日本留學回國就業(yè)前景如何？日本留學就業(yè)有什么優(yōu)勢呢？
日本是一個容許合理合法打工的我國，針對工薪族家庭來說日本是一個比較適宜的挑選，總體花費不太高，再加上勤工助學能解決生活費用的非常大開支，此外激勵學生在科學安排自身學習的時間的前提下，可以借助打工的工作經(jīng)驗來觸碰更真實日本社會發(fā)展，與此同時累積自已的職場經(jīng)驗，出國留學針對人來說不僅僅是學習文化知識，提高語言表達能力，更多要能融進當?shù)厣鐣l(fā)展，累積職場經(jīng)驗，畢業(yè)之后不論是在日本學生就業(yè)或是在中國學生就業(yè)全是累積寶貴的財富。
日本社會上，計算機專業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈、社會福祉類、動漫類，基本設計類全是中國前景廣闊的就業(yè)前景。就目前的現(xiàn)況看來，去日本出國留學的學生們選擇的專業(yè)也基本上集中化在這里好多個方位，這些專業(yè)大概是中國很缺乏的。而且很多行業(yè)日本在全球范圍內(nèi)都有一定的優(yōu)點影響力。
日本出國留學已形成自已的機制和招收工作經(jīng)驗，日本大學專業(yè)的基本都向外國人開放申請辦理。留考選撥規(guī)章制度給更多留學人員給予公平交易的好機會，要特別指出的是，日本的醫(yī)學類專業(yè)，包含口腔牙科更專業(yè)的大學本科，研究生，醫(yī)生全是面對外國人開放的，只要滿足學校招生要求都能夠報考，這對想學醫(yī)學的學生挑選日本出國留學是一個不錯的選擇。
適用于每個國家的留學生來講，目前我國針對留學生歸國學生就業(yè)算得上是相當支持了。不單單是工作崗位的給予，也有就是一些政策優(yōu)惠的施行，比如說一線城市戶口、薪水商業(yè)保險里的資產(chǎn)補貼，這種都是為吸引回國優(yōu)秀人才的措施。
日本老齡化嚴重，就業(yè)機會多我們可以從兩個方面去分析，最先日本社會發(fā)展的高齡高齡化，整個社會勞動力不足，而東京夏季奧運會以后，又為日本增添了一些新的機遇和挑戰(zhàn)，這也為留學人員帶來了大量就業(yè)崗位和學生就業(yè)空間。這會對留學人員來講就會直接變成最大的一個獲益者。
怎樣申請日本出國留學？申請合適基礎日語好、學習成績優(yōu)秀的學生。規(guī)定日語能力測試滿足要求N2級以上，參與日本學生考試，以達到日本大學的錄取分數(shù)線。日文有一定的基本，但沒達到N2級，若有200學時之上日語教育工作經(jīng)驗，可去日本日本語言學校學習培訓，取得N2級證后再申請日本大學大學本科。
日文底子薄或沒有教過日語的學生們，可以考國內(nèi)大學和日本大學合作辦學的日本出國留學預科班。修業(yè)年限一年，學日語能力做到N2級完成后，預科班的老師將協(xié)助學生申請日本大學的本科專業(yè)。中國日本出國留學預科招生院校與日本大學有留學合作伙伴關系，日文滿足要求的學生們就可以被日本連接錄取，出國留學成功率較高。
日文作為一種小語種專業(yè)，本身有一定的稀缺資源。除此之外，在日本出國留學一般要求學生們具有日語和英語的多重語言表達能力。因而，與具備單語專業(yè)知識人對比，具備日文、英文和專業(yè)技能的學生在應對學生就業(yè)時會有更多挑選。
日本留學比較好就業(yè)的專業(yè)有哪些日本留學專業(yè)哪些比較好？眾所周知：日本留學IT專業(yè)、工科專業(yè)、動漫專業(yè)、機械制造專業(yè)是比較熱的。 一、日本留學專業(yè)一部分與世界同步 第一：機械制造專業(yè)、IT專業(yè)、汽車制造專業(yè)，日本的開發(fā)是世界一等一的。 第二：到日本留學最好是選擇中國比較薄弱的專業(yè)，以后就業(yè)那是相當?shù)娜菀?，眾所周知機器人日本在世界上是第一的，這樣人才的需求量是不可預估的; 第三：工科機械制造專業(yè)、IT專業(yè)、汽車制造專業(yè)也是世界一流水平。 二、日本的經(jīng)濟是世界領先經(jīng)營專業(yè)、文科專業(yè) 第一：商科專業(yè)在提速的發(fā)展。 第二：福祉專業(yè)在國內(nèi)的發(fā)展也是前景廣闊。 第三：日本的動漫專業(yè)的水準也是世界領先的，國內(nèi)的動漫專業(yè)也在迅速的發(fā)展，對于動漫專業(yè)的人才是也比較緊缺的，到日本留學讀動漫專業(yè)也是非常不錯的選擇。 三、受藝術和設計留學生青睞的院校 日本藝術類、設計類學校是很強，也很多的，比如東京藝術大學是日本排名前五的大學，另外還有像大阪藝術大學、京都造型藝術大學等不錯的大學和許多專門藝術類學校。 其實如果有藝術功底，考藝術學校并不難。藝術學校不像其他學校要考文化課，藝術系一般只要考日語和實際技巧。比如美術專攻的只要考鉛筆靜態(tài)物體素描，書道專攻的考楷書、行書、草書、假名。另外藝術系類對留學考試成績的要求也很低，一般日語拿一半分數(shù)以上就可以了，而其他科目只要有個成績就行了。 至于音樂專業(yè)的話，考試內(nèi)容分兩部分，專門和基礎。根據(jù)志愿不同、專門考試包括有奏鳴曲演唱、作曲、聲樂(課題曲、自由曲)、鋼琴、弦樂器、管樂器、打擊樂器，還有全員要參加的基礎考試，包括聽音、鋼琴和樂典。當然了，學校、學校等級不同，考試內(nèi)容、考試難度也不同。上述的考試內(nèi)容是某個國公立大學的考試科目。 另外有一點，藝術類學校的學費比較貴，當然很多能夠申請到至少30%的減免。文科生去日本留學什么專業(yè)好文科生去日本學什么專業(yè)比較好?
一、文科生去日本學文學教育類專業(yè)：
這一類學科包含中、日、英、美等國的文學、社會學、文化遺產(chǎn)保護學、教育學、心理學等課程，也是日本傳統(tǒng)優(yōu)勢學科。文教類多數(shù)為綜合型院校及教育類大學。今后就業(yè)也以高
校和教育行業(yè)為先。
代表院校：東京大學、北海道大學、早稻田大學。
二、文科生去日本學商學管理類專業(yè)：
這一類學科包含金融、貿(mào)易、流通，管理等現(xiàn)代社會企業(yè)完備的經(jīng)濟知識及管理基礎，很多人為了學習松下幸之助、稻盛和夫等商業(yè)奇才締造的商業(yè)管理模式而踏上了此條求學之路
。畢業(yè)后就職以大企業(yè)為主，對英語要求較高。
代表院校：一橋大學、東京大學、慶應義塾大學、京都大學、大阪大學等。
三、文科生去日本學法律經(jīng)濟類專業(yè)：
這一類學科要求掌握法律政治的思想方法，培養(yǎng)實踐性的思考能力，通過經(jīng)濟學的學習，理解現(xiàn)代經(jīng)濟問題的本質(zhì)，了解政策變化及應對。包含法律、經(jīng)濟、會計等學科。這是日本
的傳統(tǒng)優(yōu)勢學科，就職相當廣泛。
代表院校：東京大學、早稻田大學、中央大學等。
四、文科生去日本學傳媒類專業(yè)：
這一類學科包括國際傳媒、語言傳播等課程。日本傳媒業(yè)覆蓋了在報刊，雜志，電視、網(wǎng)絡等各種媒介，并且擁有高度的發(fā)達程度。如果你對信息有敏銳的嗅覺，喜歡充滿新奇挑戰(zhàn)
的工作，來日本學習傳媒是個不錯的選擇。
代表院校：北海道大學、筑波大學、早稻田大學、同志社大學。
五、文科生去日本學藝術設計類專業(yè)：
這一類學科包括動漫設計和造型設計等。世界60%以上的動漫作品出自日本，動漫產(chǎn)業(yè)占據(jù)了日本GDP的20%。甚至還有動漫方向的研究生課程，在日本已經(jīng)形成一條完整的動漫
產(chǎn)業(yè)鏈。此專業(yè)在大學里，不僅要學習繪畫，還會接觸到媒體論、產(chǎn)業(yè)論和表現(xiàn)論等相關知識。設計與市場開發(fā)相結合已經(jīng)成為日本動漫產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達的根基。
代表院校：京都精華大學、東京工藝大學、寶冢造型藝術大學。
日本留學哪些專業(yè)好就業(yè)自然基礎學科類專業(yè)基礎學科相關專業(yè)是培養(yǎng)學生理論水平和科學研究方法的，所學的課程偏重基礎理論?；A學科的相關專業(yè)主要包括數(shù)學、物理學、化學等以及分支學科。這些專業(yè)在名稱上都帶有“學”字。這些學科方向的專業(yè)，適合做精做深，通過考研積累深厚的知識基礎，可以為將來從事科研與教學奠定雄厚的知識基礎。報考這類學科方向的有實力的考生可以考慮報考名?；蛎麕?。
人文學科專業(yè)
人文學科專業(yè)是研究人類社會發(fā)展過程中文化產(chǎn)物的學科，即通常所說的文(文學、語言學)、史(歷史學、考古學)、哲(哲學、邏輯學、美學、宗教學)等等，都需要有扎實的專業(yè)知識積累，這方面的文獻資料浩如煙海，選擇考研會為自己的未來發(fā)展打下一個堅實的基礎。
與國家中長期科技規(guī)劃密切聯(lián)系的相關學科專業(yè)
國家先后制定了“863”“973”等一系列中長期科技發(fā)展規(guī)劃，涉及能源、電子、航空航天、生命與遺傳等方面。所以考研還要丟棄追熱門趕潮流的心態(tài)，要敢于將眼光投向眼下雖不吃香，但從長遠看卻是國家需要的學科與專業(yè)，相信會有一個光明的前景。
很多工科類專業(yè)都是一些實踐背景強的專業(yè)，考生須結合社會用人實際和本專業(yè)的學科特點認真作出判斷，不適合立即作出考研的選擇。即使選擇考研，也應先到實踐中磨練數(shù)年，再返回到研究生課堂當中。工科是培養(yǎng)學生技術和工藝水平的操作性很強的專業(yè)，它是理科與工程技術之間的橋梁，是將科學研究成果轉化為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的紐帶。
工科的專業(yè)名稱往往不帶“學”字，而是多以“技術”、“工程”以及“科學”為后綴或直接以技術名稱命名。如計算機技術、通信工程、熱能與動力工程、材料科學、機械、電機、電子、自動化、建筑工程、石油化工等等。工科各種專業(yè)是為國家經(jīng)濟建設的需要所設的，這個行業(yè)需要很強的動手能力和實踐背景，因此不太適合立即選擇考研，學生可考慮先到實踐中磨練數(shù)年后，再返回到研究生的課堂中。
教育類專業(yè)
教育類專業(yè)以培養(yǎng)教師尤其是培養(yǎng)中小學教師為主要目標，在決定是否考研的時候，同學們應該慎重。教師職業(yè)是一項實踐性非常強的工作，不但需要教師有較專業(yè)的基礎知識，而且在教學實踐中不斷總結獲取一線教學經(jīng)驗尤為重要。
本科階段學習教育類專業(yè)的同學，最好能在獲取一定的教學實踐經(jīng)驗后再選擇考研，為將來能成為既有一線教學經(jīng)驗，又有較高的理論研究水平的復合型教育人才做好長期的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在國內(nèi)，這類人才是比較稀缺的。根據(jù)針對許多中小學包括一些著名中小學開展的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在許多的學校，教學一線的教師的教學水平很高，但理論研究水平卻很低;另一類則恰恰相反，在高校里的研究生、教授們，教育理論水平很高，但卻距離實際的教學十分遙遠，所寫的教育論著對現(xiàn)今的教育教學常常是“隔靴撓癢”。
于是形成了從事教學的人不搞教學科研，而那些從事教育科學研究的人卻又往往不搞教學的局面，致使在教育領域教學與科研嚴重脫節(jié)，而真正能做到兩者兼而有之的則是鳳毛麟角。這一較為普遍的現(xiàn)象值得當今的教育類專業(yè)大學生深思。所以，讀教育學類專業(yè)的學生可以考慮在畢業(yè)后不要立即考研，不妨先選擇走近學生、走進課堂，為自己確立一個好的發(fā)展基點。
語言文學類中某些側重實踐性的專業(yè)
如新聞學專業(yè)、外語類等專業(yè)，需要到實踐中去學習鍛煉，試看有多少知名記者是從課堂里培養(yǎng)出來的。所以，像新聞學這類專業(yè)應先到社會中實踐，鍛煉幾年后再根據(jù)自己的發(fā)展需要決定是否考研，這樣才能夠將實踐和理論很好地結合在一起。
財經(jīng)類專業(yè)
這類專業(yè)以培養(yǎng)實用型、技能型人才為主，社會需求導向也如此，因此更適宜工作后再考研。例如會計學類及相關分支專業(yè)，開設此類專業(yè)的院校達到 90%，雖然社會對這類專業(yè)人才的需求量較大，可是對于學習這類專業(yè)的學生而言，社會上各種用人單位對財務人員需求人數(shù)遠遠大于從事教學科研人才的人數(shù)。日本留學就業(yè)前景怎么樣日本留學就業(yè)前景看好
一直以來，日本都是中國學生留學亞洲的首選國家，僅2006年，從日本正規(guī)大學畢業(yè)回國的中國學生就有6000人之多。究其原因，日本高等教育的質(zhì)量和靈活多樣的語言教學是其中最重要的因素。
日本的大學有國立、公立、私立之分。國立大學是國家設置的學校，在各都、道、府、縣至少設置一所，全國大約有100所之多。公立大學是由縣和市等自治體設置的學校，全國有60所。私立大學數(shù)量最為龐大，全國多達430所以上，而且其中40%集中在東京圈內(nèi)外。國內(nèi)大多數(shù)留學生都進入私立大學學習，里面也不乏像早稻田大學、慶英大學這樣的優(yōu)秀學府。
近年來為了便于管理和更多地招收留學生，許多大學都增加了國際交流等新的學科，有的大學甚至采取雙語教學，還可以跨地區(qū)考取其他大學，教育制度相對比中國靈活，選擇性較大。但是目前中國的留學生多數(shù)選擇在日本學習經(jīng)濟類專業(yè)，或者直接進入專門學校，有針對性地學習更實際有用的科目。
公立大學要求的標準非常高，中國學生一般很少能夠進入公立大學就讀，如果成績不是特別出色，是沒有把握能申請到的。當然公立大學是可以免學費的，這也是對優(yōu)秀留學生最好的獎勵。
私立大學（包括短期大學）的留學生別科在法律上是作為大學教育的一環(huán)而開辦的正規(guī)教育課程，是為學習日語、日本文化、日本事務，進入大學所需的基礎科目的外國人而設置的，課程不超過一年。而且，除了可以利用大學的設施之外，因為擁有留學的在留資格，在課余兼職、宿舍、醫(yī)療補助等福利保障方面也有著更多的優(yōu)越性。
專門學校大部分是私立的，設置的目的和基準也和大學等學校有所不同。專業(yè)學校設置的課程主要是學以致用，也就是說以學習實際技能為主要目標。設置的專業(yè)分為8類：工業(yè)、商業(yè)、醫(yī)療、衛(wèi)生、社會福利、貿(mào)易實務、家政服飾、文化教養(yǎng)等，全國約有3000所。值得注意的是，其中有些學校不被（文部省或自治體指定的學校）認可，有可能拿不到簽證。