去香港讀研要多少年?


去香港讀研要多少年?全日制和兼讀制有什么區(qū)別?去香港讀研,如果是授課式碩士,學(xué)制一般為1年;如果是研究式碩士,學(xué)制一般為2年。
區(qū)別:兼讀制主要是面對(duì)香港本地的學(xué)生;內(nèi)地的學(xué)生只能申請(qǐng)全日制?!军c(diǎn)擊領(lǐng)取香港求學(xué)規(guī)劃】。
碩士:全日制:修課式:1-2年,研究式:2-4年
兼讀制:修課式:2-4年,研究式:3-6年
博士:全日制:3-5年
兼讀制:3-7年
學(xué)費(fèi)的話差不多8-10萬吧,可以申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,生活費(fèi)的話一個(gè)月至少5000人民幣左右。
想要留學(xué)香港大學(xué)研究生的,小編推薦咨詢啟德教育,啟德教育,是國(guó)際教育領(lǐng)域的知名品牌,成立于2000年 ,20年來致力于國(guó)際教育交流,是中國(guó)教育部官方認(rèn)證的留學(xué)咨詢與出國(guó)培訓(xùn)的旗艦機(jī)構(gòu),具有雄厚的國(guó)際教育資源優(yōu)勢(shì)。啟德教育旗下?lián)碛袉⒌鲁鰢?guó)留學(xué)教育、啟德考培和啟德游學(xué)三大子品牌。留學(xué)是超過20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)上千所院校授權(quán)的官方招生代表;擁有全球鮮有的美國(guó)國(guó)際招生協(xié)會(huì)(AIRC)認(rèn)證會(huì)員資格;是首批被澳大利亞移民局授權(quán)使用電子簽證系統(tǒng)的機(jī)構(gòu),也是全國(guó)首家澳大利亞“八大”名校官方代理機(jī)構(gòu);作為英國(guó)院校官方授權(quán)的全國(guó)最大的招生代理機(jī)構(gòu),所服務(wù)的學(xué)生遍布牛津大學(xué)等英國(guó)的一流大學(xué)。
去香港讀研要多少年?

香港中文大學(xué)兼讀制碩士的畢業(yè)證與全日制區(qū)別香港中文大學(xué)兼讀制碩士的畢業(yè)證與全日制區(qū)別全日制和兼讀制拿的學(xué)位都是一樣的,只是說讀書的時(shí)間不一樣,一般全日制是1年,兼讀是2年。香港那邊都是單證,只有學(xué)位證。
兼讀制主要是面對(duì)香港本地的學(xué)生;內(nèi)地的學(xué)生只能申請(qǐng)全日制
去香港讀研要多少年?

香港中文大學(xué) 兼讀制和全日制有什么區(qū)別內(nèi)地生一般只能讀全日制,因?yàn)閷W(xué)生簽的要求就是full time,除非你能找到工作辦工作簽,或者有其他的途徑拿到留港的簽注。授課式研究生full time一年,part time兩年,研究式研究生的時(shí)間都要翻倍。
去香港讀研要多少年?

香港碩士留學(xué)怎樣選專業(yè)港大教育學(xué)院提供5個(gè)授課式碩士課程
每一個(gè)授課式碩士課程下面都有系統(tǒng)的分支和類別,今天我們來說說第二個(gè),Master of Education
(簡(jiǎn)稱MEd)教育學(xué)碩士。香港大學(xué)自從1978年開設(shè)教育學(xué)碩士這類課程,畢業(yè)生就業(yè)很廣,包括學(xué)校管理,規(guī)章制定,成人教育,教師培訓(xùn),課堂教學(xué),教學(xué)評(píng)估,課程編纂以及教學(xué)調(diào)研等多個(gè)領(lǐng)域。與此同時(shí),隨著時(shí)代發(fā)展科技進(jìn)步,教學(xué)內(nèi)容還在進(jìn)一步完善和更新,教育碩士結(jié)構(gòu)也在不斷規(guī)劃和重組,給予申請(qǐng)者更多靈活的選擇。
教育學(xué)碩士是一年制全日制(Full-time)或兩年到四年制兼讀制(Part-time)的課程,內(nèi)地生只能申請(qǐng)全日制。整個(gè)碩士項(xiàng)目包括10個(gè)學(xué)分模塊(module)。每個(gè)學(xué)分模塊由至少24小時(shí)的課堂教學(xué),外加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、小組作業(yè)、課后閱讀、作業(yè)等組成。課程完成后,學(xué)生必須選擇dissertation(=3個(gè)模塊)或project(=1個(gè)模塊)以完成整個(gè)課程。
MEd專業(yè)由The Specialist Strand和The Generalist Educational Studies
Strand兩個(gè)大方向組成,申請(qǐng)者必須在申請(qǐng)前就決定好自己的方向。
“Generalist Educational Studies
Strand”的核心課程主要包括教育學(xué)領(lǐng)域概括性的理論和最新的發(fā)展,以及如何改善教育現(xiàn)狀等。
Educational Studies
“The Specialist
Strand”提供17個(gè)不同專業(yè)方向的分支,每個(gè)分支是個(gè)相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目,因此申請(qǐng)者必須在申請(qǐng)前就決定好自己的分支。
Chinese Language and Literature
主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)文學(xué),古典漢語(yǔ)文學(xué),中國(guó)文化,寫作等課程。本學(xué)位可被認(rèn)可為同等語(yǔ)言專業(yè)學(xué)位。
Chinese Language Education
主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué),漢語(yǔ)教學(xué),語(yǔ)文課程設(shè)計(jì)等課程。
Comparative and Global Studies in Education and Development
主要學(xué)習(xí)比較教育學(xué)的研究理論和方法。
Designing Powerful Learning Environments
主要學(xué)習(xí)改善和提高“教與學(xué)”的理論和方法。
Early Childhood Education
主要學(xué)習(xí)幼兒階段的教育理論和方法。
Educational Administration and Management
主要學(xué)習(xí)學(xué)校管理和教育系統(tǒng)的管理的理論和方法。
English Language Education
主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì),語(yǔ)法和詞匯,二語(yǔ)習(xí)得和社會(huì)語(yǔ)言學(xué)。
Higher Education
主要學(xué)習(xí)高等教育的相關(guān)理論,如何改善高等教育學(xué)府的教與學(xué)。
Language Across the Curriculum
主要學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)科類課程的教學(xué)
Teaching Chinese as a Second Language
主要學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。畢業(yè)后可得到全球認(rèn)可的IB Teacher Certificate
Youth Studies
主要學(xué)習(xí)如何改善對(duì)于青年的教育,課程包括社會(huì)與青年發(fā)展,青年與教育等。
【以下分支只提供兼讀制】
English Language Studies [part-time mode only]
Mathematics Education [part-time mode only]
Psychological Studies in Education [part-time mode only]
Inclusive and Special Education[part-time mode only]
Teaching Chinese to Non-Chinese Speaking Students [part-time mode only]
Teaching of Mathematics in an International Context [part-time mode
only]
The Specialist
Strand下屬的每個(gè)研究領(lǐng)域都包括了四個(gè)核心的模塊課程,再加上一個(gè)研究方法課程,關(guān)于選修課程,學(xué)生有兩個(gè)選擇:1門選修課
Dissertation(=3個(gè)模塊),或者3門選修課 Project(=1個(gè)模塊)
Generalist Educational Studies Strand包括一個(gè)核心模塊,一個(gè)研究方法課程,選修模塊,學(xué)生同樣有兩個(gè)選擇:4門選修課
Dissertation(=3個(gè)模塊),或者6門選修課 Project(=1個(gè)模塊)
選修課
學(xué)生可以通過不同的選修課來加深對(duì)自己攻讀領(lǐng)域的理解和認(rèn)識(shí),或者選擇自己感興趣的其他領(lǐng)域,課程協(xié)調(diào)員也會(huì)根據(jù)學(xué)生不同的情況來幫助同學(xué)們選擇選修課。選修課共計(jì)25門。
Theories and practices in counseling and group guidance
Student Development: Theory, Research and Practice
Psychology and education of the gifted and talented
Systemic functional linguistics and Chinese language education
School-based teacher development in Hong Kong and China
Improving student learning through variation
Managing disruptive behavior. in school
Technology and teaching Chinese as a second language
Counselling, career education and talent development in schools
Reading theory and its application to Chinese language education
Educational decision-making - Theory and Practice
Chinese language teaching and learning in school-based context
School policy and curriculum for sex education
Life education policy and curriculum MEDD7101 Achieving professional
development to becoming a 21st century teacher
Learning to notice: Towards effective teaching and quality classroom
research
Effective teaching of mathematics, science and liberal studies for English
language learners Drama appreciation and teaching
Blended learning instructional strategies for teaching and learning
Analysis of Quantitative Research in Education
Assessment of young exceptional children: Issues and trend
Counselling process and skills for educators
Individual and home predictors of students’ academic achievement
Learning how to learn: Understanding and fostering student learning
Cultural, ethical and legal awareness for teachers
Structure of Modern Chinese and Teaching Chinese as a Second Language
Young children in the media
Chinese Literature Appreciation and Teaching
我們僅拿The Specialist Strand下屬的Teaching Chinese as a Second Language
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)來舉個(gè)例子,這個(gè)專業(yè)主要學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。畢業(yè)后可得到全球認(rèn)可的IB Teacher
Certificate,畢業(yè)生也可以從事其他國(guó)際性的課程教學(xué),比如IB[2], GCSE[3] IGCSE[4]等等。
這個(gè)專業(yè)的核心課程是以下四門
Teaching Chinese language in international contexts
Chinese (L2) assessment and reporting
Chinese (L2) school-based curriculum design
Research and teaching practice in second language classrooms
因?yàn)樯婕暗娇既∽C書,所以這個(gè)專業(yè)還有另外多加的一門必修課
Integrating the IB philosophy into Chinese language
teaching同時(shí),同學(xué)們還要在學(xué)一門研究方法課程(包括2個(gè)模塊),1門選修課 dissertation(=3個(gè)模塊)或者三門選修課
project(=1個(gè)模塊),選修課從上述提到的25門中選擇。
其實(shí)港大的教育碩士劃分的還是非常具體和系統(tǒng)的,而且在不斷的與時(shí)俱進(jìn)中給予學(xué)生更多的選擇,比如Teaching of Mathematics in an
International
Context就是今年最新加入的;同時(shí)港大也很強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,這點(diǎn)在選修課程中也有所體現(xiàn),港大強(qiáng)調(diào),即使這門課程和你的專業(yè)無關(guān),但是你很感興趣,那么學(xué)院也是非常鼓勵(lì)你去嘗試的,因?yàn)橛信d趣的話你就能完成的很好,有一些課程還直接和教育有關(guān)的考試相扣,攻讀完課程就能拿到證書,還提供不同的學(xué)習(xí)方式供學(xué)生選擇,教學(xué)方式也非常的靈活和多樣化,很重視小組的討論和團(tuán)隊(duì)合作,整個(gè)大的學(xué)習(xí)環(huán)境是比較開放和自由的。
放養(yǎng),但不是放羊
很多同學(xué)認(rèn)為香港的大學(xué)研究生都是“放養(yǎng)”式教學(xué),就是導(dǎo)師不會(huì)催著你看書看資料,基本上比較自由散漫。在別的大學(xué)還有點(diǎn)可能,可是如果在港大你抱著這樣的想法那就錯(cuò)了,碩士生雖然課程不多,可是港大自創(chuàng)始就一直是全英文授課,課后還要看大量的英文教材、查閱資料,和出國(guó)留學(xué)都沒什么差別,學(xué)習(xí)到凌晨一兩點(diǎn)更是家常便飯。雖然沒有老師會(huì)催著你去看書,但你卻不得不去看書。因?yàn)檠芯可A段的學(xué)習(xí)是真正上升到了理論和學(xué)術(shù)研究層面,內(nèi)容相對(duì)晦澀難懂。如果不在上課前預(yù)習(xí)完幾十頁(yè)甚至十幾頁(yè)的知識(shí),很可能整節(jié)課都聽不懂教授在講什么。
銷魂的英文
香港高校里面教授來自世界各地,一半以上的教授母語(yǔ)并非英語(yǔ),而且教授主修的專業(yè)也不是英語(yǔ),所以你聽到的,除了非常標(biāo)準(zhǔn)且流利的美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ),更可能是港式英語(yǔ)、中式英語(yǔ)、印度英語(yǔ)、日本英語(yǔ)……有的饒舌有的抽象反正五花八門聽的你頓時(shí)累覺不愛,所以這就需要你快速的適應(yīng)“南腔北調(diào)”的英語(yǔ)口音,就像你能夠適應(yīng)并聽懂帶有口音的普通話一樣,當(dāng)然也是一種別樣的鍛煉。你不妨這樣想,這就好比一個(gè)小型聯(lián)合國(guó),等你從香港的大學(xué)走出來之后,世界各地的英文就都難不倒你啦。
粵語(yǔ)后援團(tuán)
對(duì)于不懂粵語(yǔ)的內(nèi)地同學(xué)來說,融入香港社會(huì)并不容易,到香港需要突破英語(yǔ)和粵語(yǔ)兩大語(yǔ)言關(guān),特別是要適應(yīng)來自世界各地的老師的不同口音的英語(yǔ)。但是較為貼心的一點(diǎn)就是,為了讓內(nèi)地生盡快適應(yīng)香港的語(yǔ)言環(huán)境,香港大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港中文大學(xué)等八所內(nèi)地生最青睞的港校都會(huì)在第一學(xué)年設(shè)立粵語(yǔ)、英語(yǔ)的選修課,香港中文大學(xué)更是將此設(shè)為必修課。有的學(xué)校諸如浸會(huì)大學(xué)會(huì)象征性地收點(diǎn)課程費(fèi),有的高校卻是完全包含在學(xué)費(fèi)里的“免費(fèi)學(xué)習(xí)”。除了開設(shè)語(yǔ)言課程,香港八大高校還都配備語(yǔ)言資料中心,學(xué)生可以在那里自由選擇學(xué)習(xí)粵語(yǔ)、英語(yǔ)甚至其他外語(yǔ),通常而言,各個(gè)學(xué)校的語(yǔ)言資料中心往往是在內(nèi)地新生當(dāng)中人氣最旺的地方。而在校園當(dāng)中,由學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐免費(fèi)開辦的粵語(yǔ)幫扶班更是比比皆是。既然學(xué)校提供了便利的條件和支持,那同學(xué)們就沒有理由不努力啦。
專業(yè)信息
專業(yè)名稱:Master of Education
學(xué)位類型:Master of Education(MEd)
學(xué)制:1年
入學(xué)要求:雅思6(單項(xiàng)不低于5.5)/托福80分
學(xué)費(fèi):105,000 港幣
[1] QS世界大學(xué)學(xué)科排名是由教育組織Quacquarelli
Symonds(QS)所發(fā)表的具體細(xì)分體現(xiàn)在對(duì)全球五大學(xué)科領(lǐng)域中的36項(xiàng)不同專業(yè)的細(xì)分排名。其中包含了社會(huì)學(xué)科類、人文藝術(shù)類、自然學(xué)科類、理工科類以及生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)五大學(xué)科類別。
[2] IB,是The International
Baccalaureate的縮寫,IB課程是一項(xiàng)國(guó)際課程,最近這些年在香港發(fā)展得比較快,也受到大家的歡迎,
IB課程一共分為中小學(xué)和大學(xué)預(yù)科三部分。到目前為止,只有香港大學(xué)的碩士課程是被IB組織認(rèn)可的。
[3] GCSE的英文全稱是General Certificate of Secondary
Education,中文譯為普通中等教育證書,簡(jiǎn)稱為GCSE,即英國(guó)普通初級(jí)中學(xué)畢業(yè)文憑,相當(dāng)于中國(guó)國(guó)內(nèi)的初中畢業(yè)考試文憑。
[4] IGCSE 是International General Certificate of Secondary
Education,是目前國(guó)外14歲至16歲全世界最多人讀的體系,是CIE(Cambridge International
examination)劍橋全球測(cè)試的一部分。其證書在大部分英語(yǔ)母語(yǔ)或者第二語(yǔ)言和官方語(yǔ)言國(guó)家基本都會(huì)得到承認(rèn),其廣泛性是由于劍橋的名聲,以及GCSE(即英國(guó)的IGCSE)的成功而來的。

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