香港哈羅國際學(xué)校怎么樣?


Six Form 對于哈羅的學(xué)生來說,是至關(guān)重要的2年,也是很振奮人心的2年,這2年的課程,學(xué)生學(xué)習(xí)和涉獵到的知識,在深度和廣度上有所增加。與此同時(shí),也是非常有挑戰(zhàn)性的2年,學(xué)生可能需要從之前熟悉的校園環(huán)境中脫離出來,甚至是可能需要在全球各個(gè)國家之間為大學(xué)申請奔波。香港哈羅國際學(xué)校怎么樣?值得去讀嗎?

香港哈羅國際學(xué)校怎么樣?

為了幫助學(xué)生更好的度過Six Form的2年,香港哈羅國際學(xué)校會(huì)全力給予學(xué)生學(xué)術(shù)上和心理上的支持和指導(dǎo)。因此,香港哈羅國際學(xué)校特地制定了專門的大學(xué)準(zhǔn)備課程(University Preparation)。

香港哈羅國際學(xué)校怎么樣?


香港哈羅國際學(xué)校怎么樣?

01、洪荒之力

Focused Research Time

對于大多數(shù)學(xué)生而言,12年級是一個(gè)值得重點(diǎn)關(guān)注的階段,因?yàn)樵?2年級后,每周學(xué)校都會(huì)舉辦大學(xué)研究和信息分享會(huì),目的是讓學(xué)生掌握申請大學(xué)所需的技能和知識,為日后本科擇校作出最為明智的決定。分享會(huì)的主題包括:申請面試模擬,大學(xué)招生官來講座,以及不同國家大學(xué)申請?bào)w系的講解。

哈羅擁有最專業(yè)的大學(xué)申請老師團(tuán)隊(duì),其中包括Sixth Form的校長,Jo Morris女士。她之前在英國的約翰里昂學(xué)校(John Lyon school,位于英國倫敦,也是哈羅的其中一個(gè)成員學(xué)校)擔(dān)任升學(xué)老師,幫助過無數(shù)的學(xué)生成功申請到心儀的院校。在哈羅,Jo Morris女士帶領(lǐng)著和她一樣,有著經(jīng)驗(yàn)豐富,人脈甚廣的老師,為哈羅的大學(xué)準(zhǔn)備課程增輝溢彩,課程在香港學(xué)校中也獨(dú)樹一幟,頗有影響。

Jo Morris女士認(rèn)為,大學(xué)準(zhǔn)備課程主要是讓學(xué)生開闊眼界,看到自己未來無限的可能性。也許每個(gè)家長和孩子,對于最好的大學(xué)都有著自己的想法,我們的工作就是要幫助他們?nèi)ド疃攘私獠煌脑盒#矔?huì)對每所大學(xué)進(jìn)行大量的研究,以便他們能夠做出合理客觀的擇校名單。

02、韜光養(yǎng)銳

Application Intricacies

哈羅會(huì)根據(jù)每位學(xué)生的擇校意向,進(jìn)行量身定制的升學(xué)規(guī)劃,會(huì)專門安排輔導(dǎo)老師協(xié)助學(xué)生申請牛津大學(xué)和美國地區(qū)其他學(xué)校的申請。

美國大學(xué)本科的申請,要比其他國家和地區(qū)更早開始做準(zhǔn)備。就學(xué)生的成績單而言,美國是要求學(xué)生從Y10就開始提交。哈羅的老師便會(huì)在學(xué)生就讀Y9的時(shí)候,就提醒學(xué)生,需要格外注意保持自己的成績優(yōu)勢。在申請考核光面,美國的大學(xué)相對來說,會(huì)比較注重學(xué)生課外活動(dòng)的情況,尤其欣賞那種長時(shí)間堅(jiān)持的活動(dòng),一般來說,學(xué)生的課外活動(dòng)最好是投入時(shí)間不少2-3年,這樣申請起來會(huì)比較有優(yōu)勢。

目前就讀Y13的Amber,意向是申請德克薩斯州萊斯大學(xué),所幸得到了哈羅美國升學(xué)老師的幫助,讓他對申請的大學(xué)更有信心。因?yàn)樵缭谒退豗10的時(shí)候,老師就開始了幫助他規(guī)劃相應(yīng)的課外活動(dòng),讓他有針對性地去準(zhǔn)備1-2種自己感興趣的活動(dòng),提前熟悉美國各所頂尖大學(xué)的招生要求,隨后Amber就開始了大量的信息收集工作,準(zhǔn)備個(gè)人申請文書,參加心儀院校的網(wǎng)上宣介會(huì)。在Y13之前,Amber已經(jīng)完成了10所學(xué)校的申請。

03、走向全球

Global Preparation

在哈羅,學(xué)校如何幫學(xué)生順利地為從英國教育體系向美國教育體系過渡呢?從學(xué)術(shù)上講,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腁 Level課程以及學(xué)校對學(xué)生獨(dú)立性和自律性的培養(yǎng),提高了學(xué)生的工匠精神,而這也使學(xué)生的過渡更為容易。但是更重要的是,在哈羅學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)歷,也讓學(xué)生成為了一個(gè)心胸闊達(dá)、視野開闊和內(nèi)心獨(dú)立的人,這對于學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力也得到了有效的提升。

哈羅畢業(yè)生,目前在紐約大學(xué)學(xué)習(xí)戲劇的Dash,他認(rèn)為哈羅為他的大學(xué)申請打下了良好的基礎(chǔ),A-level課程中的戲劇科目,已經(jīng)讓他提前了解到了戲劇這個(gè)專業(yè)后期從業(yè)者的求職方向,這是大學(xué)本科早期會(huì)涉及的教學(xué)內(nèi)容,也就是說,他在大學(xué)就讀這門課程的時(shí)候,就已經(jīng)有了戲劇歷史方面的知識儲備,對于不同戲劇課程需要補(bǔ)全那部分知識,也因此有了更為清晰的理解。

04、世界之窗

Window to the World

除了美國,受到哈羅畢業(yè)生青睞的求學(xué)目的地包括:香港、加拿大和澳大利亞。迄今為止,最受哈羅畢業(yè)生歡迎的仍然是英國,因?yàn)楣_香港的畢業(yè)生往往能就讀英國最負(fù)盛名的大學(xué)。

當(dāng)然學(xué)生也不僅僅只是申請一個(gè)地區(qū)的大學(xué),很多時(shí)候?qū)W生會(huì)選擇申請2個(gè)或2個(gè)以上地區(qū)的大學(xué)。學(xué)校會(huì)根據(jù)申請地區(qū)的專業(yè)要求,來為學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的考試規(guī)劃。比如申請醫(yī)學(xué)領(lǐng)域方面的專業(yè),學(xué)校會(huì)讓學(xué)生盡早開始為UCAT(大學(xué)臨床能力測驗(yàn))和BMAT(生物醫(yī)學(xué)入學(xué)考試)考試做準(zhǔn)備。

05、壓力管理

Managing Pressure

讓我們回到一個(gè)比較嚴(yán)肅的話題,那就是在學(xué)生高強(qiáng)度學(xué)習(xí)以及大學(xué)繁瑣大學(xué)申請流程中,哈羅是如何減輕學(xué)生的壓力?

往年,學(xué)校會(huì)組織學(xué)生前往英國和美國游學(xué),讓學(xué)生可以提前體驗(yàn)心儀院校的課程氛圍,學(xué)校整體的學(xué)術(shù)環(huán)境。當(dāng)然每年也會(huì)有很多海外頂尖大學(xué),來到香港哈羅探訪,為學(xué)生帶來最新的申請資訊,現(xiàn)場解答學(xué)生的疑惑。

寄宿制的學(xué)習(xí)方式,也讓學(xué)生之間建立深厚的友誼,為學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)之余,提供情緒上面的支持。學(xué)校豐富的課外活動(dòng),讓學(xué)生可以釋放壓力的同時(shí),也能健身健體。學(xué)校還會(huì)配備專門的心理老師,為學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù),排解心中煩悶。

06、難得機(jī)會(huì)

A Unique Opportunity

哈羅是香港唯一一所同時(shí)提供寄宿和走讀的學(xué)校,寄宿的生活能讓學(xué)生提前適應(yīng)獨(dú)立生活,也為后續(xù)大學(xué)就讀做良好準(zhǔn)備。寄宿不僅可以幫助學(xué)生提高生活技能,社交能力和自信心,也會(huì)成為學(xué)生后續(xù)生活中不可多得的人生寶貴財(cái)富。

寄宿也讓老師有更多的機(jī)會(huì)和場所和學(xué)生進(jìn)行深度溝通,為學(xué)生提供更為便利的升學(xué)咨詢服務(wù)。寄宿是哈羅的一個(gè)亮點(diǎn),學(xué)生也也從學(xué)校的住宿中受益,通過后續(xù)學(xué)生就讀頂尖大學(xué)的名單就可以佐證,這是一個(gè)有特色也是非常有效的制度,Harrow架起了學(xué)生通往頂尖大學(xué)的橋梁。

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