現(xiàn)在關(guān)注日本留學(xué)的人非常多，選擇來(lái)這里留學(xué)的學(xué)不僅僅是高中畢業(yè)生和本科生，還有初中在讀的學(xué)生們。接下來(lái)就來(lái)看看日本高中的留學(xué)要求吧。

一、日本高中留學(xué)要求

1、日本高中留學(xué)學(xué)歷要求：初三或高中在讀

首先科普一下，日本的小學(xué)初中大多不直接招收留學(xué)生，除非家長(zhǎng)長(zhǎng)期在日本工作生活，帶孩子就近讀書。所以，高一是大部分人獨(dú)立去日本留學(xué)的最低年級(jí)。

另外，也不是每所日本高中都收留學(xué)生，如果收的話，留學(xué)時(shí)間通常是每年4月或者10月，需要提前申請(qǐng)，不能隨時(shí)隨地入學(xué)。

初中生：會(huì)考合格，初三在讀階段報(bào)名，接受日本高中審查。初三畢業(yè)后，才能進(jìn)入日本高一。

高中生：可以按照年級(jí)報(bào)名，插班編入到日本的高一、高二、高三。

職高、中專生、技校生：大部分日本高中不收這樣的同學(xué)，只有極個(gè)別幾所允許從高一入學(xué)讀起，不能插班到高年級(jí)。

2、年齡要求：20周歲以上，請(qǐng)繞行

和日本語(yǔ)言學(xué)校不同，日本高中招收留學(xué)生時(shí)都有年齡限制。大多數(shù)日本高中會(huì)把留學(xué)生和日本學(xué)生編在一個(gè)班，同齡人間更好交流，日語(yǔ)提升也會(huì)更快。

大部分學(xué)校：只招收20周歲以下的同學(xué)。

小部分學(xué)校：會(huì)寫明高一招收15到17周歲的同學(xué)，高三招收18到20周歲的同學(xué)。

3、日語(yǔ)要求：有1年的日語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

既然是去日本留學(xué)，那么想聽懂日本老師授課、跟日本同學(xué)互動(dòng)，需要用日語(yǔ)。雖然學(xué)校也會(huì)給留學(xué)生補(bǔ)習(xí)日語(yǔ)，但如果你基礎(chǔ)太差，數(shù)理化史地政這樣的正課就會(huì)越落越遠(yuǎn)。所以日本高中都要求留學(xué)生入學(xué)前有日語(yǔ)基礎(chǔ)。

日語(yǔ)學(xué)時(shí)證明：需要至少1年的日語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，辦理留學(xué)時(shí)需要國(guó)內(nèi)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校出具的學(xué)時(shí)證明，最好是正規(guī)機(jī)構(gòu)的線下培訓(xùn)，持續(xù)上周末班也可以，晚班也可以。

日語(yǔ)等級(jí)證書：有的學(xué)校要求新生日語(yǔ)達(dá)到N4或者N3，插班生要求N2;也有的學(xué)校會(huì)寫明雖然報(bào)名時(shí)不要求必須交日語(yǔ)等級(jí)證書，但是在入學(xué)考試或面試中會(huì)重點(diǎn)考察日語(yǔ)能力，避免留學(xué)生入學(xué)后聽不懂課程內(nèi)容。

　　二、日本高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、日本高中硬件設(shè)施完善，教材充實(shí)

日本的高中設(shè)施完善，教材優(yōu)質(zhì)。日本的高中配備技術(shù)室、音樂(lè)教室、電腦室、家庭科室，除此之外，日本高中也都配備有圖書室、自習(xí)室，學(xué)生在課余時(shí)間可以利用圖書室或者自習(xí)室來(lái)學(xué)習(xí)。這些良好的教育環(huán)境能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、日本高中課程設(shè)置

日本的高中課程設(shè)置，大的方面由文部省規(guī)定，設(shè)置者可作補(bǔ)充規(guī)定，具體的安排則有學(xué)校來(lái)負(fù)責(zé)。日本高中課程采取這種分級(jí)管理的方式，其目的是既要保證高中教育有較高的水平，又要發(fā)揮學(xué)校和學(xué)生的積極性，辦出各有特色的高中。

3、日本高中老師專業(yè)的指導(dǎo)

在日本高中，無(wú)論是學(xué)生的學(xué)習(xí)，社團(tuán)活動(dòng)，還是無(wú)憂升學(xué)方面都能得到老師專業(yè)的指導(dǎo)。

4、日本高中社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)?；顒?dòng)豐富多彩

日本高中每年都會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化祭、合唱會(huì)等各種活動(dòng)。通過(guò)豐富的學(xué)?；顒?dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)及合作精神，加強(qiáng)學(xué)生、師生之間的交流互動(dòng)，充實(shí)學(xué)校生活。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，可以讓學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外，開發(fā)自己的多種可能性。

三、日本留學(xué)申請(qǐng)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金技巧

1、聯(lián)系學(xué)部長(zhǎng)

日本的學(xué)校認(rèn)為只有校內(nèi)的學(xué)部長(zhǎng)或以上級(jí)別的專職人員，才有資格評(píng)定申請(qǐng)人在學(xué)術(shù)上的能力及潛力，并以此作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)定留學(xué)生的水平是否達(dá)到獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)2016年高中生日本留學(xué)申請(qǐng)流程申請(qǐng)書。

2、選好推薦人

gkstk介紹，日本的大學(xué)對(duì)推薦信撰寫人的頭銜和職位并不在意，而是更看重推薦人的學(xué)術(shù)能力、學(xué)術(shù)地位和研究成績(jī)，部分國(guó)內(nèi)學(xué)生喜歡找高官撰寫推薦信，對(duì)于日本留學(xué)來(lái)講這種做法沒(méi)有意義。選擇推薦人時(shí)，最好找到一些與申請(qǐng)學(xué)校有學(xué)術(shù)聯(lián)系的教授或從該學(xué)校畢業(yè)的教師，這樣日本校方就會(huì)更容易認(rèn)可推薦人的學(xué)術(shù)水平，從而對(duì)推薦信另眼相看

另外要注意的是，推薦人應(yīng)當(dāng)曾經(jīng)和留學(xué)生本人有所聯(lián)系，才能說(shuō)明其對(duì)留學(xué)生擁有深入的了解，否則推薦人的推薦也不會(huì)被重視。

3、主動(dòng)聯(lián)系

日本留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)受理部門的工作人員很少會(huì)主動(dòng)去聯(lián)絡(luò)申請(qǐng)人。如果留學(xué)生在寄出申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的資料后，只是靜待結(jié)果，很可能與獎(jiǎng)學(xué)金白白錯(cuò)過(guò)。gkstk介紹，只有和獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)部門保持經(jīng)常性的聯(lián)系，及時(shí)了解是否需要補(bǔ)充遞交材料或?qū)δ承┣闆r予以說(shuō)明，留學(xué)生才能掌握獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)進(jìn)展情況，增加申請(qǐng)的成功率。