天華學(xué)院小教中外合作辦學(xué)畢業(yè)后去讀碩士有必要嗎有必要。天華學(xué)院是經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)建立的民辦全日制普通本科高校，中外合作辦學(xué)的碩士學(xué)位是值得學(xué)習(xí)的，可以豐富自己的知識(shí)等，所以讀碩士有必要，該學(xué)位受到眾多學(xué)生的努力與爭(zhēng)取。
上海師范大學(xué)天華學(xué)院挺好的。上海師范大學(xué)天華學(xué)院目前下設(shè)有學(xué)前教育學(xué)院、初等教育學(xué)院、健康學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、語言文化學(xué)院、商學(xué)院、工學(xué)院、通識(shí)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國際教育學(xué)院10個(gè)二級(jí)學(xué)院。
中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃、中國政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、全國古籍重點(diǎn)保護(hù)單位、上海市外國留學(xué)生預(yù)科基地、上海市首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，是一所以文科見長(zhǎng)并具教師教育特色的文、理、工、藝學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。
主要優(yōu)勢(shì)：
1、截至2017年11月，上海師范大學(xué)有徐匯和奉賢兩個(gè)校區(qū)，占地153萬多平方米，建筑面積65萬多平方米；館藏圖書305萬余冊(cè)；下設(shè)17個(gè)二級(jí)學(xué)院；有全日制本科生兩萬多人，研究生7700多人，留學(xué)生2700多人。
2、截至2018年3月，學(xué)校擁有9個(gè)博士后流動(dòng)站，9個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，46個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)；32個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，161個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，16個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。
2019年上海師范大學(xué)天華學(xué)院三校生招生章程上海師范大學(xué) 天華學(xué)院普通高等教育招收“三校生”招生章程（教育師范和普通類專業(yè)）一、學(xué)校全稱： 上海師范大學(xué) 天華學(xué)院
二、學(xué)校地址：上海市嘉定區(qū)勝辛北路1661號(hào)
三、辦學(xué)層次：全日制本科
四、辦學(xué)類型：普通高等學(xué)校（獨(dú)立學(xué)院）
五、分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明
5月，教育師范和普通類專業(yè)（全日制本科）計(jì)劃在上海市招收220名考生（不分文理），其中：
A：教育師范類專業(yè)：
學(xué)前教育45名
學(xué)前教育（中美合作）45名
藝術(shù)教育（美術(shù)教育方向）50名
藝術(shù)教育（音樂教育方向）40名
B：普通類專業(yè)：
康復(fù)治療學(xué)40名
六、專業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語語種要求：不限（入學(xué)后外語教學(xué)語種為英語）
七、招收男女比例：不限
八、身體健康狀況要求
對(duì)報(bào)考考生的身體健康要求，參照國家教育部、衛(wèi)生部關(guān)于《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。新生入學(xué)后需參加復(fù)檢，不合格及造假者做退學(xué)處理。
九、專業(yè)技能考試
1、報(bào)名條件：凡符合上海市教委、市教育考試院規(guī)定的“三校生”報(bào)考條件的考生。
2、報(bào)考我校的考生，必須參加我校組織的專業(yè)技能考試。
3、教育師范類專業(yè)技能考試項(xiàng)目網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間：4月4日上午9:00～4月8日中午12:00前，登陸 上海師范大學(xué) 天華學(xué)院網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)（ http://www.sthu.cn ）報(bào)名（報(bào)名表由學(xué)院統(tǒng)一打?。?br> 教育師范和普通類專業(yè)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間：4月11日（星期六）9:00～11:30，12：30～15:30。
現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)地點(diǎn)： 上海師范大學(xué) 天華學(xué)院內(nèi)（嘉定區(qū)勝辛北路1661號(hào)）明華樓第二會(huì)議室（118—124室）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)并領(lǐng)取專業(yè)技能考試準(zhǔn)考證。
現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)材料：本人身份證、戶口簿或戶籍證明（原件查驗(yàn)，復(fù)印件各1份）、報(bào)考資格證明(原件歸檔)、一寸近期免冠彩照二張（背面寫清姓名）、報(bào)名考試費(fèi)200元。
4、未按時(shí)前來確認(rèn)的考生或考生本人不到確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)者視為自動(dòng)放棄。
5、技能考試成績(jī)：專業(yè)綜合面試100分，專業(yè)特長(zhǎng)測(cè)試100分，滿分200分。
6、教育師范類專業(yè)考試科目：
⑴、專業(yè)綜合面試：儀表儀態(tài)、中文朗誦（參考全國普通話測(cè)試二級(jí)乙等要求）、英文朗誦（參考《新概念英語（二）》）。
⑵、專業(yè)特長(zhǎng)測(cè)試（四項(xiàng)中任選一門）。
a、聲樂——演奏自選歌曲兩首：美聲、民族、通俗任選，清唱（不用伴奏）。
b、器樂——演奏練習(xí)曲和樂曲各一首（除鋼琴外，所有樂器自備）。
c、舞蹈——表演兩段不同風(fēng)格的舞蹈(八分鐘內(nèi)，自備音樂伴奏帶）。
d、美術(shù)——靜物色彩寫生（工具自備）。
7、康復(fù)治療學(xué)專業(yè)考試科目：
⑴、專業(yè)綜合面試：儀表儀態(tài)、中文朗誦（參考全國普通話測(cè)試二級(jí)乙等要求）、英文朗誦（參考《新概念英語（二）》）。
⑵、專業(yè)特長(zhǎng)測(cè)試（筆試）：教材《人體解剖生理學(xué)》（供四年制衛(wèi)生護(hù)理專業(yè)用），人民衛(wèi)生出版社，彭波等編。
8、考試時(shí)間：4月25日（星期六）上午8:30～16:00（詳見準(zhǔn)考證）
考試地點(diǎn)：嘉定區(qū)勝辛北路1661號(hào)天華學(xué)院內(nèi)（詳見準(zhǔn)考證）
學(xué)校按考生的專業(yè)技能考試成績(jī)從高分到低分，以一定比例確定專業(yè)技能考試合格名單，并報(bào)上海市教育考試院備案，5月中旬考生可憑身份證號(hào)至我校官網(wǎng)查詢技能成績(jī)。
十、錄取規(guī)則
1、考生文化成績(jī)必須達(dá)到上海市教育考試院統(tǒng)一劃定的文化成績(jī)最低錄取資格線，且專業(yè)技能考試合格后，方有資格參加投檔。
2、錄取時(shí)，第一專業(yè)志愿遵循“專業(yè)志愿優(yōu)先，按合成分（文化考試成績(jī)+技能測(cè)試成績(jī)）從高到低，各專業(yè)之間無級(jí)差分”的原則擇優(yōu)錄取，同分考生按外語、語文、數(shù)學(xué)成績(jī)從高到低錄取。第二專業(yè)志愿起，教育師范和普通類專業(yè)均按文化考試成績(jī)從高到低錄取，同分考生按外語、語文、數(shù)學(xué)成績(jī)從高到低錄取。
3、藝術(shù)教育（美術(shù)教育方向）專業(yè)僅限美術(shù)類考生填報(bào)，藝術(shù)教育（音樂教育方向）專業(yè)僅限聲樂、器樂、舞蹈類考生填報(bào)，其他專業(yè)不限。
十一、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
被錄取的考生均在我校生活區(qū)住讀。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（不包括教材費(fèi)等）
學(xué)費(fèi)：【滬教委民（2015）4號(hào)】【上師天華（2015）7號(hào)】
學(xué)前教育專業(yè)：25000元/年/生；藝術(shù)教育專業(yè)：25000元/年/生；
康復(fù)治療學(xué)專業(yè)：25000元/年/生；學(xué)前教育（中美合作）專業(yè)：48000元/年/生。
住宿費(fèi)：3000元/年/生【滬價(jià)費(fèi)(2014)007號(hào)】。
十二、頒發(fā)學(xué)歷證書的學(xué)校名稱及證書種類
學(xué)生學(xué)業(yè)期滿，達(dá)到規(guī)定的畢業(yè)要求，頒發(fā) 上海師范大學(xué) 天華學(xué)院本科畢業(yè)文憑。
十三、聯(lián)系方式
學(xué)院總機(jī)：021-39966666
咨詢電話：021-39966101，021-39966020
監(jiān)督電話：021-39966266
網(wǎng)址：http:// www.sthu.cn
十四、資助學(xué)生政策
學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國家和本市相關(guān)學(xué)生資助規(guī)定，被本校錄取的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可通過“綠色通道”申請(qǐng)入學(xué)，入學(xué)后可按規(guī)定申請(qǐng)國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、上海市獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)崗位、特殊困難補(bǔ)助和學(xué)費(fèi)減免等。同時(shí)，學(xué)校還設(shè)立了學(xué)生綜合獎(jiǎng)學(xué)金、單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金和專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。
學(xué)校承諾：確保被本校錄取的學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。
上海師范大學(xué) 天華學(xué)院
3月
教育師范專業(yè)類情況簡(jiǎn)介
教育師范類專業(yè)建立于2006年8月，主要培養(yǎng)具有專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育師資?，F(xiàn)設(shè)有三個(gè)專業(yè)：學(xué)前教育專業(yè)、藝術(shù)教育專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)。
在上海市教委、天華學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，教育師范類專業(yè)經(jīng)過9年艱辛努力，取得了可喜驕人的成績(jī)。各專業(yè)建設(shè)健康快速發(fā)展，由當(dāng)初的一個(gè)專業(yè)43名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)如今的三個(gè)專業(yè)、29個(gè)班、1290名學(xué)生。與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室不斷得到充實(shí)，教育師范類專業(yè)獨(dú)有的設(shè)施包括：5間數(shù)碼鋼琴教室、68間學(xué)生練琴房、4間教師琴房、6間專業(yè)畫室、1間學(xué)前游戲活動(dòng)訓(xùn)練室、1間動(dòng)手做工作坊、2個(gè)舞蹈廳等，還共享學(xué)院的其它設(shè)施。
教育師范類專業(yè)現(xiàn)有專任教師70名，其中7名教授，21名副教授，27名講師。師資隊(duì)伍年齡、知識(shí)、職稱結(jié)構(gòu)比較合理。
教育師范類專業(yè)注重學(xué)做真人的教育，不斷加強(qiáng)思想品德和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，教育師范類專業(yè)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)在全校是有口皆碑、名列前茅的。我們培養(yǎng)的學(xué)生受到用人單位的歡迎，已有學(xué)前專業(yè)四屆、藝教專業(yè)兩屆畢業(yè)生：畢業(yè)率接近100%，平均就業(yè)率高于95%。其中大部分的畢業(yè)生都進(jìn)入級(jí)別較高的幼兒園或中小學(xué)工作，其中不乏中福會(huì)幼兒園、宋慶齡幼兒園、長(zhǎng)寧實(shí)驗(yàn)幼兒園、東方幼兒園、冰廠田幼兒園、復(fù)興實(shí)驗(yàn)小學(xué)、進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)等名校。
上海師范大學(xué) 天華學(xué)院與美國西俄勒岡大學(xué)合作
學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)方案
一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、英語應(yīng)用能力強(qiáng)、具有國際教育理念、教育實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、能在我國和國際托幼機(jī)構(gòu)從事保教工作的教師、學(xué)前教育行政人員、教育科研機(jī)構(gòu)的幼教研究人員以及相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)的兒童工作者。
二、專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生具有國際視野的兒童觀、教育觀、教師觀和科學(xué)保教的實(shí)踐能力。引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)學(xué)前階段的特性和教育價(jià)值，理解兒童身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律，理解“兒童為本”、“保教結(jié)合”、“游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的必要性與重要性，樹立科學(xué)的學(xué)前教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀；同時(shí)，學(xué)會(huì)了解兒童、教育幼兒的基本方式方法，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的實(shí)踐能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識(shí)和能力：
1．系統(tǒng)掌握領(lǐng)會(huì)兒童發(fā)展、兒童保教的基本理論、基本知識(shí)與基本技能；
2．具有較扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)和通識(shí)性的知識(shí)與能力。包括：觀察、了解、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)兒童發(fā)展的能力；創(chuàng)設(shè)與利用教育環(huán)境和游戲活動(dòng)支持引導(dǎo)幼兒發(fā)展的能力、開發(fā)課程與組織開展學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的能力、一日活動(dòng)的安排組織能力，指導(dǎo)家庭科學(xué)育兒的能力、教育實(shí)踐研究的能力、反思與發(fā)展自我的能力以及開展其他兒童社會(huì)工作的能力等。
3．具有從事學(xué)前教育工作必備的基本能力。包括具有從事學(xué)前教育工作必備的書面與口語表達(dá)能力；熟練地掌握英語，具有較強(qiáng)的英文口頭與書面表達(dá)能力；掌握計(jì)算機(jī)操作技能，具有運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力；具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)與健康的審美表現(xiàn)能力，能通過藝術(shù)手段促進(jìn)低幼兒童身心發(fā)展。
4．熟悉中外學(xué)前教育的政策、法規(guī)，了解中外學(xué)前教育的理論前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài)；
三、修業(yè)年限及學(xué)歷學(xué)位描述
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制四年，最長(zhǎng)修學(xué)年限六年
學(xué)歷、學(xué)位描述：
學(xué)生達(dá)到本專業(yè)規(guī)定的最低學(xué)分和學(xué)士學(xué)位條件授予者，可獲得 上海師范大學(xué) 天華學(xué)院學(xué)前教育本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。如滿足美國西俄勒岡大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予條件，可申請(qǐng)其學(xué)前教育專業(yè)學(xué)士學(xué)位。
四、課程設(shè)置
1、主干課程：
兒童發(fā)展、學(xué)前教育學(xué)、課程設(shè)置、家庭和社區(qū)、幼兒游戲與指導(dǎo)、個(gè)別化學(xué)習(xí)中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、兒童行為觀察與分析、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、教育研究方法等。
2、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)、專業(yè)見習(xí)和實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等。
3、考核方式：中方課程主要采取考試和考查兩種方式，考試課采用閉卷考試方式，考查課采用開卷考試、課程論文等方式；外方課程引進(jìn)外方考核方式，課程采用閉卷、開卷考試，口試、課堂報(bào)告或課程設(shè)計(jì)等方式。
學(xué)前教育專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體、美全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代幼教所必需的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能，能適應(yīng)上海地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展和改革的需要，勝任0—6歲兒童教育的高素質(zhì)、本科學(xué)歷的幼兒園教師，能在各類托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師，以及能從事與學(xué)前教育有關(guān)的各種工作的專門人才。
二、培養(yǎng)要求
1、文化道德素質(zhì)要求：
(1)、熱愛,熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛學(xué)前教育事業(yè),服務(wù)人民,樹立,具有為國家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向；
(2)、遵循“誠以修身，信以待人，勤以求學(xué)，志貴在恒”天華校訓(xùn)，養(yǎng)成良好的思想品德和心理素質(zhì)，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神和遵紀(jì)守法、艱苦求實(shí)、善于合作的公民意識(shí)；
(3)、具有正確的兒童觀、教師觀、教育觀及其相應(yīng)行為；
2、專業(yè)能力要求：
(1)、具有理解、教育幼兒的知識(shí)和技能；
(2)、具有參與、研究教育實(shí)踐的經(jīng)歷與體驗(yàn)；
(3)、具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和健康的審美觀點(diǎn)、藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力；
(4)、掌握從事學(xué)前教育工作必備的教師口語，普通話測(cè)試達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；
(5)、熟練掌握計(jì)算機(jī)操作技能，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力；
(6)、熟練掌握一門外國語，具有用外語進(jìn)行聽、說、讀、寫的能力；
(7)、具有發(fā)展自我的知識(shí)和反思性學(xué)習(xí)能力；
三、主干學(xué)科：心理學(xué)、教育學(xué)
四、主要課程
學(xué)前兒童發(fā)展心理、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、教育研究方法、幼兒園課程、幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、實(shí)用美術(shù)、即興彈唱。
五、主要實(shí)踐性教育環(huán)節(jié)
包括教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、技能教學(xué)訓(xùn)練、教育研究、畢業(yè)論文等。
重視實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生具有“三有十能”的幼兒園師資為目標(biāo)。其中“三有”為“眼中有孩子、心中有方法、手上有功夫”，“十能”為具有說、寫、畫、演、彈、唱、舞、做、保教、應(yīng)變等專業(yè)能力。
加強(qiáng)教育見實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生盡快熟悉幼兒園教育情況，把學(xué)到的知識(shí)和能力應(yīng)用到實(shí)踐中去。增加教育研究，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)、獨(dú)立分析問題和解決問題的能。
藝術(shù)教育專業(yè)介紹
本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體、美全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代藝術(shù)教育所必需的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能，并具有先進(jìn)教育理念、綜合藝術(shù)特長(zhǎng)的復(fù)合型人才，為基礎(chǔ)教育以及社會(huì)各類文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)輸送從事兒童綜合藝術(shù)教育的教師和社會(huì)工作者。
美術(shù)教育方向
一、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)的課程，以及藝術(shù)教育學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識(shí)，接受綜合藝術(shù)類技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練，較為熟練地掌握美術(shù)的專業(yè)技能，能夠展開專業(yè)的教學(xué)工作，與相關(guān)其他藝術(shù)學(xué)科相結(jié)合，達(dá)到綜合藝術(shù)教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。掌握美術(shù)學(xué)科教學(xué)能力，掌握藝術(shù)教育專業(yè)領(lǐng)域的基本知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原理與方法，并能在教學(xué)實(shí)踐中正確運(yùn)用。同時(shí)，本專業(yè)著重培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的專業(yè)理想，引導(dǎo)學(xué)生具有正確的教育觀、教師觀、形成熱愛藝術(shù)教育事業(yè)的專業(yè)道德與態(tài)度。
二、核心課程
兒童發(fā)展心理學(xué)、初等教育學(xué)、教育心理學(xué)、藝術(shù)教育概論、美術(shù)教學(xué)法研究、中外美術(shù)簡(jiǎn)史、油畫、國畫、藝術(shù)創(chuàng)作研究。
三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括社會(huì)實(shí)踐、教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、外出寫生、教育研究、演出展示、畢業(yè)論文、畢業(yè)展示等。
1．注重教育見習(xí)，共安排4周，使學(xué)生盡快熟悉幼兒園、中小學(xué)教育階段藝術(shù)教育以及社會(huì)藝術(shù)教育的基本情況。
2．加強(qiáng)教育實(shí)習(xí)，共安排12周，使學(xué)生能把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐之中，初步形成從事基礎(chǔ)藝術(shù)教育工作的基本能力。
3.強(qiáng)化藝術(shù)技能，共安排4周，使學(xué)生在參加展示中逐步提高技術(shù)技能，為從事藝術(shù)教育工作奠定專業(yè)基礎(chǔ)。
音樂教育方向
一、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)的課程，以及藝術(shù)教育學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識(shí)，接受綜合藝術(shù)類技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練，較為熟練地掌握音樂的專業(yè)技能，能夠展開專業(yè)的教學(xué)工作，與相關(guān)其他藝術(shù)學(xué)科相結(jié)合，達(dá)到綜合藝術(shù)教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。掌握音樂學(xué)科教學(xué)能力，掌握藝術(shù)教育專業(yè)領(lǐng)域的基本知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原理與方法，并能在教學(xué)實(shí)踐中正確運(yùn)用。同時(shí)，本專業(yè)著重培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的專業(yè)理想，引導(dǎo)學(xué)生具有正確的教育觀、教師觀、形成熱愛藝術(shù)教育事業(yè)的專業(yè)道德與態(tài)度。
二、核心課程
兒童發(fā)展心理學(xué)、初等教育學(xué)、教育心理學(xué)、藝術(shù)教育概論、音樂教學(xué)法研究、中外音樂簡(jiǎn)史、鋼琴、聲樂、即興彈唱基礎(chǔ)。
三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括社會(huì)實(shí)踐、教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、外出寫生、教育研究、演出展示、畢業(yè)論文、畢業(yè)演出等。
1．注重教育見習(xí)，共安排4周，使學(xué)生盡快熟悉幼兒園、中小學(xué)教育階段藝術(shù)教育以及社會(huì)藝術(shù)教育的基本情況。
2．加強(qiáng)教育實(shí)習(xí)，共安排12周，使學(xué)生能把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐之中，初步形成從事基礎(chǔ)藝術(shù)教育工作的基本能力。
3.強(qiáng)化藝術(shù)技能，共安排4周，使學(xué)生在參加演出中逐步提高技術(shù)技能，為從事藝術(shù)教育工作奠定專業(yè)基礎(chǔ)。
康復(fù)治療學(xué)專業(yè)
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革需要的德、智、體全面發(fā)展，熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代康復(fù)治療的基本理論、基本方法、基本技能和相關(guān)知識(shí)，具有較強(qiáng)的人際交流能力和良好的職業(yè)道德，具有閱讀本專業(yè)的外語書刊和開展康復(fù)醫(yī)學(xué)研究的初步能力，能夠在康復(fù)醫(yī)院、醫(yī)院康復(fù)科、基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)中心、康復(fù)護(hù)理院、療養(yǎng)院等部門，從事現(xiàn)代康復(fù)治療的高素質(zhì)康復(fù)治療師。
二、培養(yǎng)要求
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到現(xiàn)代康復(fù)治療技能的基本訓(xùn)練，具有良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德，具備從事本專業(yè)要求的康復(fù)治療、評(píng)定和科研工作的基本能力。人才培養(yǎng)規(guī)格有以下幾個(gè)方面：
1．能夠遵循以“為做人而學(xué)習(xí)”的天華學(xué)院校訓(xùn)，具有講誠信、重責(zé)任、有仁愛、懂感恩的品德。
2．掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，對(duì)相關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)和自然科學(xué)有一定的了解；具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力。
3.系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代康復(fù)治療的專業(yè)知識(shí)和技能，具有預(yù)防、保健、臨床醫(yī)學(xué)和心理、社會(huì)等方面的全科知識(shí)和養(yǎng)老康復(fù)的概念。
4.掌握臨床康復(fù)的各種操作技能、針灸推拿保健等中醫(yī)外治法以及對(duì)各種功能障礙進(jìn)行評(píng)定、診斷、治療和研究的方法，具備較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力。
5.了解康復(fù)治療學(xué)的新發(fā)展，并能通過學(xué)習(xí)，不斷吸收本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)新的研究成果，根據(jù)社會(huì)需要拓寬專業(yè)知識(shí)，提高康復(fù)治療水平，具備寬闊的科技視野、強(qiáng)烈的求知欲望、事業(yè)心和創(chuàng)新意識(shí)。
6.具備較好的英語水平，能夠通過大學(xué)英語四級(jí)考試，有較強(qiáng)的聽、說、寫能力；
7.能熟練地使用計(jì)算機(jī)從事教學(xué)和其他工作，如計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、課件制作、辦公自動(dòng)化等。
三、主干學(xué)科
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)。
四、核心課程
本專業(yè)主要核心課程為人體解剖學(xué)、生理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)功能評(píng)定學(xué)、臨床疾患概要、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、語言治療學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、肌肉骨骼康復(fù)學(xué)、內(nèi)外科疾病康復(fù)學(xué)等上海師范大學(xué)天華學(xué)院怎么樣客觀地講，這個(gè)學(xué)校還是不錯(cuò)的 。
缺點(diǎn)：1面積稍微小了點(diǎn)，600畝，迷你型大學(xué) 2畢竟是獨(dú)立學(xué)院，社會(huì)認(rèn)可程度不高，不過在上海算二本的。
優(yōu)點(diǎn)：1師資不錯(cuò)，每個(gè)學(xué)期都有幾個(gè)博士上課，碩士大多是名校畢業(yè)的，國外回來的也不少，賓夕法尼亞，英國約克，意大利都靈理工之類的。2學(xué)校大部分人素質(zhì)都不錯(cuò)。3學(xué)校綠化不錯(cuò)，去過不少上海的大學(xué)，感覺這學(xué)校綠化方面還不錯(cuò)，學(xué)校還有天鵝，孔雀等小動(dòng)物。
比較好的專業(yè) 排名不分先后 日語 都說日語專業(yè)老師挺負(fù)責(zé)的。最近幾年每年都有去日本留學(xué)的，去的比較多的是武藏野大學(xué)，這大學(xué)好像跟學(xué)校日語系有合作關(guān)系吧。學(xué)前教育，好像在上海算提前批次，要知道現(xiàn)在辦私立幼兒園比辦大學(xué)掙錢多的，所以幼兒園老師供不應(yīng)求。 物流管理，財(cái)務(wù)管理 這些個(gè)管理專業(yè)都還好啦，經(jīng)管系，物流系師資都還可以啦 電子類的 這學(xué)校承辦全國電子大賽的，今年是第二屆全國電子大賽了，你說他對(duì)電子專業(yè)重不重視，通信工程讀讀么也不錯(cuò)。其實(shí)么這學(xué)校專業(yè)都還可以啦
另外今年剛開了個(gè)小學(xué)教育 就業(yè)的話應(yīng)該不錯(cuò)
在這讀了三年，越來越喜歡它了上海師范大學(xué)天華學(xué)院有沒有留學(xué)政策日語系好像跟日本武藏野有合作，去的人多，不過都是master，本科四年不能出去交流，學(xué)校網(wǎng)站上的國際本科是計(jì)劃外的，好像就是hnd項(xiàng)目，以前交大的，現(xiàn)在好像被學(xué)校收購了這個(gè)項(xiàng)目。
電子系聽說也有，只是聽說，具體不了解
其他系就自己申請(qǐng)好了，雅思6.5 平均分80以上（所有科目都要考好，最差也得75） 然后找?guī)讉€(gè)人寫個(gè)推薦信 ，其實(shí)申請(qǐng)到master不難申請(qǐng)的，關(guān)鍵雅思吧，雅思要花功夫哦上海師范大學(xué)天華學(xué)院有出路嗎有出路，行行出狀元。
上海師范大學(xué)天華學(xué)院就業(yè)前景是非常美好的，在社會(huì)上需要大量的專業(yè)人才，而天華學(xué)院就是培養(yǎng)社會(huì)上所需求的這些人才的場(chǎng)合結(jié)合部但當(dāng)然，這也要看這些學(xué)生在那里是不是學(xué)到了真正的東西，如果學(xué)到了，那就會(huì)有一個(gè)相當(dāng)好的工作，如果沒學(xué)到，你就是去了也會(huì)被淘汰。上海師范大學(xué)天華學(xué)院怎么樣？上海師范大學(xué)天華學(xué)院（Shanghai Normal University TIANHUA College）于2005年4月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)建校，是一所全日制本科層次的獨(dú)立學(xué)院，由上海師范大學(xué)、上海天華教育文化投資有限公司合作舉辦，以教育類、工科類和健康類專業(yè)為主體、文理和經(jīng)管為兩翼、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用技術(shù)型民辦本科院校.
學(xué)校位于上海市嘉定區(qū)，學(xué)校占地505畝，建筑面積26.5萬平方米，綠化面積達(dá)10萬平方米；在校全日制本科學(xué)生9475人；教職工數(shù)651人；學(xué)校下設(shè)人工智能學(xué)院、商學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、初等教育學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、語言文化學(xué)院、健康學(xué)院、通識(shí)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國際教育學(xué)院等10個(gè)直屬學(xué)院，設(shè)有工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)7個(gè)學(xué)科。
天華學(xué)院擁有一支高校管理經(jīng)驗(yàn)豐富、務(wù)實(shí)高效、充滿活力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)以及職稱與學(xué)歷并重、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐能力并重、專職與兼職結(jié)合、可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍。
學(xué)院的師資隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的原則，注重業(yè)績(jī)、講究實(shí)干的原則，
團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧高效的原則，共建共享、人本關(guān)懷的原則，培養(yǎng)骨干、持續(xù)發(fā)展的原則。建立了富有生機(jī)和活力的選人、育人、用人、留人機(jī)制，初步形成了學(xué)院管理和教學(xué)核心團(tuán)隊(duì)，為實(shí)現(xiàn)“專、通、雅”協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，提供了堅(jiān)實(shí)的人力保障。
截止2020年10月，學(xué)?，F(xiàn)有專任教師500多人，近100人擁有或者正在攻讀國內(nèi)外博士學(xué)位，其中50余名教師擁有或正在攻讀國外碩、博士學(xué)位，220人次的教師有海外培訓(xùn)經(jīng)歷。上海師范大學(xué)天華學(xué)院的辦學(xué)成果
學(xué)院榮譽(yù)
天華學(xué)院建校雖短，但已取得了喜人的成績(jī)。天華學(xué)院在上級(jí)主管部門組織的各項(xiàng)檢查和評(píng)比中一直名列前茅。2006年，被評(píng)為上海民辦高校系統(tǒng)“先進(jìn)基層黨組織”。 2007年，天華學(xué)院黨委被中共上海市委組織部授予“五好黨組織”的光榮稱號(hào)。2006～2007年度被評(píng)為上海市平安單位、上海市安全文明校園。2005～2007年，檔案管理獲得民辦高校系統(tǒng)驗(yàn)收最高分95分。2006～2008年度被評(píng)為上海市教育系統(tǒng)文明單位，在民辦高校辦學(xué)情況年度檢查中獲得一致好評(píng)。2008年，獲國家教育部高校校園文化優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，再次獲得上海民辦高校系統(tǒng)“先進(jìn)基層黨組織”的稱號(hào)，還被評(píng)為上?？平滔到y(tǒng)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)集體、上海市花園單位。
天華學(xué)院開設(shè)的各類專業(yè)除了充分考慮市場(chǎng)的需求，在公共基礎(chǔ)課上重點(diǎn)強(qiáng)化高等數(shù)學(xué)、外語和計(jì)算機(jī)的訓(xùn)練之外，非常注重考級(jí)考證，成績(jī)喜人。
學(xué)院取得的榮譽(yù)： ★ 上海市花園單位 ★ 上海市文明單位 ★ 上海市平安校園 ★ 上海市教育系統(tǒng)文明單位 ★ 上海市科教系統(tǒng)綜合治理先進(jìn)集體 ★ 上海市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織 ★ 上海教衛(wèi)黨委系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織 ★ 上海市科教系統(tǒng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)檢查A級(jí) ★ 上海市教委系統(tǒng)檔案管理優(yōu)秀單位 ★ 中共上海市委組織部授予“五好黨組織” ★ 上海市國防教育表彰單位 ★ 國家教育部大學(xué)校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng) 計(jì)算機(jī)等級(jí)考試
天華學(xué)院學(xué)生參加上海市高校計(jì)算機(jī)一級(jí)考試，2006年通過率為99%，優(yōu)秀率為51%；2007年通過率為92%，優(yōu)秀率為53%，連續(xù)兩年獲得全市本科院校第一名。2007年，學(xué)生參加上海市高校計(jì)算機(jī)二級(jí)VB語言考試，通過率為98%，優(yōu)秀率為53%，再次獲得全市本科院校第一名。2007年，學(xué)生參加上海市高校計(jì)算機(jī)二級(jí)C語言考試，通過率為66%，優(yōu)秀率為23%，名列上海市本科院校第二名。2008年上海市高校計(jì)算機(jī)二級(jí)C語言、JAVA和VB語言考試，均名列前茅。
外語等級(jí)考試
在2007年全國英語專業(yè)四級(jí)考試中，天華學(xué)院2005級(jí)英語專業(yè)學(xué)生通過率為93%，全國獨(dú)立學(xué)院平均通過率僅為43%，全國本科院校平均通過率僅為59%。2005級(jí)非英語專業(yè)學(xué)生參加全國大學(xué)英語四級(jí)考試，通過率為88%，大學(xué)英語六級(jí)考試的通過率為46%。在2008年全國英語專業(yè)四級(jí)考試中，天華學(xué)院通過率高達(dá)91%，全國本科院校平均通過率為62%。在2009年全國專業(yè)英語八級(jí)考試中，2005級(jí)英語專業(yè)學(xué)生首次通過率71.8%，比全國高校平均通過率47.33%高出24.5個(gè)百分點(diǎn)，比全國獨(dú)立學(xué)院平均通過率27.02%高出44.78%。
在2007年全國日語專業(yè)四級(jí)考試中，天華學(xué)院2005級(jí)日語專業(yè)學(xué)生通過率為83%，高出全國本科院校平均通過率20個(gè)百分點(diǎn)；參加日本語能力一級(jí)考試通過率為57%，高分率為43%。
專業(yè)技能考試
在2007年上海市導(dǎo)游證考試中，天華學(xué)院通過率高達(dá)85%，上海市平均通過率僅32%。2005級(jí)機(jī)械專業(yè)學(xué)生參加全國中級(jí)Auto-CAD能力考試，通過率為99%；參加全國中級(jí)CAXA能力考試，通過率為98%。2008年參加全國電子CAD能力考試，通過率為92%，全國平均通過率為68%。
天華學(xué)子參加各類技能大賽，成果豐碩： 年 份 獎(jiǎng) 項(xiàng) 2007年 第二屆中國汽車服務(wù)營銷技巧大賽，天華學(xué)院學(xué)生獲得全國總冠軍； 共青團(tuán)上海市委主辦全市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想大賽，天華學(xué)院學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，學(xué)院獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)； 2008年 第三屆中國汽車服務(wù)營銷技巧大賽上海地區(qū)第二名，全國優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和最佳指導(dǎo)教師獎(jiǎng)； 上海市我愛祖國語言美中華經(jīng)典朗誦比賽三等獎(jiǎng)； 2008年CCTV迎奧運(yùn)“希望之星”英語風(fēng)采大賽，天華學(xué)院學(xué)生獲上海賽區(qū)二、三等獎(jiǎng)； 中國第四屆“中國人日語作文大賽”全國團(tuán)體第四名； 上海市大學(xué)生“地鐵杯”廣告創(chuàng)意大賽三等獎(jiǎng)； 上海市高校信息安全競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)； 07－08上海市職業(yè)技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)； 2009年 全國第21屆韓素音青年翻譯獎(jiǎng)競(jìng)賽，天華學(xué)院8名選手入圍全國50強(qiáng)，晉級(jí)決賽，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)院獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)； 2009“天華杯”全國電子專業(yè)人才設(shè)計(jì)與技能大賽總決賽，天華學(xué)院選手獲“單片機(jī)設(shè)計(jì)、調(diào)試與開發(fā)”項(xiàng)目二、三等獎(jiǎng)，獲“電子組裝調(diào)試與開發(fā)”項(xiàng)目三等獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)。電子信息系獲大賽組委會(huì)頒發(fā)的“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”； 第15屆“21世紀(jì)杯”全國英語演講比賽，天華學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生獲得上海賽區(qū)決賽一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)； CCTV“希望之星”英語風(fēng)采大賽，天華學(xué)院學(xué)生獲上海賽區(qū)二等獎(jiǎng)，英語系獲最佳組織獎(jiǎng)； 上海市高校陽光體育大聯(lián)賽西區(qū)乒乓比賽，天華學(xué)院代表隊(duì)獲得女子團(tuán)體第一名，男子團(tuán)體第四名，女子乒乓球隊(duì)獲高校組女子團(tuán)體二等獎(jiǎng)； 2010年 2010年“天華杯”全國電子專業(yè)人才設(shè)計(jì)與技能大賽，天華學(xué)院選手在 “嵌入式設(shè)計(jì)與開發(fā)（大學(xué)組）”項(xiàng)目獲1個(gè)一等獎(jiǎng)，1個(gè)二等獎(jiǎng)，2個(gè)三等獎(jiǎng)；“單片機(jī)設(shè)計(jì)與開發(fā)”項(xiàng)目獲1個(gè)一等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)；“電子設(shè)計(jì)與制作”項(xiàng)目獲1個(gè)二等獎(jiǎng)。天華學(xué)院獲得優(yōu)勝學(xué)校獎(jiǎng)； 全國第22屆韓素音青年翻譯獎(jiǎng)競(jìng)賽，天華學(xué)院英語系師生共7人獲獎(jiǎng)，其中英語系教師韋曉英榮獲英譯漢三等獎(jiǎng)；張?jiān)评蠋煼肢@英譯漢和漢譯英優(yōu)秀獎(jiǎng)；卜迅老師、潘莉萍老師、08秋英語專業(yè)李珊珊、07秋英語專業(yè)楊敏同學(xué)獲得英譯漢組優(yōu)秀獎(jiǎng)；黃飛飛老師獲得漢譯英組優(yōu)秀獎(jiǎng)； 第十四屆“外研社杯”全國英語辯論賽，天華學(xué)院學(xué)生榮獲全國三等獎(jiǎng)； 第十六屆“21世紀(jì)杯”全國英語演講比賽，天華學(xué)院學(xué)生獲上海賽區(qū)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)； 2010全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，機(jī)械工程系5支學(xué)生參賽隊(duì)分獲得海賽區(qū)工業(yè)工程組1個(gè)二等獎(jiǎng)，4個(gè)三等獎(jiǎng)；機(jī)械工程系榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)； 高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，天華學(xué)院兩個(gè)參賽隊(duì)榮獲上海賽區(qū)三等獎(jiǎng)； 第十六屆“21世紀(jì)杯”全國英語演講比賽上海市總決賽，09級(jí)英語系金超和07級(jí)英語系程孝通同學(xué)分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)； 2010上海市職業(yè)技能競(jìng)賽，藝術(shù)系顧小紅等3名學(xué)生在 “多媒體作品制作員（高級(jí)）”比賽中，榮獲團(tuán)體銅獎(jiǎng)； 上海陽光體育大聯(lián)賽，天華學(xué)院榮獲功夫扇項(xiàng)目團(tuán)體一等獎(jiǎng)，長(zhǎng)跑女子組團(tuán)體一等獎(jiǎng)； 第四屆《中國大學(xué)生美術(shù)作品年鑒》評(píng)選，天華學(xué)院教育系共有5位同學(xué)的7件作品入選。馬俊營老師被授予“最佳指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”； 2011年 教育部舉辦的第六屆全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽，全國16萬人參賽，上海入圍個(gè)人全國決賽的24人中，天華學(xué)院占有10人。全國164支隊(duì)伍入圍全國團(tuán)體決賽，天華學(xué)院占有4支。天華學(xué)院學(xué)生榮獲團(tuán)體“android”項(xiàng)目一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；個(gè)人“嵌入式開發(fā)與應(yīng)用”項(xiàng)目1個(gè)個(gè)人一等獎(jiǎng)，5個(gè)人二等獎(jiǎng)，3G項(xiàng)目1個(gè)個(gè)人二等獎(jiǎng)，3DsMax項(xiàng)目3個(gè)個(gè)人二等獎(jiǎng)；12名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)，36名學(xué)生獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，5名教師獲最佳指導(dǎo)教師獎(jiǎng)3名教師獲優(yōu)秀組織先進(jìn)個(gè)人，3名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。天華學(xué)院獲特別組織獎(jiǎng)； 全國第23屆韓素音青年翻譯獎(jiǎng)競(jìng)賽，天華學(xué)院韋曉英老師榮獲漢譯英三等獎(jiǎng)，名列全國第八位； 第十七屆“21世紀(jì)杯”全國英語演講比賽，天華學(xué)院學(xué)生獲上海賽區(qū)三等獎(jiǎng)，學(xué)院榮獲中國區(qū)選拔賽最佳組織獎(jiǎng)； 第二屆中國辯論公開賽（China Open 2011），天華學(xué)院英語系3名同學(xué)榮獲全國優(yōu)勝獎(jiǎng)； 第三屆全國高校音樂學(xué)鋼琴專業(yè)教師演奏邀請(qǐng)賽，天華學(xué)院朱小玥、戴沉雁獲得雙鋼琴A組一等獎(jiǎng)，朱小玥獲鋼琴獨(dú)奏A組二等獎(jiǎng)，岳遠(yuǎn)洋獲鋼琴獨(dú)奏A組三等獎(jiǎng)； 第七屆全國大學(xué)生“用友杯”沙盤模擬經(jīng)營大賽上海市總決賽，天華學(xué)院經(jīng)管系陳南旭、王晨等5人獲三等獎(jiǎng)； 第五屆“用友杯”全國大學(xué)生會(huì)計(jì)信息化技能大賽，天華學(xué)院兩支參賽隊(duì)獲得全國團(tuán)體總決賽“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，并分獲上海賽區(qū)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，趙麗倩同學(xué)獲得上海賽區(qū)個(gè)人一等獎(jiǎng)； POCIB全國大學(xué)生外貿(mào)從業(yè)能力大賽，天華學(xué)院代表隊(duì)獲團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)，2009級(jí)秋國商2班的周丹、楊洋、2009級(jí)春國商1班的姚楊3名同學(xué)獲個(gè)人一等獎(jiǎng)； 教育部高等教育司和中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)共同主辦的全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽（上海賽區(qū)），天華學(xué)院學(xué)生獲得5個(gè)三等獎(jiǎng)，學(xué)院獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，在參賽的上海民辦本科院校中獲獎(jiǎng)數(shù)名列第一； 上海市紀(jì)念建黨90周年“紅色經(jīng)典”高校學(xué)生歌詠比賽，天華學(xué)院合唱隊(duì)榮獲金獎(jiǎng)； 全國第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演，天華學(xué)院在上海市活動(dòng)中，榮獲繪畫類2個(gè)一等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)；聲樂類甲組二等獎(jiǎng)；舞蹈類甲組二等獎(jiǎng)；民樂類甲組三等獎(jiǎng)；藝術(shù)教育論文類1個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)；天華學(xué)院closersoul街舞社獲“優(yōu)秀藝術(shù)社團(tuán)”稱號(hào)； 上海市大學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽，天華學(xué)院代表隊(duì)榮獲冬季長(zhǎng)跑團(tuán)體一等獎(jiǎng)；，功夫扇團(tuán)體二等獎(jiǎng)，武術(shù)拳操二等獎(jiǎng)。 上海大學(xué)生移動(dòng)終端軟件設(shè)計(jì)大賽，天華學(xué)院計(jì)算機(jī)系參賽隊(duì)與復(fù)旦大學(xué)、東華大學(xué)團(tuán)隊(duì)并列獲得一等獎(jiǎng)。 2012年 英語系金超、石際琛同學(xué)參加第16屆“外研社杯”全國英語辯論賽，在華東賽區(qū)75支參賽隊(duì)伍中，在與哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國計(jì)量大學(xué)等6所知名高校同臺(tái)競(jìng)技中脫穎而出，勇奪華東賽區(qū)總決賽三等獎(jiǎng)。 英語系學(xué)生參加“中國英語辯論公開賽”，在160支隊(duì)伍中分別排名20和42位，獲全國優(yōu)勝獎(jiǎng)。 計(jì)算機(jī)系學(xué)生作品“搖搖鼠標(biāo)”榮獲第四屆上海高校大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力大賽程序設(shè)計(jì)組三等獎(jiǎng)。 機(jī)械工程系學(xué)生組隊(duì)參加全國大學(xué)生桌球比賽，獲全國第5名。 我院學(xué)生參加市第三屆大學(xué)生藝術(shù)展，獲得2項(xiàng)聲樂類二等獎(jiǎng)，1項(xiàng)舞蹈類二等獎(jiǎng)，1項(xiàng)西洋樂器類三等獎(jiǎng)，1項(xiàng)民樂類三等獎(jiǎng)，2項(xiàng)繪畫類一等獎(jiǎng)，1項(xiàng)繪畫類三等獎(jiǎng)。 2013年上海市“學(xué)生賀卡漢字應(yīng)用書寫大賽”，語言文化學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的盛雪怡同學(xué)榮獲大學(xué)生組一等獎(jiǎng)、最佳人氣銅獎(jiǎng)，語言文化學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的陳旭同學(xué)和教育藝術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)的陳詩同學(xué)獲得大學(xué)生組三等獎(jiǎng)；第七屆“用友杯”全國大學(xué)生會(huì)計(jì)信息化技能大賽。管理學(xué)院湯會(huì)同學(xué)以上海賽區(qū)一等獎(jiǎng)身份，成功進(jìn)入了全國精英賽，代表學(xué)校和上海賽區(qū)本科組在北京與來自全國33個(gè)省市入圍的100名選手進(jìn)行比拼，最終取得本科組全國精英賽的“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。管理學(xué)院張馨宇和羅琳榮獲上海賽區(qū)二等獎(jiǎng)；第八屆全國大學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽決賽在北京航空航天大學(xué)舉行。我校工學(xué)院參加了“中興杯”安卓智能終端創(chuàng)意大賽、“TiC100智慧城市創(chuàng)新經(jīng)營模式大賽”和“STC杯”單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)大賽3個(gè)科目，工學(xué)院陳逸、鄧袁俊岫、曹沛穎組成的“領(lǐng)航先鋒”團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲“中興杯”安卓智能終端創(chuàng)意大賽全國一等獎(jiǎng)；第四屆“外教社杯”全國高校外語教學(xué)大賽電子教案比賽獲獎(jiǎng)名單揭曉，我校語言文化學(xué)院胡玥、卜迅、韋曉英、黃蔚四位教師組成的參賽隊(duì)伍表現(xiàn)優(yōu)異，作品喜獲全國一等獎(jiǎng)；日本僑報(bào)社?日中交流研究所公布了“第九屆中國人日語作文大賽”全國參賽學(xué)生的全部獲獎(jiǎng)名單，我校語言文化學(xué)院日語專業(yè)2011級(jí)學(xué)生李靈的作文榮獲全國二等獎(jiǎng)；“海倫鋼琴”第四屆全國高校音樂學(xué)鋼琴專業(yè)教師演奏比賽，我校教育與藝術(shù)學(xué)院田劍玫老師獲A組獨(dú)奏二等獎(jiǎng)；朱小玥老師獲A組獨(dú)奏優(yōu)秀獎(jiǎng)；劉茜、朱小玥老師獲A組雙鋼琴參賽獎(jiǎng)；全國第二十五屆“韓素音青年翻譯獎(jiǎng)”競(jìng)賽，英譯漢組，青年教師邢玥榮獲一等獎(jiǎng)，青年教師繆建維榮獲三等獎(jiǎng)，青年教師黃蔚、王慶華、朱博和英語專業(yè)學(xué)生楊帆、劉旋、胡珊珊、胡倩倩榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。在漢譯英組，朱博榮獲三等獎(jiǎng)；2013年“高教社杯”全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽上海賽區(qū)，我校共10支隊(duì)伍參賽，其中一支榮獲上海市二等獎(jiǎng)，四支榮獲上海市三等獎(jiǎng)；第四屆“外教社杯”全國高校外語教學(xué)大賽，我校語言文化學(xué)院英語專業(yè)老師陸凌云榮獲上海賽區(qū)總決賽綜合組三等獎(jiǎng)；2014年國家工業(yè)和信息化部主辦的“全國高校數(shù)字藝術(shù)作品大賽”，我校藝術(shù)系孟勝兵老師設(shè)計(jì)作品榮獲教師專業(yè)組二等獎(jiǎng)；朱花老師指導(dǎo)的史夢(mèng)達(dá)、宗易飏、趙維杰和蔣葆奇所拍攝的微電影榮獲學(xué)生組二等獎(jiǎng)；孟勝兵老師指導(dǎo)的付寅松、莊佳妮所創(chuàng)作的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品分獲學(xué)生組三等獎(jiǎng)；第35屆世界頭腦奧林匹克中國區(qū)決賽暨第27屆中國上海頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽，我校兩個(gè)項(xiàng)目榮獲全國一等獎(jiǎng)。其中工學(xué)院學(xué)生周傳建等學(xué)生組成的團(tuán)隊(duì)榮獲《不同尋常的鬼屋》項(xiàng)目大學(xué)生組全國一等獎(jiǎng)第一名，并代表中國賽區(qū)前往美國參加世界頭腦奧林匹克全球總決賽；上海市民辦高?！皬?qiáng)師工程”比賽中，許樹梅老師獲演講組第一名，劉敏、馬慧麗和顧倩倩三位老師獲優(yōu)勝獎(jiǎng)；2014年上海市民辦高校心理情景劇大賽中，我校心理健康教育與咨詢中心組織學(xué)生參加，獲得二等獎(jiǎng)；第二十六屆“韓素音青年翻譯獎(jiǎng)”競(jìng)賽，王廣華老師獲英譯漢組二等獎(jiǎng)，卜迅老師獲英譯漢組三等獎(jiǎng)，陸凌云老師、李艷艷老師、于曉晨老師、房珊、施燦燦、張深深同學(xué)獲英譯漢組優(yōu)秀獎(jiǎng)，陳斐老師獲漢譯英組優(yōu)秀獎(jiǎng)。 1：可沿S5（原A12）滬嘉高速公路或G15沈海高速（原A5嘉金高速）、G1501上海繞城高速（原A30絞環(huán)高速）轉(zhuǎn)沿江高速太倉方向行駛，至嘉定朱橋出口最右側(cè)下，沿匯源路往前600米。2：S5滬嘉高速公路直行至上海嘉定城區(qū)出口，葉城路左轉(zhuǎn)，直行至勝辛路右轉(zhuǎn)，直行至勝辛北路1661號(hào)（學(xué)院東大門）
它位于威斯康星州的密爾沃基市(Milwaukee)，是美國政府排名前5%的一流大學(xué)，也是美國第43任總統(tǒng)Dr.George W.Bush的母校，被全美公認(rèn)為“校園最安全的大學(xué)之一”。
以前，如果你想進(jìn)入“協(xié)和教育體系”最大的分校，并與美國第43任總統(tǒng)Dr.George W.Bush成為校友，是件很難的事。
但在2016年，“美國威斯康星協(xié)和大學(xué)”授權(quán)“歐路商學(xué)院”成立了“美國威斯康星協(xié)和大學(xué)上海中心”。
同年，與上海師范大學(xué)天華學(xué)院合辦“康復(fù)治療學(xué)專業(yè)”本科項(xiàng)目，正式得到中國教育部批準(zhǔn)。
2020年底，美國威斯康星協(xié)和大學(xué)工商管理博士DBA課程（大健康方向）落地中國大陸，于2021年招收第一期學(xué)生。
這大大縮短了求學(xué)者與高校之間的距離。
“美國威斯康星協(xié)和大學(xué)上海中心工商管理博士DBA課程（大健康方向）”現(xiàn)在具備以下師資力量：
1. 美國本校大健康領(lǐng)域?qū)＜壹?jí)教授團(tuán)隊(duì)。
2. 國際化視野及深度研究能力的大師級(jí)教授近20位。
本課程主要針對(duì)人群如下：
大健康領(lǐng)域及相關(guān)崗位工作的中、高層管理者及企業(yè)主。
課程以“大健康方向的專業(yè)課程”與“中國大陸優(yōu)質(zhì)大健康企業(yè)深度參訪與觀摩”相結(jié)合的模式進(jìn)行。
為了培養(yǎng)中國新時(shí)代大健康領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，本課程經(jīng)過“美國威斯康星協(xié)和大學(xué)”核心教授們集體討論，并一致通過。
如此，既能讓大家學(xué)習(xí)到國際管理教育，又立足于中國本土大健康體系的實(shí)際需求，將管理廣度與專業(yè)深度同時(shí)呈現(xiàn)在學(xué)生面前。
時(shí)代的發(fā)展，沒有偶然性。
大健康產(chǎn)業(yè)將成為繼IT產(chǎn)業(yè)之后的全球新經(jīng)濟(jì)焦點(diǎn)，中國正在努力將大健康產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)。常州工學(xué)院與上海天華學(xué)院常州工學(xué)院坐落于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文教昌盛、交通便捷、美麗富饒的江南歷史名城常州，學(xué)校創(chuàng)建于1978年，現(xiàn)已發(fā)展成為擁有工學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理、教育等學(xué)科門類、辦學(xué)特點(diǎn)鮮明的應(yīng)用型本科高校。常州工學(xué)院前身為常州“七二一”工業(yè)大學(xué)、常州職工大學(xué)、常州職業(yè)大學(xué)、常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院。1999年經(jīng)教育部同意，江蘇省政府批準(zhǔn)，常州市輕工業(yè)職工大學(xué)并入常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院。2000年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院與常州機(jī)械冶金職工大學(xué)合并組建常州工學(xué)院，成為江蘇省第一所由市辦高校升格為本科的地方普通高校。2003年7月，經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，常州師范?？茖W(xué)校（籌）成建制并入常州工學(xué)院。2004年學(xué)校成為學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位，2006年以優(yōu)良成績(jī)通過了教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估。
目前，學(xué)校設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、電子信息與電氣工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)信息工程學(xué)院、土木建筑工程學(xué)院、光電工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、外國語學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、人文社科學(xué)院、理學(xué)院、師范學(xué)院、延陵學(xué)院、成人教育學(xué)院、國際交流學(xué)院、體育教學(xué)部等15個(gè)二級(jí)學(xué)院和直屬教學(xué)部，開設(shè)31個(gè)本科專業(yè)。學(xué)校占地面積1002.66畝（合66.84萬平方米），校舍建筑總面積30.25萬平方米，教學(xué)行政用房面積18.71萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值10228.8萬元，圖書館館藏紙質(zhì)圖書99.92萬冊(cè)。截至2008－2009學(xué)年初，我校普通全日制本?？圃谛W(xué)生13041人，其中本科生11334人；教職工1134人，其中專任教師769人；專任教師中具有高級(jí)職稱的276人，碩士及碩士以上學(xué)歷的381人。金怡濂、湯定元、徐至展、許學(xué)彥、沈?qū)W礎(chǔ)、薛鳴球、李佩成、都有為等8位院士受聘為我校名譽(yù)教授。
學(xué)校已初步形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求的高水平師資隊(duì)伍。既有一批嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、德高業(yè)精的教授學(xué)者，又有一批發(fā)奮有為、刻苦鉆研的青年才俊，還有一批既掌握學(xué)科知識(shí)又熟悉生產(chǎn)一線技術(shù)的“雙師型”人才。先后有5名教師被評(píng)為全國優(yōu)秀教師和模范教師，31人被確定為江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”培養(yǎng)對(duì)象，45人被確定為江蘇省“333”工程和市級(jí)“831”工程培養(yǎng)對(duì)象。
我校積極設(shè)置主要面向地方支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)的應(yīng)用型學(xué)科和專業(yè)，為現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。形成了以機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程等工科專業(yè)為主導(dǎo)的多學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局，基本實(shí)現(xiàn)了與江蘇特別是蘇南區(qū)域及常州地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)之間的良好對(duì)應(yīng)。其中機(jī)械制造及其自動(dòng)化學(xué)科為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化為省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。電氣工程及自動(dòng)化學(xué)科梯隊(duì)為江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”省級(jí)優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)。
學(xué)校積極開展應(yīng)用技術(shù)研究和開發(fā)，產(chǎn)學(xué)研與對(duì)外技術(shù)服務(wù)取得較大成績(jī)，有百余項(xiàng)科研成果獲國家、省、市獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持以科研促教學(xué)，擁有常州市重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、常州市軟件技術(shù)研究與應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，江蘇省國際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、常州市創(chuàng)意人才培訓(xùn)中心，建有光機(jī)電結(jié)合、模具、數(shù)控、動(dòng)畫、軟件開發(fā)和設(shè)計(jì)等十多個(gè)以優(yōu)勢(shì)學(xué)科為依托的研發(fā)中心，創(chuàng)建了集研發(fā)、生產(chǎn)、學(xué)生實(shí)踐于一體的科技產(chǎn)業(yè)園，一批以學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科為技術(shù)支撐的科技型企業(yè)，成為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地，其中常工富藤科技有限公司、常州大地測(cè)距儀廠為江蘇省高科技企業(yè)。
多年來，學(xué)校確立了“讓每一位學(xué)生都獲得成功”的辦學(xué)理念，構(gòu)建并實(shí)施了以校人才培養(yǎng)委員會(huì)、系辦專業(yè)、班級(jí)導(dǎo)師制為主體的、以學(xué)生為根本、以教師為主體的人才培養(yǎng)管理體系，全面系統(tǒng)地實(shí)施人才培養(yǎng)工作。建立了以教務(wù)處為主導(dǎo)、以二級(jí)學(xué)院為主體，以專業(yè)系（部）為基本單元，以教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教授委員會(huì)、教師委員會(huì)作科學(xué)決策、咨詢支撐，機(jī)構(gòu)設(shè)置科學(xué)合理，運(yùn)行機(jī)制健全可靠的教學(xué)管理體系。還建立了以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以提高學(xué)生的基本技能、實(shí)踐能力、專業(yè)技能和專業(yè)核心能力、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為主線的實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)校樹立知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的新的人才質(zhì)量觀，建立和不斷完善以學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，整體評(píng)價(jià)與過程和具體環(huán)節(jié)監(jiān)控相結(jié)合，職責(zé)相符的逐級(jí)負(fù)責(zé)與分析評(píng)價(jià)相結(jié)合的“一級(jí)評(píng)估、三級(jí)監(jiān)控”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保證體系，為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)的保證。學(xué)校不斷探索和實(shí)踐體現(xiàn)“零距離”特征的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才的新模式，按照人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，整體設(shè)計(jì)和優(yōu)化與社會(huì)需求對(duì)接的人才培養(yǎng)計(jì)劃，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課程體系，改革教學(xué)方法和手段，強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)，形成了較為鮮明的人才培養(yǎng)特色。
學(xué)校樹立國際化戰(zhàn)略理念，多層次、全方位地開展國際合作與交流。從1994年起招收外國留學(xué)生，每年均有數(shù)50位外國留學(xué)生、實(shí)習(xí)生來校進(jìn)修學(xué)習(xí)。學(xué)校先后參加了中國—加拿大合作伙伴關(guān)系項(xiàng)目等多個(gè)國際教育合作項(xiàng)目，與美國、英國、丹麥、加拿大等國外多所高校建立了長(zhǎng)期友好合作關(guān)系，聯(lián)合開辦了15個(gè)專業(yè)的合作教育項(xiàng)目，并互派教師，互認(rèn)學(xué)分，每年有10多位外籍文教專家在校授課講學(xué)，定期選派教師赴國外院校進(jìn)修深造。
迄今為止，我校共培養(yǎng)各類畢業(yè)生6萬余人，近三年畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率均在90％以上。畢業(yè)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，工作能力和社會(huì)適應(yīng)能力較強(qiáng)，整體素質(zhì)較高，受到用人單位普遍歡迎。學(xué)校培養(yǎng)的一批批優(yōu)秀學(xué)子，成為促進(jìn)區(qū)域和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要生力軍。
目前，學(xué)校是江蘇省文明單位、江蘇省文明學(xué)校、常州市文明單位標(biāo)兵、江蘇省高校校風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、江蘇省黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)高校、江蘇省高校黨委工作達(dá)標(biāo)單位。
學(xué)校將繼續(xù)秉承“團(tuán)結(jié) 嚴(yán)謹(jǐn) 求是 創(chuàng)新”校風(fēng)，貫徹落實(shí)“教會(huì)、學(xué)成”校訓(xùn)，以“求實(shí)求新 愛國為民”的校園精神，進(jìn)一步堅(jiān)持“面向基層，服務(wù)江蘇”、“培養(yǎng)高素質(zhì)的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才”的服務(wù)面向和人才培養(yǎng)目標(biāo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，為江蘇省和常州市早日實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，朝著早日建成高質(zhì)量、有特色的應(yīng)用型本科高校的目標(biāo)而努力奮斗。
上海師范大學(xué)天華學(xué)院于2005年4月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)建校，由上海師范大學(xué)、上海天華教育文化投資有限公司合作舉辦，是一所本科層次的獨(dú)立學(xué)院，學(xué)制四年，獨(dú)立招生，獨(dú)立頒發(fā)畢業(yè)證書。上海師范大學(xué)負(fù)責(zé)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定和教學(xué)組織工作。學(xué)院首期總投資已達(dá)到5億元人民幣，占地面積570畝，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地寬敞，校園環(huán)境優(yōu)美，四周天然河道環(huán)繞，綠樹掩蔭，是現(xiàn)代大學(xué)生理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。生活區(qū)由上海天賢教育后勤服務(wù)有限公司負(fù)責(zé)投資和管理，學(xué)生公寓內(nèi)空調(diào)和熱水器等設(shè)施齊全。
專業(yè)設(shè)置 學(xué)院設(shè)有工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)六個(gè)學(xué)科，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、汽車服務(wù)工程、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程、網(wǎng)絡(luò)工程、機(jī)械電子工程、旅游管理、國際商務(wù)、物流管理、財(cái)務(wù)管理、英語、日語、藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、學(xué)前教育、對(duì)外漢語、應(yīng)用心理學(xué)、藝術(shù)教育等十九個(gè)專業(yè)，在校生3400名。
師資隊(duì)伍 學(xué)院組建了一支職稱與學(xué)歷并重、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐能力并重、可持續(xù)發(fā)展的專任教師隊(duì)伍，專任教師中具有副高級(jí)以上職稱占40%，具有研究生學(xué)歷占74%，學(xué)院的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍實(shí)力雄厚，所有系主任均為教授、博士或碩士生導(dǎo)師，分別來自上師大、交大、同濟(jì)、華師大、上外等重點(diǎn)高校，是一支高水平的多元化隊(duì)伍。
人才培養(yǎng) 學(xué)院提出了“專、通、雅”的人才培養(yǎng)模式。 “專”指學(xué)會(huì)技藝，培養(yǎng)其就業(yè)能力；“通”指加強(qiáng)素養(yǎng)，保持發(fā)展后勁；“雅”指塑造心靈，提升道德智慧。
學(xué)生管理 學(xué)院建立了兩支學(xué)生管理隊(duì)伍，相互配合，共同培育優(yōu)良校風(fēng)。一支是具有研究生學(xué)歷的正輔導(dǎo)員隊(duì)伍，主要承擔(dān)學(xué)生的思想教育，建立良好學(xué)風(fēng)，教育學(xué)生做人；另一支是由海軍陸戰(zhàn)隊(duì)退役士官組成的副輔導(dǎo)員隊(duì)伍，紀(jì)律作風(fēng)過硬，軍事技能高超。主要承擔(dān)學(xué)生軍訓(xùn)常態(tài)化及成果鞏固，克服消極因素，確保校園平安。
教學(xué)成果 學(xué)院首屆學(xué)生參加上海市計(jì)算機(jī)一級(jí)統(tǒng)一考試，及格率高達(dá)99.1%，參加上海市計(jì)算機(jī)二級(jí)統(tǒng)一考試，成績(jī)高于全市平均分?jǐn)?shù)，提前半年參加大學(xué)英語四級(jí)考試通過率為85%。第二屆學(xué)生在上海市教委組織的新建本科院校高等數(shù)學(xué)統(tǒng)測(cè)中，成績(jī)超過全市平均分?jǐn)?shù)。2007年4月，學(xué)院首次組織英語專業(yè)學(xué)生參加全國專業(yè)英語四級(jí)考試，通過率達(dá)80.62％，明顯超過全國獨(dú)立學(xué)院平均通過率43.23％和全國普通高校平均通過率59.07％。2007年6月，學(xué)院組織2005級(jí)日語專業(yè)學(xué)生參加全國高等學(xué)校日語專業(yè)四級(jí)考試，優(yōu)秀率9.18％，良好率39.80％，通過率82.65％，高出全國高校平均通過率63.4％二十個(gè)百分點(diǎn)。
通過比較，你可以發(fā)現(xiàn)上海天華這個(gè)學(xué)校提供的數(shù)據(jù)更真實(shí)，相近，有說服力。同時(shí)考慮2個(gè)學(xué)校所設(shè)的專業(yè)以及所處的城市，推薦后者，這樣對(duì)于你畢業(yè)后的發(fā)展和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力各個(gè)方面都有好處；
個(gè)人要補(bǔ)充說明的3個(gè)問題：1，
全國2 3流大學(xué)其實(shí)都差不多，學(xué)院不是妓 院就是療養(yǎng)院，能學(xué)到什么東西關(guān)鍵還是看你個(gè)人；2，
中國沒有哪個(gè)大學(xué)敢說自己的就業(yè)率達(dá)到95%以上，包就業(yè)的更是扯淡；
3，上海這個(gè)城市比常州肯定更適合工作，更有前途；
以上都是參考意見，選擇學(xué)校態(tài)度慎重點(diǎn)是對(duì)自己人生負(fù)責(zé)，還是自己決定的好。
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