崇州市技工學(xué)校（成都市技師學(xué)院崇州分院）

按照成都市的統(tǒng)一部署，學(xué)校是按工廠式學(xué)校和對(duì)學(xué)生進(jìn)行封閉式管理模式進(jìn)行設(shè)計(jì)修建，辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)高、起點(diǎn)高，承擔(dān)著培養(yǎng)我市緊缺的制鞋、家具、建筑建材、機(jī)械模具制造等初級(jí)和中級(jí)技工的任務(wù)，是集技工教育、就業(yè)訓(xùn)練、公共實(shí)訓(xùn)功能三位一體的綜合性職業(yè)教育和培訓(xùn)基地。

自2008年9月開辦以來(lái)，學(xué)校首批招收初中畢業(yè)的常年在校生400余人。在教學(xué)管理中，學(xué)校充分挖掘校內(nèi)外資源，堅(jiān)持“產(chǎn)、學(xué)、研”三結(jié)合，狠抓培訓(xùn)教育質(zhì)量；堅(jiān)持校企結(jié)合，實(shí)行訂單培訓(xùn)，定向就業(yè)；堅(jiān)持“德厚、技精、善思、會(huì)做”的培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)行封閉式、半軍事化管理，努力做到“培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，致富一個(gè)家庭”。同時(shí)，學(xué)校圍繞城鄉(xiāng)勞動(dòng)者充分就業(yè)工作，開辦了高中起點(diǎn)的“明珠”、“川建”等定向培訓(xùn)班和企業(yè)員工特色培訓(xùn)班，全面鋪開了轉(zhuǎn)移城鄉(xiāng)富余勞動(dòng)力和下崗人員培訓(xùn)工作，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會(huì)各界的好評(píng)。

目前，學(xué)校正立足崇州，著眼成都，面向全川，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)三到五年努力，以一流的硬件和軟件，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)省內(nèi)職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)名校的目標(biāo)，有力助推我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)比較充分就業(yè)。

教育特色

校企合作 確保就業(yè)

學(xué)校依托勞動(dòng)保障部門優(yōu)勢(shì)，與市內(nèi)外知名企業(yè)單位建立了良好的培訓(xùn)與就業(yè)協(xié)作體系，成立“專家咨詢委員會(huì)”來(lái)指導(dǎo)教學(xué)、促進(jìn)就業(yè)；成立就業(yè)服務(wù)中心，為畢業(yè)生提供就業(yè)、再就業(yè)服務(wù)、勞動(dòng)保障服務(wù)、終身教育服務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、學(xué)得會(huì)、出得去、回得來(lái)，積極滿足學(xué)生、家長(zhǎng)和企業(yè)的服務(wù)需求。

教育創(chuàng)新 特色鮮明

亮點(diǎn)一：創(chuàng)新教育模式

分院堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)“做人”和“做事”兼?zhèn)?，“就業(yè)”和“樂(lè)業(yè)”并重，結(jié)合市場(chǎng)需求創(chuàng)新辦學(xué)模式，全面提高學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的綜合能力，使學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)了能用、學(xué)了會(huì)用，力爭(zhēng)做到培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，致富一個(gè)家庭；辦好一所職校，振興一方經(jīng)濟(jì)。

在教學(xué)管理中，分院實(shí)行“學(xué)分制”等科學(xué)的教學(xué)管理制度，運(yùn)用“寬基礎(chǔ)、活模塊”、“職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向”等多種課程模式。課程設(shè)置突出技能訓(xùn)練，其中第一年是理論和實(shí)訓(xùn)并重，第二年則是以實(shí)訓(xùn)為主、理論為輔，第三年到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。在學(xué)生管理中，分院采取封閉式、準(zhǔn)企業(yè)化的管理模式。

亮點(diǎn)二：“訂單教育”使就業(yè)有保障

分院采用與企業(yè)合作的形式開展“訂單教育”，按訂單要求設(shè)置專業(yè)和課程，造就適需對(duì)路的中高級(jí)技工，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與企業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接，三年后學(xué)生經(jīng)考核合格就到定向企業(yè)就業(yè)。

目前，分院依托勞動(dòng)保障部門優(yōu)勢(shì)，與市內(nèi)外知名企業(yè)單位建立了良好的人才培養(yǎng)與就業(yè)協(xié)作體系，為“訂單教育”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新生一入學(xué)就與分院簽訂就業(yè)合同，通過(guò)市就業(yè)局的就業(yè)平臺(tái)，合格畢業(yè)學(xué)生100%安置工作，大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后能夠就近就業(yè)。

學(xué)滿三年后，合格學(xué)生將獲得中等職業(yè)教育學(xué)歷證書和中級(jí)及以上技能等級(jí)證書。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)習(xí)期滿后可參加對(duì)口高考，報(bào)考對(duì)口招生的本、專科院校，或升入成都市技師學(xué)院總院高級(jí)技工和預(yù)備技師班學(xué)習(xí)深造。

亮點(diǎn)三：學(xué)生有生活補(bǔ)貼

分院屬非贏利性質(zhì)的政府辦學(xué)機(jī)構(gòu)，所有費(fèi)用均按物價(jià)部門核定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。分院關(guān)心和幫助家庭困難的學(xué)生，并提供勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。凡就讀分院的三年制學(xué)生，均享受國(guó)家中職類學(xué)生的全部?jī)?yōu)惠補(bǔ)貼政策。在校就讀的一二年級(jí)學(xué)生每年享受1500元/生的政府生活補(bǔ)貼和有關(guān)助學(xué)資助（以國(guó)家政策為準(zhǔn)），品學(xué)兼優(yōu)的特困生另外還可享受適當(dāng)?shù)睦щy補(bǔ)助。