我是一名籃球運(yùn)動(dòng)員，可以選擇留學(xué)嘛？美國(guó)運(yùn)動(dòng)員在大學(xué)都讀什么專(zhuān)業(yè)？林書(shū)豪 哈佛 (常青藤聯(lián)盟 木有體育特招生)
高中畢業(yè)時(shí)林書(shū)豪的GPA為4.2(有輔修加分,所以超過(guò)滿分)，在高一的一次數(shù)學(xué)考試中，他得了滿分。哈佛不提供籃球獎(jiǎng)學(xué)金，林書(shū)豪進(jìn)哈佛是考進(jìn)去的，大學(xué)畢業(yè)時(shí)候他的GPA是3.1.
關(guān)于林本人的SAT成績(jī)，總分2400考了2330，其中數(shù)學(xué)是800滿分，注意了，后面的百分?jǐn)?shù)是你在所有學(xué)生里的排名，最好的也是99%，因?yàn)闆](méi)有100%的選項(xiàng)，也就是說(shuō)，后面的99%代表的是一百個(gè)學(xué)生里，你是最好的那個(gè)。
林的體育成績(jī)的確是他的加分項(xiàng)目，但是前提是他的主要科目已經(jīng)達(dá)到了哈佛的錄取標(biāo)準(zhǔn)，而不是那種成績(jī)不夠，靠著體育湊的類(lèi)型，光是他進(jìn)哈佛是靠自己的成績(jī)考進(jìn)去的這點(diǎn)，放到NBA的歷史長(zhǎng)河里也沒(méi)幾個(gè)能達(dá)到
另外：科普一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題，那就是美國(guó)的SAT考試是允許拼分的（當(dāng)然，個(gè)別大學(xué)不允許，但是大多數(shù)名校包括哈佛本身是允許的）。什么意思呢？比方說(shuō)，你第一次考試數(shù)學(xué)考了100，語(yǔ)文80，第二次考試數(shù)學(xué)考了85，語(yǔ)文考了90，你可以報(bào)送的成績(jī)是多少？不是180也不是175，而是數(shù)學(xué)100，語(yǔ)文90，總分190（當(dāng)然了，附單里會(huì)一起附上這兩次考試的所有科目成績(jī)，所以想努力刷單科的還是省?。?br>
1、杜克大學(xué)
杜克大學(xué)是一所位于美國(guó)北卡羅萊那州達(dá)勒姆的知名私立男女合校研究型大學(xué)。作為全美最著名的大學(xué)運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)之一的杜克男籃，是歷史上獲得殊榮第四多的大學(xué)籃球隊(duì)。杜克的籃球理念是注重團(tuán)隊(duì)配合，球員的籃球素質(zhì)都比較高。杜克大學(xué)在NCAA就是貴族的代名詞，該校畢業(yè)的球員大都球風(fēng)優(yōu)雅，比如92年NBA榜眼秀雷特納、94年探花郎格蘭特-希爾、02年榜眼杰-威廉姆斯、埃爾頓-布蘭德、卡洛斯-布澤爾以及火箭球員肖恩-巴蒂爾等等。
2、喬治敦大學(xué)
喬治敦大學(xué)創(chuàng)建于1789年，是美國(guó)最古老的綜合性私立大學(xué)之一。它是一支始終發(fā)揮穩(wěn)定的球隊(duì)，喬治敦大學(xué)雖然沒(méi)有過(guò)非常驕人的戰(zhàn)績(jī)。但這所大學(xué)卻為NBA培養(yǎng)出了幾位名人堂成員和未來(lái)的名人堂球員，他們分別是帕特里克-尤因、阿倫佐-莫寧、穆托姆博和阿倫-艾弗森。
3、加州大學(xué)洛杉磯分校
加州大學(xué)洛杉磯分校創(chuàng)辦于1919年，是加利福尼亞大學(xué)系統(tǒng)中的第二所大學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)洛加大，洛杉磯加州大學(xué)是美國(guó)享譽(yù)盛名的高等學(xué)府，在各種大學(xué)排名中均有良好成績(jī)。洛加大同時(shí)也因其學(xué)生在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得的優(yōu)異成績(jī)而聞名于世。洛加大的學(xué)生參加了自1928年以來(lái)的每屆奧運(yùn)會(huì)，并且獲得了包括106枚金牌在內(nèi)的214 枚奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌。洛加大是一所富有傳奇色彩的籃球名校，在現(xiàn)役NBA球員中，畢業(yè)于UCLA的主要有巴倫-戴維斯、阿里扎、喬丹-法瑪 、賈祖里奇以及沃特森
4、北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校
北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校，是一所男女同校的公立研究型大學(xué)，位于美國(guó)北卡羅來(lái)納州教堂山。每當(dāng)人們提到北卡的時(shí)候，幾乎所有人首先都會(huì)想到這是邁克爾-喬丹的母校。北卡之所以能聞名全美乃至全世界，最主要的原因就是他們培養(yǎng)出的球員讓人始終對(duì)這所名校充滿敬意和關(guān)注。除了邁克爾-喬丹之外，北卡歷史上培養(yǎng)出出的球星還包括文斯-卡特、杰里-斯塔克豪斯、安托萬(wàn)-賈米森、“怒吼天尊”拉希德-華萊士等。
5、康涅狄格大學(xué)
康涅狄格愛(ài)斯基摩犬是一支具有“殺手”傳統(tǒng)的籃球名校，他們培養(yǎng)出的NBA球員大多都是技術(shù)精湛的超級(jí)射手，比如凱爾特人的雷-阿倫、活塞的理查德-漢密爾頓、奇才的卡隆-巴特勒和公牛的本-戈登。1988年康涅狄格大學(xué)正式從一支地區(qū)性的強(qiáng)隊(duì)變成了全美列強(qiáng)之一，1999年和2004年他們兩次獲得全國(guó)冠軍。
某大學(xué)體育學(xué)院的學(xué)生（大一）籃球?qū)I(yè)，將來(lái)想留學(xué)美國(guó)杜克大學(xué)研究生別的專(zhuān)業(yè)杜克大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)比新生申請(qǐng)更難，競(jìng)爭(zhēng)更大，2011秋季學(xué)期九百多人申請(qǐng)，只錄了二十幾人?；疽笫荊PA3.8以上，且托福100+，SAT2020+。杜克研究生一年總費(fèi)用已達(dá)51350美金。
美國(guó)研究生的申請(qǐng)比較重視學(xué)生的本科成績(jī)和專(zhuān)業(yè)匹配度，如果本科所學(xué)和申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)不相關(guān)的話，是很難申請(qǐng)到這樣的名校的。建議同學(xué)考慮本科國(guó)內(nèi)的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)或者輔修其他相關(guān)科目的雙學(xué)位，并多做實(shí)習(xí)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)術(shù)背景。到美國(guó)籃球?qū)W院留學(xué)條件可能不大。就算你是中國(guó)國(guó)家隊(duì)球員。到美國(guó)隨便一個(gè)街頭球場(chǎng)都被虐。美國(guó)人的身體素質(zhì)比較好。黑人的身體素質(zhì)更好。中國(guó)人如果沒(méi)有特別的能力的話。去美國(guó)沒(méi)發(fā)展。中國(guó)第一后衛(wèi)孫悅?cè)チ嗣绹?guó)結(jié)果就沒(méi)怎么出國(guó)場(chǎng)。后來(lái)打了次級(jí)聯(lián)賽。像王治郅，大巴，易建聯(lián)。在美國(guó)混的都不好。姚明去的第一年可是苦練了一年的力量。身體差距太大了美國(guó)籃球培養(yǎng)體系具體是什么樣的，誰(shuí)有資料 謝謝啦！美國(guó)“體教結(jié)合”培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)人才的狀況
美國(guó)是公認(rèn)的世界籃球強(qiáng)國(guó)，“體教結(jié)合”的培養(yǎng)體制處于世界領(lǐng)先地位。研究借鑒美國(guó)籃球人才培養(yǎng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，有利于加快我國(guó)籃球人才的培養(yǎng)步伐，促進(jìn)我國(guó)競(jìng)技籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
2.1 美國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體制的基本形式
中小學(xué)——大學(xué)——職業(yè)隊(duì)或俱樂(lè)部的“金字塔型”[3]。全國(guó)大學(xué)體育協(xié)會(huì)的宗旨是促使校際運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽成為整個(gè)教育計(jì)劃中不可分割的一部分，促使運(yùn)動(dòng)員成為整個(gè)學(xué)生群體中不可分割的一部分，通過(guò)校際競(jìng)賽達(dá)到多方面培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的目的。其特征是體育與教育基本融為一體。美國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)員的第一身份是普通大學(xué)生、中學(xué)生，其主要任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)。他們的受教育程度隨著年齡增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。學(xué)校對(duì)他們?cè)趯W(xué)業(yè)上的要求與普通學(xué)生一樣。美國(guó)絕大部分職業(yè)選手都經(jīng)過(guò)正規(guī)的大學(xué)或高中教育。NCAA從中學(xué)就開(kāi)始對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)提出較為嚴(yán)格的要求。NCAA規(guī)定，中學(xué)畢業(yè)在高中階段各科平均成績(jī)必須達(dá)到C并在SAT(學(xué)術(shù)傾向測(cè)試)中達(dá)到700分才有資格被吸收入大學(xué)籃球隊(duì)。因此，美國(guó)NCAA籃球運(yùn)動(dòng)員一般都具備較高的文化水平。NCAA對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員學(xué)業(yè)要求上遵循全面發(fā)展原則和學(xué)術(shù)水平等同性原則，運(yùn)動(dòng)員的畢業(yè)率必須與全校學(xué)生畢業(yè)率一致，運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)統(tǒng)一由學(xué)校的學(xué)業(yè)管理部門(mén)來(lái)管理，與體育管理部門(mén)無(wú)關(guān)；美國(guó)實(shí)行的是真正的學(xué)分制，較多的運(yùn)動(dòng)員采用延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限來(lái)緩解學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾，學(xué)校沒(méi)有降低學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和要求，因此運(yùn)動(dòng)員的畢業(yè)率較低，約為60%左右，大致與普通大學(xué)生畢業(yè)率相當(dāng)。
2.2 美國(guó)擁有龐大雄厚的體育人才后備隊(duì)伍
美國(guó)的中小學(xué)對(duì)全體學(xué)生實(shí)行奪標(biāo)健身育人一體化的體育教育，促使學(xué)生在體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)能力、身體素質(zhì)和行為規(guī)范等各方面獲得均衡的發(fā)展。奪標(biāo)健身育人一體化的體育教育的最大好處就是把體育活動(dòng)的知識(shí)性、游戲性、競(jìng)技性、刺激性等特點(diǎn)與少年兒童活潑、好動(dòng)、好奇、好強(qiáng)、好勝的特點(diǎn)巧妙地結(jié)合起來(lái)，使少年兒童在力所能及的身體運(yùn)動(dòng)中接受教育、鍛煉身體、提高運(yùn)動(dòng)技能、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。而少年兒童從這種體育活動(dòng)中獲得的進(jìn)步和快樂(lè)又能有效地培養(yǎng)其對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，激勵(lì)他們進(jìn)一步參加對(duì)身體健康水平和運(yùn)動(dòng)技能要求更高、競(jìng)技性更強(qiáng)的體育活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)在學(xué)校中經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的學(xué)生人數(shù)和以校隊(duì)形式參與業(yè)余訓(xùn)練的學(xué)生人數(shù)全部相加的總和及其占全國(guó)人口的百分比分別為730.32萬(wàn)人和3.3％[4]。學(xué)生運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)在時(shí)間上的沖突因兩者在目標(biāo)上的統(tǒng)一而得到緩解，加上學(xué)校各種靈活的相關(guān)機(jī)制及一流的學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)設(shè)施，學(xué)生運(yùn)動(dòng)員可以靈活地安排好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。美國(guó)各級(jí)學(xué)校有越來(lái)越多的學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員的選材覆蓋面幾乎達(dá)到了百分之百。教練員很容易在眾多的后備人才中挑選最優(yōu)者進(jìn)行訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)多層次的競(jìng)爭(zhēng)、淘汰與選拔，使真正有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年最終脫穎而出。
2.3 美國(guó)對(duì)學(xué)校體育的投資
美國(guó)對(duì)學(xué)校體育投資的巨大社會(huì)效益，還表現(xiàn)在每年幫助約8萬(wàn)名中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入大學(xué)，支持30余萬(wàn)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的學(xué)業(yè)，使約7萬(wàn)名運(yùn)動(dòng)員完成高等教育[5]。由于美國(guó)高等教育收費(fèi)較高，因此這一系列的優(yōu)惠政策對(duì)于中學(xué)生及其家庭的吸引力是不言而喻的。對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)，高水平的運(yùn)動(dòng)隊(duì)一方面可以提高學(xué)校的知名度，另一方面還可以直接帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的效益，甚至還可能帶來(lái)校友的捐贈(zèng)。另外，美國(guó)大學(xué)校際運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽具有可觀的利潤(rùn)。全美大學(xué)生體育聯(lián)合會(huì)每年的預(yù)算8 900萬(wàn)美元，近年來(lái)每年的利潤(rùn)在900萬(wàn)美元。
美國(guó)“體教結(jié)合”的優(yōu)點(diǎn)在于實(shí)施訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)都是學(xué)校，學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練均由學(xué)校統(tǒng)一管理。所有學(xué)生運(yùn)動(dòng)員與其他學(xué)生面臨的信息與機(jī)會(huì)是等同的，這就使他們能夠根據(jù)自己的條件和情況對(duì)前途做出較正確的估計(jì)并及時(shí)在學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)中調(diào)整自己的側(cè)重點(diǎn)，從而在兩者中確保其一，不至于因?yàn)闆](méi)有文憑或缺乏專(zhuān)業(yè)技能而遇到就業(yè)難的問(wèn)題。如何以打籃球的身份留學(xué)去美國(guó)你多大了？要是高中生的話學(xué)校是不會(huì)給你OFFER的，大學(xué)聯(lián)賽的等級(jí)很多，所以機(jī)會(huì)也很多，問(wèn)題是你要自己聯(lián)系下教練，因?yàn)樗麄冞x人都是教練發(fā)現(xiàn)某高中有好球員，觀察他的比賽，跟他談條件之類(lèi)，一般我們國(guó)家的球員在省青年隊(duì)的水準(zhǔn)也只能打一些比較弱的隊(duì)伍，但是問(wèn)題是一般弱的隊(duì)伍學(xué)校排名還不錯(cuò)，林書(shū)豪就是JEREMY LIN 就是哈佛的，所在的常春藤聯(lián)盟不是一般的弱，這樣問(wèn)題就出來(lái)了：首先，你要得到教練的青睞，其次，你要考TOFEL和SAT（相當(dāng)于高考）。第二個(gè)條件還相對(duì)簡(jiǎn)單點(diǎn)，第一個(gè)就很難，你可以去IHOOP.COM去看看那里的BBS上可能會(huì)有一些方法吧。至于你要走別的路線比如不上學(xué)只練練球基本不大可能，第一這樣的情況簽證是很難過(guò)的，第二Personal很貴。
祝你好運(yùn)在美留學(xué)能參加大學(xué)里籃球隊(duì)么?畢業(yè)后有選秀資格么?（希望真正留學(xué)過(guò)美的幫我解答一下）能 但也有一定的規(guī)則 海外球員參加NBA選秀的規(guī)則 (a)在這節(jié)的內(nèi)容當(dāng)中，一名“海外球員”是指任何定居在美國(guó)之外的業(yè)余或職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員。 (b)一名海外球員在達(dá)到22歲后便有資格參加NBA選秀。 免費(fèi)獲取《留學(xué)申請(qǐng)攻略》 一鍵領(lǐng)取