在80年代，培養(yǎng)一個大學生已經(jīng)是難度比較高的事情了，那會兒大家都是高中畢業(yè)，大專生，本科生都很少。到90年代，大學生開始增多，但是本科生還未普遍。到2000年后，逐漸的全國人民的文化水平上來了，教育改革也讓更多的家庭能出大學生。

直到現(xiàn)在，大家會往更高的學歷層次追求，不僅是完成本科學業(yè)，拿到學士學位，而且還會繼續(xù)進修研究生的學歷，成為更高學歷隊伍的一分子。當然，要讀研究生不僅僅是依靠孩子的學習能力，還有家庭條件也要能滿足，畢竟培養(yǎng)一個碩士或者博士，甚至博士后，家庭教育的經(jīng)費支出是很大的一筆錢。

寒門出學子，孩子能讀但是家里供不起

很多家庭特別是條件不是很好的家庭，父母都會說一句話就是，讀書是改變命運的唯一出路。也有真的把這句話聽進去的孩子，他的成績不錯，而且學歷也能越讀越高，但是也不是人人都能考取獎學金。就算是考取了獎學金的，也有一部分是不能滿足學費和生活費的，還是需要家庭的負擔。但是這一部分同學的父母卻拿不出足夠的經(jīng)費供孩子繼續(xù)進修，拿更高的學位。

從一些同學曬出來的研究生學費收費標準中可以看出，研究生讀2-3年，學費加上在校生活費，沒個小十萬是下不來的。很多同學在讀本科的時候就已經(jīng)花費了家里不少的開支，本科生的學費也是不低的，小幾萬是肯定要的，但是家庭條件不允許，很多學生都很難再往高學歷去走了！

于是出路就變成了拿著本科的學歷到外面找工作，但是社會上現(xiàn)在的本科生真的遍地都是，一抓一大把。辛苦讀完的學歷還是不具備特別好的競爭力，于是很多學子就陷入了兩難的地步，讀下去拿個更高的學歷加大自己的個人競爭力，但是家里條件不允許，已經(jīng)需要這個孩子工作賺錢來支撐了。

不讀下去出來工作，那拿到的工資還是沒什么優(yōu)勢，跟很多人一樣都是拿個能養(yǎng)活自己的工資，白白浪費了之前讀書的經(jīng)歷和本科的學歷了。

特別是農(nóng)村家庭里出來的孩子，能培養(yǎng)出一個大學生已經(jīng)非常艱苦，很不容易了。他們省吃儉用為的就是讓孩子上大學，但是現(xiàn)在社會的競爭力已經(jīng)非常大了，他們沒想到咬緊牙關(guān)供出一個大學生然投入到社會的話，還是沒什么用。

他們現(xiàn)在需要的是更高的學歷，更有含金量的學校履歷，更有力的個人競爭力。但是有多少貧困的家庭可以這樣支撐下去呢？

于是，很多勉強借錢給還讀書的，還需要孩子在學校中勤工儉學去完成學業(yè)，畢業(yè)后出來工作還需要賺錢先把借款先還掉，再給家里的經(jīng)濟支撐，所謂的“為自己而活”根本不是他們應該可以想象的人生了。所以人與人之間的命運還是很不一樣的，他們需要很努力，才能讓自己在別人眼中看起來毫不費力。

為什么越是家庭條件困難越希望可以讀下去？

因為越是家庭條件困難的學生，他們知道自己的出路越是窄，機會越是少，能選擇的選項比別人更少。他們只有把握住每一次有可能的“沖出去”的機會，才有可能改變自己的人生走向，甚至還有自己孩子以及后輩的人生。所以他們的目標是明確的，他們的過程比別人更加艱難和曲折。對很多考研究生一次考不上，再考一次的學生，他們就是把希望都寄放在學習和學歷上面了。只有拿到這一個結(jié)果，才能改變他們在社會上的地位和他們的生存模式！

他們明確自己的目標，有些同學實在家里沒辦法支持怎么辦呢？他們只可以比別人更加努力，用半工半讀的方法完成自己的學業(yè)。天無絕人之路，方法總比困難多，經(jīng)過這些磨煉，他們也有了比沒有經(jīng)歷過的人更強的韌勁和堅強。

最后，既然有出路，能走還是因堅持走下去的。因為選擇多不可怕，可怕的是沒有選擇，既然有改變命運的可能，何不把握機會拼一把呢？如果通過努力，而不是自己沒有的那些人脈關(guān)系、家庭資本、父母幫助就能獲得成績的，那就去努力吧！自己可以掌控的事情，成功的幾率也會更大！也許，這一次的努力會讓準備好的人成功呢！