文盲計(jì)劃:
基礎(chǔ)掃盲方案(BLP)
基本識(shí)字方案(BLP)是一個(gè)旨在通過(guò)發(fā)展閱讀、寫作和算術(shù)的基本識(shí)字技能來(lái)消除校外青年和成人(在極端情況下是學(xué)齡兒童)文盲的方案。
正規(guī)小學(xué)和中學(xué)輟學(xué)者方案:
繼續(xù)教育:認(rèn)證和同等學(xué)歷(A&E)計(jì)劃
認(rèn)證和同等學(xué)歷(A&E)方案是一個(gè)旨在為基本識(shí)字但尚未完成《菲律賓憲法》規(guī)定的10年基礎(chǔ)教育的失學(xué)兒童、青年和成人提供替代學(xué)習(xí)途徑的方案。通過(guò)這一方案，輟學(xué)者能夠在正規(guī)學(xué)校系統(tǒng)之外完成小學(xué)和中學(xué)教育。
有關(guān)A&E測(cè)試的信息，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)ALS認(rèn)證和等效性測(cè)試頁(yè)面。
土著人民方案:
土著人民教育
土著人民教育是一個(gè)研究和發(fā)展項(xiàng)目，旨在向知識(shí)產(chǎn)權(quán)社區(qū)提供基礎(chǔ)教育支持服務(wù)。這最初是在杜馬拉內(nèi)格、伊洛科斯北部、納卡將軍、奎松和博托蘭的部落社區(qū)實(shí)施的。
穆斯林移民計(jì)劃:
替代學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的阿拉伯語(yǔ)和伊斯蘭價(jià)值觀教育
替代學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的阿拉伯語(yǔ)和伊斯蘭價(jià)值觀教育旨在讓穆斯林移民能夠?yàn)槲覈?guó)政府的和平努力做出積極貢獻(xiàn)，以提高穆斯林OSY人和成年人的生活質(zhì)量。它有幾個(gè)組成部分，即:基礎(chǔ)掃盲計(jì)劃+活著；認(rèn)證和等效(A&E)計(jì)劃+活著；非正式教育+活著；技術(shù)職業(yè)教育計(jì)劃+活著；和創(chuàng)業(yè)發(fā)展+活著。
聽(tīng)力損傷計(jì)劃:
針對(duì)不同能力人群的替代學(xué)習(xí)系統(tǒng)
不同能力者替代學(xué)習(xí)系統(tǒng)是一個(gè)項(xiàng)目，旨在向特殊/不同能力的兒童/開(kāi)放源碼軟件/成年人提供基本識(shí)字方案，例如，沒(méi)有利用/無(wú)法通過(guò)手語(yǔ)等專門方法進(jìn)入正規(guī)學(xué)校系統(tǒng)的聽(tīng)力受損學(xué)生。
青少年計(jì)劃:
青少年生殖健康
青少年生殖健康是一個(gè)針對(duì)9-24歲失學(xué)青少年的項(xiàng)目。這是一個(gè)以生活技能為基礎(chǔ)的教育項(xiàng)目，面向高風(fēng)險(xiǎn)行為、性相關(guān)或非性相關(guān)行為的青少年。
家長(zhǎng)計(jì)劃:
家長(zhǎng)教育
家長(zhǎng)教育是一種非正式教育，是一門生活技能短期課程，旨在滿足家長(zhǎng)的特殊需求和興趣，以促進(jìn)他們對(duì)自己的工作感到自豪，并對(duì)自己作為家庭成員和社區(qū)成員的責(zé)任感到自豪。
貧困家庭計(jì)劃:
家庭基本識(shí)字方案(FBLP)
這是一項(xiàng)掃盲服務(wù)學(xué)習(xí)干預(yù)，利用識(shí)字的家庭成員幫助不識(shí)字的成員提高識(shí)字技能，改善貧困、貧困和服務(wù)不足(DDU)地區(qū)貧困家庭的教育機(jī)會(huì)。
無(wú)線電教學(xué)
基于無(wú)線電的教學(xué)(RBI)計(jì)劃是一種替代的學(xué)習(xí)交付模式，使用無(wú)線電廣播來(lái)交付ALS計(jì)劃。作為遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的一種形式，它能夠通過(guò)將教育帶到學(xué)習(xí)者所在的地方來(lái)擴(kuò)大受教育的機(jī)會(huì)。它旨在為聽(tīng)眾提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并使他們能夠通過(guò)廣播課程獲得基礎(chǔ)教育同等學(xué)歷。
弱勢(shì)兒童方案:
弱勢(shì)兒童的非正式教育
該方案?jìng)?cè)重于短期教育活動(dòng)的包裝，以滿足街頭兒童和童工的特殊需求和興趣。它打算使用生活技能積極學(xué)習(xí)方法/戰(zhàn)略，旨在發(fā)展/加強(qiáng)社會(huì)、公民、審美、文化、娛樂(lè)性身體和個(gè)人發(fā)展?？梢詮钠渌麃?lái)源開(kāi)發(fā)/采用/改編或收集學(xué)習(xí)材料/包，并根據(jù)所述用戶的識(shí)別需求進(jìn)行定制。
高中支持計(jì)劃
菲律賓政府通過(guò)高中支持方案與亞洲開(kāi)發(fā)銀行合作，支持全面實(shí)施中小學(xué)基礎(chǔ)教育改革的高中方案。
通過(guò)基于成果的貸款(RBL)模式供資，這3億美元1支助方案涵蓋2014-2015年的準(zhǔn)備階段和2016-2019年的中小學(xué)改革實(shí)施階段，特別是高中方案。通過(guò)RBL模式，只有在預(yù)先確定的結(jié)果或與支付掛鉤的指標(biāo)完成或達(dá)到時(shí)，才能提取資金。
根據(jù)這一支助方案，教育部將實(shí)施商定的數(shù)據(jù)清單，而教育部?jī)?nèi)設(shè)立的一個(gè)協(xié)調(diào)單位將承擔(dān)與監(jiān)測(cè)和支助有關(guān)的責(zé)任。
截至2016年1月1日，教育部已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了六(6)個(gè)南南合作特設(shè)局的千年發(fā)展目標(biāo)。這包括2014年的所有四(4)個(gè)數(shù)據(jù)清單和2015年的兩(2)個(gè)數(shù)據(jù)清單。相應(yīng)的付款總額為3，083萬(wàn)美元。
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