美國(guó)留學(xué)生會(huì)在剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，先接受一門(mén)關(guān)于如何學(xué)習(xí)的課程（聽(tīng)課一、立志是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉微生物學(xué)家、化學(xué)家巴斯德說(shuō)過(guò)：“立志、工作、成功是人類(lèi)活動(dòng)的三大要素。立志是走向成功的大門(mén)，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待，來(lái)慶賀你努力的結(jié)果?！弊鳛橐粋€(gè)高中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)把握時(shí)代的脈博，面向未來(lái)，立振興祖國(guó)之志，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹(shù)立自己的專(zhuān)業(yè)方面的志向和理想。有了遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，就有力爭(zhēng)上游、奮斗成才的強(qiáng)大動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。二、跨越好從初中到高中的學(xué)習(xí)臺(tái)階初、高中之間，在知識(shí)上有它的連續(xù)性。初中所學(xué)過(guò)的知識(shí)，都是高中學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)。但是，跟初中比較起來(lái)，高中各學(xué)科在知識(shí)廣度、內(nèi)容深度上有明顯的提高。因此，認(rèn)識(shí)高、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同，做好思想準(zhǔn)備，并主動(dòng)積極地創(chuàng)造條件，盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí)，是非常必要的。相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階，我們要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。三、尋找一套適合自己的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法是多種多樣的，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)，逐步摸索出一套適合自己的好的學(xué)習(xí)方法。下面提出一些高中階段一般較為適合的學(xué)習(xí)方法，供同學(xué)們參考。1.努力做到全面發(fā)展與培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合中學(xué)生應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展。就學(xué)科學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也要全面發(fā)展。語(yǔ)文、英語(yǔ)作為語(yǔ)言文字的基本工具，數(shù)學(xué)作為運(yùn)算的基本工具，首先必須學(xué)好；物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)，作為現(xiàn)代科技的基礎(chǔ)，也要努力學(xué)好；政治課的學(xué)習(xí)，能使我們確立正確的政治方向和科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)，歷史、地理知識(shí)以及音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)科目，對(duì)于文化修養(yǎng)和思想境界的提高，以及培養(yǎng)對(duì)高雅藝術(shù)的欣賞鑒別能力的發(fā)展，都是不可缺少的。作為一個(gè)中學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，也要培養(yǎng)自己的個(gè)性特長(zhǎng)。培養(yǎng)自己的個(gè)性特長(zhǎng)，有兩方面的含義。一是對(duì)自己準(zhǔn)備選考的X科目，既要培養(yǎng)對(duì)它的興趣，又要努力把這個(gè)X科目學(xué)得較好。第二個(gè)含義是要有自己特別熱愛(ài)的領(lǐng)域或技能，如電腦技術(shù)、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、體育等，力爭(zhēng)達(dá)到較高的水平。要擺脫那種千人一面的傳統(tǒng)軌道，讓自己的個(gè)性、創(chuàng)新精神和潛在才華得到發(fā)展。你有哪一項(xiàng)特長(zhǎng)，你就在那一項(xiàng)活動(dòng)及其相關(guān)的競(jìng)賽或考試中一顯身手，展示你的才華。2.學(xué)會(huì)讀書(shū)成功的學(xué)問(wèn)家，都有著迷地讀書(shū)的特點(diǎn)?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊鳛橹袑W(xué)生，讀書(shū)，首先要讀好課本，然后還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀。(1)正確使用課本課本，是教與學(xué)的根據(jù)。要學(xué)習(xí)好各個(gè)學(xué)科，必須重視并學(xué)會(huì)閱讀課本。有些同學(xué)不知道應(yīng)該怎樣使用課本，往往只是在課后從書(shū)本中找出解題的公式，把習(xí)題做出來(lái)，就以為是讀了課本了。這種用書(shū)的方法，在高中是決不可行的。在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，都要閱讀課本，但有不同的要求。在上課前，最好先預(yù)習(xí)課本中將要講授的內(nèi)容，這一遍是略讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來(lái)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)明白它。預(yù)習(xí)是為了使聽(tīng)課心中有數(shù)，提高聽(tīng)課效率。課后第一件事不是做練習(xí)，而是閱讀課文。課后復(fù)習(xí)，是消化階段，是自己進(jìn)行深入理解、分析綜合的積極思維過(guò)程，必須及時(shí)地、仔細(xì)地、逐字逐句地閱讀課本，并在此基礎(chǔ)上，動(dòng)腦動(dòng)手，積極消化。最后，在學(xué)完每章之后，還應(yīng)把整章課文再閱讀，做一個(gè)全章總結(jié)，把全章內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容，有系統(tǒng)地掌握它。這是一種知識(shí)歸納。(2)廣泛的課外閱讀除了精讀課本外，為了開(kāi)拓自己的視野，培養(yǎng)自學(xué)能力，還應(yīng)進(jìn)行廣泛的課外閱讀，特別是科普書(shū)籍和報(bào)刊。對(duì)科普?qǐng)?bào)刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問(wèn)題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的，這種閱讀的主要意義在于擴(kuò)大你的知識(shí)面，活躍你的思維。3.認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的基礎(chǔ)和最重要的研究方法。在學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物等學(xué)科時(shí)，實(shí)驗(yàn)可以幫助我們理解和鞏固有關(guān)知識(shí)。因此，必須學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)。在高中，我們?cè)鯓訒?huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？?）要認(rèn)真學(xué)好歷史上的著名實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)這些歷史上著名實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)裝置，可以啟發(fā)我們自己的思路，使我們?cè)谧约哼M(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可以進(jìn)行借鑒，吸取其精華，并認(rèn)識(shí)到對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)真觀(guān)察和科學(xué)歸納的重要性。（2）正確觀(guān)察演示實(shí)驗(yàn)。課堂上的演示實(shí)驗(yàn)，是教師進(jìn)行操作，引導(dǎo)我們正確觀(guān)察、從實(shí)驗(yàn)中分析總結(jié)得出規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。這時(shí)我們雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)動(dòng)手，但在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，可以充分地看和聽(tīng)，還可以充分地思考。觀(guān)察演示實(shí)驗(yàn)。首先要認(rèn)真聽(tīng)清老師關(guān)于為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)和怎樣安排實(shí)驗(yàn)的講解，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，知道要考慮哪些因素，排除什么干擾，用什么儀器，它們的作用如何等等。在演示的過(guò)程中，要看清每個(gè)步驟的目的、操作過(guò)程、現(xiàn)象變化過(guò)程、怎樣做可以獲得成功、怎樣將導(dǎo)致失敗等等?？傊?，看演示實(shí)驗(yàn)，要認(rèn)真觀(guān)察和思考，把注意力放在觀(guān)察和思考實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、裝置、實(shí)驗(yàn)操作步驟和變化過(guò)程上，而不能單看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，更不能只覺(jué)得好看、好玩就心滿(mǎn)意足了。（3）認(rèn)真動(dòng)手做好實(shí)驗(yàn)。教學(xué)中安排的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，是極為寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。百聞不如一見(jiàn)，更不如一做，要真正掌握實(shí)驗(yàn)技能，必須通過(guò)自己的實(shí)踐。怎樣動(dòng)手做好實(shí)驗(yàn)?zāi)?？那就要做到“六要六不要”：一要預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟，做到胸有全局。不要心中無(wú)數(shù)，實(shí)驗(yàn)中手忙腳亂，實(shí)驗(yàn)后對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果茫茫然。二要理解儀器性能及使用注意事項(xiàng)，愛(ài)護(hù)儀器。不要隨意玩弄，任意亂用。三要仔細(xì)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及變化過(guò)程細(xì)節(jié)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。不要粗心大意看熱鬧。四要操作規(guī)范，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，這是獲得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和取得實(shí)驗(yàn)成功的保證。不要隨心所欲、胡亂操作甚至損壞儀器。五要既動(dòng)手又動(dòng)腦，不但在操作上下功夫，而且積極動(dòng)腦深入思考為什么要這樣做，不要光做不思考。六要認(rèn)真處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，找出產(chǎn)生誤差的原因，填好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。不要潦草馬虎，為了得到滿(mǎn)意結(jié)果而拼湊數(shù)據(jù)。4.養(yǎng)成做練習(xí)的良好習(xí)慣和規(guī)范做練習(xí)是高中學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，歷來(lái)為同學(xué)們所重視，它對(duì)透徹理解和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，都起很大的作用。要做好練習(xí)，必須有良好的習(xí)慣。如果只追求解題的答案和數(shù)量，陷入題海中，必然收效甚微。理解掌握基礎(chǔ)知識(shí)，是正確完成練習(xí)的前提條件?；靖拍?、規(guī)律是解題的依據(jù)。不會(huì)解題或解題錯(cuò)誤，常常是因?yàn)榛靖拍詈鸵?guī)律沒(méi)有理解好的緣故。做練習(xí)的正確方法和良好習(xí)慣應(yīng)是怎樣的呢？首先要認(rèn)真審閱題目。例如在解物理題時(shí)，首先應(yīng)認(rèn)真分析研究對(duì)象和物理過(guò)程。要仔細(xì)閱讀題目中每一句，每一個(gè)概念，每一個(gè)數(shù)字，每一個(gè)單位，使自己清楚題意。然后確定研究對(duì)象是哪個(gè)物體或哪個(gè)系統(tǒng)，這些對(duì)象經(jīng)歷什么過(guò)程，從而確定解題的目標(biāo)和依據(jù)。畫(huà)草圖是幫助我們分析題目，使題目形象化、具體化的途徑。要把已知條件和未知量一一列出。練習(xí)題中的已知條件，有的是直接給出為已知數(shù)，有的不是直接給出，而是間接給出，隱含在一些給出的數(shù)值或信息中，要通過(guò)分析，根據(jù)一些相互關(guān)系，才能求出來(lái)。根據(jù)題意分析，找出各物理量之間的變化關(guān)系、確定解題的物理公式。要特別注意某些習(xí)題中的近似條件或發(fā)生轉(zhuǎn)折的臨界狀態(tài)。還要注意許多物理習(xí)題，由于思考的角度和思路不同，選擇的研究對(duì)象不同，運(yùn)用的物理公式和數(shù)學(xué)方法不同，可有幾種不同的解法。做習(xí)題時(shí)，進(jìn)行一題多解的練習(xí)是很有必要的。通過(guò)對(duì)各種解法加以分析比較，不但能使知識(shí)融會(huì)貫通，而且能學(xué)會(huì)選擇最簡(jiǎn)捷、最巧妙的解法。在運(yùn)算中，必須統(tǒng)一單位制。解物理習(xí)題，不能一解出結(jié)果就認(rèn)為達(dá)到目的了，還要研究這些結(jié)果是否合理，是否已經(jīng)齊全，是否有取值范圍，等等。必須確認(rèn)答案已經(jīng)全面合理，正確無(wú)誤，解題才算結(jié)束。做練習(xí)時(shí)，要注意培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，做到表達(dá)規(guī)范。練習(xí)、測(cè)驗(yàn)經(jīng)老師批改發(fā)回后，不能只看分?jǐn)?shù)，要認(rèn)真研究老師批改中指出的問(wèn)題，檢查發(fā)現(xiàn)自己在理解和運(yùn)用知識(shí)方面的漏洞和錯(cuò)誤，及時(shí)補(bǔ)上和改正。應(yīng)建立一個(gè)錯(cuò)題記錄，仔細(xì)分析原因，找出相應(yīng)的薄弱知識(shí)點(diǎn)加以強(qiáng)化，這樣才有可能避免犯同樣的錯(cuò)誤。5.掌握記憶的方法學(xué)習(xí)中，有大量的知識(shí)都要求我們記憶，以便隨時(shí)可以拿出來(lái)加以應(yīng)用。怎樣才能迅速、完整、準(zhǔn)確地記住它們呢？理解是記憶的基礎(chǔ)。進(jìn)入了高中階段，更要強(qiáng)調(diào)在加深理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在理解和記憶的結(jié)合上有更高的要求。理科的概念和規(guī)律有些似乎簡(jiǎn)單，有些則很抽象、復(fù)雜，不論如何，在學(xué)習(xí)時(shí)都應(yīng)加以分析，弄清來(lái)龍去脈，突出要素，抓住關(guān)鍵，這樣就能加深印象，可以在達(dá)到理解的同時(shí)記憶下來(lái)，并在分析和解決問(wèn)題時(shí)能靈活運(yùn)用了。（突出重點(diǎn)記憶法）在研究某些問(wèn)題時(shí)，許多概念、規(guī)律往往成組出現(xiàn)。在學(xué)習(xí)時(shí)除了弄清它們的來(lái)龍去脈，還應(yīng)縱橫比較，弄清如何得來(lái)，如何應(yīng)用，如何從一些公式推出另一些公式，還應(yīng)將它們與有關(guān)的相類(lèi)似的公式從形式上、內(nèi)容上、特征上加以比較鑒別。可以進(jìn)行列表類(lèi)比、知識(shí)歸類(lèi)，掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和相互區(qū)別。這樣，對(duì)較為復(fù)雜的內(nèi)容，也能理出體系和線(xiàn)索，并能清晰地記憶和運(yùn)用它們。（對(duì)比聯(lián)系歸類(lèi)記憶法）反復(fù)自我撿查，反復(fù)應(yīng)用，是鞏固記憶的必要步驟。每節(jié)課后的復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、解題應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)操作、學(xué)期學(xué)年復(fù)習(xí)，都應(yīng)有計(jì)劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。四.把學(xué)知識(shí)和學(xué)方法結(jié)合起來(lái)，發(fā)展能力學(xué)習(xí)中，不但要掌握各科的基礎(chǔ)知識(shí)，而且要與學(xué)習(xí)一些科學(xué)的研究方法結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)有效地從事學(xué)習(xí)、工作和探索未知事物的能力。有了這些能力，就可以學(xué)得快而好，長(zhǎng)大后就有更強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和發(fā)明創(chuàng)造能力。在解題時(shí)，不能只會(huì)解就算了，而是要提高到掌握解題的基本方法的高度。在高中階段，要培養(yǎng)的能力是多方面的，下面主要談?wù)動(dòng)^察能力、思維能力、實(shí)踐動(dòng)手能力，以及創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)問(wèn)題。觀(guān)察能力一個(gè)有較強(qiáng)的觀(guān)察能力的學(xué)生，在觀(guān)察實(shí)驗(yàn)時(shí)和自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)，就能抓住過(guò)程和現(xiàn)象的特征，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)一些原來(lái)設(shè)想不到的或有細(xì)微差別的現(xiàn)象，也能從周?chē)娜粘Ｉ钪蝎@得很多的知識(shí)。怎樣培養(yǎng)自己的觀(guān)察能力呢？觀(guān)察時(shí)必須目的明確、專(zhuān)心致志，抓住觀(guān)察現(xiàn)象的特征。對(duì)實(shí)驗(yàn)的每一步驟，都要明確主要是探索或驗(yàn)證什么，把觀(guān)察的注意力集中到這點(diǎn)上。觀(guān)察還必須精細(xì)，留心有什么新的現(xiàn)象發(fā)生，而不是浮光掠影、視而不見(jiàn)。我們還要敏于觀(guān)察，對(duì)一些現(xiàn)象還要反復(fù)觀(guān)察。在觀(guān)察過(guò)程中積極思考，在實(shí)踐中就能不斷提高自己的觀(guān)察能力。思維能力思維能力是各種能力的核心。思維包括分析、綜合、概括、抽象、推理、想象等過(guò)程。應(yīng)通過(guò)概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立、知識(shí)的應(yīng)用等培養(yǎng)思維能力。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不但要學(xué)到知識(shí)，還要學(xué)到科學(xué)的思維方法，發(fā)展思維能力。要提高思維能力，就要經(jīng)常用比較法進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先，在學(xué)習(xí)每一個(gè)新概念時(shí)，不但聽(tīng)老師講解，還要自己進(jìn)行比較，找出相似的例子，加深認(rèn)識(shí)。第二，學(xué)到意義相近的概念、規(guī)律時(shí)加以比較，從多角度、多方面分析其區(qū)別與聯(lián)系。經(jīng)常用比較法進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以學(xué)會(huì)全面分析問(wèn)題，從多種事物發(fā)現(xiàn)它們的聯(lián)系、區(qū)別和各自特征，使思維的廣闊性和深刻性得到提高。實(shí)踐動(dòng)手能力學(xué)習(xí)中既要善于動(dòng)腦，也要善于動(dòng)手。實(shí)際操作能力主要指能夠做出東西來(lái)，并且養(yǎng)成一系列有關(guān)智力的意志品質(zhì)(如事前設(shè)計(jì)好操作步驟、能正確使用儀器和工具、注意準(zhǔn)確和精密、及早糾正偏差或迅速改用更合理的方案等)。課堂上做好分組實(shí)驗(yàn)和隨堂小實(shí)驗(yàn)，在課外積極參加各種創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和科技發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，都能使自己的實(shí)踐動(dòng)手能力得到很好的提高。在課堂、課外的實(shí)驗(yàn)和各項(xiàng)設(shè)計(jì)、制作活動(dòng)中，都要努力和現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)收集、處理和利用信息的能力。創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造才能，首先要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要?！币矣趯?duì)已有的結(jié)論提出疑問(wèn)，敢于抒發(fā)自己的不同意見(jiàn)，敢于通過(guò)自己的探索去“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)。要通過(guò)課內(nèi)老師指引下的研究性學(xué)習(xí)，以及課外自訂題目、獨(dú)立進(jìn)行的研究性的探索，體驗(yàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)求異，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。要知道，科學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)造，要想將來(lái)在科學(xué)上有所建樹(shù)，是離不開(kāi)創(chuàng)造性思維的。今天具有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)精神，他日就能在國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)中，搶占科技發(fā)展高級(jí)領(lǐng)域中的“制高點(diǎn)”，進(jìn)而控制一大片的開(kāi)闊地帶，成為攀登科技高峰的優(yōu)秀人才。一、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。所以，預(yù)習(xí)就是自學(xué)。預(yù)習(xí)要做到下列四點(diǎn)：1、通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。2、預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)掌握得不好，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好牢固的基礎(chǔ)。3、在閱讀新教材過(guò)程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽(tīng)課時(shí)特別注意。4、做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒(méi)有弄懂需要在聽(tīng)課著重解決的問(wèn)題、所查閱的舊知識(shí)等。二、上課。課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應(yīng)是同學(xué)們學(xué)好功課、掌握知識(shí)、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：1、課前準(zhǔn)備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時(shí)間簡(jiǎn)要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2、要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識(shí)，解決新問(wèn)題。3、上課時(shí)要集中精力聽(tīng)講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素。4、聽(tīng)課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動(dòng)，專(zhuān)心致志聆聽(tīng)老師的每一句話(huà)。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問(wèn)題的邏輯性，問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法步驟。5、如果遇到某一個(gè)問(wèn)題或某個(gè)問(wèn)題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有聽(tīng)懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來(lái)，接著往下聽(tīng)。不懂的問(wèn)題課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教。6、要努力當(dāng)課堂的主人。要認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真觀(guān)察老師的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，大膽舉手發(fā)表自己的看法，積極參加課堂討論。7、要特別注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾。老師的“開(kāi)場(chǎng)白”往往是概括上節(jié)內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課的目的要求和要講述的中心問(wèn)題，起著承上起下的作用。老師的課后總結(jié)，往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示,是本節(jié)課的高度概括和總結(jié)。8、要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。最好是一邊聽(tīng)一邊記，當(dāng)聽(tīng)與記發(fā)生矛盾時(shí)，要以聽(tīng)為主，下課后再補(bǔ)上筆記。記筆記要有重點(diǎn)，要把老師板書(shū)的知識(shí)提綱、補(bǔ)充的課外知識(shí)、典型題目的解題步驟和課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題記下來(lái)，供課后復(fù)習(xí)時(shí)參考。三、作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解，更重要的是把學(xué)過(guò)的知識(shí)加以運(yùn)用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。作業(yè)必須做到：1、先看書(shū)后作業(yè)，看書(shū)和作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯(cuò)誤，也可以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，找到解決問(wèn)題的途徑和方法。3、態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)過(guò)的定律、定理、公式、概念等。作業(yè)之后，認(rèn)真檢查驗(yàn)算，避免不應(yīng)有的錯(cuò)誤發(fā)生。4、作業(yè)要獨(dú)立完成。只有經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦思考動(dòng)手操作，才能促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的消化和理解，才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力；同時(shí)也能檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)是否準(zhǔn)確，從而克服學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，逐步形成扎實(shí)的基礎(chǔ)。5、認(rèn)真更正錯(cuò)誤。作業(yè)經(jīng)老師批改后，要仔細(xì)看一遍，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要認(rèn)真改正。要懂得，出錯(cuò)的地方，正是暴露自己的知識(shí)和能力弱點(diǎn)的地方。經(jīng)過(guò)更正，就可以及時(shí)彌補(bǔ)自己知識(shí)上的缺陷。6、作業(yè)要規(guī)范。解題時(shí)不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫(xiě)成，切忌寫(xiě)了又改，改了又擦，使作業(yè)涂改過(guò)多。書(shū)寫(xiě)要工整，解題步驟既要簡(jiǎn)明、有條理，又要完整無(wú)缺。作業(yè)時(shí)，各科都有各自的格式，要按照各學(xué)科的作業(yè)規(guī)范去做。7、作業(yè)要保存好，定期將作業(yè)分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，復(fù)習(xí)時(shí)，可隨時(shí)拿來(lái)參考。四、復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達(dá)到對(duì)知識(shí)的深入理解和掌握，在理解和掌握的過(guò)程中提高運(yùn)用知識(shí)的技能技巧，使知識(shí)融匯貫通。同時(shí)還要通過(guò)歸納、整理，使知識(shí)系統(tǒng)化，真正成為自己知識(shí)鏈條的一個(gè)有機(jī)組成部分。復(fù)習(xí)要做到：1、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，并且要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，使新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。對(duì)老師講授的主要內(nèi)容，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，特別是聽(tīng)課中存在的疑難問(wèn)題更應(yīng)徹底解決。重點(diǎn)內(nèi)容要熟讀牢記，對(duì)基本要領(lǐng)和定律等能準(zhǔn)確闡述，并能真正理解它的意義；對(duì)基本公式應(yīng)會(huì)自行推導(dǎo)，曉得它的來(lái)龍去脈；同時(shí)要搞清楚知識(shí)前后之間的聯(lián)系，注意總結(jié)知識(shí)的規(guī)律性。2、單元復(fù)習(xí)。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后，要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。有些需要記憶的知識(shí)，要在理解的基礎(chǔ)上熟練地記憶。3、期中復(fù)習(xí)。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)，在全面復(fù)習(xí)的前提下，特別應(yīng)著重弄清各單元知識(shí)之間的聯(lián)系。4、期末復(fù)習(xí)。期末考試前，要對(duì)本學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)力求達(dá)到“透徹理解、牢固掌握、靈活運(yùn)用”的目的。5、假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學(xué)邊忘，造成高三總復(fù)習(xí)時(shí)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象。6、在達(dá)到上面要求的基礎(chǔ)上，學(xué)有余力的同學(xué)，可在老師的指導(dǎo)下，適當(dāng)閱讀一些課外參考書(shū)或做一些習(xí)題，加深對(duì)有關(guān)知識(shí)的理解和記憶。五、考試?？荚囀菍W(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)考試可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，為以后的學(xué)習(xí)明確努力方向。考試時(shí)應(yīng)做到：1、要正確對(duì)待考試。考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方法，考得好，可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，考得不好，也可以促使自己認(rèn)真分析原因，找出存在的問(wèn)題，以便今后更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。所以，考試并不可怕，絕不應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生畏考心理，造成情緒緊張，影響水平的正常發(fā)揮。2、做好考試前的準(zhǔn)備工作。首先是對(duì)各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這是考出好成績(jī)的基礎(chǔ)。另外，考試前和考試期間要注意勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優(yōu)異成績(jī)的必要條件。3、答卷時(shí)應(yīng)注意的主要問(wèn)題是:①認(rèn)真審題。拿到試卷后，對(duì)每一個(gè)題目要認(rèn)真閱讀，看清題目的要求，找出已知條件和要求的結(jié)論，然后再動(dòng)手答題。②一時(shí)不會(huì)做的題目可以先放一放，等把會(huì)做的題目做完了，再去解決遺留問(wèn)題。③仔細(xì)檢查，更正錯(cuò)誤。試卷答完以后，如果還有時(shí)間，就要抓緊時(shí)間進(jìn)行檢查和驗(yàn)證。先檢查容易的、省時(shí)間的、錯(cuò)誤率高的題目，后檢查難的、費(fèi)時(shí)間的、錯(cuò)誤率低的題目。④卷面要整潔，書(shū)寫(xiě)要工整，答題步驟要完整。4、重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，不僅要看成績(jī)，而且要對(duì)試題進(jìn)行逐一分析。首先要把錯(cuò)題改正過(guò)來(lái)，把錯(cuò)處鮮明地標(biāo)示出來(lái)，引起自己的注意，以便復(fù)習(xí)時(shí)查對(duì)。然后分析丟分的原因，并進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)。看看因?qū)忣}、運(yùn)算、表達(dá)、原理、思路、馬虎等因素各扣了多少分；經(jīng)過(guò)分析統(tǒng)計(jì)，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題。對(duì)做對(duì)了的題目也要進(jìn)行分析，檢查自己對(duì)題目的表達(dá)是否嚴(yán)密，解題方法是否簡(jiǎn)便等。5、各科試卷要分類(lèi)保存，以便復(fù)習(xí)時(shí)參考。6、杜絕各種作弊現(xiàn)象。六、課外學(xué)習(xí)。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，二者是相互聯(lián)系、相互滲透的整體。在搞好課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，可以開(kāi)闊自己的知識(shí)領(lǐng)域，發(fā)展個(gè)人的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)也會(huì)起到有效的促進(jìn)作用。課外學(xué)習(xí)應(yīng)注意：1、可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，原則是有利于鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，彌補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)。2、可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習(xí)。3、課外閱讀一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，量力而行，寧可少而精，也不多而濫，切忌好高鶩遠(yuǎn)、貪多求全。七、實(shí)驗(yàn)課。實(shí)驗(yàn)是理論聯(lián)系實(shí)際的重要手段，實(shí)驗(yàn)的目的是加深對(duì)理論的理解和有效地?cái)U(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)觀(guān)察能力、判斷能力、形象思維能力和動(dòng)手操作的技能技巧，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)課要做到：1、實(shí)驗(yàn)前做好預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)的目的要求、實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方法、步驟等。2、注意熟悉實(shí)驗(yàn)用儀器設(shè)備的名稱(chēng)、功能和操作方法。3、實(shí)驗(yàn)要自己動(dòng)手操作，仔細(xì)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真測(cè)定數(shù)據(jù)，做好記錄。同時(shí)要分析出現(xiàn)誤差的原因。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備，注意安全。4、實(shí)驗(yàn)完成后，要認(rèn)真而實(shí)事求是地寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。我是初中生,也許我的答案并不能給你很大幫助.我認(rèn)為良好的心態(tài)也是非常之重要的,所以千萬(wàn)不要心理負(fù)擔(dān)過(guò)重,只要自己做到水平能力線(xiàn)就很好,要多給自己積極的心理暗示,信心大部分來(lái)源于起床睜開(kāi)眼睛的時(shí)候,所以早上要保持良好心態(tài),一天就會(huì)神清氣爽,學(xué)習(xí)能力與效率就會(huì)大大提高.參考資料：心靈天空
一孩子學(xué)業(yè)方面的問(wèn)題。我們?nèi)ッ绹?guó)學(xué)習(xí)是用英文授課的，那么這種環(huán)境有可能導(dǎo)致一些孩子聽(tīng)不懂老師上課的內(nèi)容，自己知道的表達(dá)不出去的尷尬局面。而且美國(guó)的學(xué)校是很注重學(xué)生參與的，一個(gè)老師給學(xué)生打分學(xué)生參與度會(huì)占到很大的比重。所以我們可以預(yù)見(jiàn)，如果一個(gè)學(xué)生英文不好學(xué)業(yè)上也沒(méi)有做好準(zhǔn)備，長(zhǎng)此以往必然會(huì)給自己帶來(lái)一些挫敗感，而不是享受優(yōu)質(zhì)資源帶來(lái)的自信和開(kāi)闊視野，那么美國(guó)學(xué)校重視的性格培養(yǎng)，這些更無(wú)從談起。由于孩子年齡小，學(xué)業(yè)的問(wèn)題很容易最后轉(zhuǎn)化成心理問(wèn)題轉(zhuǎn)化成性格問(wèn)題，比如孩子的性格受到壓制沒(méi)有得到發(fā)展。
二在美國(guó)求學(xué)期間的生活問(wèn)題。孩子一個(gè)人獨(dú)自去往一個(gè)陌生的環(huán)境，在一種全新的文化氛圍中學(xué)習(xí)生活，需要孩子有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。如果我們?cè)趪?guó)內(nèi)的時(shí)候依賴(lài)性強(qiáng)，獨(dú)立生活能力弱，很容易形成生活上的問(wèn)題。而且美國(guó)文化和我們中國(guó)文化有很大的差異。美國(guó)文化強(qiáng)調(diào)自信，要善于展示自己，勇敢地表現(xiàn)自己。我們中國(guó)文化更加強(qiáng)調(diào)內(nèi)斂謙遜。受兩種不同文化影響成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，我們中國(guó)孩子往往會(huì)看似弱一些。我們?nèi)ッ绹?guó)留學(xué)那么就是要體驗(yàn)美國(guó)的學(xué)習(xí)和生活，在美國(guó)留學(xué)那么美國(guó)的文化美國(guó)的習(xí)慣一定是主流。如果孩子不能很快的適應(yīng)美國(guó)的生活美國(guó)的文化，那么孩子就不能很好的融入所處的環(huán)境和社區(qū)。試想一個(gè)孩子獨(dú)自一人在一個(gè)陌生的環(huán)境，如果融入不了環(huán)境那么一定會(huì)有孤獨(dú)感，一定不能在那里生活得很好學(xué)習(xí)的很好。所以我們經(jīng)?？吹絿?guó)內(nèi)的孩子當(dāng)?shù)匾黄鹆魧W(xué)的中國(guó)孩子一起，沒(méi)辦法融入美國(guó)學(xué)生當(dāng)中，那么我們留學(xué)的體驗(yàn)大打折扣。以上是我概括性的講的一些內(nèi)容，實(shí)際上留學(xué)期間很多很小的事情都可能轉(zhuǎn)化成嚴(yán)重的事情。比如學(xué)生不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐娘嬍?，學(xué)生會(huì)感覺(jué)非常難受，無(wú)法集中精力在學(xué)習(xí)和生活上。 我們了解問(wèn)題是為了解決問(wèn)題。
如何解決和克服這些問(wèn)題呢？ 一學(xué)習(xí)上做好充足的準(zhǔn)備。出國(guó)留學(xué)這種全英環(huán)境給我們的壓力遠(yuǎn)比我們想的大。我們國(guó)內(nèi)只是簡(jiǎn)單地讀幾篇文章，背下單詞，偶爾寫(xiě)作一下。那么我們?cè)趪?guó)外需要每天進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，要每天在課堂上進(jìn)行討論交流，課后進(jìn)行寫(xiě)作和閱讀完成作業(yè)。所以我們?cè)趪?guó)內(nèi)進(jìn)行英語(yǔ)訓(xùn)練，多難都不為過(guò)，而且大家一定要注意英語(yǔ)分?jǐn)?shù)和英語(yǔ)實(shí)際能力的差距。除了英語(yǔ)這個(gè)工具以外還有就是學(xué)業(yè)的準(zhǔn)備。我們?nèi)ッ绹?guó)也是同樣進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果我們?cè)趪?guó)內(nèi)沒(méi)有打好基礎(chǔ)，漢語(yǔ)理解我們都會(huì)有困難，換成英語(yǔ)困難加倍，所以我們很多學(xué)生在畢業(yè)的這一年，放棄學(xué)校學(xué)習(xí)專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試非?？上?。除了這些準(zhǔn)備之外，我們還要了解和適應(yīng)，美國(guó)的學(xué)習(xí)方式。美國(guó)課堂是以學(xué)生為中心，會(huì)經(jīng)常進(jìn)行很多開(kāi)放性的討論，美國(guó)文化中更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我展示能力，我們中國(guó)學(xué)生入學(xué)以后要能夠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)便適應(yīng)這種環(huán)境。
二生活上的準(zhǔn)備。在國(guó)內(nèi)從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子作為獨(dú)立個(gè)體的成長(zhǎng)和能力發(fā)展。要敢于放手讓孩子做一些事情，同時(shí)要信任尊重孩子，孩子年齡小但是任然有自己的決定。這種有點(diǎn)美式氛圍成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，在陌生環(huán)境中更加能夠適應(yīng)環(huán)境。除此之外，父母要保持和孩子經(jīng)常的溝通，做孩子最好的朋友。孩子遇到問(wèn)題，愿意告訴父母，尋求解決方法。有些家長(zhǎng)通過(guò)陪讀來(lái)解決，這當(dāng)然是一個(gè)方法，但是即使在身邊，也要培養(yǎng)尊重孩子，做孩子的好朋友，這樣才能發(fā)現(xiàn)孩子遇到的問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題。和學(xué)校老師保持溝通也是非常好的措施。 以上為一般性概括性的問(wèn)題分析和對(duì)應(yīng)解決方法。實(shí)際中問(wèn)題要比這個(gè)復(fù)雜化，每個(gè)學(xué)生個(gè)體遇到的困難和挑戰(zhàn)也不一樣，應(yīng)對(duì)方法也不一樣，還需要結(jié)合具體問(wèn)題進(jìn)行分析。不管怎樣，多了解美國(guó)高中的學(xué)習(xí)，學(xué)校以及社會(huì)生活，對(duì)于最大化自己求學(xué)美國(guó)的目標(biāo)大有裨益。赴美國(guó)留學(xué)需要知道些什么1、準(zhǔn)備充分。
美國(guó)大學(xué)尤其是公立大學(xué)的基礎(chǔ)課規(guī)模很大，150到400人不等，進(jìn)度也很快，所以入學(xué)以前一定要做好精神和物質(zhì)準(zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備的范圍很大，這里只舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。留學(xué)生若是因?yàn)檎Z(yǔ)言或者學(xué)術(shù)障礙聽(tīng)不懂課程的話(huà)，可以買(mǎi)一個(gè)數(shù)字錄音機(jī)錄下每堂課，最好是能有自動(dòng)轉(zhuǎn)換成文字功能的那種，一百美元左右的樣子。但需要特別提醒的是，在錄音之前一定要得到教授的允許，以免版權(quán)糾紛。
2、要積極參與課程。
美國(guó)課堂比較活躍，除了老師講課(lecture)的形式之外，還會(huì)有研討(seminar)等其他形式，學(xué)生需要先自行看書(shū)或做資料檢索閱讀后再到課堂上分組和老師討論。這樣的活動(dòng)一定要做好準(zhǔn)備并積極參加，不僅可以鍛煉自己的能力，很多思想的火花也是這樣迸發(fā)出來(lái)的，這是中國(guó)留學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)。
3、充分利用美國(guó)大學(xué)的課程規(guī)則。
在開(kāi)學(xué)的前兩周若是不喜歡某個(gè)課程教授的話(huà)可以調(diào)到同課程其他教授的班里，但并不需要聲明理由，麻煩是其他的課程也要因此調(diào)節(jié)時(shí)間。若是覺(jué)得某個(gè)課程難度太大的話(huà)，前兩周內(nèi)一般也可以退出課程并返還學(xué)費(fèi)。期中考試之后若是某個(gè)課程成績(jī)不好，也可以在不影響大學(xué)在校gpa(總平均成績(jī))的情況下退出(drop)這門(mén)課，但學(xué)費(fèi)就不返還了。
4充分利用課程的教學(xué)資源。
美國(guó)課堂里學(xué)生可以隨時(shí)提問(wèn)，但需要舉手得到老師的允許。如果作業(yè)有問(wèn)題，一定要在老師公布的“開(kāi)放辦公時(shí)間”(officehour)里去答疑。如果課程學(xué)習(xí)有問(wèn)題，學(xué)校設(shè)有“學(xué)生學(xué)習(xí)中心”(studentlearningcenter)會(huì)幫助診斷釋疑。
5、掌握在美國(guó)大學(xué)修課的資源。
絕大多數(shù)美國(guó)大學(xué)老師使用相應(yīng)的教育軟件和學(xué)生交流，可能是“黑板”(blackboard)、“畫(huà)布”(canvas)等，老師通過(guò)這些軟件平臺(tái)公布作業(yè)、進(jìn)度、成績(jī)(學(xué)生只能看見(jiàn)本人的)、甚至進(jìn)行培訓(xùn)考試等。學(xué)生也可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)和老師交流，所以在入學(xué)前一定要搞清本校老師使用的教學(xué)軟件，并要參加學(xué)校這類(lèi)軟件的培訓(xùn)(已包含在學(xué)費(fèi)里的)。
6、重視與課程助教的關(guān)系。
在美國(guó)留學(xué)生活美國(guó)課程一般都配備有學(xué)生助教(ta，teachingassistant)，他們多數(shù)需要過(guò)五關(guān)斬六將才能最后拿到這份工作，所以課程有問(wèn)題也可以及時(shí)與助教交流。
7、在美國(guó)大學(xué)你一定不能作弊。
多數(shù)的美國(guó)大學(xué)設(shè)有榮譽(yù)行為守則(honorcodes)，學(xué)生在入學(xué)時(shí)要和學(xué)校簽下遵從這個(gè)守則的契約，即在“在作業(yè)、報(bào)告和考試等中不給予別人幫助，也不接受任何未經(jīng)允許的幫助”，考試時(shí)老師常不監(jiān)考。但在學(xué)期間，學(xué)生若被發(fā)現(xiàn)有違反榮譽(yù)守則的行為，會(huì)依照其中的規(guī)則進(jìn)行懲罰，輕則留校察看，重則開(kāi)除，弄不好還會(huì)惹官司。
8、安全永遠(yuǎn)是第一位的。
美國(guó)的實(shí)驗(yàn)課程有很多安全規(guī)定，比如必須佩戴安全眼鏡、不準(zhǔn)穿短褲和拖鞋，長(zhǎng)頭發(fā)必須扎起來(lái)，針頭之類(lèi)必須清點(diǎn)回收進(jìn)特定的容器，打碎的玻璃器皿有特別的處理步驟等。安全一直是美國(guó)實(shí)驗(yàn)課程的第一條要求，不遵守安全規(guī)則的話(huà)可能會(huì)被直接開(kāi)除，更嚴(yán)重的可能惹來(lái)官司。
9、團(tuán)隊(duì)精神很重要。
美國(guó)的很多實(shí)驗(yàn)課要兩個(gè)人甚至以上來(lái)分組完成，之后的報(bào)告也是，因此團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神很重要，我曾遇到有中國(guó)留學(xué)生因和實(shí)驗(yàn)伙伴鬧得不歡而散而不得不退出小組，也處理過(guò)以為多付錢(qián)就可以不要伙伴自己做實(shí)驗(yàn)的留學(xué)生。記住在美國(guó)的大學(xué)規(guī)則是拿來(lái)遵守的，而不是拿來(lái)迂回的。
10、美國(guó)大學(xué)課程的重點(diǎn)不在“聽(tīng)課”，而在“學(xué)習(xí)”。
課堂上教授會(huì)給出課程提綱，進(jìn)度也會(huì)很快，同時(shí)會(huì)布置很多課后閱讀材料，然后就靠你自己去鉆研應(yīng)該掌握的內(nèi)容了，學(xué)不學(xué)沒(méi)人管你，作業(yè)也沒(méi)人追你，所以自我管理和主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神很重要。在美國(guó)的留學(xué)生有必要買(mǎi)錄音筆嗎？那個(gè)錄音筆 要有很好的錄音質(zhì)量..首先是超貴超貴的 (家里有錢(qián)傷不起的另當(dāng)別論..)
普通的買(mǎi)回去 那個(gè)錄音的效果還不如你下課再去找老師好好問(wèn)問(wèn) (當(dāng)然也要在他心情好.有時(shí)間的時(shí)候)
前幾個(gè)月聽(tīng)課是有可能不習(xí)慣..后來(lái)會(huì)越來(lái)越舒服 (大家都這么過(guò)來(lái)的)
不要覺(jué)得你自己英語(yǔ)不好..反正說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候別想中文 你覺(jué)得你的英語(yǔ)底子會(huì)比那些民國(guó)時(shí)期留洋的人差么 (他們出國(guó)前頂多平均才學(xué)了3年英語(yǔ))
順便MERRY CHRISTMAS
祝LZ求學(xué)順利線(xiàn)上上課越來(lái)越盛行，在美國(guó)上網(wǎng)課留學(xué)生應(yīng)如何進(jìn)行時(shí)間管理？
借助在線(xiàn)學(xué)位課程的靈活性，幾乎可以在任何地方進(jìn)行學(xué)習(xí)——在家、在路上，甚至在飛機(jī)上。學(xué)生有能力上大學(xué)，同時(shí)還能兼顧其他生活承諾，比如為人父母或全職工作?！盎仡欉^(guò)去三年，COVID-19 大流行教會(huì)我們的一件事是‘生活發(fā)生了’，在教育中，與學(xué)習(xí)者見(jiàn)面至關(guān)重要，” Chaminade在線(xiàn)主管 Makana Craig檀香山大學(xué)，在一封電子郵件中寫(xiě)道?！斑@意味著承認(rèn)學(xué)生有其他生活優(yōu)先事項(xiàng)，并在他們有時(shí)間和空間(精神、身體、情感)時(shí)為他們提供完成課程的靈活性和自主權(quán)。”但是，參加主要是自定進(jìn)度的在線(xiàn)課程需要?jiǎng)恿图o(jì)律。
?1.設(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)每個(gè)學(xué)生參加或重新注冊(cè)大學(xué)的原因看起來(lái)都不同。但是制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，例如在您的孩子上大學(xué)之前畢業(yè)，可能會(huì)成為完成學(xué)位的動(dòng)力?！霸O(shè)定這些目標(biāo)，然后朝著這些目標(biāo)努力真的很有動(dòng)力，”中密歇根大學(xué)教育與人類(lèi)服務(wù)學(xué)院的咨詢(xún)和學(xué)生服務(wù)主任杰米·吉加·斯托里說(shuō)。
?2. 盡早組織起來(lái)在每學(xué)期之前，查看課程大綱并在個(gè)人日歷上分解每個(gè)單元以跟蹤所有作業(yè)。花時(shí)間盡早組織起來(lái)可以減少以后錯(cuò)過(guò)截止日期的機(jī)會(huì)。在線(xiàn)高等教育公司 2U 的首席學(xué)習(xí)官 Luyen Chou 說(shuō)：“這 40 分鐘的工作將在以后得到回報(bào)?！?“當(dāng)你處于中間并且有很多事情發(fā)生時(shí)，不必?fù)?dān)心你是否在節(jié)奏上只會(huì)減輕你的巨大壓力?！?/p>?3. 投入大量的學(xué)習(xí)時(shí)間
由于家庭、家庭或工作責(zé)任，很難抽出時(shí)間觀(guān)看講座或完成學(xué)校作業(yè)。學(xué)生可能每周至少花幾個(gè)小時(shí)在講座、視頻和其他課程材料上，不包括閱讀或?qū)W習(xí)，因此為此騰出時(shí)間很重要，Storey 說(shuō)。但是當(dāng)你有相互競(jìng)爭(zhēng)的責(zé)任時(shí)，這可能會(huì)很困難，比如必須從學(xué)校接孩子。她建議找一段可以讓你不受干擾的時(shí)間——例如在你的孩子上床睡覺(jué)之后——并將其作為你專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)窗口?！斑@對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不一樣;對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，星期六早上”最適合做功課，Storey 說(shuō)。“但請(qǐng)確保您在課程開(kāi)始前查看整個(gè)日程安排，并找出可以刪除的時(shí)間塊，例如看電視，以便為您的課程騰出時(shí)間?！?/p>?4. 指定學(xué)習(xí)空間
對(duì)于在線(xiàn)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，找到一個(gè)指定的學(xué)習(xí)區(qū)域可能是一個(gè)挑戰(zhàn)——尤其是那些與家人或室友共享空間的人。但除了留出時(shí)間學(xué)習(xí)外，盡可能在家里或外面找一個(gè)可以集中注意力的地方?！罢嬲龂L試讓自己為在線(xiàn)學(xué)習(xí)騰出時(shí)間和地點(diǎn)，”周說(shuō)?！皳碛羞@些儀式和慣例可以增強(qiáng)你以有意義的方式學(xué)習(xí)的能力。”
?5.讓學(xué)習(xí)社交在線(xiàn)學(xué)習(xí)有多種形式，包括現(xiàn)場(chǎng)講座、課堂討論和個(gè)人作業(yè)。在主要依賴(lài)論壇、電子郵件或文本進(jìn)行交流的異步模型中，很容易感到孤獨(dú)或孤立。專(zhuān)家建議學(xué)習(xí)的社交方面，例如與同齡人創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)小組或與講師安排辦公時(shí)間?！凹词鼓阍趯W(xué)術(shù)上不需要它，研究表明，與其他學(xué)習(xí)者和教師的聯(lián)系感與學(xué)習(xí)者的良好成果有關(guān)，”周說(shuō)。學(xué)生還可以找到一個(gè)問(wèn)責(zé)伙伴，例如在線(xiàn)同學(xué)，他們可以幫助您掌握作業(yè)。克雷格寫(xiě)道，一起開(kāi)會(huì)“可以像每周電子郵件一樣簡(jiǎn)短而甜蜜，概述你本周的目標(biāo)”?！盎蛘?，它可以是學(xué)生在 Zoom 上與他們的責(zé)任伙伴會(huì)面的預(yù)定時(shí)間，并花一個(gè)小時(shí)完成各自的作業(yè)。把這想象成圖書(shū)館的數(shù)字學(xué)習(xí)課程。”
?6. 在非工作時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)將課程主題融入與家人、朋友或親密同事的日常對(duì)話(huà)中。這不僅強(qiáng)化了所學(xué)的概念，而且還可以幫助學(xué)生識(shí)別困惑的領(lǐng)域?！澳阍诓煌h(huán)境中與(材料)接觸的次數(shù)越多，它就越會(huì)在你自己的腦海中固化，”Storey 說(shuō)?！斑M(jìn)行外部對(duì)話(huà)真的很有幫助?！?/p>?7. 當(dāng)你需要支持時(shí)說(shuō)出來(lái)
特別是在異步學(xué)習(xí)環(huán)境中，教師可能不知道學(xué)生在課堂上正在掙扎或落后。專(zhuān)家說(shuō)，不要害怕說(shuō)出來(lái)。但是，如果學(xué)生不愿意聯(lián)系他們的導(dǎo)師或?qū)W術(shù)顧問(wèn)，許多在線(xiàn)學(xué)位課程也會(huì)提供學(xué)術(shù)支持資源，例如輔導(dǎo)或?qū)懽鲗?shí)驗(yàn)室。
美國(guó)網(wǎng)課代課靠譜嗎？網(wǎng)課作為美國(guó)普遍的上課形式，本地學(xué)生早就習(xí)以為常，但是對(duì)于留學(xué)生而言，網(wǎng)課跟傳統(tǒng)上課方式有出入，導(dǎo)致留學(xué)生不熟悉并且不想適應(yīng)網(wǎng)課。又因?yàn)榫W(wǎng)課一般都設(shè)置在假期，有其他安排的留學(xué)生就更不想靠自己完成網(wǎng)課了。不管是哪種原因，找網(wǎng)課代課的留學(xué)生越來(lái)越多，那么美國(guó)留學(xué)生找網(wǎng)課代課時(shí)需要注意哪些問(wèn)題呢？
首先必須要找一家靠譜的網(wǎng)課代課機(jī)構(gòu)，不管同學(xué)們是通過(guò)同學(xué)推薦或者直接選擇我們Meeloun。找網(wǎng)課代課機(jī)構(gòu)，必須要找信得過(guò)的。同學(xué)們?nèi)绻龅叫枰苯痈度畹臋C(jī)構(gòu)，可以直接忽略掉。正規(guī)的網(wǎng)課代課機(jī)構(gòu)都只會(huì)讓同學(xué)們交一部分訂金，而不是付全款，因此同學(xué)們一定要注意這個(gè)問(wèn)題。Meeloun為留學(xué)生著想，首推網(wǎng)課代課分期模式，同學(xué)們可以選擇按周付款哦！保證滿(mǎn)意！
同學(xué)們還需要了解網(wǎng)課代課機(jī)構(gòu)價(jià)格如何。有些機(jī)構(gòu)確實(shí)不錯(cuò)，但是收費(fèi)奇高，讓很多留學(xué)生望而卻步。但是有的機(jī)構(gòu)本來(lái)就一般，價(jià)格也標(biāo)的很高，同學(xué)們自然不會(huì)去選擇這類(lèi)代課機(jī)構(gòu)。Meeloun的價(jià)格是高中本科598元起/周，碩士研究生網(wǎng)課代課是698元起/周，價(jià)格絕對(duì)比大部分網(wǎng)課代課機(jī)構(gòu)公道。同學(xué)們還可以選擇我們的保分模式哦！保A/保B/保C任君選擇！
留學(xué)生對(duì)于網(wǎng)課代課最擔(dān)心的就是被發(fā)現(xiàn)，這種風(fēng)險(xiǎn)想必大家都承受不起。大部分機(jī)構(gòu)都不能保證網(wǎng)課代課不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，但是同學(xué)們?cè)贛eeloun的話(huà)完全不用擔(dān)心，我們有獨(dú)家防IP檢測(cè)技術(shù)，并且對(duì)于客戶(hù)隱私我們也十分重視。經(jīng)營(yíng)了這么多年，我們沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起找網(wǎng)課代課被發(fā)現(xiàn)的例子。在Meeloun，同學(xué)們最擔(dān)心的情況也可以忽略掉。
答案整理自meeloun教育，原文地址：美國(guó)留學(xué)生找網(wǎng)課代課需要注意什么？
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