新西蘭留學(xué)讀建筑專業(yè)，比如說(shuō)新西蘭奧克蘭大學(xué)、新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)、新西蘭奧克蘭理工大學(xué)等。作為新西蘭當(dāng)?shù)氐母咝?，除了可以接收到專業(yè)化的教學(xué)，提升自身的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)操技能，文憑含金量也更高。
| 新西蘭留學(xué)讀建筑專業(yè)院校推薦
1. 新西蘭奧克蘭大學(xué)：奧克蘭大學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)比較全面，旨在為學(xué)生提供扎實(shí)的基礎(chǔ)建筑素養(yǎng)，在本科時(shí)學(xué)生便需要學(xué)習(xí)繪畫、制作設(shè)計(jì)、了解建筑歷史和理論、可持續(xù)設(shè)計(jì)和材料以及建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐。同時(shí)，奧大還為學(xué)生們提供了不同方向的碩士項(xiàng)目，側(cè)重點(diǎn)分別為：城市設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、遺產(chǎn)保存等等方向，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
2. 新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)：惠靈頓維多利亞大學(xué)的建筑學(xué)院擁有四個(gè)專業(yè)，涵蓋的學(xué)科領(lǐng)域有：建筑學(xué)、景觀園林學(xué)、室內(nèi)建筑學(xué)和建造科學(xué)，且每個(gè)領(lǐng)域都有與之相關(guān)的本科專業(yè)和碩士學(xué)位，有些甚至有著博士的進(jìn)階學(xué)位。維大的項(xiàng)目十分受行業(yè)認(rèn)可，例如惠靈頓建筑學(xué)院的建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位(BAS) 與建筑學(xué)碩士(M.Arch (Prof))，便是獲得了新西蘭注冊(cè)建筑師委員會(huì)的認(rèn)可，滿足新西蘭建筑師學(xué)會(huì)(NZIA)5年建筑資格認(rèn)可教育的要求。
3. 新西蘭奧克蘭理工大學(xué)：奧克蘭理工對(duì)大學(xué)的建筑與未來(lái)環(huán)境項(xiàng)目，聚焦建筑與未來(lái)環(huán)境的相互影響，培養(yǎng)學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行復(fù)雜多元的建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目。學(xué)生們將學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)的關(guān)鍵方法，熟悉建筑歷史，并進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，奧克蘭理工大學(xué)將為學(xué)生打造一個(gè)友好分享、鼓勵(lì)合作、文化多元性的氛圍，幫助學(xué)生們盡快獲得建筑師相關(guān)的技能及知識(shí)。
4. 新西蘭林肯大學(xué)：林肯大學(xué)的建筑學(xué)相關(guān)項(xiàng)目，為風(fēng)景園林學(xué)士項(xiàng)目，在國(guó)際上享有令人羨慕的聲譽(yù)，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為富有創(chuàng)造力的景觀設(shè)計(jì)師，為人們建造可持續(xù)、健康的景觀環(huán)境。
| 新西蘭留學(xué)讀建筑專業(yè)就業(yè)前景
隨著建筑類行業(yè)在各國(guó)的興起，出國(guó)留學(xué)讀建筑類專業(yè)是很多學(xué)生的選擇。學(xué)生到新西蘭學(xué)習(xí)建筑，有獨(dú)特的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)：
· 能提供此課程的大學(xué)，一般都有獨(dú)立的建筑設(shè)計(jì)院;
· 課程獲得新西蘭及英聯(lián)邦國(guó)家的眾多建筑師協(xié)會(huì)共同認(rèn)證，成為全球通行證;
· 建筑師是新西蘭長(zhǎng)期短缺職業(yè)，其畢業(yè)生就業(yè)率高，起薪高達(dá)5萬(wàn)新西蘭元/年;
· 新西蘭建筑設(shè)計(jì)業(yè)在國(guó)際上享有盛名，風(fēng)格以突出環(huán)保，貼近自然為主題，這也是未來(lái)建筑設(shè)計(jì)趨勢(shì)的主流。
隨著新西蘭房地產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，新西蘭越來(lái)越需要在建筑技術(shù)、建筑工程管理及數(shù)量勘測(cè)(建筑工程預(yù)算學(xué))方面的人才。每年新西蘭政府都在海外引進(jìn)大量的建筑和勘測(cè)方面的人才，但是由于需要政府注冊(cè)，引進(jìn)海外人才難從根本上解決人才緊缺的問(wèn)題。所以，在未來(lái)的10年或是更長(zhǎng)一段時(shí)間，新西蘭對(duì)該專業(yè)畢業(yè)生有較大需求。