它為什么如此重要。將名言和個(gè)人經(jīng)歷結(jié)合起來(lái)，比如你第一次聽(tīng)這句話時(shí)的強(qiáng)烈震動(dòng)，或者一個(gè)你愛(ài)的人經(jīng)常對(duì)你說(shuō)這句話等。最重要的是，一定要選擇上檔次的名言(你要是想引用麥莉·賽勒斯的名言，那神仙也幫不了你)。

2.美國(guó)留學(xué)文書寫作寫志愿經(jīng)歷，并且沒(méi)什么原創(chuàng)性

去南非做志愿者是你經(jīng)歷過(guò)的最美好的事情。你交了很多好朋友，度過(guò)了美好的時(shí)光，遇到了一些牛逼人物并學(xué)到了很多東西……(此處忽略了很多“最”什么)我們相信這是真的。但是寫這有啥用呢?成千上萬(wàn)的其他申請(qǐng)者也寫了這些啊，跟你一模一樣。人家怎么把你從蕓蕓眾生中挑選出來(lái)呢?真捉急，招生的也是人呀!

即便是這樣，在伯克利讀大二的Hillary還是寫了這些。不管怎樣，規(guī)則就是用來(lái)打破的。她說(shuō)：“寫出游或者志愿活動(dòng)是申請(qǐng)時(shí)的大忌，這我也知道。但是我沒(méi)聽(tīng)這個(gè)意見(jiàn)，因?yàn)槲抑牢冶仨殲樽约簩懨绹?guó)留學(xué)申請(qǐng)文書。我寫了第一次去舊金山的經(jīng)歷。那是參加的‘社區(qū)服務(wù)夏令營(yíng)’，我花10美元買了輛行李拖車，才抵達(dá)了那里。我寫了這些細(xì)節(jié)。理論上我是壞了規(guī)矩，但我知道我需要把這些寫進(jìn)去，也確實(shí)奏效了?！?/p>

3.夸下?？?/p>

如果你沒(méi)參加過(guò)很多志愿活動(dòng)，不是學(xué)校的明星運(yùn)動(dòng)員，或者演過(guò)的最牛逼的角色是舞臺(tái)上的那棵靜默的榆樹(shù)時(shí)，那就不要假裝你是一個(gè)大人物了。不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)增加了你遭拒的幾率。Podbelsek說(shuō)：“任何人都是一樣的。不要去寫你自己不熟悉的東西，真的很容易露餡?！?/p>

別害怕講真事兒，即便看上去好像不起作用。富蘭克林與馬歇爾學(xué)院的四年級(jí)學(xué)生Shira說(shuō)：“大多數(shù)人寫的都是自己的成就，而我寫了參加今年學(xué)校組織的越野隊(duì)的事情，以及這個(gè)經(jīng)歷教給我的東西。我用幽默的筆調(diào)寫了我的成長(zhǎng)。有一個(gè)大學(xué)對(duì)我是‘最后一名’這件事印象深刻，他們說(shuō)非常喜歡這段經(jīng)歷，因?yàn)椤貏e了’。”

4.美國(guó)留學(xué)文書寫作旁門左道

我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)都市傳奇。一個(gè)女孩將旅游時(shí)穿的人字拖交上去了;一個(gè)男孩因?yàn)樵赮ouTube上展示了他為密西根狼獾寫的詩(shī)，而失去了讀密歇根大學(xué)的機(jī)會(huì)……這樣“八仙過(guò)海，各顯神通”的大神比比皆是。不過(guò)，你要知道，關(guān)鍵詞是“He’s
Just Not That Into You”，人家對(duì)你不感冒，你怎么作都無(wú)濟(jì)于事的。記住：這是特例，可不是規(guī)則。

那些奇奇怪怪的鞋子或蛋糕啊，都會(huì)讓你的形象大大減分，”Podbelsek說(shuō)，“他們不會(huì)很嚴(yán)肅地對(duì)待你。他們會(huì)把你當(dāng)作跟蹤狂之類的精神上有點(diǎn)問(wèn)題的人?！毕嘈盼覀?，招生負(fù)責(zé)人最后才會(huì)考慮跟蹤狂。

5.美國(guó)留學(xué)文書寫作悲情體

每個(gè)人都以自己獨(dú)特的方式面對(duì)過(guò)死亡。那或者是喜愛(ài)的寵物，一個(gè)老友或者爺爺奶奶。毋庸置疑，死亡會(huì)對(duì)你有很大的觸動(dòng)，特別是你第一次面對(duì)死亡的時(shí)候。但是同樣的，這不應(yīng)該是你文章的基調(diào)。

上述是美國(guó)留學(xué)文書寫作有哪些常見(jiàn)誤區(qū)相對(duì)簡(jiǎn)單情況介紹，準(zhǔn)備美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書的學(xué)生可以了解一下，希望對(duì)大家的美國(guó)留學(xué)文書寫作會(huì)有幫助。

寫申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)文章要注意些什么？美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書要注意一些問(wèn)題的處理：
1. Drug useTime in Jail
美國(guó)大學(xué)每年都有令人頭疼的各種校園犯罪新聞，而申請(qǐng)人在未進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有這些可能為學(xué)校帶來(lái)負(fù)面影響的經(jīng)歷，每個(gè)AO都不會(huì)選擇如此“impressed”的候選人。
2. Heroism
雖然美國(guó)大片很喜歡展現(xiàn)個(gè)人印象主義，超人、美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)、蜘蛛俠、蝙蝠俠等等形象深入全世界。畢竟電影是虛構(gòu)的，現(xiàn)實(shí)中大學(xué)AO是不喜歡看到過(guò)多宣揚(yáng)個(gè)人英雄主義的美國(guó)大學(xué)文書。很多申請(qǐng)人會(huì)寫自己如何獨(dú)力獲勝足球比賽或者改變一個(gè)朋友的人生，難道你不覺(jué)得謙虛和禮讓不比狂妄自大更討喜嗎?!
3.Social， Religious or Political Lectures
這種題目要非常小心觸碰，你可以談?wù)撊缈寺?、槍支管制、宗教信仰之類的話題，但不要在美國(guó)大學(xué)文書中明確表明對(duì)或者錯(cuò)這樣絕對(duì)的觀點(diǎn)。因?yàn)槟悴恢篱喿x你美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書的AO，他們的看待此事的態(tài)度是否與你相悖。一不小心，你的觀點(diǎn)可能就會(huì)引起他們的不舒服甚至反感，因?yàn)檫@屬于原則問(wèn)題，不是無(wú)關(guān)痛癢的娛樂(lè)話題。
4.Travel Journal
旅行會(huì)豐富你的生活經(jīng)驗(yàn)，深挖細(xì)寫是可以成為一個(gè)美妙的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書。然而，這種過(guò)多申請(qǐng)人寫的話題若是沒(méi)有處理好，就會(huì)成為一篇流水賬。你要做的不僅僅是突出事實(shí)，而應(yīng)該深入分析的一個(gè)有趣的經(jīng)驗(yàn)。比如你去美國(guó)玩一圈，你能具體分析某些細(xì)節(jié)嗎?比如美國(guó)超市可樂(lè)價(jià)格與中國(guó)超市可樂(lè)價(jià)格的差異，或者美國(guó)特有的In & Out 為何比麥當(dāng)勞好吃等等。切入點(diǎn)可以很小，但一定要有細(xì)節(jié)描述和自己的想法。
5. Excuses
也許你用一些糟糕的經(jīng)歷作為切入點(diǎn)，如親人病故、父母離異、生病輟學(xué)等，你可以描述這些事情發(fā)生后的感受，以及如何克服各種沮喪的情緒。但千萬(wàn)不要描述因此成績(jī)滑落、離家出走或者做了其他一些錯(cuò)事壞事，因?yàn)檫@樣AO會(huì)認(rèn)為你在為自己的不良行為找借口和托辭，這不是一個(gè)思想成熟的人應(yīng)該有的做法。
6. List of Accomplishments
申請(qǐng)表上大把空位讓你羅列自己獲過(guò)什么學(xué)術(shù)性或者非學(xué)術(shù)性的獎(jiǎng)項(xiàng)、參加過(guò)什么義工活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、有什么興趣愛(ài)好等。千萬(wàn)不要在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書上再重復(fù)羅列這些事情，這樣只會(huì)讓你白白浪費(fèi)一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。切記，一個(gè)乏味的活動(dòng)清單絕對(duì)不是一篇好文章。
美國(guó)研究生留學(xué)申請(qǐng)關(guān)鍵因素主要有：
· 畢業(yè)院校
· GPA
· 專業(yè)背景(尤其對(duì)于跨專業(yè)申請(qǐng)人)
· GRE/GMAT/TOEFL/IELTS
· PS、Essays、簡(jiǎn)歷、推薦信
· 實(shí)習(xí)和兼職工作經(jīng)驗(yàn)
· 作品集(Portfolio)，和藝術(shù)和設(shè)計(jì)建筑相關(guān)
· 寫作研究樣本(Writing Sample)，部分學(xué)校專業(yè)
· 國(guó)際交換或者海外學(xué)習(xí)相關(guān)背景
· 面試

如何書寫美國(guó)高中留學(xué)文書如何書寫美國(guó)高中留學(xué)文書？
美國(guó)高中留學(xué)文書應(yīng)該怎樣書寫?留學(xué)文書的寫作對(duì)成功申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)至關(guān)重要，那么如何書寫美國(guó)高中留學(xué)文書呢?下面小編就針對(duì)申請(qǐng)美國(guó)高中文書寫作三大要點(diǎn)做詳細(xì)的闡述，希望學(xué)生能夠從中受到一定的啟發(fā)。
1、突出重點(diǎn)，主線明確
清楚有力地表達(dá)您的求學(xué)動(dòng)機(jī)，和學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)能力。在國(guó)內(nèi)有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，美國(guó)留學(xué)文書寫作要“煽情”才能有效果。有的留學(xué)申請(qǐng)人就通過(guò)描述不相干活動(dòng)展示“獨(dú)特”的性格，或是學(xué)術(shù)上感覺(jué)沒(méi)有什么可寫的，就寫自己考試時(shí)克服了重重困難，如何考取了好成績(jī)!
2、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，銜接緊密
留學(xué)文書其實(shí)是你個(gè)人的廣告!要重點(diǎn)突出，形象鮮明。仔細(xì)想想，留下深刻印象的廣告哪個(gè)不是簡(jiǎn)明而富有創(chuàng)意的-許多申請(qǐng)人往往想把自己的全部?jī)?yōu)點(diǎn)都寫出來(lái)告訴教授，覺(jué)得這樣才能全面的展現(xiàn)自己。但是：“Simple is the best ”，試想一下，招生教授天天都要做大量的教學(xué)工作，還要抽出時(shí)間閱讀數(shù)量可觀的留學(xué)申請(qǐng)資料，只有那種簡(jiǎn)單有力的文章才能hit the target，讓人印象深刻!我們的理念是簡(jiǎn)明而富有創(chuàng)意的.
3、符合西方思維習(xí)慣
文化的差異導(dǎo)致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點(diǎn)的看法上不盡相同。在以往的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，有些留學(xué)申請(qǐng)人表達(dá)出來(lái)的“優(yōu)點(diǎn)”實(shí)際上在西方看來(lái)是缺點(diǎn)，反映申請(qǐng)人對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題毫無(wú)主見(jiàn);而有些申請(qǐng)人認(rèn)為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的，認(rèn)為這些能表現(xiàn)出申請(qǐng)人布滿個(gè)性。所以美國(guó)留學(xué)文書寫作要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請(qǐng)素材，把有益的亮點(diǎn)有選擇性地挑選出來(lái)，在適當(dāng)?shù)仄镎故境鰜?lái)。

美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書寫作注意事項(xiàng)有哪些樣寫留學(xué)文書，無(wú)論申請(qǐng)者選擇怎樣的事例，表達(dá)怎樣的觀點(diǎn)，首先都應(yīng)考慮清楚，這些留學(xué)文書寫作素材是否值得描述，與自己的申請(qǐng)目標(biāo)、學(xué)術(shù)目標(biāo)、職業(yè)目標(biāo)甚至人生目標(biāo)是否相關(guān)。確定了出國(guó)留學(xué)文書寫作主題及其支撐信息之后，申請(qǐng)者則需要重點(diǎn)

美國(guó)留學(xué)文書寫作，怎么寫才能吸引招生官的注意美國(guó)留學(xué)文書寫作攻略：
一、美國(guó)留學(xué)文書：有個(gè)性+閃光點(diǎn)
美國(guó)大學(xué)招生官在看學(xué)生的文書時(shí)，就像閱卷老師看高考試卷，兩三分鐘就要看一份，因此學(xué)生平時(shí)一定要多記錄一些鮮活的事件，在文書中用自己的經(jīng)歷去感動(dòng)招生官，也就是要找出自己身上的亮點(diǎn)，以便招生官在看到你的文書時(shí)能夠留學(xué)一些印象。每個(gè)學(xué)生身上都有很多閃光點(diǎn)，比如學(xué)習(xí)優(yōu)秀，組織能力強(qiáng)，有愛(ài)心，參加過(guò)很多社會(huì)實(shí)踐等。
要注意“知己知彼”。學(xué)生在寫申請(qǐng)時(shí)，要多方打聽(tīng)、了解學(xué)校注重的是什么，是注重學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力還是學(xué)生的創(chuàng)造力。
在介紹自己的閃光點(diǎn)時(shí)，可以結(jié)合意向?qū)W校的特點(diǎn)和專業(yè)來(lái)說(shuō)，顯示出這個(gè)專業(yè)是你的興趣所在，也可以借此來(lái)說(shuō)你的職業(yè)規(guī)劃，讓招生官認(rèn)為你不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還是個(gè)目標(biāo)明確的、用心去了解這一學(xué)校的學(xué)生。
二、美國(guó)留學(xué)文書：有邏輯+言簡(jiǎn)意賅
在敘述自己的時(shí)候，要有邏輯，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言把事情敘述清楚。比如寫有愛(ài)心，美國(guó)大學(xué)很喜歡有愛(ài)心的學(xué)生。如果你只說(shuō)自己很有愛(ài)心，而沒(méi)有說(shuō)一些具體做法就很沒(méi)有說(shuō)服力。你需要將愛(ài)心活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、你在這次活動(dòng)中所發(fā)揮的作用、你的感受等都敘述出來(lái)，這樣美國(guó)大學(xué)才會(huì)覺(jué)得你真的是一個(gè)參與者，而不是一個(gè)旁觀者。
提醒大家在敘述時(shí)最好要用第一人稱，敘述要有邏輯，而且要言簡(jiǎn)意賅。比如在說(shuō)自己很有組織能力的時(shí)候，擔(dān)任學(xué)校文藝社社長(zhǎng)，根據(jù)每個(gè)人的情況，讓性格外向、善于交際的人做協(xié)調(diào)溝通的工作;讓善于思考、思維活躍、勇于創(chuàng)新的人做籌備及策劃的工作;讓有遠(yuǎn)見(jiàn)、有凝聚力的人做整個(gè)工作的進(jìn)度安排。這樣安排的結(jié)果是所有社員發(fā)揮了最佳效率。
三、美國(guó)留學(xué)文書：要真實(shí)+以情感人
由于英語(yǔ)水平達(dá)不到，很多學(xué)生寫文書時(shí)會(huì)先寫出中文再逐字翻譯成英文。但是，由于中英文本身存在差異，學(xué)生最好以英文的方式思考寫作。
大部分學(xué)生寫完申請(qǐng)，會(huì)找專門的老師進(jìn)行修改。但是需要提醒的是，修改的地方是語(yǔ)法病句，而不是過(guò)度包裝。如果學(xué)生因?yàn)檫^(guò)度包裝的文憑走進(jìn)名校，理想與現(xiàn)實(shí)的差異也會(huì)讓學(xué)生日后的留學(xué)路壓力很大。
最后提醒學(xué)生注意的是，申請(qǐng)本科的文書和申請(qǐng)研究生的文書的要求和偏重是不一樣的。申請(qǐng)大學(xué)本科時(shí)的文書，需要你的文章中有更多的情感，以情感人;申請(qǐng)研究生的文書需要多體現(xiàn)你的研究成果和你的專業(yè)能力。
美國(guó)留學(xué)：文書寫作關(guān)鍵要素/FROM UFEIC
目前，隨著美國(guó)留學(xué)的不斷升溫，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)也變得日益激烈。對(duì)申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)，在標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)相差無(wú)幾的情況下，如果想從眾多申請(qǐng)者中脫穎而出、順利申請(qǐng)到心儀的院校，就需要在文書方面下足了功夫?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，文書是否精彩出眾，在某種程度上可以直接影響到你最終的申請(qǐng)結(jié)果。文書既然如此重要，究竟該如何準(zhǔn)備?在文書寫作過(guò)程中，又該注意哪些問(wèn)題?
文書素材：真實(shí) 獨(dú)特
文書寫作中，首先考慮的問(wèn)題就是選材。素材內(nèi)容是否能真實(shí)的反應(yīng)申請(qǐng)人的特質(zhì)和觀點(diǎn)，是否與申請(qǐng)的院校相匹配，素材的選擇就十分關(guān)鍵了。這里提醒大家，文書內(nèi)容一定要真實(shí)、要與學(xué)生自身的真實(shí)經(jīng)歷相符，這一點(diǎn)非常重要。千萬(wàn)不能為了迎合美國(guó)校方招生官員的口味，而隨意編造虛假故事、個(gè)人經(jīng)歷。另外，有些同學(xué)看到一些被美國(guó)名校錄取的優(yōu)秀文書后，常常會(huì)刻意模仿或照搬，甚至找來(lái)類似的文書模板略加修改便完事。其實(shí)，這樣做往往會(huì)適得其反。因?yàn)?，抄襲照搬別人的文書案例本身就是在造假，是美國(guó)校方最為痛恨的。而且，美國(guó)校方招生官希望通過(guò)文書，看到申請(qǐng)者區(qū)別于其他人的獨(dú)特之處，而不是千篇一律的重復(fù)。至于如何篩選素材，展示自己的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特性則需要多方面考慮，如果自己不能確定的話，最好還是咨詢一下專業(yè)的留學(xué)顧問(wèn)，傾聽(tīng)他們的建議。再則，還有一點(diǎn)要注意的是，選材方面一定要避開(kāi)中西方文化或觀點(diǎn)有差異、有可能引起爭(zhēng)論的地方，不同的文化背景，對(duì)同一事件處理方式會(huì)有不同的看法。比如：在國(guó)內(nèi)，與匪徒做斗爭(zhēng)是英勇頑強(qiáng)的表現(xiàn)，被當(dāng)作英雄來(lái)看待。但是在美國(guó)，這種做法并不被提倡。
文書寫作 禁忌語(yǔ) 錯(cuò)別字審核
在近些年的文書材料中，尤其是一些所謂的文書寫作模板上，常常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)高頻詞匯用語(yǔ)，比如：慈善、孤兒院之類的。要知道，拿去孤兒院做慈善之類的例子作為申請(qǐng)亮點(diǎn)的案例實(shí)在是太多太濫，以至于美國(guó)招生官認(rèn)為中國(guó)的學(xué)生之所以這樣做就是為了“做秀”，只不過(guò)是在試圖博取他們的歡心而已。每個(gè)人都有不同的申請(qǐng)背景，為了體現(xiàn)自己的愛(ài)心和責(zé)任感，也不一定非要用參加孤兒院慈善活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)。文書的申請(qǐng)內(nèi)容，主要應(yīng)該體現(xiàn)申請(qǐng)者的求知欲、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力以及自身獨(dú)特的經(jīng)歷，而不是刻意模仿，為申請(qǐng)而臨時(shí)抱佛腳去做秀。大家或許都看過(guò)《美國(guó)達(dá)人秀》，試想一下，如果參賽選手都是刻意模仿以前的達(dá)人秀冠軍，或純粹模仿其他著名人士的表演，會(huì)從激烈的申請(qǐng)中脫穎而出嗎?會(huì)給觀眾和面試官留學(xué)深刻的印象嗎?文書寫作不也一樣嗎?
另外，在文書寫作時(shí)一定要認(rèn)真、仔細(xì)，寫完后要仔細(xì)核查，查看是否有錯(cuò)別字、語(yǔ)法錯(cuò)誤等等。有位常青藤大學(xué)招生官曾舉過(guò)這樣的一個(gè)例子：一個(gè)女生在個(gè)人陳述里寫了她參加summer
school的經(jīng)歷。 在那里她修讀了‘有機(jī)生物學(xué)’(organismic biology)，可是她無(wú)意中寫成了‘性高潮生物學(xué)’(orgasmic
biology)，還說(shuō)這是她最喜歡的一門課。我們雖然最終沒(méi)有因此拒掉她，但其實(shí)她離悲劇就差那么一點(diǎn)點(diǎn)…”試問(wèn)一下，有多少人能保證能向這個(gè)女生這樣幸運(yùn)?如果不想拿自己的前途開(kāi)玩笑，不妨在寫作時(shí)，認(rèn)真，再認(rèn)真一些。
文書寫作風(fēng)格： 中國(guó)特色也很重要
在前面曾經(jīng)講到，文書寫作時(shí)一定要注意中西方的文化差異。有些同學(xué)就會(huì)說(shuō)，這樣是不是就要寫的“洋氣”一些，適合美國(guó)校方的“洋口味”呢?其實(shí)不然，文書寫作時(shí)，展示自己的中國(guó)style也是非常重要的。這里，我們先談?wù)劽绹?guó)院校為何如此樂(lè)意招收國(guó)際生呢?除去經(jīng)濟(jì)不景氣，想利用增加國(guó)際生名額增加學(xué)校收入緩解財(cái)政壓力的以外的原因，美國(guó)校方最主要的目的是平衡校園的多樣性，擴(kuò)大學(xué)校的國(guó)際影響，更多的是希望每個(gè)國(guó)家的學(xué)生能在完成基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，為校園帶來(lái)更多的文化氣息，促使學(xué)校的學(xué)術(shù)更良性發(fā)展。對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，美國(guó)校方希望中國(guó)學(xué)生能給他們帶來(lái)一些具有自己國(guó)家特色的東西。美國(guó)大學(xué)不稀罕西化的東西，你再西化也只是個(gè)東施效顰。相反，如果你能在文書中展現(xiàn)中國(guó)學(xué)生所特有的在學(xué)業(yè)上的刻苦鉆研、執(zhí)行能力、傳統(tǒng)禮儀品質(zhì)，往往能贏得美國(guó)校方的贊同。
不同院校申請(qǐng) 文書側(cè)重點(diǎn)不同 不能千篇一律
一位賓夕法尼亞大學(xué)錄取辦公室主任在談到申請(qǐng)時(shí)曾表示: “我們想知道你為什么選擇U
Penn。但千萬(wàn)別交給我們一份你準(zhǔn)備用來(lái)應(yīng)付10個(gè)學(xué)校申請(qǐng)的essay。建議你最好認(rèn)真研究一下我們學(xué)校的情況，即使這個(gè)學(xué)校不是你的第一選擇，也務(wù)必要讓學(xué)校明白你準(zhǔn)備如何在這里做出你的貢獻(xiàn)，清楚地表達(dá)為什么這個(gè)學(xué)校適合你。在這方面做到位的申請(qǐng)者很容易得到相關(guān)人員的青睞。”這也是文書寫作時(shí)最后要提醒到的，學(xué)生在申請(qǐng)不同院校時(shí)，準(zhǔn)備好不同側(cè)重點(diǎn)的文書。千篇一律，適用于任何一所院校申請(qǐng)的“萬(wàn)能”文書是不存在的。

美國(guó)留學(xué)文書寫作注意哪些陷阱1、反復(fù)閱讀你的個(gè)人陳述
你可能已經(jīng)這么做了，但即便在你覺(jué)得內(nèi)容已經(jīng)很完善的時(shí)候，你還可以再多讀那么一兩遍。盡管拼錯(cuò)的單詞和糟糕的語(yǔ)法不會(huì)影響你文章的內(nèi)容，但這些小細(xì)節(jié)會(huì)讓人覺(jué)得你在趕時(shí)間，漫不經(jīng)心，對(duì)待申請(qǐng)也有些輕率。
招生官希望看見(jiàn)你最好的作品，他們希望看到你展現(xiàn)出大學(xué)水平的寫作和修改技能。
你可以通過(guò)這些修改技巧來(lái)對(duì)申請(qǐng)進(jìn)行最后的潤(rùn)色：
1）把文章大聲讀出來(lái)。
大聲朗讀可以減慢你的閱讀速度，并讓你注意到每一個(gè)詞。這對(duì)于找出漏寫的詞語(yǔ)和糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤很有幫助。
2）從后往前讀。
從文章結(jié)尾開(kāi)始往前一句一句地讀，一個(gè)短語(yǔ)一個(gè)短語(yǔ)地讀，甚至逐字讀。這也能夠讓你發(fā)現(xiàn)之前所忽視的錯(cuò)誤。
3）檢查句子的時(shí)態(tài)。
你是不是突然從過(guò)去時(shí)切換到了現(xiàn)在時(shí)？注意保持時(shí)態(tài)的一致性。
4）檢查主謂一致。
比如說(shuō)，如果你句子的主語(yǔ)是復(fù)數(shù)（比如他們、我們），那么動(dòng)詞也要用復(fù)數(shù)人稱的相應(yīng)形式。注意，“每個(gè)人”是單數(shù)代詞。
5）把你的文章拿給朋友、老師或者家長(zhǎng)看。
他們可以幫你找到文章里的錯(cuò)誤。
2、檢查課外活動(dòng)的時(shí)長(zhǎng)
申請(qǐng)人需要在通用申請(qǐng)（Common Application）的活動(dòng)經(jīng)歷部分填寫年級(jí)，和每周課外活動(dòng)小時(shí)數(shù)。
只要簡(jiǎn)單地算一算，招生官就可以發(fā)現(xiàn)虛假的，或是被夸大的活動(dòng)經(jīng)歷。在申請(qǐng)的最后關(guān)頭，記得把你寫的每周用于各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間加起來(lái)。每周30小時(shí)以上的總時(shí)長(zhǎng)往往不太可信。只有最投入的學(xué)生才可能每周花35小時(shí)在課外活動(dòng)上面。
記住，一個(gè)有條不紊、全面發(fā)展的學(xué)生既會(huì)花時(shí)間在作業(yè)上，也會(huì)花時(shí)間來(lái)休息和放松，招生官是明白這一點(diǎn)的。
3、關(guān)于“為何選這所學(xué)?！钡奈恼?br>很多學(xué)校會(huì)在Common Application中設(shè)置一個(gè)補(bǔ)充問(wèn)題，讓你回答自己為什么對(duì)這所學(xué)校感興趣。
最糟糕的回答莫過(guò)于對(duì)此含糊其辭。如果你的回答過(guò)于模糊，那么給人的感覺(jué)就是你并沒(méi)有很好地研究過(guò)這所學(xué)校的情況，而且對(duì)這所學(xué)校和對(duì)來(lái)這里讀書也不夠在乎。在這樣的情況下，招生官可能會(huì)認(rèn)為你申請(qǐng)這所學(xué)校無(wú)非是因?yàn)椋?br>1）這是你的保底學(xué)校；
2）這是你的沖刺學(xué)校，你只對(duì)學(xué)校的名聲感興趣；
3）有人向你推薦了這所學(xué)校，而你盲目地聽(tīng)從了他們的建議。
如果是第一種情況，那么你需要注意向你的保底學(xué)校表明自己對(duì)這所學(xué)校是真的感興趣。如果招生官覺(jué)得你被錄取了也不會(huì)來(lái)就讀，并因此給你發(fā)了拒信，這似乎有些得不償失。
在第二種情況下，你需要說(shuō)明你為什么喜歡這所學(xué)校，而不是其他知名院校。
在最后關(guān)頭還要記得反復(fù)檢查：不要在回答中將具體的學(xué)校進(jìn)行對(duì)比，而是要描述你申請(qǐng)的學(xué)校有哪些獨(dú)特的吸引力。在上一段提到的最后一種情況中，你給人的印象是懶惰或者漠不關(guān)心。大學(xué)希望招收那些能夠掌握自己的教育并且挑選最適合自己學(xué)校的學(xué)生。創(chuàng)造這種印象的有效辦法之一，就是在相關(guān)的文章中提及每所學(xué)校的具體情況。
在提交申請(qǐng)之前，反復(fù)檢查這篇申請(qǐng)文章。你是不是在對(duì)“優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員”、“高質(zhì)量的學(xué)生生活”、“多樣性”、“敬業(yè)的教授”或者是“我所選專業(yè)的一些有趣課程”這些方面泛泛而談，卻沒(méi)有提及這所學(xué)校的相關(guān)情況？
如果你的文章不夠明確，那么可以試著搜集一些這所學(xué)校的具體情況，充實(shí)一下你的回答。即便是在最后關(guān)頭的修改中，你也可以把這些具體信息放進(jìn)文章里，以便為“優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員”或是“敬業(yè)的教授”之類的論點(diǎn)提供論據(jù)。
4、考試成績(jī)的自我報(bào)告
Common Application為申請(qǐng)人提供了自己報(bào)告考試分?jǐn)?shù)的空間。即使你在申請(qǐng)快截止時(shí)還收到了新的考試分?jǐn)?shù)，你也應(yīng)該把新分?jǐn)?shù)填寫在申請(qǐng)表的相應(yīng)部分中。即使尚未收到正式的分?jǐn)?shù)報(bào)告，很多學(xué)校也會(huì)開(kāi)始審核申請(qǐng)。大多數(shù)時(shí)候，在截止日期之后送達(dá)的分?jǐn)?shù)不會(huì)影響你的申請(qǐng)。
申請(qǐng)最后關(guān)頭的一個(gè)重要提醒：如果要遞送重考的成績(jī)，那么你在申請(qǐng)材料中需要注明這一點(diǎn)。你可以簡(jiǎn)要說(shuō)明一下關(guān)于新成績(jī)的情況，哪些考試會(huì)有新的分?jǐn)?shù)，考試日期是哪天。這樣一來(lái)，招生官會(huì)留意你最新的（還可能是有所提高的）SAT/ACT重考成績(jī)。
很多學(xué)校會(huì)采用“分?jǐn)?shù)選擇”的方式。這就意味著他們會(huì)在你參加的多場(chǎng)SAT或ACT考試中，選取每個(gè)科目的最高成績(jī)。如果在高二春季學(xué)期的SAT考試中，你的批判式閱讀分?jǐn)?shù)是580分，數(shù)學(xué)是720分，而在高三秋季學(xué)期的考試?yán)铮愕呐惺介喿x拿了630分，數(shù)學(xué)只有700分，那么學(xué)校會(huì)把批判式閱讀630分和數(shù)學(xué)720分看作是你的官方成績(jī)。
因此，報(bào)告你在十月份（按照提前錄取的截止日期）或者十二月份（按照常規(guī)錄取的截止日期）獲得的最新分?jǐn)?shù)可以給你帶來(lái)一定的優(yōu)勢(shì)。

淺析美國(guó)留學(xué)文書寫作重點(diǎn)有哪些好的留學(xué)文書重點(diǎn)就是抓住重點(diǎn)、正確傳達(dá)重點(diǎn)，也就是溝通技巧。
合體的文書應(yīng)該是一個(gè)有效的溝通。溝通從來(lái)就不是個(gè)簡(jiǎn)單的事情，有幾個(gè)條件要一一滿足。
1. 要有料可談，過(guò)去的經(jīng)歷如何、以后想走哪條路，都得交代清楚，要進(jìn)修高等教育的總得知道自己將來(lái)的目標(biāo)與如何達(dá)成該目標(biāo)?？偛荒苁裁炊际菫槿嗣穹?wù)回國(guó)搞金融大業(yè)吧。
2. 要有一定的駕馭語(yǔ)言的能力，措辭都要合乎對(duì)方的語(yǔ)言習(xí)慣和social norms吧。用了一堆超級(jí)大詞復(fù)雜句式說(shuō)了一堆廢話，其實(shí)只要一句話就行，這是曬愚蠢。字?jǐn)?shù)限制了空間也無(wú)法讓你這么搞。
3.要有一定的想象力，不是寫thriller的那種想象力也不是主觀上揣測(cè)讀者反應(yīng)的自以為是，這里的想象力是一種視角，一種圖景展示或者story-telling的能力，見(jiàn)人之所不能見(jiàn)才能道出人之不能所道。
4.要有點(diǎn)self-assurance，不卑不亢很重要的。
其他留學(xué)文書寫作重點(diǎn)，參考douban一些大號(hào)跟wordvice

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