日本留學之護理專業(yè)？一、日本留學護理專業(yè)研究領(lǐng)域主要集中在急救護理、老年護理學、小兒護理、母子護理、孕婦護理、心血管護理、慢性病護理、癌癥護理、護理評估、護理管理、護理教育等等。
比如京都大學主要大致分成四個大方向，分別是基礎(chǔ)看護學，臨床看護學，家族看護學以及地域看護學。其中細分方向如下：
(1)基礎(chǔ)看護學講座：生活環(huán)境看護學、生體防御·病態(tài)看護學、緩和看護·老年看護學、集中治療看護學、精神看護學;
(2)臨床看護學講座：生活習慣病看護學、生活習慣病看護學(大數(shù)據(jù)醫(yī)科學)
(3)家族看護學講座：成育看護學、母性看護·助產(chǎn)學、女性生涯看護學;
(4)地域看護學：預防看護學、公共衛(wèi)生看護學，在宅醫(yī)療看護學;
東北大學的護理學在醫(yī)學系研究科；
千葉大學的護理學專業(yè)設(shè)置在看護學研究科；
等等，總體而言去日本留學讀護理專業(yè)是不錯的一種選擇！
二、如何去日本讀護理專業(yè)？
蔚藍老師再說一下去日本留學讀護理方向怎么去，有什么條件：
1、如果是高中生畢業(yè)意向去日本讀護理專業(yè)的大學，需要確保自己能先拿到高中或者中專同等學歷的畢業(yè)證書，然后去日本參加留學生考試和大學的校內(nèi)考，合格后就能順利入學了；
2、如果是本科生意向去日本留學讀護理方向的研究生，同理需要確保雙證齊全，日語建議在N2以上，可以申請日本大學的研究生，赴日后在日本升學大學院即可，而且護理專業(yè)在不少大學也有相應(yīng)的研究科可以申請~這點完全可以放心
護理是偏理科專業(yè)，從2021年各省份招生計劃來看，絕大部分高校都是把護理專業(yè)放在理科（物理）中進行招生，所以該專業(yè)屬于偏理科專業(yè)。
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護理專業(yè)是一種大學專業(yè)類型。護理本科學制四年。是一門運用科學，分為家庭護理和有償護理。有償護理必須按照衛(wèi)生部、國家衛(wèi)健委、醫(yī)政部所規(guī)定的法律法規(guī)相關(guān)條文執(zhí)行開展相應(yīng)的護理項目，有條理、有目的、有計劃的完成基礎(chǔ)或常規(guī)護理，觀察了解病人體表體重基礎(chǔ)情況，根據(jù)病情變化監(jiān)測或獲取病情數(shù)據(jù)，以配合醫(yī)生完成對病人的治療，加強輸液巡視和教育，及時處理醫(yī)療糾紛，防止醫(yī)療事故的發(fā)生。開展危重癥生命體征監(jiān)測、標本采集、體重營養(yǎng)定期采集分析，并從生理心理、社會文化和精神諸方面，照顧病人的生活起居，日?；顒?、用藥和安全等問題。如心肌梗塞病人可表現(xiàn)為：生理的——疼痛、胸悶、氣急；心理的——害怕、恐懼；思想文化的——對疾病知識的自我認識和理解程度；精神的——是否被護士和醫(yī)生重視與尊重。
該專業(yè)學生主要學習相關(guān)的人文社會的科學知識和基礎(chǔ)醫(yī)學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務(wù)對象實施整體護理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。畢業(yè)后可在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。
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專業(yè)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握護理專業(yè)基 礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具備現(xiàn)代護理理念和自我發(fā)展?jié)摿?，在各級醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健等工作的高素質(zhì)實用型護理專門人才。
專業(yè)內(nèi)容
全學程共253周，主干學科為倫理學、心理學、護理學。主要課程有：人體解剖學、生理學、醫(yī)學倫理學、心理學、診斷學基礎(chǔ)、藥物治療學、護理學基礎(chǔ)、急重癥護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫(yī)學、護理管理學等，必修課共開設(shè)36門，總學時數(shù)3727學時，其中兩課占282學時，外語280學時，臨床實習48周。學生畢業(yè)授予護理學學士學位。就業(yè)方向為各級各類醫(yī)院、醫(yī)藥院校、康復機構(gòu)、衛(wèi)生行政部門。隨著人民生活水平的不斷提高，就業(yè)領(lǐng)域從醫(yī)院擴展到社區(qū)、家庭等場所，就業(yè)前景十分廣闊。
知識能力
1、掌握相關(guān)的人文社會科學、基礎(chǔ)醫(yī)學、預防保健的基本理論知識，掌握護理學基本理論、基本技能、基本知識，掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、技術(shù)操作、?？谱o理和監(jiān)護技能，并能夠應(yīng)用護理程序?qū)Ψ?wù)對象實施整體護理；
2、具有社區(qū)健康服務(wù)、護理管理和護理教育的基本能力；
3、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；了解護理學的學科發(fā)展方向與動態(tài)；
4、掌握醫(yī)學文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
培養(yǎng)目標
主要學習相關(guān)的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎(chǔ)、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練。具備人文社會科學、醫(yī)學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。
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主干學科
護理學基礎(chǔ) 護理學導論 內(nèi)科護理學 外科護理學兒科護理學 婦產(chǎn)科護理學
主要課程
人體解剖學、生理學、醫(yī)學倫理學、護理心理學、病理學與病理生理學、藥理學、健康評估、護理學基礎(chǔ)、急重癥護理學、內(nèi)外科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、兒科護理學、精神科護理學、預防醫(yī)學、護理管理學等。
就業(yè)方向
學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。
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護理專業(yè)是理科專業(yè)。主要研究人體生理病理、基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床護理、預防保健等方面的基本知識和技能，在各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老院等進行臨床護理、社區(qū)護理和康復保健等。
例如：生活無法自理的病人的日常清潔和護理，新生兒和產(chǎn)婦的產(chǎn)后護理，老年人的保健和疾病預防，健康知識的宣傳普及等。
歷史發(fā)展
自有人類以來就有護理，護理是人們謀求生存的本能和需要。遠古人在與自然的搏斗中，經(jīng)受了猛獸的傷害和惡劣自然環(huán)境的摧殘，自我保護成為第一需要。北京猿人在火的應(yīng)用中，逐步認識到燒熱的石塊、砂土不僅可以給局部供熱，還可以消除疼痛。
原始人創(chuàng)造了“砭石”和“石針”，以之作為解除病痛的工具。當人類社會發(fā)展至母系氏族公社時代，氏族內(nèi)部分工男子狩獵，婦女負責管理氏族內(nèi)部事務(wù)，采集野生植物，照顧老、幼、病、殘者，家庭的雛形由此產(chǎn)生。
護理往往象征著母愛及妻子對丈夫的關(guān)愛。初始的家庭或自我護理意識成為撫育生命成長的搖籃，它伴隨著人類的存在和人類對自然的認識而發(fā)展。
護理學是文科還是理科護理學是理科，有些學校的護理專業(yè)文理兼收。有些專業(yè)一般情況下是只招文科或者理科，但是不排除特殊情況存在，或許某一年某所學校就比較反常，文科專業(yè)招理科生，亦或是理科專業(yè)招文科生。學生畢業(yè)后，可在各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老院等從事臨床護理、社區(qū)護理和康復保健工作。主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、醫(yī)學心理學、醫(yī)學倫理學、護理學導論、護理學基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、預防醫(yī)學、精神護理學、護理管理學、護理禮儀、護理科研。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括臨床綜合實習、社區(qū)實習、論文撰寫等，一般安排不少于36周。
培養(yǎng)目標：護理學專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會科學、醫(yī)學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。
就業(yè)方向：隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才；另外，專門為個人服務(wù)的護理人員的需求量也將增大。護理專業(yè)是文科還是理科護理專業(yè)是理科。護理專業(yè)是一種大學專業(yè)類型。護理本科學制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學模式回的要求，培養(yǎng)具備答人文社科、醫(yī)學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。 擴展資料 護理專業(yè)學生主要學習相關(guān)的`人文社會的科學知識和基礎(chǔ)醫(yī)學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務(wù)對象實施整體護理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。畢業(yè)后可在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。