語文教育專業(yè)專業(yè)主要介紹了語文教育專業(yè)專業(yè)2020年的招生簡章，招生要求，錄取條件，專業(yè)課程等信息，如你對語文教育專業(yè)專業(yè)感興趣，歡迎填寫右側(cè)的報(bào)名表單，學(xué)校官方老師將第一時(shí)間回復(fù)你的問題 01.基本信息
學(xué)制：3年
學(xué)費(fèi)：4618元/年
別名：語文教育
所屬地區(qū)：四川
文憑層次：大專
就業(yè)率：97.5%
起薪：3364元/月
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02.專業(yè)簡介語文教育專業(yè)培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能和基本素養(yǎng)，能夠適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和基礎(chǔ)教育課程改革需要，德智體美全面發(fā)展，專業(yè)基礎(chǔ)知識全面，專業(yè)基本功扎實(shí)，能夠勝任初中和小學(xué)語文教學(xué)與研究的教師、教學(xué)研究與教學(xué)管理人員及其他教育工作者或新聞寫作、文秘、采編、校對等文字工作者。掌握本專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有較深的文學(xué)功底、較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力，具有一定的文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力、評價(jià)能力。
中國古代文學(xué)史、中國古代文學(xué)作品、外國文學(xué)史、中國文學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品、西方文論、新聞寫作、中學(xué)語文教學(xué)法、語文教法實(shí)踐、邏輯學(xué)、書法、語言學(xué)概論、教育心理學(xué)、美學(xué)、文藝學(xué)、中國文學(xué)批評史、應(yīng)用文寫作、英語、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、多媒體技術(shù)與應(yīng)用等。
04.招生要求1.藝術(shù)體育類專業(yè)錄取規(guī)則：阿壩師范學(xué)院認(rèn)可各生源所在省(市、區(qū))統(tǒng)一組織的文化和藝術(shù)體育類專業(yè)考試成績。進(jìn)檔考生在安排錄取專業(yè)時(shí)采取“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則，不設(shè)專業(yè)級差，根據(jù)考生成績和專業(yè)志愿，從高分到低分順序錄取。當(dāng)考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時(shí)，若考生服從專業(yè)調(diào)配，學(xué)校將根據(jù)考生的成績從高分到低分調(diào)配到尚未滿額的其它專業(yè)。若考生不服從專業(yè)調(diào)配，阿壩師范學(xué)院將作退檔處理。
2.錄取辦法：凡報(bào)考阿壩師范學(xué)院藝術(shù)、體育類專業(yè)的考生，在文化、專業(yè)成績達(dá)到各省(市、區(qū))劃定的控制分?jǐn)?shù)線后，統(tǒng)一按專業(yè)成績總分排序錄取，專業(yè)成績總分相同時(shí)依次比較文化統(tǒng)考的語文成績、外語成績。
3.阿壩師范學(xué)院對考生身體健康狀況的要求嚴(yán)格執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)下發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》等有關(guān)規(guī)定。
05.培養(yǎng)目標(biāo)1.英語達(dá)到三級水平。
2.能書寫規(guī)范的三筆字(鋼筆字、粉筆字、毛筆字)。
3.能熟練操作office辦公軟件，如word、ppt、excel等。具備運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，從事教育教學(xué)工作的基本能力。
4.掌控教育基本理論，了解教育與教學(xué)的一些基本規(guī)律和方法，具有一定的班級組織管理能力。
5.具有健康的體魄和文明的行為習(xí)慣，具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，具有正確的審美觀和勞動觀，達(dá)到《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的要求。
6.具有較高的審美眼光和人文素養(yǎng)，具有感受美、鑒賞美的能力。
06.就業(yè)方向語文教育專業(yè)具有堅(jiān)定正確的政治方向，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛教育事業(yè)，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有良好的個人品質(zhì)和教師職業(yè)道德，具有高度的事業(yè)心和工作責(zé)任感，能自覺地為社會主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)服務(wù)。語文教育專業(yè)學(xué)科能夠培養(yǎng)具有較高漢語水平、教育水平、寫作水平的專業(yè)人員，只要踏實(shí)肯干，學(xué)到本領(lǐng)，前景一定會比較好。
07.語文教育專業(yè)小知識就業(yè)地區(qū)、部門不平衡
當(dāng)前師范生大都會選擇到大城市或經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)， 勢必造成了大學(xué)生擇業(yè)地區(qū)比較集中， 增加了就業(yè)的難度。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市作為大部分師范類學(xué)生就業(yè)的地區(qū)， 長期吸納應(yīng)屆生造成師資已接近飽和， 同時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校近年來加強(qiáng)了對在職教師的引進(jìn)力度， 崗位競爭因此更加激烈， 對應(yīng)屆師范生的吸納能力不可避免地大幅下降。盡管如此， 偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師隊(duì)伍卻極為緊缺， 每次招聘會， 都鮮有學(xué)生問津該地區(qū)學(xué)校。同時(shí)民辦學(xué)校和非師范類企業(yè)也少有師范生過問。