在辦理預簽證程序的過程中, 必須提供從高中畢業(yè)至今的所有學術材料。
您只需提供一份最高學術水平的認證報告。法國高等教育署要求在國外獲得的文憑需由中國教育部留學服務中心出具國外學歷學位認證書。除此之外，其他類型的認證報告包括學士、碩士和博士階段的學位認證報告，即日起均需通過中國高等教育學生信息網（學信網）辦理。
附：法國預簽證程序完整材料清單
需要提供的材料 | 備注 |
護照首頁 | |
法國院校注冊證明 | 情況1：如果直接申請進入專業(yè)學習：需要提供法國高等教育院校出 具的無附加限制條件的專業(yè)錄取通知書。 如果在進入專業(yè)學習之前有語言預科課程：需要提供語言預科培訓機 構出具的無附加限制條件的語言預科錄取通知書以及由高等教育院校 出具的下一年的專業(yè)錄取通知書。 如果先學習語言預科再學習專業(yè)，而且此專業(yè)課程結束后能夠 獲得受國家承認的文憑，那么在提交材料時，可以只提供語言 預科錄取通知書，而不必提供專業(yè)錄取通知書。 情況3：交換生需要提供法國高等教育院校出具的無附加限制條件的專業(yè)錄取通知書以及校際交際合作協議。 |
在有效期內的語言考試成績證明 |
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您必須提供從高中畢業(yè)至今的所有學術課程的材料。您只需提供一份最高學術水平的認證報告。
需要提供的材料 | 備注 |
高中成績單、高中畢業(yè)證及高中畢業(yè)證的認證報告 | 如果您參加了高考，無需提供此項材料。 如果您就讀于國際學?；蚬⒏咧袊H部， 無需提供認證報告。 |
高考成績認證報告 | 如果您已擁有高等教育經歷，只需提供高考 成績證明。 如果您是保送生，請?zhí)峁┍Ｋ妥C明。 |
大專或本科階段成績單的認證報告 | 如果您已畢業(yè)，只需提供所有學年成績單的 掃描件。 |
本科學位認證報告或大專畢業(yè)證認證報告 | 如果您已擁有研究生或更高級別教育經歷， 只需提供大?；虮究飘厴I(yè)證書掃描件。 |
碩士研究生階段成績單的認證報告 | 如果您已畢業(yè)，只需提供所有學年成 績單的掃描件。 |
碩士學位認證報告 | 如果您已擁有博士或更高級別教育經 歷，只提供碩士學位證掃描 件。 |
博士研究生階段成績單認證報告 | 如果您已畢業(yè)，只提供所有 學年成績單的掃描件。 |
博士學位認證報告 |
認證報告常見問題
特殊情況1．國外留學經歷
如果您在國外完成全部或部分學業(yè)，則必須遵循相同的規(guī)則，提供從高中畢業(yè)到現在的所有詳細經歷證明。國外學歷學位認證書申請網站：http://zwfw.cscse.edu.cn/
2．其他材料
法國高等教育署不強制要求提供（簡歷、工作證明、實習、推薦信、作品集等）文件。然而，如果您認為這些材料這對您的申請有幫助，您也可以添加相關材料。
此外，畢業(yè)兩年以上的就業(yè)人員希望材料由工作地所屬的法國高等教育署處理，必須提供所屬領區(qū)6個月以上的工作證明。
如何在留學計劃中添加“動機”1．博士
博士生只需在“動機”部分用一句話填寫他們的論文或研究課題，無需填寫其他內容。
2．所有其他情況
A．如果您學完語言之后還有專業(yè)學習的計劃
動機信中應該避免含糊，請清晰準確地表述出以下要點：
- 學習的動機和原因；
- 希望獲得的文憑名稱；
- 將要就讀的學校名稱；
- 入學年級；
- 畢業(yè)后的工作計劃（如果有）。
B．如果您學完語言之后沒有專業(yè)學習的計劃，僅是單純的語言學習
動機信應該清晰準確地表述出學習的動機和原因，可以是與職業(yè)規(guī)劃或個人計劃有關的內容，需盡可能完善。還可以是這段在法國的語言學習將帶給您怎樣的收獲？在法國學習的優(yōu)勢是什么？這段留學經歷可以為您的職業(yè)生涯帶來什么？通過此段學習您希望達到何種語言水平？
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隨筆： 985學生擬春節(jié)期間飛抵疫情震中留學昨天，臘月二十六，距離大年三十不到三天時間了。中午，我一直關注的某985學生及其家長相繼發(fā)來微信，告知苦候半年，終于拿到了赴法國留學的簽證。學生興奮，家長心情復雜。我一邊道賀，告訴他們出國所需準備注意的事項，一邊勸慰家長。我理解家長心情復雜的原因：一是法國疫情嚴重。國內媒體報道，法國每天新增確診病例幾十萬；法國政府對疫情實施躺平政策。留法學生反映，他們劃地為牢，自發(fā)隔離在十平方米的狹小寢室內，不敢外出；法國即將推行疫苗通行證，法國政府不承認中國疫苗，留學生中很多人只打了一針輝瑞疫苗，拿不到通行證，不能外出。他們擔心、害怕染病，孤苦無助之感日甚。二是赴法求學艱苦。主要表現是語言障礙，無論你在國內拿到何種法語等級證書，在法國本土，不同程度存在聽不懂、交流不便的問題；其次是飲食差異。只能自己開伙；一個人的伙食不好做，很多學生營養(yǎng)不良。再次，畢業(yè)難度大。哈佛大學統(tǒng)計數據顯示，四年制美國大學，中國留學生六年內畢業(yè)的比例只有60%，退學率高達25%。中國留學生在歐洲名校學習，畢業(yè)證更不好拿。另外，還存在風俗、環(huán)境、學業(yè)安排等方面的差異。留學生們普遍感覺孤苦，很多人萌生了退學的念頭。三是誘惑與挑戰(zhàn)并存。據派遣該生出國的學校官方統(tǒng)計，學校實施中法交流項目十五年，學生學成后，無論在國內還是國外工作，無論在何行業(yè)，均風生水起，混得差的僅一人。報考該項目的學子中途退出，對其本人、母校負面影響大，對中國學子的國際形象也有一定負面影響。當前，國內游子克服重重困難，或已或正返鄉(xiāng)回家，與家人共享新春佳節(jié)；法國飛往中國的航班已經熔斷。值此非常時刻，一個心智沒有成熟，尚未步入社會的青年學子，不得不獨自前往陌生冰冷的異國他鄉(xiāng)，去承受迎接不可預知的風險和挑戰(zhàn)，作為家長，情何以堪?據悉，國內農歷大年三十、正月初一，該生即將前往的目的地大學教學正如火如荼。國內自媒體上經常登載各種丑化留學生的負面文章。我不知道，那些作者是否真正了解留學生；他們看到我的這貼子，會產生何種感想?