美國(guó)的經(jīng)濟(jì)史碩士專(zhuān)業(yè)大學(xué)留學(xué)推薦？關(guān)于經(jīng)濟(jì)史的美國(guó)學(xué)校有，北卡羅來(lái)納州立大學(xué)格林波若分校 University of North Carolina—Greensboro、達(dá)特茅斯學(xué)院 Dartmouth College、西北大學(xué) Northwestern University、約翰霍普金斯大學(xué) Johns Hopkins University、圣路易斯華盛頓大學(xué) Washington University in St. Louis、布朗大學(xué) Brown University、康奈爾大學(xué) Cornell University等更多學(xué)校排名和詳細(xì)見(jiàn)http://school.liuxue315.edu.cn/school/schoolposition/schoolSH。
美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士申請(qǐng)的硬件條件
1 、 GPA 代表了本科學(xué)習(xí)的成果，幾乎是每個(gè)學(xué)校都很看重的 , 特別是跟經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)相關(guān)的課程成績(jī) ( 本科成績(jī)不好的并不是就沒(méi)有任何希望了，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，學(xué)校還會(huì)參考其他的相關(guān)背景信息 ) ，申請(qǐng)美國(guó)前三十學(xué)校，正常建議 GPA 不低于 3.5 ，均分不低于 85 。
2 、 GRE 是學(xué)?？己私o獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考因素，申請(qǐng)美國(guó)前三十學(xué)校，建議不低于 320 。
3 、 IBT 成績(jī)體現(xiàn)了你的英語(yǔ)水平，以及你掌握英語(yǔ)的熟練程度，申請(qǐng)美國(guó)前三十學(xué)校，建議不低于 105 。
4 、推薦信 (recommendation) ：國(guó)外的教授大部分都知道中國(guó)的教授好說(shuō)話，對(duì)學(xué)生很友好，因而造成推薦信的水分很大，可信度不高。最好找外教直接給寫(xiě)，比較有說(shuō)服力。如果你的教授是你所要申請(qǐng)的學(xué)校畢業(yè)的，那推薦信的作用就更加不可估量了。
5 、個(gè)人陳述 (personal statement) ：很多學(xué)生對(duì) PS 的認(rèn)識(shí)有很大的誤區(qū)，認(rèn)為一篇 PS 可決定申請(qǐng)的最終命運(yùn)。 PS 是你跟招生者的一次直接的溝通，這個(gè)只能算個(gè)印象分，當(dāng)然這個(gè)印象好的話，肯定會(huì)起到重要的作用，但是你的其他的相關(guān)的背景信息一樣不可忽視。
6 、簡(jiǎn)歷 (resume) ：這個(gè)是學(xué)生背景的集錦，也是精華的部分。用最少的“語(yǔ)言”展現(xiàn)出你最“精彩”的一面。切忌簡(jiǎn)歷做的太花哨，句子太長(zhǎng)，語(yǔ)言太復(fù)雜，教授要看的不是表面的裝飾，而是實(shí)實(shí)在在的內(nèi)涵。另外，要掌握外國(guó)人的閱讀習(xí)慣，句子簡(jiǎn)單明了更加讓人讀起來(lái)清晰明了，能夠更快，更準(zhǔn)確地去了解你，這才是使你在眾多優(yōu)秀者中脫穎而出、出奇制勝的“法寶”。美國(guó)留學(xué)芝加哥大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)有什么優(yōu)勢(shì)？芝加哥大學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有如此巨大的貢獻(xiàn)，整個(gè)學(xué)校的思想與大學(xué)的名字有關(guān)。自從1969第一次被授予諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，已有25個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)呔妥鳛榻處煛⒀芯咳藛T或?qū)W生加入了芝加哥。今天，大學(xué)生們從經(jīng)濟(jì)學(xué)家那里學(xué)習(xí)，他們的研究包括博弈論、犯罪的經(jīng)濟(jì)模型、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)和大蕭條。根據(jù)國(guó)家研究委員會(huì)的統(tǒng)計(jì)，教師的聲譽(yù)是全國(guó)107個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)項(xiàng)目中的第一名。最近，凱文·墨菲教授獲得了麥克阿瑟“天才”獎(jiǎng)，因?yàn)樗敖沂玖怂茉熘匾鐣?huì)現(xiàn)象的經(jīng)濟(jì)力量”。
課程包括價(jià)格理論和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)史，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，數(shù)學(xué)和微積分，以及廣泛的其他主題：環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)，衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)和公共政策，以及公共選擇，例如，在經(jīng)濟(jì)部實(shí)習(xí)和研究的職位，芝加哥大學(xué)布斯商學(xué)院，和NORC(原國(guó)家民意研究中心)。美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文科熱門(mén)專(zhuān)業(yè)該如何擇校？美國(guó)大學(xué)的文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)雖然不及商科和理工科那么的熱門(mén)，但是依然有很多同學(xué)選擇文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)、傳媒學(xué)等。
經(jīng)濟(jì)學(xué)
美國(guó)與國(guó)內(nèi)大學(xué)不同，美國(guó)大學(xué)很少開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)一般在文理學(xué)院的社會(huì)科學(xué)下(授予的學(xué)位可以是文學(xué)學(xué)士和理學(xué)學(xué)士，文學(xué)學(xué)士偏重于自由化的通知教育，理學(xué)學(xué)士主要為將來(lái)讀研究生修讀相關(guān)方向打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ))，也有少數(shù)設(shè)在管理學(xué)院下。
經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究資源配置、生產(chǎn)、分配、產(chǎn)品交換、消費(fèi)，并分析、預(yù)測(cè)和激勵(lì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的學(xué)科。近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)學(xué)較多地使用數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)模型進(jìn)行研究。大學(xué)本科要求學(xué)會(huì)使用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與方法，精確地進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，為經(jīng)濟(jì)管理提供理論根據(jù)。
美國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)本科教育，一年級(jí)實(shí)行通才教育，即學(xué)生必修公共課如各國(guó)文化、歷史、生物學(xué)原理、心理學(xué)原理等，代表一個(gè)受教育的人應(yīng)當(dāng)具有的知識(shí)。一年級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理也是作為公共課上的，往往是一個(gè)學(xué)期，有時(shí)是兩個(gè)學(xué)期。
二年級(jí)選主修專(zhuān)業(yè)后，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生首先必修中級(jí)宏觀、中級(jí)微觀、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)(包括概率統(tǒng)計(jì))、微積分和線性代數(shù)。完成以后要求修兩門(mén)領(lǐng)域課，如國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)(包括國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融)、產(chǎn)業(yè)組織、公共財(cái)政、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，一般都是應(yīng)用性的領(lǐng)域。
美國(guó)本科經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置
(以加州大學(xué)伯克利分校經(jīng)濟(jì)學(xué)系為例)
必修課：初等經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。
選修課：貨幣經(jīng)濟(jì)理論、勞動(dòng)和人力資源、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)。
理論經(jīng)濟(jì)學(xué)：數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、高級(jí)微觀理論(博弈論)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)理論、社會(huì)科學(xué)的博弈分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)組織學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)。
應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)：衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)和制度分析、人口統(tǒng)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)研習(xí)班(專(zhuān)題各異)、組織經(jīng)濟(jì)學(xué)、法和經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)史和經(jīng)濟(jì)思想史。
美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科課程往往通過(guò)選修課程的方向性設(shè)置來(lái)組織教學(xué)。加州大學(xué)伯克利分校經(jīng)濟(jì)學(xué)系規(guī)定主修經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生在達(dá)到必修課程的學(xué)習(xí)要求后，必須從理論經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和制度分析、經(jīng)濟(jì)史和經(jīng)濟(jì)思想史等三類(lèi)課程中完成選修學(xué)分，不能有狹隘的偏好，只修讀其中某一類(lèi)課程。
心理學(xué)
心理學(xué)，是從生物學(xué)認(rèn)知學(xué)情緒和社會(huì)發(fā)展的方面來(lái)分析人和動(dòng)物的行為。用一些科學(xué)的測(cè)量方法，去解釋人或者是去預(yù)測(cè)人或者是動(dòng)物的行為。通常心理學(xué)家會(huì)研究大腦是如何學(xué)習(xí)知識(shí)或者是儲(chǔ)存知識(shí)的，比如人類(lèi)的關(guān)系是如何建立的，社會(huì)是如何調(diào)節(jié)心理疾病或者是異常行為的，而這些研究就會(huì)用到很多方面的知識(shí)，比如行為神經(jīng)科學(xué)，臨床科學(xué)，臨床醫(yī)科等。
心理學(xué)其實(shí)有非常多的分支，比如說(shuō)發(fā)展心理學(xué)、比較心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、臨床心理學(xué)，還有很多學(xué)生感興趣的犯罪心理學(xué)，在本科階段心理學(xué)沒(méi)有這么多的區(qū)分，但是在研究生的階段，再選學(xué)校的導(dǎo)師，或者論文方向的時(shí)候都需要明確專(zhuān)業(yè)方向。
從文科、理科上，或者說(shuō)醫(yī)科劃分來(lái)看：比如基礎(chǔ)心理學(xué)或者應(yīng)用心理學(xué)屬于理科的范疇;社會(huì)心理學(xué)則更偏重于文科范疇;臨床心理學(xué)可能會(huì)更偏重于醫(yī)科的范疇。不過(guò)不論什么范疇所修的基礎(chǔ)課都是一樣的，比如如何研究的方法，如何去分析數(shù)據(jù)，心理學(xué)的基礎(chǔ)都是這些學(xué)科的最基本的內(nèi)容。
以下是美國(guó)心理學(xué)四大領(lǐng)域的分類(lèi)排名：
1. 認(rèn)知心理學(xué)專(zhuān)業(yè)排名前5位的是：斯坦福大學(xué)心理系、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)心理系、伊利諾伊大學(xué)心理系、密歇根大學(xué)心理系、加州大學(xué)伯克利分校心理系;
2. 發(fā)展心理學(xué)專(zhuān)業(yè)排名前5名的是：明尼蘇達(dá)大學(xué)雙子城分校心理系、密歇根大學(xué)心理系、斯坦福大學(xué)心理系、加州大學(xué)伯克利分校心理系、弗吉利亞大學(xué)心理系;
3. 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)排名前5名的是：斯坦福大學(xué)心理系、密歇根大學(xué)心理系、加州大學(xué)伯克利分校心理系、伊利諾伊大學(xué)心理系、加州大學(xué)洛杉磯分校心理系和耶魯大學(xué)心理系;
4. 工業(yè)與組織管理心理學(xué)專(zhuān)業(yè)排名前5名的是：密歇根州立大學(xué)心理系、明尼蘇達(dá)大學(xué)雙子城分校心理系、賓州大學(xué)心理系、博林格林州立大學(xué)心理系、馬里蘭大學(xué)心理系。
傳媒
近幾年傳媒行業(yè)的飛速發(fā)展，國(guó)外的傳媒界以及傳媒教育發(fā)展日漸成熟。尤其是美國(guó)的傳媒界，包括美國(guó)大學(xué)的新聞媒體類(lèi)專(zhuān)業(yè)，展現(xiàn)出了嶄新且樂(lè)觀的面貌，吸引了眾多有意在傳媒行業(yè)發(fā)展的中國(guó)學(xué)生。其中作為最最熱門(mén)的廣告學(xué)、傳播學(xué)以及新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)尤其受留學(xué)生們所青睞。
廣告學(xué)(Advertising)
美國(guó)大學(xué)的廣告學(xué)(Advertising)專(zhuān)業(yè)通常設(shè)置在新聞和大眾傳媒學(xué)院下面。除了專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)生會(huì)廣泛學(xué)習(xí)文科課程。典型的課程設(shè)置為四到五門(mén)廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)課程，若干門(mén)新聞寫(xiě)作和大眾媒體法律和道德課程，再加上其他的文科課程。
然后，在有些美國(guó)大學(xué)，廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于商科的范疇，廣告活動(dòng)說(shuō)到底還是是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，所以廣告學(xué)從屬于社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)學(xué)科。學(xué)生們除了要學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作，大眾傳播和設(shè)計(jì)課程外，還需要至少上一門(mén)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的課程。而市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，就是最常見(jiàn)的商科課程。
美國(guó)廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)常規(guī)課程設(shè)置：廣告學(xué)歷史、廣告寫(xiě)作、廣告策劃、創(chuàng)意戰(zhàn)略、廣告戰(zhàn)術(shù)、傳媒管理、廣告心理、廣告攝影、廣告設(shè)計(jì)等一系列理論和實(shí)踐課程。
傳播學(xué)(Communication Studies)
傳播學(xué)(Communication Studies)是一門(mén)研究傳播與交流過(guò)程的學(xué)科，在美國(guó)高等教育中占據(jù)至關(guān)重要的位置。早期西方學(xué)者對(duì)“傳播”定義為：發(fā)送者通過(guò)某種媒體以某種格式來(lái)傳遞信息到收信者，以達(dá)致某個(gè)目的。這使得傳播學(xué)所包含的意義非常廣泛，它可以指任何信息在個(gè)體間傳布交流的過(guò)程，也涵蓋了溝通，交流，通訊，通信等內(nèi)容。
傳播學(xué)研究的是人與人之間通過(guò)特定的一些媒介的交流，傳播學(xué)屬于新聞傳播分類(lèi)。因此它是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，有一些常見(jiàn)的分支，如：Communication Studies(傳播學(xué)研究)、Mass Communication(大眾傳媒)、Interpersonal(人際交流)、Communication Management(傳媒管理)和 Culture&Technology(文化與技術(shù))等。
新聞學(xué)(Journalism)
新聞學(xué)(Journalism)是研究新聞事業(yè)和新聞工作規(guī)律的科學(xué)，以人類(lèi)社會(huì)客觀存在的新聞現(xiàn)象作為自己的研究對(duì)象，研究的重點(diǎn)是新聞事業(yè)和人類(lèi)社會(huì)的關(guān)系，探索新聞事業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展的特殊規(guī)律和新聞工作的基本要求的一門(mén)科學(xué)。它研究的內(nèi)容是新聞理論、新聞史和新聞業(yè)務(wù)。美國(guó)大學(xué)的新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)不僅要求學(xué)生掌握?qǐng)?bào)道和寫(xiě)作的技巧，還要學(xué)習(xí)影響媒體的誹謗和其他法律問(wèn)題。文科生美國(guó)留學(xué)應(yīng)該選擇什么樣的專(zhuān)業(yè)？文科美國(guó)研究生留學(xué)專(zhuān)業(yè)推薦，僅供參考：
一、歷史專(zhuān)業(yè)
美國(guó)歷史專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好
很多美國(guó)大學(xué)里，美國(guó)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)都是最受學(xué)生歡迎的專(zhuān)業(yè)。在美國(guó)，歷史專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后有很多選擇。其中一部分去了法學(xué)院，之后便成為律師----美國(guó)最掙錢(qián)最受尊敬的職業(yè)之一;有人去了商學(xué)院讀MBA，就像現(xiàn)任(可能馬上變前任)美國(guó)總統(tǒng)小布什在耶魯大學(xué)本科的專(zhuān)業(yè)就是歷史，然后去了哈佛讀MBA。
歷史專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生如果申請(qǐng)研究生院，可以學(xué)習(xí)幾乎任何一個(gè)專(zhuān)業(yè)包括理工科，有人甚至申請(qǐng)去讀了醫(yī)學(xué)院，后來(lái)成了醫(yī)生。而且，各個(gè)大學(xué)院系等都非常歡迎歷史專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)的歷史專(zhuān)業(yè)的要求非常高，也就是非常難讀的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。
美國(guó)歷史專(zhuān)業(yè)名校多
1、普林斯頓大學(xué) Princeton University
作為美國(guó)歷史學(xué)研究的圣殿，普林斯頓大學(xué)歷史學(xué)系一直處于世界歷史學(xué)研究的頂尖行列，在美國(guó)歷史和歐洲歷史的研究方面具有極其深厚的積累。近年來(lái)，歷史學(xué)系在近東(Near
East)、東亞(East Asia)、南亞(South Asia)、拉美(Latin America)和非洲(Africa)
等地的地區(qū)史研究領(lǐng)域取得了豐碩成果。
普林斯頓大學(xué)歷史學(xué)系目前擁有全職教授60人，研究范圍除涵蓋歷史學(xué)科常見(jiàn)的領(lǐng)域外，還對(duì)科學(xué)史、婦女史、地區(qū)史、美國(guó)與歐洲文化研究等邊緣學(xué)科與交叉學(xué)科方向進(jìn)行了深入的研究。
國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)普林斯頓大學(xué)歷史學(xué)系研究生項(xiàng)目需要提交：TOEFL和GRE考試成績(jī)、完整的申請(qǐng)表格、個(gè)人簡(jiǎn)歷、個(gè)人申請(qǐng)陳述、三封推薦信、本科成績(jī)單、畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。歷史學(xué)系還要求申請(qǐng)者提交一篇不超過(guò)35頁(yè)的寫(xiě)作范例(Writing
Sample)，內(nèi)容可以是學(xué)期論文、隨筆或在雜志上發(fā)表的文章。歷史學(xué)系申請(qǐng)的最終截止日期是12月31日，申請(qǐng)費(fèi)為90美元。
2、斯坦福大學(xué) Stanford University
斯坦福大學(xué)歷史學(xué)系同樣擁有極高的研究聲譽(yù)和學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，在古代史、英國(guó)史、中世紀(jì)歐洲史、猶太史等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域享有盛名。
歷史學(xué)系目前有全職教授金60人，授予碩士和博士?jī)杉?jí)研究生學(xué)位，其中碩士學(xué)位僅供斯坦福本校本科生的申請(qǐng)。值得一提的是，歷史學(xué)系還為其他學(xué)
科提供歷史學(xué)副修博士學(xué)位(r in History)，申請(qǐng)攻讀該學(xué)位需要獲得主修系科和歷史學(xué)系的共同批準(zhǔn)。
國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)斯坦福大學(xué)歷史學(xué)系研究生項(xiàng)目需要提交：TOEFL和GRE考試成績(jī)、完整的申請(qǐng)報(bào)格、個(gè)人簡(jiǎn)歷、個(gè)人申請(qǐng)陳述、三封推薦信、本科成績(jī)單、畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。歷史學(xué)系還要求申請(qǐng)者提交一篇10～25頁(yè)的寫(xiě)作范例，可選與歷史學(xué)相關(guān)的任意主題。歷史學(xué)系申請(qǐng)的最終截止日期是12月8
日，申請(qǐng)費(fèi)為125美元。
3、加州大學(xué)伯克利分校 University of California-Berkeley
加州大學(xué)伯克利分校歷史學(xué)系目前在任的全職教授有57人，研究領(lǐng)域遍及歷史學(xué)各專(zhuān)業(yè)方向，其在亞洲史、古希臘羅馬史、歐洲史和經(jīng)濟(jì)史領(lǐng)域的研究
處于世界領(lǐng)先水平。歷史學(xué)系并不授予單獨(dú)的碩士學(xué)位，申請(qǐng)攻讀歷史學(xué)碩士，在完成博士項(xiàng)目中關(guān)于碩士部分的相應(yīng)要求后，可申請(qǐng)碩士學(xué)位。
國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)加州大學(xué)伯克利分校歷史學(xué)系研究生項(xiàng)目需要提交：TOEFL和GRE考試成績(jī)、完整的申請(qǐng)表格、個(gè)人簡(jiǎn)歷、個(gè)人申請(qǐng)陳述、三封推薦信、本科成績(jī)單、畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。歷史學(xué)系還要求申請(qǐng)者提交一篇不超過(guò)十頁(yè)的寫(xiě)作范例，可選與歷史學(xué)相關(guān)的任意主題。歷史學(xué)系申請(qǐng)表格的網(wǎng)上提交截止
日期是12月1日，其他申請(qǐng)材料的最終提交截止日期為12月18日，申請(qǐng)費(fèi)為90美元。
二、政治學(xué)專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)概述
如果你喜歡歷史，時(shí)事，政治，辯論，參與學(xué)生會(huì)，社團(tuán)服務(wù)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)公平;如果你擅長(zhǎng)批判性思維/閱讀，領(lǐng)導(dǎo)力，數(shù)理分析，調(diào)研，團(tuán)隊(duì)合作，口頭表達(dá)力強(qiáng)，善于寫(xiě)作，政治學(xué)將會(huì)是你的最優(yōu)選擇之一。
美國(guó)政治學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向有哪些?
政治學(xué)畢業(yè)生可從事的行業(yè)遠(yuǎn)比你想象得多。從公立到私立團(tuán)體的一系列角色中，都能找到政治學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的影子，簡(jiǎn)單列舉幾種。
1、公務(wù)員職業(yè)
幫助所在機(jī)構(gòu)制定和實(shí)施政策。你可以在政府系統(tǒng)的任何分支機(jī)構(gòu)中受雇。職責(zé)通常包括促進(jìn)政策制定，響應(yīng)其他部門(mén)的請(qǐng)求，分析和報(bào)告，管理資源。
2、外交職業(yè)
外交工作意味著你需要被你的國(guó)家任命為與另一個(gè)國(guó)家處理國(guó)際關(guān)系方面的官方代表。這通常意味著你需要搬遷到被任命的國(guó)家，并在你所在國(guó)家的大使館進(jìn)行工作。外交官的工作任務(wù)非常多樣，包括參與爭(zhēng)議解決，貿(mào)易協(xié)定，碳排放政策，促進(jìn)文化交流等。
3、人權(quán)職業(yè)
在各政府機(jī)構(gòu)，慈善機(jī)構(gòu)，運(yùn)動(dòng)團(tuán)體和國(guó)際組織中，政治工作也與保護(hù)和促進(jìn)人權(quán)的角色密切配合。在這里，你可以作為記者或報(bào)告作者進(jìn)行研究和實(shí)地調(diào)查。
你也可以專(zhuān)注于溝通和運(yùn)動(dòng)，幫助提高對(duì)人權(quán)問(wèn)題和濫用權(quán)力的認(rèn)識(shí)。
4、政治新聞工作
如果你進(jìn)入政治新聞?lì)I(lǐng)域，你將會(huì)致力于報(bào)道國(guó)家和國(guó)際政治事件。你將分析國(guó)家和國(guó)際沖突，爭(zhēng)議，運(yùn)動(dòng)和辯論，并推測(cè)可能的結(jié)果，動(dòng)機(jī)和趨勢(shì)。你可以在一個(gè)新聞?lì)I(lǐng)域(印刷，網(wǎng)絡(luò)，電視，廣播)或其中的幾個(gè)領(lǐng)域工作。
作為政治畢業(yè)生，你應(yīng)該擁有強(qiáng)大的研究，分析和溝通能力。你可以考慮的其他行業(yè)包括慈善和非營(yíng)利組織，金融，法律，公共關(guān)系和社會(huì)研究。美國(guó)留學(xué)黨，想問(wèn)下線上輔導(dǎo)有效果么？
以美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)為例，經(jīng)濟(jì)學(xué)本科輔導(dǎo)課程設(shè)置：
1、核心課程
初等經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。
選修課包括：貨幣經(jīng)濟(jì)理論、勞動(dòng)和人力資源、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)。
2、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)
數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、高級(jí)微觀理論（博弈論）、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)理論、社會(huì)科學(xué)的博弈分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)組織學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)。
3、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)
衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)和制度分析、人口統(tǒng)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)研習(xí)班（專(zhuān)題各異）、組織經(jīng)濟(jì)學(xué)、法和經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)史和經(jīng)濟(jì)思想史。
美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科課程往往通過(guò)選修課程的方向性設(shè)置來(lái)組織教學(xué)。加州大學(xué)伯克利分校經(jīng)濟(jì)學(xué)系規(guī)定主修經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生在達(dá)到必修課程的學(xué)習(xí)要求后，必須從理論經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和制度分析、經(jīng)濟(jì)史和經(jīng)濟(jì)思想史等三類(lèi)課程中完成選修學(xué)分，不能有狹隘的偏好，只修讀其中某一類(lèi)課程。
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密碼：tb1x ?書(shū)名：美國(guó)經(jīng)濟(jì)史
作者名：哈羅德·?？思{
豆瓣評(píng)分：7.9
出版社：商務(wù)印書(shū)館
出版年份：1989
頁(yè)數(shù)：471
內(nèi)容介紹：在發(fā)現(xiàn)美洲大陸和發(fā)現(xiàn)通往東方的新航路的許多因素當(dāng)中，有一個(gè)是最突出的，那就是：歐洲渴望獲得亞洲的產(chǎn)品，而按當(dāng)時(shí)的航路，要獲得這些產(chǎn)品，費(fèi)用既大，又很困難。殖民的動(dòng)機(jī)是多種多樣的--常常是宗教的、政治的和經(jīng)濟(jì)的動(dòng)機(jī)錯(cuò)中復(fù)雜地混合在一起的。
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提取碼: f4rv書(shū)名：美國(guó)經(jīng)濟(jì)史
作者：哈羅德·福克納
豆瓣評(píng)分：7.9
出版社：商務(wù)印書(shū)館
出版年份：1989
頁(yè)數(shù)：471
介紹美國(guó)的書(shū)ISBN: 9787010036441出版社: 人民出版社
定價(jià): 400.0
裝幀: 精裝
出版年: 2002-10-1
簡(jiǎn)介 ······
一套集學(xué)術(shù)性、時(shí)代性、科學(xué)性和可讀性于一體的中國(guó)學(xué)者編著的《美國(guó)通史》，是中國(guó)的美國(guó)問(wèn)題研究者多年來(lái)所夢(mèng)寐以求的。為此楊生茂教授、劉緒貽教授和鄧蜀生編審等先生傾注了將近1/4世紀(jì)的精力。值得慶賀的是,在中國(guó)美國(guó)史研究會(huì)迎來(lái)她的23周年和中國(guó)美國(guó)史研究會(huì)第十屆年會(huì)暨學(xué)術(shù)討論會(huì)開(kāi)幕之際，我國(guó)美國(guó)史學(xué)界老中青三代學(xué)者經(jīng)過(guò)23年的堅(jiān)忍不拔的努力和夜以繼日的學(xué)術(shù)攻關(guān)，終于在2002年10月由人民出版社正式出版了300萬(wàn)字的六卷本《美國(guó)通史》。這是一個(gè)令人中國(guó)的美國(guó)問(wèn)題研究者感到十分振奮的喜訊。
《美國(guó)通史》的編寫(xiě)策劃于1978年，1979年開(kāi)始啟動(dòng)，該通史計(jì)劃先出《叢書(shū)》分卷，再在單卷本的基礎(chǔ)上合成《通史》。全書(shū)由劉緒貽教授、楊生茂教授任總主編，人民出版社負(fù)責(zé)出版，鄧蜀生編審任全書(shū)的責(zé)任編輯。1989年《戰(zhàn)后美國(guó)史，1945-1986》于1989年6月出版。該卷在2002年4月出版了增訂版《戰(zhàn)后美國(guó)史，1945-2000》?！睹绹?guó)內(nèi)戰(zhàn)與鍍金時(shí)代，1981—19世紀(jì)末》于1990年6月出版?！睹绹?guó)的獨(dú)立和初步繁榮，1775—1980》出版于1993年9月。《富蘭克林·D·羅斯福時(shí)代，1929—1945》，出版于1994年12月?！睹绹?guó)的奠基時(shí)代（1585-1775）》和《崛起和擴(kuò)張的年代，1898—1929》兩本均出版于2001年9月。在6個(gè)單卷本出齊的基礎(chǔ)上人民出版社決定出版《美國(guó)通史（六卷本）》合集。
《美國(guó)通史》共6卷。第1卷《美國(guó)的奠基時(shí)代（1585-1775）》，由李劍鳴教授所著，被認(rèn)為是：以他多年潛心研究美國(guó)獨(dú)立前近200年的歷史的心得的成果，把習(xí)稱(chēng)的“美國(guó)殖民地時(shí)代，準(zhǔn)確概括為“美國(guó)的奠基時(shí)代”，全面地論述美國(guó)獨(dú)立以前北美的人文地貌、社會(huì)生活和政治經(jīng)濟(jì)的變遷，是一本視野廣闊，見(jiàn)解新穎，論述精辟、資料豐富的高水平學(xué)術(shù)著作，是我國(guó)研究美國(guó)早期歷史的新的豐碩成果。
《美國(guó)通史》第2卷《美國(guó)的獨(dú)立和初步繁榮，1775—1980》，由張友倫教授任該卷主編，南開(kāi)大學(xué)等單位的美國(guó)史研究者參與編著。全書(shū)敘述自美國(guó)18世紀(jì)70年代的反英獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，到19世紀(jì)中期南北戰(zhàn)爭(zhēng)前的建國(guó)初期階段?！霸谶@一時(shí)期中，美國(guó)經(jīng)歷了獨(dú)立后的多次重大考驗(yàn)，怎樣擺脫英國(guó)統(tǒng)治時(shí)期的陰影，今后走什么樣的發(fā)展道路；要統(tǒng)一的聯(lián)邦，還是對(duì)立的分裂局面；要奴隸制還是資本主義等等。解決了這些問(wèn)題，才為此后美國(guó)迅速發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！痹摼砑辛司幹鴤兌嗄隄撔难芯康某晒?。
《美國(guó)通史》第3卷《美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)與鍍金時(shí)代，1981—19世紀(jì)末》，由丁則民教授任該卷主編，丁則民教授和東北師大的美國(guó)史研究者，經(jīng)過(guò)八年的教學(xué)、研究、反復(fù)修改后成書(shū)?！叭珪?shū)比較全面地?cái)⑹隽嗣绹?guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)及戰(zhàn)后到19世紀(jì)末的40年的‘鍍金時(shí)代’）這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展時(shí)期，為過(guò)渡到壟斷資本主義奠定了基礎(chǔ)。”
《美國(guó)通史》第4卷《崛起和擴(kuò)張的年代，1898—1929》，由余志森教授任該卷主編，他和華東師大等單位的美國(guó)史研究者，對(duì)于19-20世紀(jì)之交（1898-1929年）美國(guó)的巨大轉(zhuǎn)變年代，進(jìn)行了全面的論述，“讀者將從本書(shū)中清晰地了解到美國(guó)從一個(gè)一般的資本主義國(guó)家，怎樣迅速發(fā)展為世界一流強(qiáng)國(guó)的歷程。崛起和擴(kuò)張是20世紀(jì)美國(guó)時(shí)代的主題。與此同時(shí)，也為美國(guó)歷史空前的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)（1929-1933年）埋下了火藥和導(dǎo)火索?！?
《美國(guó)通史》第5卷《富蘭克林·D·羅斯福時(shí)代，1929—1945》，由劉緒貽教授擔(dān)任主要撰稿人，李存訓(xùn)教授參與合著，該卷對(duì)羅斯?！靶抡钡恼撌觯娑?，作者提出了“新政式國(guó)家壟斷資本主義”的新觀點(diǎn)和新論證，是我國(guó)學(xué)者研究美國(guó)史的一個(gè)獨(dú)特見(jiàn)解。“作者講第32屆美國(guó)總統(tǒng)羅斯富主政的史無(wú)前例的十二年單獨(dú)作為一卷，在于強(qiáng)調(diào)這一時(shí)期對(duì)美國(guó)歷史的重大影響，也是中國(guó)部分學(xué)者對(duì)美國(guó)近代歷史分期的一個(gè)創(chuàng)見(jiàn)?！?
《美國(guó)通史》第6卷《戰(zhàn)后美國(guó)史，1945-2000》，由劉緒貽教授擔(dān)任主編，韓鐵、李存訓(xùn)兩位教授參加編著，該卷成書(shū)歷時(shí)7載，該卷由劉緒貽教授在第一版的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了1987—2000年間的歷史和資料，“全面闡述和剖析了戰(zhàn)后美國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、外交、軍事、社會(huì)、文化教育、文學(xué)藝術(shù)各方面的重大事件和進(jìn)程”?！笆橇私?0世紀(jì)后半期（1945-2000）美國(guó)的一本力作?！?
六卷本《美國(guó)通史》總主編劉緒貽教授、楊生茂教授2002年7月21日在《總主編的話》中說(shuō)明了《美國(guó)通史》的一些特點(diǎn)：“首先，既要以馬克思主義為指導(dǎo)思想，又要克服‘左’的教條主義，并結(jié)合美國(guó)歷史實(shí)際進(jìn)行實(shí)事求是的論述；要寫(xiě)出中國(guó)的美國(guó)史著作的特點(diǎn)，體現(xiàn)中國(guó)美國(guó)史研究的最新水平。其次，要理論聯(lián)系實(shí)際，糾正一些流行的對(duì)美國(guó)歷史的錯(cuò)誤和模糊認(rèn)識(shí)；既要借鑒美國(guó)一些對(duì)我國(guó)有益的經(jīng)驗(yàn)，又要消除人們對(duì)美國(guó)存的某些不切實(shí)際的幻想。第三，要沖破第二次世界大戰(zhàn)后雖未公開(kāi)宣布但實(shí)際存在的界限，不能像以往美國(guó)史出版物那樣只寫(xiě)到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束止，以幫助讀者更好地了解當(dāng)今的美國(guó)。第四，要全面論述美國(guó)歷史，不能只寫(xiě)成簡(jiǎn)單而片面的美國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)史。第五，要運(yùn)行比較豐富而新穎的資料。要附有全面扼要的外文參考書(shū)目和便利讀者的索引?！?
需要著重指出，六卷本《美國(guó)通史》的正式出版，不僅集結(jié)了中國(guó)美國(guó)史學(xué)界老中青三代學(xué)者齊心協(xié)力、持續(xù)不斷的研究心得，也和本書(shū)資深責(zé)任編輯鄧蜀生先生的全力以赴、精心組織，發(fā)揮了高水平的編者、作者合作精神分不開(kāi)。
鄧蜀生編審在2002年10月17日寫(xiě)給參加中國(guó)美國(guó)史研究會(huì)年會(huì)的新老朋友們的一封短信中說(shuō)：“我們策劃編寫(xiě)前后23年的《美國(guó)通史》（六卷本）終于在2002年10月出版了，效果不錯(cuò)，得到好評(píng)，前新聞出版署副署長(zhǎng)劉杲同志打電話給我說(shuō)：‘真是精品，不錯(cuò)，不錯(cuò)！’由于全書(shū)重5.5公斤,攜帶不便,只好請(qǐng)安年同志帶上第一卷供朋友們?cè)u(píng)論?！?
六卷本《美國(guó)通史》從策劃到成書(shū)的時(shí)間恰恰和我國(guó)的改革開(kāi)放步伐、中美關(guān)系正?；倪M(jìn)程相同步。相信，這部通史的出版將有助于國(guó)人對(duì)于美國(guó)歷史和社會(huì)有更多的了解和認(rèn)識(shí)，也有助于中國(guó)的美國(guó)史研究走向世界。
作者簡(jiǎn)介 ······
李劍鳴，1960年6月生，湖南常德人，歷史學(xué)博士?，F(xiàn)為北京大學(xué)歷史學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，南開(kāi)大學(xué)近現(xiàn)代史研究中心研究人員，兼任中國(guó)美國(guó)史研究會(huì)理事長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員、教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員。著有《大轉(zhuǎn)折的年代》、《文化的邊疆》、《美國(guó)的奠基時(shí)代》等。美國(guó)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)怎么樣美國(guó)新聞學(xué)就業(yè)前景很好，美國(guó)新聞學(xué)的核心課程包括專(zhuān)業(yè)和綜合課程、實(shí)踐訓(xùn)練、職業(yè)操守教育。美國(guó)新聞學(xué)學(xué)科涉及的領(lǐng)域相當(dāng)寬泛，文理課程以及專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域課程之間相互交叉。除新聞學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程外，一些大學(xué)要求本科學(xué)生必須修讀數(shù)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、外語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)等課程。
新聞學(xué)本科學(xué)生必修課程一般有傳媒法、美國(guó)新聞學(xué)史、美國(guó)新聞學(xué)準(zhǔn)則等。此外，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人喜好，選擇繼續(xù)深造的方向，依據(jù)傳播媒介分，這些方向包括圖片新聞學(xué)、雜志新聞學(xué)、報(bào)紙新聞學(xué)、網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)、廣播與電視新聞學(xué)等;按報(bào)道專(zhuān)題分，包括商業(yè)新聞學(xué)、環(huán)境新聞學(xué)、政治新聞學(xué)、都市新聞學(xué)等。另外，還有一些延伸方向，如媒介融合、公共關(guān)系、廣告出版、新媒體等。這些教學(xué)方向之間既有交叉，又相對(duì)獨(dú)立，學(xué)生有較大的自主學(xué)習(xí)空間。 免費(fèi)獲取《留學(xué)申請(qǐng)攻略》 一鍵領(lǐng)取