隨著計劃讓孩子出國留學的家庭逐漸增多，為了讓孩子提前適應國外的教學模式，許多家長選擇將孩子送入國際學校。與體制內的學校相比，先進的硬件設施、探索式的教學模式、國際化視野、提前適應多元文化等因素確實吸引著家長和孩子們。他們多數會選擇一些升學的關鍵期把孩子轉到國際學校，甚至有些孩子也會中途轉學到國際學校。
隨著計劃讓孩子出國留學的家庭逐漸增多，為了讓孩子提前適應國外的教學模式，許多家長選擇將孩子送入國際學校。與體制內的學校相比，先進的硬件設施、探索式的教學模式、國際化視野、提前適應多元文化等因素確實吸引著家長和孩子們。他們多數會選擇一些升學的關鍵期把孩子轉到國際學校，甚至有些孩子也會中途轉學到國際學校。
與體制內的學校相比，
那么轉入國際學校需要做哪些準備？什么時候轉最合適？選擇什么樣的國際學校比較好？孩子的成績和能力有多重要？……近來家長們?yōu)檫@些問題糾結不已，小編老師今天就來跟大家聊一聊轉學到國際學校，一定會遇到的棘手問題和應對方法。
那么轉入國際學校需要做哪些準備？什么時候轉最合適？選擇什么樣的國際學校比較好？孩子的成績和能力有多重要？……近來家長們?yōu)檫@些問題糾結不已，小編老師今天就來跟大家聊一聊轉學到國際學校，一定會遇到的棘手問題和應對方法。
什么時候轉入國際學校最合適？
什么時候轉入國際學校最合適？
什么時候轉入國際學校最合適？
曾有調查顯示孩子轉入國際學校主要有三個高峰期：
曾有調查顯示孩子轉入國際學校主要有三個高峰期：
● 小學一年級；從打基礎階段開始，接受全套完整的國際教育。
● 小學一年級；從打基礎階段開始，接受全套完整的國際教育。
● 小升初期間；為了提前適應全英文的標準化教學，有些家長也選擇在小學高年級將孩子轉入國際學校。
● 小升初期間；為了提前適應全英文的標準化教學，有些家長也選擇在小學高年級將孩子轉入國際學校。
● 9年級（初三）結束后；接近30%的學生選擇在這個時期轉入國際學校，也是三個高峰期中占比最多的。
● 9年級（初三）結束后；接近
30%
30%
的學生選擇在這個時期轉入國際學校，也是三個高峰期中占比最多的。
有相當比例的家長選擇在九年級讓孩子轉入國際學校，這是有一定道理的。
有相當比例的家長選擇在九年級讓孩子轉入國際學校，這是有一定道理的。
“自知”和“自控”很重要
“自知”和“自控”很重要
相比國內“填鴨式”的知識灌輸，國際學校的教育模式更為自由靈活。學生可以有更多的時間來安排自己的學習、生活，并進行自由規(guī)劃。相比小學生來說，初中畢業(yè)的孩子擁有更強的自控能力和更全面的自我認知，因此，對他們來說可以有更好的機會去發(fā)展自己的長項。
相比國內“填鴨式”的知識灌輸，國際學校的教育模式更為自由靈活。學生可以有更多的時間來安排自己的學習、生活，并進行自由規(guī)劃。相比小學生來說，初中畢業(yè)的孩子擁有更強的
自控能力
自控能力
自控能力
和更全面的
自我認知
自我認知
自我認知
，因此，對他們來說可以有更好的機會去發(fā)展自己的長項。
緩解家庭經濟壓力
緩解家庭經濟壓力
有調查顯示，就讀國際學校的學費，12年算下來大約在213-322萬元。這還只是學費，而讀完國際學校面臨的也將是不菲的留學費用。如果家庭條件一般，同時又想讓孩子將來出國留學的，相比從小入讀國際學校來說，就讀3或4年的高中花費較少。
有調查顯示，就讀國際學校的學費，12年算下來大約在
213-322萬元
213-322萬元
。這還只是學費，而讀完國際學校面臨的也將是不菲的留學費用。如果家庭條件一般，同時又想讓孩子將來出國留學的，相比從小入讀國際學校來說，就讀3或4年的高中花費較少。
相比從小入讀國際學校來說，就讀3或4年的高中花費較少
3或4年的
高中花費較少
中文基礎同樣需要重視
中文基礎同樣需要重視
7-12歲是學習母語最佳的時期。隨著中國在國際上的地位越來越重要，孩子的中文基礎和文化底蘊也不容忽視。初高中階段轉入國際學校不但在中國傳統學校接受了義務教育，而且在轉入國際學校時有良好的中文和數學基礎，更有利于以后國際課程的學習。
7-12歲是學習母語最佳的時期。隨著中國在國際上的地位越來越重要，孩子的中文基礎和文化底蘊也不容忽視。初高中階段轉入國際學校不但在中國傳統學校接受了義務教育，而且在轉入國際學校時有良好的中文和數學基礎，更有利于以后國際課程的學習。
良好的中文和數學基礎
當然，家長們要根據自身情況合理規(guī)劃，選擇最佳的時期。比如有些計劃移民的家長會選擇在小學階段就把孩子送入國際學校。
當然，家長們要根據自身情況合理規(guī)劃，選擇最佳的時期。比如有些計劃移民的家長會選擇在小學階段就把孩子送入國際學校。
對孩子的能力有哪些要求？
對孩子的能力有哪些要求？
對孩子的能力有哪些要求？
從國內教育體系跳轉到國際學校的教育體系，對孩子來說是一個很大的挑戰(zhàn)。作為一個即將以英語作為主要學習語言的學生而言，英語能力自然是最關鍵的。除此之外，國際學校的授課模式對學生的學習方法、獨立能力、實踐管理能力等都有一定要求。
從國內教育體系跳轉到國際學校的教育體系，對孩子來說是一個很大的挑戰(zhàn)。作為一個即將以英語作為主要學習語言的學生而言，英語能力自然是最關鍵的。除此之外，國際學校的授課模式對學生的學習方法、獨立能力、實踐管理能力等都有一定要求。
英語能力
利用暑假，提前熟悉教材
利用暑假，提前熟悉教材
建議學生把要轉入國際學校之前的那個暑假充分利用起來，可以提前買來相關的教材熟悉一下，試著整理各章節(jié)的主要知識點，將會在開學后節(jié)省很多時間。當然也可以參加一些專業(yè)機構舉辦的暑假過渡班，在雙語教師指導下更好地過渡和適應。
建議學生把要轉入國際學校之前的那個暑假充分利用起來，可以提前買來相關的教材熟悉一下，試著整理各章節(jié)的主要知識點，將會在開學后節(jié)省很多時間。當然也可以參加一些專業(yè)機構舉辦的暑假過渡班，在雙語教師指導下更好地過渡和適應。
此外，父母還要在一定程度上讓孩子多接觸英語，無論是閱讀還是寫作，要培養(yǎng)孩子的語感和對英文的敏感度。
此外，父母還要在一定程度上讓孩子多接觸英語，無論是閱讀還是寫作，要培養(yǎng)孩子的語感和對英文的敏感度。
改變學習方法，管理時間
改變學習方法，管理時間
在國際學校當中，教課的方式、氛圍和公辦學校風格有很大區(qū)別，對于英文寫作和閱讀能力的要求也比較高。孩子需要提前開始拓展閱讀量，并學會總結和積累。課程中有很多課堂辯論和學習小組的學習方式，因此孩子的溝通能力和表達能力也尤其重要。而且國際學校老師一般只會安排下次作業(yè)的deadline，因此學生要養(yǎng)成管理時間的能力，合理安排自己的時間。
在國際學校當中，教課的方式、氛圍和公辦學校風格有很大區(qū)別，對于英文寫作和閱讀能力的要求也比較高。孩子需要提前開始拓展閱讀量，并學會總結和積累。課程中有很多課堂辯論和學習小組的學習方式，因此孩子的溝通能力和表達能力也尤其重要。而且國際學校老師一般只會安排下次作業(yè)的deadline，因此學生要養(yǎng)成管理時間的能力，合理安排自己的時間。
拓展閱讀量
管理時間的能力
日常成績和課外活動并重
日常成績和課外活動并重
西方大學更重視日常成績和GPA，不管修讀什么體系的課程，能夠保持年級前20%的GPA對未來申請名校十分重要，如果能夠擁有全球認證的成績或證書自然更好。此外，在俱樂部和社團中的優(yōu)異表現也會成為申請世界名校的砝碼。除了校內的活動外，也要積極參與社會實踐活動，尤其在開設IB課程的國際學校中，社會活動是作為課程的一部分來評估和計分的。
西方大學更重視日常成績和GPA，不管修讀什么體系的課程，能夠保持年級前20%的GPA對未來申請名校十分重要，如果能夠擁有全球認證的成績或證書自然更好。此外，在俱樂部和社團中的優(yōu)異表現也會成為申請世界名校的砝碼。除了校內的活動外，也要積極參與社會實踐活動，尤其在開設IB課程的國際學校中，社會活動是作為課程的一部分來評估和計分的。
日常成績和GPA
俱樂部和社團
社會實踐活動
學會包容和理解，獨立解決問題
學會包容和理解，獨立解決問題
國際學校的學生盡管多數以亞裔同學為主，華人孩子比例很高，但也會有文化和生活方式上的差異。孩子要提前有個心理準備，遇到無法理解和不習慣的事情要學會包容和溝通。國際學校看重學生的獨立性，首先孩子在生活上要能自理。其次，遇事不是第一時間找老師，而是自己思考是否能解決。
國際學校的學生盡管多數以亞裔同學為主，華人孩子比例很高，但也會有文化和生活方式上的差異。孩子要提前有個心理準備，遇到無法理解和不習慣的事情要學會包容和溝通。國際學校看重學生的獨立性，首先孩子在生活上要能自理。其次，遇事不是第一時間找老師，而是自己思考是否能解決。
包容和溝通
國際學校看重學生的獨立性，首先孩子在生活上要能自理。其次，遇事不是第一時間找老師，而是自己思考是否能解決。
獨立性
選擇什么樣的國際學校比較好？
選擇什么樣的國際學校比較好？
選擇什么樣的國際學校比較好？
國際學校選擇多多，家長們總是挑花了眼。其實最關鍵的因素還是下面這幾個方面：
國際學校選擇多多，家長們總是挑花了眼。其實最關鍵的因素還是下面這幾個方面：
根據留學目的地選擇
根據留學目的地選擇
不同國家的課程體系不同，不同的課程可申請的大學范圍也不同。就像A-Level課程屬于英國課程，雖然全球很多國家認可，但更容易被英國、加拿大、澳大利亞及其他英聯邦國家大學所接受。美國大學也接受A-Level申請，但相對來說AP、IB課程申請美國大學更有優(yōu)勢。國際學校里課程的設置是豐富多樣的，所以要根據日后孩子的留學目的地國家來選擇要轉學的國際學校。
不同國家的課程體系不同，不同的課程可申請的大學范圍也不同。就像A-Level課程屬于英國課程，雖然全球很多國家認可，但更容易被英國、加拿大、澳大利亞及其他英聯邦國家大學所接受。美國大學也接受A-Level申請，但相對來說AP、IB課程申請美國大學更有優(yōu)勢。國際學校里課程的設置是豐富多樣的，所以要根據日后孩子的留學目的地國家來選擇要轉學的國際學校。
不同的課程可申請的大學范圍也不同
看學校硬件和師資力量
看學校硬件和師資力量
首先優(yōu)質的設施條件能夠為學生綜合素質的發(fā)展創(chuàng)造條件。好的國際學校硬件設施也很好，例如表演劇場、游泳池、室內體操場、健身房、舞蹈室和具有電腦分析功能的高爾夫球中心等等。
首先優(yōu)質的設施條件能夠為學生綜合素質的發(fā)展創(chuàng)造條件。好的國際學校硬件設施也很好，例如表演劇場、游泳池、室內體操場、健身房、舞蹈室和具有電腦分析功能的高爾夫球中心等等。
為學生綜合素質的發(fā)展創(chuàng)造條件
其次要看師資，國際學校除了有優(yōu)秀的中文教師外，還配有一定比例的外籍教師。家長需要重點考察學校外教的教師資質，是否有成為外教的資質？是否有相關證書？例如外國專家證、合法居留證、教師資格證、學歷證書等。
其次要看師資，國際學校除了有優(yōu)秀的中文教師外，還配有一定比例的外籍教師。家長需要重點考察學校外教的教師資質，是否有成為外教的資質？是否有相關證書？例如外國專家證、合法居留證、教師資格證、學歷證書等。
重點考察學校外教的教師資質
文憑受認可，利于升學
文憑受認可，利于升學
不少對國際學校有所猶豫的家長都是擔心其教學以及文憑的認可度問題，獲得的文憑及學位是否被國際認可。要選擇國際學校文憑受全球承認的，例如：IB，IGCSE以及A-level課程等等，且要考慮文憑的通過率，免除以后孩子升學的憂慮。
不少對國際學校有所猶豫的家長都是擔心其教學以及文憑的認可度問題，獲得的文憑及學位是否被國際認可。要選擇國際學校文憑受全球承認的，例如：IB，IGCSE以及A-level課程等等，且要考慮文憑的通過率，免除以后孩子升學的憂慮。
文憑的通過率
學費在可接受范圍內
學費在可接受范圍內
對于大多數家庭來說，費用是送孩子上國際學校的第一道難題。國際學校不僅學費昂貴，除了吃、住、校服，還有雙語教學費用、學費、夏令營、游學費……加起來每年需要花二三十萬，這對普通工薪家庭來說是個不小的負擔。所以家長在選擇國際學校的時候要考慮自己的家庭是否能承擔起孩子的教育費用。關于學費可以參考文章《注意|這有一份魔都近百所國際學校學費清單，請查收！》哦~
對于大多數家庭來說，費用是送孩子上國際學校的第一道難題。國際學校不僅學費昂貴，除了吃、住、校服，還有雙語教學費用、學費、夏令營、游學費……加起來每年需要花二三十萬，這對普通工薪家庭來說是個不小的負擔。所以家長在選擇國際學校的時候要考慮自己的家庭是否能承擔起孩子的教育費用。關于學費可以參考文章
《注意|這有一份魔都近百所國際學校學費清單，請查收！》
哦~
國際學校的選擇確實是一個難題，光是整合信息就會花掉家長大量的時間和精力。據小編所知，49.4%的家長是通過專業(yè)教育展了解學校信息，確定擇校目標的。
國際學校的選擇確實是一個難題，光是整合信息就會花掉家長大量的時間和精力。據小編所知，49.4%的家長是通過專業(yè)教育展了解學校信息，確定擇校目標的。
據小編所知，
49.4%
49.4%
的家長是通過專業(yè)教育展了解學校信息，確定擇校目標的。
作為家長，還需要做些什么？
作為家長，還需要做些什么？
作為家長，還需要做些什么？
除了上面所提到的孩子的能力及國際學校的選擇之外，家長自身其實也需要地不斷學習，以適應孩子轉學帶來的改變。
除了上面所提到的孩子的能力及國際學校的選擇之外，家長自身其實也需要地不斷學習，以適應孩子轉學帶來的改變。
提升英語水平
提升英語水平
孩子要就讀國際學校，學校舉行的一些需要家長參與的活動、平時跟外教老師的郵件或者面對面的溝通都是用的英文。如果家長英語不好，在交流上就會有障礙。所以，如果要轉入國際學校，不僅孩子的英語要好，家長也要提前做好準備，把自己的英語水平提升上去。
孩子要就讀國際學校，學校舉行的一些需要家長參與的活動、平時跟外教老師的郵件或者面對面的溝通都是用的英文。如果家長英語不好，在交流上就會有障礙。所以，如果要轉入國際學校，不僅孩子的英語要好，家長也要提前做好準備，把自己的英語水平提升上去。
如果家長英語不好，在交流上就會有障礙
利用暑假，提前熟悉課本給孩子思考的空間
利用暑假，提前熟悉課本給孩子思考的空間
對孩子轉學到國際學校，家長要做好思想上的轉變，放手讓孩子獨立完成作業(yè)，做項目、做ppt、拍視頻，而不單純是盯著孩子低頭做題目。除了課業(yè)上，在生活中也需要培養(yǎng)孩子獨自思考的能力，學會放手和“解控”。
對孩子轉學到國際學校，家長要做好思想上的轉變，放手讓孩子獨立完成作業(yè)，做項目、做ppt、拍視頻，而不單純是盯著孩子低頭做題目。除了課業(yè)上，在生活中也需要培養(yǎng)孩子獨自思考的能力，學會放手和“解控”。
放手和“解控”
多跟校方溝通
多跟校方溝通
國際學校全新的授課方式對孩子來說是一個不小的挑戰(zhàn)。家長應多跟校方溝通，以家校統一的方式鼓勵孩子保持對學習的興趣、克服困難。國際學校里的家長會和校園開放日的頻率是超過公辦學校的，可以從任課老師或班主任那里獲得最直接的反饋，當然這對家長的英文能力也有一定要求。
國際學校全新的授課方式對孩子來說是一個不小的挑戰(zhàn)。家長應多跟校方溝通，以家校統一的方式鼓勵孩子保持對學習的興趣、克服困難。國際學校里的家長會和校園開放日的頻率是超過公辦學校的，可以從任課老師或班主任那里獲得最直接的反饋，當然這對家長的英文能力也有一定要求。
家校統一
從任課老師或班主任那里獲得最直接的反饋
耐心發(fā)現孩子的閃光點
耐心發(fā)現孩子的閃光點
國際教育更側重人格的塑造，這樣的教育成效不會在短期內就顯露得那么清晰，只有在將來的生活和學習中，家長才能夠看到和感覺到?？床坏椒謹岛团琶?，課外活動比例加重，很多家長開始不適應和擔憂。小編想說，多點耐心，除了漂亮的成績單之外，孩子身上其他的閃光點還等著父母們去發(fā)現。
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小編有話說
小編有話說
小編有話說
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夏日炎炎，孩子們的暑假也即將來臨。已經準備好要轉入國際學校的孩子一定要好好利用假期，爭取順利過渡~家長們也不要偷懶哦，陪伴孩子的同時自己也要不斷提升！
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