博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院新生宿舍條件幾人間(分配查詢)高考已經(jīng)進去尾聲，又到了一年一度的新生入學季，作為 博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院 新生的你，是否也對即將到來的 博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院 住宿生活感到既期待又緊張呢？本文我給大家整理了 博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院 的新生宿舍條件等相關(guān)內(nèi)容，僅供參考。
一、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院新生宿舍條件幾人間
6人間或8人間。

二、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院校區(qū)介紹
博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院 （Boertala Polytechnic）是一座由博爾塔拉蒙古自治州政府舉辦，教育部備案、新疆維吾爾自治區(qū)教育廳主管的全日制普通高等院校，學校坐落在美麗的邊陲城市博樂市。學院定位在未來發(fā)展中，牢牢把握育人陣地，以立德樹人為根本，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，努力打造疆內(nèi)一流職業(yè)技術(shù)院校。

2017年3月10日，新疆維吾爾自治區(qū)黨委常委、副主席艾爾肯·吐尼亞孜，博爾塔拉蒙古自治州黨委書記邱樹華、副書記帕爾哈提·托乎提一行10余人，到博樂南城區(qū)的博州中等職業(yè)技術(shù)學校檢查指導(dǎo)工作。當天，艾爾肯·吐尼亞代表新疆維吾爾自治區(qū)人民政府簽批成立“ 博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院 ”，標志著博州從此有了自己的高等學校，同時也結(jié)束了博州、塔城、阿勒泰三地州長期沒有高等教育的歷史。


學院是集全日制學歷教育、成人繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定為一體的高等職業(yè)院校。學院占地面積1065畝，總建筑面積76140平方米?，F(xiàn)有教職工233人，其中，專任教師145人；在職在編206人，州聘27人；高級職稱31人，中級職稱39人，初級職稱75人?，F(xiàn)有在校生2920人，其中高職學生722人，中職學生2198人。設(shè)有電氣自動化技術(shù)、護理、學前教育、汽車檢測與維修技術(shù)、電子商務(wù)、旅游管理、小學教育（2019年新增專業(yè) ）等8個高職專業(yè)和8個中職專業(yè)，11個合作辦學專業(yè)。

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院詳細地址

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院詳細地址：新疆博樂市南城區(qū)賽里木湖路14號 。

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院（Boertala Polytechnic）? ?是一座由博爾塔拉蒙古自治州政府舉辦，教育部備案、新疆維吾爾自治區(qū)教育廳主管的全日制普通高等院校，學校風景非常動人，在學校也能欣賞“大漠孤煙”的美景，是個不錯的學校。學校歷史雖然不長，但是學校的綜合實力都很棒，是很多蒙古學生的選擇。

這所學校的名字聽起來很像國外大學，但他其實是新疆的大學院校，學院位于新疆博樂市南城區(qū)賽里木湖西路，學校建筑面積非常大，各項室外活動場地非常豐富。一期工程建有教學綜合樓、實訓(xùn)樓、學生宿舍樓、飲食服務(wù)中心、周轉(zhuǎn)樓等12棟單體和標準化運動場，二期工程正在籌備和建設(shè)中。學校目前正處于建設(shè)尾期。

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院中專部即博州中等職業(yè)技術(shù)學校，是2010年8月由原博州中等職業(yè)技術(shù)學校、博州技工學校、博州衛(wèi)生學校、博州師范學校、博州農(nóng)業(yè)機械化學校、精河縣職業(yè)中專、新疆農(nóng)業(yè)廣播電視學校博州分校等七所學校整合而成博州地區(qū)唯一一所集中專教育、技工教育、技能培訓(xùn)及鑒定于一體的公辦全日制職業(yè)學校。學校前身的組合比較復(fù)雜，正是這些使學校融合了多樣的教學理念。有意愿的學生建議報考哦！

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院是公辦還是民辦一、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院是公辦還是民辦

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院是一所公辦高校,該校是博爾塔拉蒙古自治州政府舉辦,是教育部備案、新疆維吾爾自治區(qū)教育廳主管的集全日制學歷教育、成人繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定為一體的高等職業(yè)院校。

二、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院簡介

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院是一所公辦全日制普通高等學校。學院位于博爾塔拉蒙古自治州(簡稱博州)州府城市—博樂市,交通便利,區(qū)位優(yōu)勢突出。

學院占地面積1065畝,總建筑面積76140平方米,校園環(huán)境優(yōu)美,教學設(shè)施完善,儀器設(shè)備先進,是讀書就學的好地方。

學院現(xiàn)有教學儀器設(shè)備總值8703萬元,配有教學用計算機656臺;多媒體教室48間,2300個座位;紙質(zhì)圖書藏量8.5萬冊,電子圖書藏量4.6TB;建有雙百兆互聯(lián)網(wǎng)接入,千兆到桌面、萬兆核心、有線無線全覆蓋的智慧校園網(wǎng)絡(luò);建有汽車維修與美容、汽車檢測、機械加工與焊接等3個集教學、生產(chǎn)、技術(shù)研發(fā)、學生實習實訓(xùn)為一體的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地;建有集教學與社會服務(wù)為一體的博州地區(qū)功能最齊全的訓(xùn)練及模擬考試的機動車駕駛實訓(xùn)基地。

學院現(xiàn)有教職工233人,湖北省長短期援疆教師30人,聘請行業(yè)企業(yè)的專家、能工巧匠、優(yōu)秀企業(yè)人才69人;教師隊伍具有“以博州本籍教師為主體、湖北援疆教師為后盾、企業(yè)兼職教師為補充”的雙師素質(zhì)三元結(jié)構(gòu)特點。

學院現(xiàn)有教育系、醫(yī)藥衛(wèi)生系、旅游與經(jīng)濟管理系、機電系、汽車系、電子信息系、思政部、雙語教學部、繼續(xù)教育和培訓(xùn)部等9個系部,開設(shè)電氣自動化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)、護理、會計、旅游管理、學前教育等高等職業(yè)教育專業(yè)。目前在校生2000余人。

2013年7月30日,博州人民政府與湖北省教育廳簽訂了《深化對口支持推進博州職業(yè)教育改革發(fā)展協(xié)議》,構(gòu)建了武漢職業(yè)技術(shù)學院、武漢交通職業(yè)技術(shù)學院等6所湖北示范性職業(yè)院校與學院全方位對口支持機制,每所湖北省示范性職業(yè)院校對口支援學院1個重點專業(yè),形成了鄂博聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的人才培養(yǎng)機制。

學院周邊自然資源豐富。博樂市素有“西來之異境,世外之靈壤”之美稱,有著名的國家級風景名勝區(qū)—賽里木湖、新疆最大的咸水湖—艾比湖、國家級森林公園—哈日圖熱格、亞洲最大的山石景觀—怪石峪、中國西部最后一片凈地—夏爾希里。

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院教務(wù)處電話 附號碼及其他聯(lián)系方式一、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院教務(wù)處聯(lián)系電話和聯(lián)系方式

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院教務(wù)處聯(lián)系電話為0909-2328590、0909-2328013，該校聯(lián)系地址為新疆維吾爾自治區(qū)博樂市賽里木湖路14號博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院教務(wù)處、郵編為833400。

二、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院簡介

整合資源，優(yōu)化組合。

2010年8月9日，對博州職業(yè)教育來說是一個浴火重生的日子。中共博州十屆委員會第78次常委會通過對博州職業(yè)教育資源整合的決定，整合博州七所中職，創(chuàng)辦一所能發(fā)揮社會效益和經(jīng)濟效益的、新的博州中等職業(yè)技術(shù)學校。這是博州地區(qū)唯一一所以學歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)為主的全日制公辦職業(yè)學校，是自治州第二、第五國家職業(yè)技能鑒定所及機關(guān)事業(yè)單位工人考核站，也是自治區(qū)科技興新素質(zhì)工程培訓(xùn)基地。

超前定位、主動作為。

學校以 “服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)、改善民生、維護穩(wěn)定”為己任，堅持頂層設(shè)計、按照高職院校設(shè)置標準，實施規(guī)劃、分期建設(shè)，建成了集育人、教學、科研、社會服務(wù)和生活為一體的新校園。學校占地541畝，建筑面積達68367.92平方米。學校資產(chǎn)總額3.13億元(其中教學設(shè)備3680萬元)。開設(shè)有護理、旅游服務(wù)與管理、學前教育等12個中職教育專業(yè);與克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學院、昌吉職業(yè)技術(shù)學院等疆內(nèi)高職院校聯(lián)合舉辦電氣自動化、鉆井技術(shù)、會計等五年制高職教育專業(yè);與石河子大學聯(lián)合舉辦醫(yī)學類專、本科學歷教育。2014年，與武漢職業(yè)技術(shù)學院等湖北高職院校合作舉辦高職教育。承擔全州技術(shù)技能型人才培養(yǎng)和短期培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定工作。近三年來，學校為全州醫(yī)療衛(wèi)生、機電、汽車、旅游等行業(yè)輸送合格畢業(yè)生 1168 人，學生就業(yè)率達到98%以上。

鄂博共建，名校帶動。

學校借助湖北省職業(yè)教育資源優(yōu)勢，實施名校帶動戰(zhàn)略，2012年8月，掛牌成立武漢職業(yè)技術(shù)學院博州分院。2013年7月30日，博州人民政府與湖北省教育廳簽訂《深化對口支持推進博州職業(yè)教育改革發(fā)展協(xié)議》。2014年4月，湖北省教育廳與新疆教育廳簽訂了《關(guān)于支持湖北省重點高職院校對口幫扶自治州中等職業(yè)技術(shù)學校發(fā)展備忘錄》，構(gòu)建了“讀博州中職，上武漢高職”的中高職銜接體系，湖北省多所高職院校與學校建立起一至二所湖北高職院校對口支援學校一個教學部專業(yè)建設(shè)的“一對一”、“二對一”的援助機制。構(gòu)建了長短結(jié)合、靈活多樣的人才對口援助機制，湖北省每年選派30多名長短期援博教師來博支教。初步構(gòu)建了以“博州湖北職教園”為重點的職業(yè)教育區(qū)域合作運行機制。

校企合作，服務(wù)社會。

學校深化校企合作、產(chǎn)教融合、工學結(jié)合、知行合一，加速“校中廠、廠中?！苯ㄔO(shè)。2014年組建了博州職教科工貿(mào)有限責任公司，開展引企入校。州人社局、教育局等八家單位陸續(xù)與學校簽訂了“人才培養(yǎng)基地協(xié)議書”，掛牌成立了博州人才培養(yǎng)基地，初步構(gòu)建了“企業(yè)下單、政府買單、學校接單、學生選單”四級聯(lián)動的人才培養(yǎng)機制。圍繞民生建設(shè)，以農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、勞動預(yù)備制培訓(xùn)為重點，突出初高中未就業(yè)畢業(yè)生職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，結(jié)合 “訪惠聚”工作，組織實施“80·90”人員“訂單、定崗、定向”培訓(xùn)。將就業(yè)作為最大的民生工程、民心工程、根基工程，年均開展各類社會培訓(xùn)萬余人次，學校服務(wù)社會能力不斷提升。

提升內(nèi)涵，爭先創(chuàng)優(yōu)。

學校注重提升內(nèi)涵建設(shè)，完成了自治區(qū)、國家兩級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)，成功申報自治區(qū)專業(yè)能力提升項目1項、自治區(qū)精品專業(yè)2項、自治區(qū)精品課程4門、區(qū)級課題6個，辦學規(guī)模由2010年的不足500人增加到現(xiàn)在的近2000人，學校的綜合實力大幅提升，社會影響力明顯增強，2014年被自治區(qū)評為“自治區(qū)職業(yè)教育先進集體”;2015年7月被自治區(qū)黨委評為“自治區(qū)先進基層黨組織”。

不忘初心，砥礪前行。

在國家實施“一帶一路”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“中國制造2025”三大戰(zhàn)略和博州“強化二產(chǎn)、提升三產(chǎn)、優(yōu)化一產(chǎn)”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的大背景下，創(chuàng)建博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院是博州全力打造口岸經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟、旅游經(jīng)濟“三個增長極”，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和社會事業(yè)全面進步的客觀要求和必然選擇。

2014年10月，學校成立創(chuàng)建高職學院工作專班，啟動高職申辦工作。

2015年10月30日，自治區(qū)人民政府委托區(qū)教育廳組成高校設(shè)置評估專家組來博實施評估論證。

2015年11月29日，自治區(qū)人民政府要求博州人民政府從進一步轉(zhuǎn)變辦學理念等六個方面對高職學院籌建工作進行整改，限期一年。

2016年12月29日，自治區(qū)教育廳高校設(shè)置評估專家組來博開展復(fù)評。

2017年3月10日，自治區(qū)人民政府下發(fā)《關(guān)于成立博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院的批復(fù)》文件。

2017年5月10日，教育部辦公廳下發(fā)《關(guān)于公布實施專科教育高等學校備案名單的函》，博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院成功備案。

新疆有什么職業(yè)大學？

1、新疆科技職業(yè)技術(shù)學院：新疆科技職業(yè)技術(shù)學院成立于2014年，教學上學校堅持從嚴治學的原則，注重貫徹黨的教育方針，其大部分專業(yè)都有和相關(guān)的單位合作，實現(xiàn)了高品質(zhì)高薪的就業(yè)。

2、新疆工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院：新疆工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于1958年，在當?shù)厥且凰鶎I(yè)涵蓋了多個領(lǐng)域，尤其是化工環(huán)保類、土建類、裝備制造類等大類的專業(yè)都是每年報考的熱門。

3、新疆輕工職業(yè)技術(shù)學院：新疆輕工職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)辦于1958年，創(chuàng)辦至今學校每年對課程每年都有定期的更新，同時很是注重專業(yè)的多樣性和人才綜合性的培養(yǎng)。

4、新疆能源職業(yè)技術(shù)學院：新疆能源職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于2005年，其專業(yè)基本上都是和能源類有關(guān)，就業(yè)上學校也和多個就業(yè)機構(gòu)有合作，所以到如今每年的就業(yè)率都是很高的。

5、新疆職業(yè)大學：新疆職業(yè)大學創(chuàng)辦于1962年，到如今學校共有十幾個專業(yè)，同時也建立起了不少的實訓(xùn)中心，學校設(shè)有9個學院、2個教學部，開辦52個高職專業(yè)。

6、新疆現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院：新疆現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于1995年，創(chuàng)辦至今學校不僅有著綜合性極強的專業(yè)，而且還有多個層次的教學學歷共學生們選擇，滿足學生繼續(xù)學習和就業(yè)等方面的需求。

7、新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學院：新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)辦于2012年，在新疆當?shù)厥潜容^受學生和家長們青睞的，目前學校所設(shè)有的專業(yè)的以應(yīng)用型和技能型的為主，并且超高的教育水準讓學生的綜合素質(zhì)都是比較高的。

8、新疆天山職業(yè)技術(shù)學院：新疆天山職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于1993年，如今學校設(shè)有電子通訊學院、工程汽車學院和語言等大系，在就業(yè)上學校不斷和各大企業(yè)單位合作。

9、新疆交通職業(yè)技術(shù)學院：新疆交通職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于2004年，在近幾年的發(fā)展中獲得了不少的殊榮，普通高等的專業(yè)有21個，其中每年比較受青睞的專業(yè)有電氣化鐵道技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)。

10、新疆師范高等專科學校：新疆師范高等?？茖W校創(chuàng)辦于1906年，在當?shù)貙儆谑呛苁苤匾暤囊凰鶎W院，目前學校所設(shè)有外國語學院、數(shù)學學院、美術(shù)學院等大系，其涵蓋的范圍非常的廣泛。

專科偏向于理論，走的是本科教育的路線，學習在于實踐，培養(yǎng)的是有較強動手能力的畢業(yè)生。無論在哪個學校都要好好學習，為祖國建設(shè)獻一份力。

博爾塔拉蒙古自治州語言文字工作管理條例第一章　總 則第一條　為了規(guī)范語言文字的使用，加強語言文字工作的監(jiān)督與管理，促進各民族之間語言文字的學習、交流，根據(jù)《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》《中華人民共和國國家通用語言文字法》《新疆維吾爾自治區(qū)語言文字工作條例》等法律法規(guī)，結(jié)合自治州實際，制定本條例。第二條　自治州行政區(qū)域內(nèi)公民、法人和其他組織在管理、使用各民族語言文字時，應(yīng)當遵守本條例。第三條　語言文字工作應(yīng)當堅持各民族語言文字一律平等的原則，依法保障各民族都有使用本民族語言文字的權(quán)利。
提倡各民族公民互相學習、使用語言文字，促進各民族之間的交流、交往、交融。第四條　縣級以上人民政府應(yīng)當將語言文字工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)費列入本級財政預(yù)算。
縣級以上人民政府應(yīng)當制定語言文字工作考核、獎懲、問責制度，健全政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、主管部門負責、有關(guān)部門配合、社會各方參與的工作機制。
縣級以上人民政府應(yīng)當重視語言文字翻譯工作，加強語言文字翻譯工作的管理與監(jiān)督，推進語言文字翻譯工作規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展。第五條　自治州民族宗教事務(wù)委員會（民族語言文字工作委員會）負責全州語言文字管理工作，指導(dǎo)縣（市）民族宗教事務(wù)委員會（民族語言文字工作委員會）工作。
縣級以上人民政府教育、衛(wèi)生計生、文化和新聞出版廣電、人力資源和社會保障、工商行政管理、旅游、交通運輸、經(jīng)濟和信息化等部門在各自職責范圍內(nèi)負責語言文字管理相關(guān)工作。第六條　國家通用語言文字、蒙古語言文字、維吾爾語言文字為自治州通用語言文字。第二章　管理職責第七條　縣級以上人民政府在開展語言文字工作中應(yīng)當履行以下職責：
一 宣傳、貫徹、執(zhí)行國家、自治區(qū)、自治州語言文字法律、法規(guī)、政策，保證本條例的實施；
二 研究解決語言文字工作中的重大事項；
三 制定語言文字發(fā)展規(guī)劃；
四 統(tǒng)籌翻譯力量，合理配備翻譯人員，依法保障翻譯人員待遇。在少數(shù)民族人口比較集中的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場）、街道辦事處至少配備一名專職翻譯人員；
五 給予以蒙古語言文字授課為主的少數(shù)民族學校政策、資金等方面的扶持。第八條　縣級以上人民政府民族宗教事務(wù)委員會（民族語言文字工作委員會）應(yīng)當履行以下職責：
一 管理、監(jiān)督本行政區(qū)域內(nèi)語言文字的使用和翻譯工作；
二 加強翻譯人才隊伍建設(shè)，組織開展翻譯人員的培訓(xùn)、教育、資質(zhì)審核和職稱評定工作，提高翻譯工作水平；
三 加強自治州通用語言文字規(guī)范化、標準化、信息化建設(shè)，實行分類指導(dǎo)，組織實施語言文字正字、正音的培訓(xùn)和測試；
四 鼓勵各民族之間互學語言文字，會同人社、教育部門制定雙語學習工作發(fā)展規(guī)劃和具體措施，承辦雙語學習表彰獎勵事項；
五 做好語言文字工作中的材料收集、整理、利用、研究和立卷歸檔；
六 承辦涉及語言文字工作的其他事項。第九條　教育行政部門應(yīng)當加強中小學雙語教育，培養(yǎng)雙語人才。
學前和中小學雙語教育應(yīng)當堅持國家通用語言文字和少數(shù)民族語言文字教學并行的原則，嚴格執(zhí)行自治區(qū)雙語教育課程設(shè)置方案和各學科課程標準。完成義務(wù)教育的少數(shù)民族學生應(yīng)當熟練使用國家通用語言文字。
在少數(shù)民族聚居的地方，可按需適當保留少數(shù)民族語言授課普通班。鼓勵以國家通用語言文字授課為主的中小學開設(shè)少數(shù)民族母語課程。第十條　文化和新聞出版廣電部門應(yīng)當加強少數(shù)民族語言文字報刊、教材、圖書、文化古籍、文藝作品等編譯出版工作；應(yīng)當編播和創(chuàng)作滿足公眾需求、內(nèi)容豐富的少數(shù)民族節(jié)目、影視作品，增加播放次數(shù)。
重視以蒙古語言文字為主的少數(shù)民族語言廣播、電視、電影事業(yè)的發(fā)展，保障與少數(shù)民族廣播電視、報刊、圖書出版、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)展相適應(yīng)的投資和補貼。
在報刊雜志、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體上開設(shè)雙語學習專欄或者少數(shù)民族語言文字學習欄目。第十一條　機關(guān)、團體、企業(yè)和事業(yè)單位應(yīng)當培養(yǎng)少數(shù)民族語言文字的翻譯、編輯、教學、科研和管理人才。根據(jù)實際需要配備少數(shù)民族語言文字翻譯人員。第十二條　民政、公安、住建、旅游、商業(yè)、工商、稅務(wù)、郵政、通信、鐵路、交通、民航、電力、銀行、保險、醫(yī)院等在提供公共服務(wù)時，應(yīng)當規(guī)范使用自治州通用語言文字。

新疆的所有大學新疆的大學有很多啊，本科，高職院校都有的?？茨窍雴柲姆N類型的大學。我可以簡單和您介紹一下。
先說本科院校吧，就我個人知道的有新疆大學、新疆師范大學、新疆財經(jīng)大學、新疆醫(yī)科大學、新疆農(nóng)業(yè)大學、塔里木大學、石河子大學、喀什大學、伊犁師范學院、昌吉學院、新疆藝術(shù)學院。
?？祁愒盒Ｓ袨豸斈君R職業(yè)大學、新疆職業(yè)大學、新疆輕工職業(yè)技術(shù)學院、新疆石河子職業(yè)技術(shù)學院、新疆天山職業(yè)技術(shù)學院、新疆體育職業(yè)技術(shù)學院、新疆交通職業(yè)技術(shù)學院、新疆兵團警官高等?？茖W校等院校。
在這里簡單給您介紹一下新疆大學，新疆大學是全國重點大學，是國家“211工程”建設(shè)高校、國家西部大開發(fā)重點建設(shè)高校、國家教育部與新疆維吾爾自治區(qū)人民政府共建高校
還要提到的就是石河子大學，它不僅是211重點工程綜合類大學更是在新疆數(shù)一數(shù)二的大學，它的本部是在石河子，隸屬于新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團。與石河子大學并列的是新疆大學，同樣是211類大學，本部是在烏魯木齊，隸屬于新疆維吾爾自治區(qū)教育廳。新疆財經(jīng)大學，本部在新疆首府烏魯木齊，屬于財經(jīng)類學校。新疆醫(yī)科大學，坐落于新疆烏魯木齊市風景秀麗的鯉魚山下，入選"卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃"。伊犁師范學院曾先后更名為阿合買提江?？茖W校、伊犁師范學校。喀什大學是一所多民族、多學科、多形式的綜合性、應(yīng)用型的現(xiàn)代化大學;是新疆南疆唯一的一所高等師范院校。新疆師范大學屬性為中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程類院校。 昌吉學院屬于師范類院校。是區(qū)屬普通高等學校，隸屬于新疆維吾爾自治區(qū)教育廳。

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院有哪些專業(yè)

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院開設(shè)專業(yè)：

電子與信息大類 (2個)

軟件技術(shù) ?？?3年

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) ?？?3年

交通運輸大類 (1個)

汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 專科 3年

裝備制造大類 (4個)

電氣自動化技術(shù) ?？?三年

機電一體化技術(shù) ?？?3年

新能源汽車技術(shù) ?？?3年

汽車制造與試驗技術(shù) 專科 3年

財經(jīng)商貿(mào)大類 (3個)

電子商務(wù) ?？?3年

大數(shù)據(jù)與會計 ?？?3年

國際經(jīng)濟與貿(mào)易 ?？?3年

醫(yī)藥衛(wèi)生大類 (2個)

護理 ?？?三年

康復(fù)治療技術(shù) 專科 3年

農(nóng)林牧漁大類 (1個)

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理 ?？?3年

教育與體育大類 (2個)

小學教育 ?？?3年

學前教育 ?？?三年

旅游大類 (2個)

旅游管理 專科 三年

酒店管理與數(shù)字化運營 ?？?3年

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院簡介

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院是博爾塔拉蒙古自治州唯一一所集全日制學歷教育、成人繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定為一體的公辦普通高等學校。

近年來，學校始終堅持新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大精神，落實黨的教育方針，深入貫徹新發(fā)展理念和新時代黨的治疆方略，堅持“面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)”的辦學方向，堅持立德樹人根本任務(wù)，全面深化內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)能力和水平，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出了應(yīng)有貢獻。

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院郵編 附地址和介紹一、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院郵編是多少

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院的郵編為833400,該校地址位于新疆博樂市賽里木湖路14號,是一所由博爾塔拉蒙古自治州政府舉辦,教育部備案、新疆維吾爾自治區(qū)教育廳主管的全日制普通高等院校。

二、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院簡介

2010年8月9日,對博州職業(yè)教育來說是一個浴火重生的日子。中共博州十屆委員會第78次常委會通過對博州職業(yè)教育資源整合的決定,整合博州七所中職,創(chuàng)辦一所能發(fā)揮社會效益和經(jīng)濟效益的、新的博州中等職業(yè)技術(shù)學校。這是博州地區(qū)唯一一所以學歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)為主的全日制公辦職業(yè)學校,是自治州第二、第五國家職業(yè)技能鑒定所及機關(guān)事業(yè)單位工人考核站,也是自治區(qū)科技興新素質(zhì)工程培訓(xùn)基地。

超前定位、主動作為。

學校以 “服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)、改善民生、維護穩(wěn)定”為己任,堅持頂層設(shè)計、按照高職院校設(shè)置標準,實施規(guī)劃、分期建設(shè),建成了集育人、教學、科研、社會服務(wù)和生活為一體的新校園。學校占地541畝,建筑面積達68367.92平方米。學校資產(chǎn)總額3.13億元(其中教學設(shè)備3680萬元)。開設(shè)有護理、旅游服務(wù)與管理、學前教育等12個中職教育專業(yè);與克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學院、昌吉職業(yè)技術(shù)學院等疆內(nèi)高職院校聯(lián)合舉辦電氣自動化、鉆井技術(shù)、會計等五年制高職教育專業(yè);與石河子大學聯(lián)合舉辦醫(yī)學類專、本科學歷教育。2014年,與武漢職業(yè)技術(shù)學院等湖北高職院校合作舉辦高職教育。承擔全州技術(shù)技能型人才培養(yǎng)和短期培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定工作。近三年來,學校為全州醫(yī)療衛(wèi)生、機電、汽車、旅游等行業(yè)輸送合格畢業(yè)生 1168 人,學生就業(yè)率達到98%以上。

鄂博共建,名校帶動。

學校借助湖北省職業(yè)教育資源優(yōu)勢,實施名校帶動戰(zhàn)略,2012年8月,掛牌成立武漢職業(yè)技術(shù)學院博州分院。2013年7月30日,博州人民政府與湖北省教育廳簽訂《深化對口支持推進博州職業(yè)教育改革發(fā)展協(xié)議》。2014年4月,湖北省教育廳與新疆教育廳簽訂了《關(guān)于支持湖北省重點高職院校對口幫扶自治州中等職業(yè)技術(shù)學校發(fā)展備忘錄》,構(gòu)建了“讀博州中職,上武漢高職”的中高職銜接體系,湖北省多所高職院校與學校建立起一至二所湖北高職院校對口支援學校一個教學部專業(yè)建設(shè)的“一對一”、“二對一”的援助機制。構(gòu)建了長短結(jié)合、靈活多樣的人才對口援助機制,湖北省每年選派30多名長短期援博教師來博支教。初步構(gòu)建了以“博州湖北職教園”為重點的職業(yè)教育區(qū)域合作運行機制。