近幾年，很多在國內外碩士畢業(yè)的學生們，或者是本科畢業(yè)但是科研經歷非常好的學生們，都積極的在申請美國博士學位，美國的博士申請是比較復雜并且要求較高的，那么我們需要理解，美國博士教育的本質：在人類所有的知識中，我們在小學中學知道了一些基礎知識，進入本科拿到了學士學位，我們可以說認識了一個專業(yè)，碩士學位，幫助我們更加深刻的理解之前本科的專業(yè)，博士階段，大量的閱讀和論文，幫助學生，走向了人類知識的邊界，最終集中在一點，我們花費了數(shù)年的時間，努力的推動邊界的這個點，那么就意味著稍稍延展了人類知識的邊界。正是一個又一個看似微不足道的向邊界外的不斷推動，才讓知識的圓圈愈加寬廣——所以博士的意義，在于推動人類知識的邊界!

那么從各個美國大學的網(wǎng)站上，了解到的博士申請要求，除了基本的在硬件成績方面的較高要求之外，很多大學都提出來申請者需要在某一些研究領域有一定的天賦，或者是申請者的研究領域需要和校內的導師保持一致。所以科研經歷的數(shù)量和含金量，對于申請美國博士來說非常重要。

那么作為在校大學生，無論是本科在讀還是研究生在讀，怎樣尋找各種機會，增加自己的科研經歷呢?這里提出幾點建議——

首先比較明顯的是校內科研，同學們在學習之余，通過各種方式聯(lián)系自己的專業(yè)課教授，進行除了上課之外的校內實驗室或者是一些項目的科研活動。其中需要說明的一點是，除了校內實驗室和科研項目，目前各個大學每年都會有學生，在老師的帶隊和指導下，參加各種專業(yè)性的比賽，比方說全國機器人大賽，那么在大賽結束后的成果其中也有總結為論文發(fā)表的，這也是一個比較好的科研經歷。

除了自己的母校之外，很多知名的研究所或者是大學的實驗室，在假期也會接受校外的學生申請，學生利用假期增加自己的科研經歷的機會就會增加。

很多校外的企業(yè)也有不錯的實習機會可以增加自己的科研經歷，這里需要說明一下，如果是普通的實習工作，比方說測試類型的工作內容，那么并不能算增加了科研經歷。但是很多企業(yè)的研發(fā)中心，可以進行研發(fā)的相關工作，那么對增加科研經歷也是很有幫助的。

每年暑假，很多海外的高校，也有公開的暑期科研機會，為了提高申請成功率，如果學生對這種形式感興趣，需要至少提前8個月以上的時間遞交申請材料，【比方說6月開始的暑期科研，那么前一年的10月就需要準備好申請材料】，材料基本包含英文的個人簡歷，英語標準化考試的成績，還有目前已經參與的科研或者是專業(yè)課的教授的英文推薦信，部分大學還需要英文的個人陳述。