現(xiàn)在很多同學(xué)在選擇專業(yè)的時(shí)候都比較關(guān)心學(xué)校的就業(yè)保障問(wèn)題，各個(gè)職業(yè)學(xué)校在多重保障就業(yè)的方式中最終都很傾向于校企合作定向培養(yǎng)模式來(lái)保障在校學(xué)校的就業(yè)率~那么學(xué)校實(shí)行校企合作定向培養(yǎng)模式的優(yōu)勢(shì)有哪些呢?下面我們來(lái)看一些貴陽(yáng)衛(wèi)校的專業(yè)老師做出的一些分析和說(shuō)明~

　　首先就是實(shí)行校企合作模式即是將企業(yè)的一部分的生產(chǎn)線建立在學(xué)校內(nèi)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，就可以實(shí)現(xiàn)把理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，并且還可以解決企業(yè)場(chǎng)地不足的問(wèn)題，同時(shí)企業(yè)可以為學(xué)校提供實(shí)訓(xùn)設(shè)備，也解決了學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足的問(wèn)題，解決了實(shí)訓(xùn)材料費(fèi)緊缺的矛盾，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中練就了過(guò)硬的本領(lǐng)，真正做到企業(yè)與學(xué)校資源共享，實(shí)現(xiàn)校企雙贏。

　　其次就是實(shí)行校企合作模式使學(xué)生在學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)想結(jié)合，學(xué)生一部分時(shí)間在學(xué)校上課，學(xué)習(xí)專業(yè)的理論知識(shí)，一部分時(shí)間到企業(yè)勞動(dòng)或接受實(shí)際培訓(xùn)，提高實(shí)際操作技能。這樣可以使學(xué)生把理論和實(shí)踐很好結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)習(xí)效果。

　　最后一點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)了校企互動(dòng)，學(xué)校聘請(qǐng)企業(yè)非常優(yōu)秀的管理者或技術(shù)人員到學(xué)校給學(xué)生授課，參與學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃，企業(yè)也可以聘請(qǐng)學(xué)校教師給企業(yè)員工進(jìn)行理論知識(shí)的培訓(xùn)，提高員工的綜合素質(zhì)。通過(guò)校企雙方的互聘，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐的無(wú)縫對(duì)接，可以提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，大大提高教學(xué)效果。

　　通過(guò)校企合作，使得企業(yè)能夠獲得優(yōu)秀的人才，學(xué)生得到更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而學(xué)校得到了更好的發(fā)展，從而真正的實(shí)現(xiàn)了“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的雙贏結(jié)果。

　　通過(guò)上面的介紹不難看出，學(xué)校實(shí)行校企和做定向培養(yǎng)模式是企業(yè)與學(xué)生和學(xué)校的共贏~你還在選擇專業(yè)而發(fā)愁嗎？你還在為什么專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)兒輾轉(zhuǎn)反側(cè)嗎？你還在害怕選擇的學(xué)校畢業(yè)后不分配工作而頭痛嗎？在我們貴陽(yáng)衛(wèi)校官網(wǎng)上留言~我們的專業(yè)老師會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系你們~并為你解答你遇到的相關(guān)問(wèn)題~